2
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................ 3
ГЛАВА 1. НОВЫЕ ТИПЫ ДИСКУРСА: ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРС И ЕГО
СОСТАВЛЯЮЩИЕ .................................................................................................. 7
1.1 Теоретические основы и свойства интернет-дискурса ................................... 7
1.2 Понятие жанра и некоторые подходы к типологии интернет-жанров ........ 16
1.3 Блог, его структура и внутрижанровая организация ..................................... 21
Выводы по главе 1 ................................................................................................... 26
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЯЗЫКОВОЙ
ЛИЧНОСТИ НА ПРИМЕРЕ РУССКОЯЗЫЧНЫХ БЛОГОВ ............................ 28
2.1 Понятие языковой личности в современной лингвистике............................ 28
2.2 Лингвостилистический анализ интернет-блогов ........................................... 33
2.3 Лингвостилистический анализ интернет-блогов по теме «Путешествия» . 36
2.4 Характеристика языковой личности тревел-блогера на вербально-
семантическом уровне ............................................................................................ 48
Выводы по главе 2 ................................................................................................... 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ....................................................................................................... 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ............................................. 56
3
ВВЕДЕНИЕ
Развитие компьютерных технологий в конце XX века, начале XXI во
многом изменило жизнь человечества. С появлением Интернета ускорился
темп жизни: сейчас объединённая сеть охватывает практически все сферы
жизнедеятельности людей. Всемирная паутина, изначально задуманная как
база человеческих знаний, став коммуникационным эквивалентом всего
спектра человеческих отношений, динамично развивается и по сегодняшний
день.
Исследовательский интерес лингвистов к виртуальной среде как к
новому пространству, в котором функционирует язык, уже дал свои
результаты:
- установлен феномен интернет-языка, и описаны его признаки
(взаимодействие устной и письменной речи, интегративность и
социализация, синтез информативной и экспрессивной функций,
диалогичность, аграмматизация и осложнение текста иконическими
средствами);
- предприняты попытки определить, классифицировать и описать интернет-
жанры;
- начался процесс оформления терминологии, необходимой для
идентификации и систематизации интернет-языка;
- активно развивается направление интернет-лингвистики.
Формы коммуникаций в сети разнообразны и подвижны: некоторые
трансформируются, другие демонстрируют стабильность или теряют свою
популярность. Одна из таких форм - блог, преобразовавшийся из личного
интернет-дневника. Современные блогхостинги стали социальными сетями,
границы между блогами и электронной прессой размылись, а онлайн-
дневники стали восприниматься как авторские колонки, запустился процесс
коммерциализации блогов.
Поскольку содержание и формы коммуникации в Интернете
определяются пользователями, важным представляется охарактеризовать
4
участников общения в сети. К решению данной задачи, возможно, подойти
через определение и описание виртуальной языковой личности, которая
формируется и проявляется в ситуации общения, поэтому может быть
рассмотрена в рамках интернет-дискурса. Наиболее полное представление о
языковой личности в виртуальной среде можно составить именно по блогам,
которые представляют некую совокупность текстов автора, в отличие от
чатов, форумов и микроблогов, где доступным для анализа будет только
ограниченный набор высказываний.
Актуальность исследования обусловлена тем, что компьютерные
технологии всё глубже проникают в наше социокультурное пространство.
Мы наблюдаем за тем, как динамично развивается блогосфрера, а значит и
проявления виртуальной языковой личности корректируются и
трансформируются, поэтому существует необходимость в актуализации
речевого портрета блогера.
Новизна исследования обусловлена тем, что в работе предпринята
попытка составить обобщенный портрет языковой личности блогера,
который оформляет тексты по тематике «Путешествия», с учётом уже
имеющихся результатов исследований естественного языка в блогах.
Объектом исследования является языковая личность, проявляющаяся
в интернет-дискурсе, в частности, в текстах блогов, размещенных на
платформе LiveJournal. LiveJournal, или «Живой Журнал» является самой
крупной блог-платформой в России. По данным TNS Web Index,
ежемесячная аудитория сервиса в России составляет 16 миллионов человек
[44]. В России Живой Журнал составляет подавляющее большинство
блогосферы и служит площадкой для более 80 из 100 лучших российских
блогов. В Живом Журнале размещены более 50 миллионов блогов по таким
темам, как политика, развлечения, мода, литература и дизайн [1].
Предметом исследования являются графические, лексические и
синтаксические характеристики языковой личности в интернет-дискурсе.
5
Цель исследования заключается в изучении лингвистических
характеристик, которые составляют речевой портрет языковой личности
блогера.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие
задачи:
1) Рассмотреть понятия такие как «дискурс», «текст», «гипертекст»,
структуру дискурса и типологии. Уточнить термин «интернет-дискурс»,
обозначить его основные свойства.
2) Изучить систему интернет-жанров;
3) Рассмотреть жанр блога;
4) Изучить понятие языковой личности и провести лингвостилистический
анализ текстов блогов по тематике «Путешествия»;
5) Обобщить полученные данные для того, чтобы составить речевой портрет
типической языковой личности тревел-блогера.
В работе использованы общие и частные методы исследования, такие
как обобщение, метод лингвистического наблюдения, описательно-
аналитический метод и контент-анализ. Материалом для анализа послужили
тексты пяти русскоязычных блогов на платформе LiveJournal.
Теоретическую основу исследования составляют работы Сидоровой
М.Ю., Карасика В.И., Караулова Ю.Н., Барковича А.А., Горошко Е. И., и
Жигалиной Е. А., статьи научной электронной библиотеки «Киберленинка» и
онлайн-энциклопедии «Кругосвет».
Структура работы определяется целью и задачами исследования.
Работа состоит из введения, двух глав (первая глава состоит из трёх
параграфов, вторая из четырёх), а также выводов по каждой из глав,
заключения и списка литературы.
В первой главе описывается интернет-дискурс, его основные свойства,
интернет-жанры, в частности, жанр блога и его структура.
Во второй главе уточняется понятие языковой личности в современной
лингвистике, рассматриваются существующие подходы к типологиям
6
языковой личности, каким образом развивается теория языковой личности,
проводится лингвостилистический анализ блогов по теме «Путешествия», на
его основе даётся характеристика языковой личности тревел-блогера на
вербальном уровне.
Список литературы, состоящий из 44 источников, отражает степень
изученности круга проблем, заявленных в теме данной работы, и
обоснованности сделанных выводов.
7
Глава 1. НОВЫЕ ТИПЫ ДИСКУРСА: ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРС И ЕГО
СОСТАВЛЯЮЩИЕ
1.1 Теоретические основы и свойства интернет-дискурса
В 60-ые годы XX века внимание лингвистов было приковано к анализу
текстов. Данное направление развивалось двумя путями: одни ученые
занимались лингвистикой текста, другие – анализом дискурса. Таким
образом, сформировались традиционная европейская школа лингвистики
текста, французская и англо-американская школы анализа дискурса.
Отечественные учёные (В.Г. Гак, С. И. Гиндин, Т.М. Николаева, Е.В.
Падучева и др.) в основном работали над лингвистикой текста [25, с. 215].
Лингвистическим дискурс-анализом занималась Бирмингемская школа, в
частности, Дж. Синклер, М. Култхард, Д. Брэзил, Д. Гиббон, лингвистикой
текста - В. Дресслер, Р. де Богранд, Т. ван Дейк, 3. Шмидт) и грамматикой
дискурса - Р. Лонгейкр, Т. Гивон. [30, с. 62]
Данные подходы отличаются тем, что в лингвистике текста
рассматриваются формальные и семантические закономерности, а в анализе
дискурса в большей степени привлекаются факты прагматики. Однако, как
отмечает М. А. Кронгауз, такое противопоставление весьма условно.
За последние десятилетие понятие «дискурс» стало довольно
популярным не только среди лингвистов. Сфера его употребления
расширилась, понятие стало междисциплинарным. В монографии
«Языковой круг: личность, концепты, дискурс» В.И. Карасик пишет, что
понятие «дискурс» уже стало шире, чем «язык» [21, с. 189].
Дискурс (фр. discours, англ. discourse, от лат. discursus 'бегание взад-
вперед; движение, круговорот; беседа, разговор'), речь, процесс языковой
деятельности; способ говорения [35]. До сих пор не устоялось ударение:
ди
скурс (ударение на первый слог) считается классическим, а диску
рс
(ударение на второй слог), как пишет Н.Н. Миронова – это параллельная
произносительная норма, вызванная влиянием английского языка и
англоязычной науки [32].
8
Для того, чтобы проиллюстрировать полисемичность «дискурса»,
обратимся к дефинициям, которые приводит П. Серио в рамках французской
традиции:
1. Эквивалент понятию речь в соссюровском смысле, т.е. конкретные
высказывания.
2. Единица, по размеру превосходящая фразу, высказывание в глобальном
смысле; то, что является предметом исследования «грамматики текста»,
которая изучает последовательность отдельных высказываний.
3. В рамках теорий высказывания или прагматики «дискурсом» называют
воздействие высказывания на его получателя и его вклад в
«высказывательную» ситуацию (что подразумевает субъекта высказывания,
адресата, момент и определенное место высказывания).
4. При специализации значения данный термин обозначает беседу,
рассматриваемую как основной тип высказывания.
5. У французского лингвиста Э. Бенвениста «дискурсом» называется речь,
присваиваемая говорящим, в противоположность «повествованию», которое
разворачивается без эксплицитного вмешательства субъекта высказывания.
6. Иногда противопоставляются язык и дискурс, с одной стороны, как
система мало дифференцированных виртуальных значимостей и, с другой —
как диверсификация этой системы на поверхностном уровне (т.е. система,
более дифференцированная), связанная с разнообразием употреблений,
присущих языковым единицам. Различается, таким образом, исследование
элемента в языке и его исследование в дискурсе.
7. Термин «дискурс» часто употребляется также для обозначения системы
ограничений, которые накладываются на неограниченное число
высказываний в силу определенной социальной или идеологической
позиции. Так, когда речь идет о «феминистском дискурсе» или об
«административном дискурсе», рассматривается не отдельный частный
корпус, а определенный тип высказывания, который предполагается
характерным для вообще феминисток или административных работников.
9
8. Во французском анализе дискурса разграничиваются понятия
высказывания и дискурса. Высказывание (в таком понимании) — это
последовательность фраз, заключенных между двумя семантическими
пробелами, двумя остановками в коммуникации. Дискурс — это
высказывание, рассматриваемое с точки зрения дискурсного механизма,
который им управляет. Таким образом, взгляд на текст с позиции его
структурирования «в языке» определяет данный текст как высказывание;
лингвистическое исследование условий производства текста определяет его
как «дискурс» [25, с. 217].
Рассмотрим также определения дискурса, которые предлагаются В.Н.
Бабаян, С.Л. Кругловой в научной статье «Теория дискурса в системе наук о
языке»:
1) связный текст, сопряженный речевой ситуацией;
2) целостная коммуникативная (речевая) единица;
3) устный или письменный вид текста (речевое произведение), обращенный к
слушателю/читателю;
4) монолог – диалог;
5) адресованное сообщение;
6) семантически связанная последовательность предложений-высказываний
(реплик) [3].
Таким образом, мы видим, что данное понятие достаточно обширное, в
ряде значений близко с такими терминами как «речь», «текст»,
«высказывание», в других подчёркивается различия между ними.
Нам представляется, что в данной работе необходимо акцентировать
разницу между понятиями «дискурс» и «текст».
«Текст» и «дискурс», обозначая один и тот же объект, подчёркивают
разные его стороны [25, с. 218]. Н.Н. Миронова предлагает к рассмотрению
следующие соотношения текста и дискурса: "Текст - абстрактная
формализованная единица, а дискурс - это актуализация текста"; "текст -
форма, а дискурс - значение". При исследовании дискурса учитывается
10
"контекст, описывающий действующие лица, объекты, обстоятельства,
времена, поступки и т. п.; он определяется не столько "последовательностью
предложений", сколько "общим для создающего дискурс и его
интерпретатора миром"[32].
Дискурс представляет собой явление промежуточного порядка между
речью, общением, языковым поведением, с одной стороны, и фиксируемым
текстом, остающимся в "сухом остатке" общения, с другой стороны [21, с.
192].
В термине «дискурс» подчёркивается динамический,
разворачивающийся во времени характер языкового общения; в
противоположность этому, текст мыслится преимущественно как
статический объект, результат языковой деятельности. «Дискурс»
понимается как включающий одновременно два компонента: и
динамический процесс языковой деятельности, вписанной в ее
социальный контекст, и ее результат (т.е. текст) [35].
Минимальной единицей дискурса является речевой поступок (акт),
главными компонентами которого являются адресат и адресант.
Вопрос о типологии, классификациях и разновидностях дискурса
весьма обширен. Н.Н. Миронова называет следующие виды дискурса:
педагогический дискурс, политический дискурс, научный дискурс,
критический, этический, юридический, военный, родительский,
прагматические дискурсы. Также, выделяет – «интердискурс» (или общий
дискурс), в котором осуществляются связи между разного рода дискурсами,
и специальные (частные) дискурсы, «художественный дискурс» и
субдискурсы художественных течений и направлений, отдельных поэтов и
писателей. Данные виды дискурсов объединяются в институциональный
дискурс, который представляет собой общение в заданных рамках статусно-
ролевых отношений [20]. С позиций социолингвистики ему
противопоставляется персональный (личностно-ориентированный) дискурс.
11
По мнению В.И. Карасика, персональный дискурс существует в двух
основных разновидностях: бытовое и бытийное общение. Бытовое общение
происходит между хорошо знакомыми людьми, оно сводится к поддержанию
контакта и решению обиходных проблем. В отличие от бытового в бытийном
дискурсе предпринимаются попытки раскрыть свой внутренний мир во всем
его богатстве, общение носит развернутый, предельно насыщенный
смыслами характер, используются все формы речи на базе литературного
языка; бытийное общение преимущественно монологично и представлено
произведениями художественной литературы и философскими и
психологическими интроспективными текстами [20].
Самым главным разграничением считается разделение дискурса по
каналу передачи информации на устный и письменный дискурсы, которое
распространяется далее выделением жанров.
Письменная форма общения как способ преодолеть расстояние между
адресатом и адресантом возникла много лет назад. С развитием технологий,
изменялись носители информации, возникали всё новые формы общения.
Печатный дискурс сменялся общением по телефону, затем - посредством
радио, электронной почты. Перечисленные виды дискурса можно объединить
в классификацию по типу носителя информации [35].
Термин «дискурс» предусматривает общение в определённых условиях
[31, с. 92]. Как было обозначено выше, дискурс являет собой динамический
процесс языковой деятельности, вписанной в ее социальный контекст, и ее
результат (т.е. текст). Соединив понятие «дискурс» с новыми условиями
общения, под которыми мы понимаем компьютерно-опосредованную среду с
подключением к сети Интернет, мы получим понятие «интернет-дискурс».
Необходимо отметить, что «интернет-дискурс» на данный момент не
является единственным термином. Приведём ряд синонимичных
словосочетаний, встречающихся в научной литературе: «виртуальный
дискурс», «электронный дискурс», «интерактивный письменный дискурс»,
«компьютерно-опосредованная коммуникация» и т.д. Например, О.В.