5
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 6
Глава 1. Философско-психологический анализ проблемы одиночества ............ 11
1.1 Проблема и причины одиночества .................................................................... 11
1.2 Типы и виды одиночества .................................................................................. 15
1.3 Переживание одиночества в разных возрастах ................................................ 24
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей одиночества ............. 34
2.1 Эмпирическое изучение ощущения одиночества в различных возрастах .... 34
2.2 Анализ и интерпретация полученных данных ................................................. 43
2.3 Как справиться с одиночеством ......................................................................... 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................................................................... 73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................................. 80
ПРИЛОЖЕНИЯ ......................................................................................................... 83
6
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность изучаемой нами темы определяется характеристиками
процесса развития современного общества, которыми выступают не только
быстрый темп развития научно-технического прогресса, но и процесс
нарастания субъективного восприятия одиночества, которое сопровождается
концентрированностью на себе, нестабильностью и поверхностностью
значимых связей в социальных сетях, приобретая все более широкое
распространение в современном мире.
Одной из серьезнейших проблем человечества является проблема
одиночества, когда взаимоотношения почему-то не складываются, не порождая
ни дружбы, ни любви, ни вражды, оставляя людей равнодушными, по
отношению друг к другу.
В общественном сознании одиночество обычно связывается со
зрелостью и пожилым возрастом. Однако в последнее время появляется всё
больше исследований, указывающих на то, что очень остро эта проблема стоит
и в юношеском возрасте.
Одиночество юношей и девушек, как одиночество взрослого или
престарелого человека - явление весьма распространенное в наши дни. Всё
реже встречается душевная теплота, сострадание, лёгкие непринужденные
отношения внутри семьи, или среди людей. Исчезла возможность получать
моральную поддержку, обмениваться комплиментами, вести дружеские беседы.
В обществе, все члены которого изолированы друг от друга, любой
эмоционально окрашенный контакт становится роскошью.
Молодым людям все трудней самоопределяться в этом мире: возникают
проблемы с самореализацией, с межличностными отношениями, теряются
межпоколенные связи, исчезают границы между личностью и социальной
средой, и все это приводит к тому, что на психологическом языке зовётся
«зацикленностью» человека на фрустрационных состояниях.
7
Как считают многие психологи проявление фрустрационных ситуаций
является фактором не только тормозящим гармоничное развитие личности в
юношеском возрасте, но и мешает социальной адаптации взрослеющих детей,
оказывает влияние на отношения не только со взрослыми, но и со
сверстниками. И именно данные обстоятельства определи направление данного
исследования и его актуальность.
Разработанность в науке. Проблема одиночества занимает не только
умы простых людей. На протяжении столетий ее изучением занимались (и
продолжают заниматься) философы, богословы, ученые и писатели. Даже,
несмотря на относительно небольшой срок существования психологии как
обособленной науки, почти в каждом из ее направлений можно найти
связанные с одиночеством концепции, теории и исследования.
Анализ работ современных ученых проблемное поле феномена
одиночества:
Анализ подходов к изучению одиночества свидетельствует об отсутствии
единого понимания сущности одиночества, его происхождения и особенностей
протекания, что позволяет определить следующие направления в
психологической науке:
- психодинамический подход раскрывается в работах 3. Фрейда, Дж.
Зилбурга, X. Салливана, Э. Фромма, Ф. Фромм-Рейхмана;
- интеракционистский подход характерен для Р. Вейса;
- когнитивное направление представлено в исследованиях Л.Э. Пепло, Д.
Перлмана;
- экзистенциальное направление представлено такими авторами как:
Ж.П.Сартр, А. Камю, К. Мустакас, В. Франкл, И. Ялом;
Кроме узко психологического направления данная тема широко
освещается в социологии, философии и других смежных науках. Например,
- изучение одиночества как социально-психологического феномена
проводят такие учены как К.А. Абульханова-Славская, Л.A. Варава, С.Л
Вербицкая, Е.Н. Заворотных, Л.И. Старовойтова;
8
- выявление культурно-исторических форм одиночества проведено С.О.
Ветровым, О.В. Данчевой, М.Н. Покровским.
Представленное многообразие подходов и направлений показывает, что
до сих пор в науке нет единого представления о понятии одиночества.
Объект исследования – феномен одиночества на разных возрастных
этапах.
Предмет исследования – субъективное ощущение одиночества в
юношеском возрасте.
Цель исследования: изучение особенностей переживания одиночества в
юношеском возрасте.
Задачи исследования заключаются в следующем:
1. Провести философско-психологический анализ проблемы
одиночества.
2. Охарактеризовать психологические особенности возрастных этапов и
специфичных переживаний одиночества в данные периоды.
3. Провести экспериментальное исследование особенностей проявления
одиночества в юношеском возрасте.
4. Разработать и апробировать программу коррекции по преодолению и
профилактике ситуаций социального одиночества и повышения адаптации
молодых людей в обществе.
Гипотеза исследования представлена следующими предположениями:
1) возникновение и переживание одиночества способствует проявлению
фрустрации в юношеском возрасте; юноши, переживающие одиночество,
имеют высокий уровень социальной фрустрированности;
2) поведенческое проявление социальной фрустрированности юношей,
переживающих чувство одиночества, характеризуется негативной
коммуникативной установкой в отношениях к людям и в области
взаимоотношений, что и приводит к сложным ситуациям;
3) целенаправленная программа коррекции, направленная на повышение
уровня социально-психологических знаний, развитие коммуникативных
9
способностей, рефлексивных навыков, способности анализировать ситуацию,
умение адекватно воспринимать собственное поведение и эмоциональные
состояния, а также особенности окружающих, позволит молодым людям
успешно справляться с ощущением одиночества.
В ходе эмпирического исследования планируется использовать
следующие методы исследования:
Теоретический: изучение и анализ научной литературы по
исследованию феномена одиночества.
Эмпирический: наблюдение, беседа, тестирование,
психодиагностические методики, такие как: методика диагностики уровня
субъективного ощущения одиночества Д.Рассела и М.Фергюсон, личностный
опросник «НЭП», методика диагностики уровня социальной
фрустрированности Л.И. Вассермана (модификация Бойко В.В.),
фрустрационный теста Розенцвейга.
Статистический: методы математико-статистической обработки,
включая корреляционный анализ результатов. Методы математической
статистики применялись для анализа данных, полученных эмпирическим путем
в ходе исследования. Были использованы t- критерии Стьюдента, коэффициент
ранговой корреляции по Спирмену, коэффициент корреляции Браве-Пирсона и
математческий метод Фишера.
Экспериментальная база исследования: студенты факультета
психологии Российского Нового Университета (РосНоу) (тамбовский филиал) в
количестве 100 человек, в возрасте 18-20 лет.
Практическая значимость исследования состоит в том, что в наше
время особую актуальность приобретает исследовательский интерес к
разработке проблемы одиночества, поскольку достаточно широко и
разнообразно данный термин используется в повседневной жизни и в научных
источниках.
Усложнение процесса социализации личности, ограничение
конструктивных отношений с окружающими людьми, развитие качеств,
10
затрудняющих его интеграцию в социуме, — вот далеко не полный перечень
негативных проявлений одиночества. Между тем динамизм современной жизни
требует от личности проявления гибкости, оперативности, умения строить
собственную жизненную стратегию, адекватную целям общества и собственной
самоактуализации. Полученные результаты исследования могут быть
использованы для разработки программ курсов для психологов, позволяющие
разработать рекомендации по профилактике одиночества. Полученный
материал может применяться в практике преподавания психологических
курсов.
Структура и объём работы. Поставленные цель и задачи обусловили
структуру и логику дипломной работы, которая состоит из введения, двух глав,
заключения, списка использованных источников, 4-х приложений.
Во введении обоснована актуальность выбранной темы,
сформулированы цели и задачи работы, описаны объект и предмет
исследования. Первый раздел раскрывает сущность и философско-
психологические основы проблемы одиночества, содержит концептуальные
основы исследования причин и типолого-видовой классификации феномена
одиночества в современной психологии и социальной психологии, а так же -
особенности специфичных переживаний одиночества в разных возрастах
Во втором разделе проведено эмпирическое исследование, направленное
на выявление особенностей переживания одиночества в юношеском возрасте.
Раздел содержит подробную интерпретацию полученных результатов и
программу коррекции, направленную на улучшение психологического
состояния испытуемых экспериментальной группы. В заключении отражены
основные положения выпускной квалификационно работы и сформулированы
общие выводы.
11
Глава 1. Философско-психологический анализ проблемы
одиночества
1.1 Проблема и причины одиночества
Повышенный интерес к проблеме одиночества начал проявляется в
нашей стране в постсоветский период. Многие аспекты одиночества нашли
свое отражение в трудах таких исследователей, как С. Г. Корчагина, Ж. В.
Пузанова, С. В. Духновский, Г. Р. Шагивалеева, Ю. М. Швабл, Н. Ф. Шитова, Г.
М. Тихонов, Н. Е. Покровский и ряда других ученых.
Актуальность проблемы одиночества связана с тем, что
психологическое одиночество может порождать опасные для личности острые
эмоциональные реакции на ситуацию, а в случае хронического одиночества -
снижать качество психологической и социальной жизни человека, возможности
его самореализации.
Современный человек часто ощущает себя одиноким в мегаполисе, где
он так или иначе включен в достаточно сложную сеть коммуникации.
Для выяснение проблем и причин одиночества нами предлагается
исследовать данный феномен в трех взаимозависимых плоскостях:
психологической, экзистенциальной и социальной, и рассматривать как
осознанное и рефлексируемое явление.
Социо-психологическую плоскость предполагается возможным
раскрыть через рассмотрение существующих на сегодняшний день теорий
одиночества, некоторые ученые, предлагают выделять 8 подходов к
одиночеству с точки зрения трех основных положений, которые раскрываются
в каждом из них:
эмпирические данные, на основе которых формировалась теория
одиночества;
природа одиночества;
причины одиночества
1
.
1
Миюскович Б. Одиночество: междисциплинарный подход // Лабиринты одиночества. - М.: Прогресс, 2014. –
С. 124
12
Таким образом, теории одиночества могут быть представлены
следующим образом:
1. Психодинамическая теория, авторами которой являются З. Фрейд, Г.
Зилбург:
- клиническая практика;
- отрицательная и патологическая природа одиночества;
- в личности и в детстве,
2. Феноменологическая теория, автором которой является К. Роджерс:
- клиническая практика;
- отрицательная и патологическая природа одиночества;
- в личности и настоящем,
3. Экзистенциалистская теория, автором которой является К. Мустакас:
- клиническая практика;
- положительная и универсальная природа одиночества;
- в условиях человеческого бытия и на протяжении всей жизни.
4. Социологическая теория, авторами которой являются К. Боумен, Д.
Рисмен, П. Слейтер:
- социальный заказ;
- отрицательная и нормативная природа одиночества;
- в обществе и в детстве, в настоящем,
5. Интеракциониетекая теория, автором которой является P. C. Вейс:
- клиническая практика;
- отрицательная и нормальная природа одиночества;
- в личности, ситуации и в настоящем,
6. Когнитивная теория, авторами которой являются Э. Пепло, Д.
Перлман:
- теоретические исследования;
- отрицательная и нормальная природа одиночества;
- в личности, ситуации и в настоящем,
13
7. Интимиетекая теория, авторами которой являются В. Дерлега, С.
Mapгулис:
- чисто теоретическая база теории;
- отрицательная и нормальная природа одиночества;
- в личности, ситуации и в настоящем,
8. Системная теория, автором которой является Д. Флиндерс:
- чисто теоретическая база теории;
- положительная и нормальная природа одиночества;
- в личности, ситуации и в настоящем
2
.
Необходимо также указать на доминирующий в российской психологии
деятельностный подход, который имеет свое представление о феномене
одиночества, при этом являясь одним из немногих, кто дает конкретное
определение, относя изучаемый феномен к разряду психических состояний.
Р.С. Немов определяет одиночество как «психическое состояние
человека, отражающее переживание своей отдельности, субъективной
невозможности или нежелания чувствовать адекватный отклик, принятие и
признание себя другими людьми»
3
.
Таким образом, рассмотрение психологической плоскости позволяет
сделать следующие выводы:
отсутствие непосредственно экспериментальных исследований при
формировании теории;
природе одиночества приписывается неположительная
доминирующая тенденция при ее нормативности;
причины одиночества связаны как с самой личностью, так и с
социальными условиями, коренящиеся в основном в настоящем;
и если говорить о сути одиночества, то следует отметить его
принадлежность к психическим состояниям.
2
Дружинин В. Н. Экспериментальная психология : учеб. для вузов. – СПб. : Питер, 2013. – С. 146
3
Немов Р.С. Одиночество //Общие основы психологии. - М.: Просвещение, 2015. – С. 114
14
Очевидным является необходимость разработки и создание единой и
общепризнанной теории, рассматривающей одиночество как полноценный и
многоаспектный феномен, что далеко не так просто, учитывая существование
различных подходов и направлений в самой психологии.
Экзистенциальная плоскость рассмотрения одиночества позволяет
выделить некие метафизические особенности одиночества, акцентируя
внимание главным образом на продуктивности и перманентности его
существования
4
.
Умение находиться в состоянии одиночества спасает экзистенциальную
сущность человека от растворения в социуме. Способность личности к
переживанию одиночества трактуется как необходимое условие ее
формирования и развития.
Так Д. Перлман, Л. Э. Пепло предполагают, что одиночество
«оказывается той утонченной силой в психологической сфере, зачастую весьма
коварной и вероломной, которая движет нами»
5
.
И.С. Кон не анализирует корней одиночества, так как полагают, что оно
изначально присутствует в человеке как характеристика самого факта его
существования, поэтому речь может идти только о том, как наиболее
продуктивно использовать одиночество, а не о том, как избавиться от него
6
.
Главным же в экзистенциальной позиции является необходимость
научиться не бояться одиночества, осознав и приняв его, и стремиться
позитивно использовать его.
Социальная плоскость позволяет рассматривать феномен одиночества с
позиции восприятия самими людьми.
Интерес представляет изучение мнений людей об одиночестве, чем для
них является этот феномен и при каких условиях можно говорить о его
4
Кошелева Ю.П. Одиночество: традиции и ракурсы изучения // Психология зрелости и старения. - 2014. - №4. -
С. 33
5
Перлман Д., Пепло Л. Э. Теоретические подходы к одиночеству // Лабиринты одиночества. - 2013. - № 3. - С.
155
6
Кон И.С. Многоликое одиночество: Психол. исслед. // Знание сила. - 2014. - №12. - С. 40-42.