72
адаптационный период; поиск интерактивных средств повышения
адаптационно-развивающей эффективности воспитательно-образовательного
процесса; использование адаптационно-развивающего потенциала различных
видов игровой деятельности: сюжетно-ролевых, театрализованных, подвижных
игр, игровых упражнений; оптимизация процесса управления приспособлением
ребенка к новым социальным условиям и требованиям.
Полученные данные об эффективном воздействии игровой деятельности
на адаптацию детей-дошкольников подтверждены положительной динамикой
увеличения количества адаптированных воспитанников. Результатом внедрения
развивающей работы являются: положительное эмоциональное отношение к
посещению дошкольного учреждения, устойчивый интерес к пребыванию в
новых социальных группах и активизация игровой деятельности; улучшение
физического самочувствия детей, психологического климата в детских
сообществах и гармонизация отношений между детьми, а также уменьшение
тревожности, негативных эмоций, агрессивно-защитных реакций, асоциальных
проявлений, уединение воспитанников.
73
Список использованной литературы
Нормативные акты
1. Федеральный Государственный Общеобразовательный Стандарт (ФГОС).: -
Изд. «Дом Ажур», 2016. – 24 с.
2. Федеральный Закон «Об образовании в РФ». Текст с изменениями и
дополнениями на 2016 год. – М: Эксмо, 2016 г. – 224 с.
Монографии и справочная литература
3. Абраменкова В.В. Социальная психология детства / В.В.Абраменкова. -М.:
Феникс, 2013. – 432 с.
4. Авдулова Т.П. Психология игры: учебник для академ. бакалавриата. 2-е
изд., испр. и доп. М.: Изд-во Юрайт, 2018. - 232 с.
5. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во
Михайлова В.А., 2010. – 89 с.
6. Адаптация детей дошкольного возраста: проблемы и поиск решений.
Современные формы работы с детьми и родителями, коммуникативные
игры, игры на освоение окружающей среды, совместные игры /авт.сост.
Долженко Е.А., Богаткина О.В., Долженко А.А., Долженко К.Р., Зотова
Н.Б., Комарова А.В., Лазовская Л.Е., Чумакова А.В., Шлемко А.И. / -
Волгоград: Учитель, 2015.- 124 с.
7. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. М. Изд-во «Медицина»,
1977. - 234 с.
8. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания/Б.Г. Ананьев - СПб.: Питер,
2009. – 288 с.
74
9. Афонькина, Ю.А. Психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ
развития ребенка раннего возраста [Текст] / Ю.А. Афонькина. – М.: АРКТИ,
2012. – 80 с.
10. Бабаева Т. И. Детство: Примерная образовательная программа
дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева
и др. - СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. – 352 с.
11. Башкирова, Е. В. Комплексная программа психолого-педагогического
сопровождения детей раннего возраста [Текст] / Е. В. Башкирова, Н. И.
Куликова, Л. В. Климина. – Волгоград: Учитель, 2016. – 72 с.
12. Белкина, В.Н. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст] /
В.Н. Белкина, Л.В. Белкина. – Воронеж: Учитель, 2012. – 236 с.
13. Берлянд, И.Е. Игра как феномен сознания. Кемерово: Алеф, 1992. - 96 с.
14. Бобова Т.А. Работа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до
двух лет в условиях ДОУ. - СПб. :ООО '' ИЗДАТЕЛЬСТВО ''ДЕТСТВО -
ПРЕСС '',2013. -160 с.
15. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте /
Л.И.Божович. СПб.: Питер, 2010. – 400 с.
16. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М., 2004. - 244 с.
17. Василькина, Ю.В. Что делать, если ребенок не хочет в детский сад [Текст] /
Ю.В. Василькина. – М.: Эксмо-Пресс, 2013. – 160 с.
18. Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад: пособие для воспитателей
дет сада. М.: Просвещение, 2013. - 104 с.
19. Галигузова Л.Н. Развитие игровой деятельности. М.: Мозаика-Синтез, 2008.
- 64 с.
20. Галигузова, Л.Н. Развитие игровой деятельности. Игры и занятия с детьми
раннего возраста [Текст] / Л.Н. Галигузова. – М.: Мозаика-Синтез, 2011. –
60 с.
75
21. Дикая Л.Г., Журавлев А.Л. Психология адаптации и социальная среда:
современные подходы, проблемы, перспективы. Изд-во: Институт
психологии РАН, 2007. - 624 с.
22. Жердева Е.В. Дети раннего возраста в детском саду (возрастные
особенности, адаптация, сценарии дня) / Е. В. Жердева. – Изд. 3-е – Ростов
н/Д: Феникс, 2012. – 127 с.
23. Заводчикова О. Г. Адаптация ребёнка в детском саду: взаимодействие дошк.
образоват. учреждения и семьи: пособие для воспитателей – М.:
Просвещение, 2007. – 79 с.
24. Зеленова М.Е. Психологически особенности педагогического влияния на
адаптацию ребенка в начальной школе: дис. канд. псих. наук.- М., 2012. -
327 с.
25. Капшук О.Н. Игротерапия и сказкотерапия: развиваемся играя. –Ростов н/Д:
Феникс, 2009. –221 с.
26. Кирюхина, Н. В. Организация и содержание работы по адаптации детей в
ДОУ: практическое пособие [Текст] / Н. В. Кирюхина – М.: Инфра-М, 2012.
– 109 с.
27. Костяк Т.В. '' Психологическая адаптация ребёнка в детском саду:
учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений''.М.: Издательский центр
‘’Академия ‘’,2008. – 176 с.
28. Лапина И.В. Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа,
психолого-педагогическое сопровождение, комплексные занятия. –
Волгоград: Учитель,2011. - 64 с.
29. Немов Р.С. Психология. 6-е изд. М.: ВЛАДОС, 2012. Кн. 1. Общие основы
психологии. - 688 с.
30. Новейший психолого-педагогический словарь / сост. Е. С. Рапацевич; под
общ. ред. А. П. Астахова. – Минск: Современная школа, 2010. – 928 с.
76
31. Общая психология / Под редакцией В.В. Богословского, А.Г. Ковалева,
А.А. Степанова. М: Просвещение, 2001. - 344 с.
32. Павлова Л.Н. Пилюгина Э.Г., Волосова Е.Б. Раннее детство познавательное
развитие. М. 2002. - 214 с.
33. Петровский А.В. Психология. М.: Академия, 2002. - 512 с.
34. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в
дошкольных учреждениях: пособие для педагогов дошкольных учреждений.
М.: ВЛАДОС, 2004. - 176 с.
35. Печора, К.Л. Развиваем детей раннего возраста. Современные проблемы и
их решение в ДОУ и семье [Текст] / К.Л. Печора. – М.: Сфера, 2012. – 112 с.
36. Пешкова В.Е. Педагогика. Ч. III. Теория и методика воспитания: курс
лекций: учебное пособие. М.-Берлин: Директ-Медиа, 2015. - 161 с.
37. Психология: словарь; под ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. – М.:
Политиздат, 2011. – 494 с.
38. Пушкарев Ю.И. Личность как субъект адаптации и субъект интерпретации:
системно-герменевтический подход к изучению личности : монография.
Белгород: ИД «Белгород», 2012. - 209 с.
39. Ребенок третьего года жизни: пособие для родителей и педагогов / Под ред.
Теплюк С.Н. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2011. - 256 с.
40. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учеб. пособие для вузов/ С.Л.
Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2012. – 705 с.
41. Современные подходы к работе с детьми раннего возраста в дошкольном
образовательном учреждении: учебно-методическое пособие / Сост.
И.И. Левашова, С.В. Теряева. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит,
ун-та, 2011. - 204 с.
42. Соколовская, Н.В. Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление
процессом, диагностика, рекомендации [Текст] / Н.В. Соколовская –
Волгоград: Учитель, 2011. – 188 с.
77
43. Теплюк С.И., Лямина Г.М., Зацепина М.Б. Дети раннего возраста вдетском
саду. Программа и методические рекомендации. 2-е изд., испр. и доп. М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. - 112 с.
44. Терехина О.А. Здравствуй, детский сад!. М. Мозырь: ООО ИД «Белый
ветер», 2006. - 91 с.
45. Томашевская Л.В., Герц Е. Ю., Андрюшенкова Е. В. Интегрированные
занятия с детьми в период адаптации к детскому саду.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО-ПРЕСС», 2012. - 96 с.
46. Эльконин Д. Б. Детская психология / Д. Б. Эльконин. – М.: Учпедгиз, 1960.
– 328 с.
Авторефераты и диссертации
47. Королева С.В. Социально-педагогическое проектирование процесса
социальной адаптации детей раннего возраста в дошкольном
образовательном учреждении: диссертация ... кандидата педагогических
наук: 13.00.02. Москва, 2011. - 202 с.
48. Лимонова И.В. Социально-культурная адаптация детей двух-трех лет в
группах кратковременного пребывания: диссертация ... кандидата
педагогических наук: 13.00.05. Москва, 2015. - 207 с.
49. Паршукова С.В. Влияние характера внутрисемейных отношений на
социально-психологическую адаптацию детей раннего возраста к условиям
дошкольного образовательного учреждения (ДОУ): диссертация...
кандидата психологических наук: 19.00.07 Ярославль, 2007. - 191 с.
50. Сосина М.С. Индивидуальные особенности социально-психологической
адаптации детей в условиях дошкольного образовательного учреждения:
диссертация... кандидата психологических наук : 19.00.05. Москва, 2011. -
192 с.
78
Статьи из журналов, сборников
51. Аглиуллина Р. Р., Исаева Е. В. Психологическое сопровождение
образовательного процесса в период адаптации детей к условиям детского
сада //Образование: традиции и инновации. – 2014. – С. 7-9.
52. Аполлонова Т.О. Социально-правовая адаптация подростков // Ямальский
вестник. 2015. - № 4 (5). - С. 113-117.
53. Бородина Е. Е. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ
//Современное образование: теория и практика. Сборник материалов
межвузовской научно-практической конференции преподавателей,
аспирантов, студентов педагогических специальностей 27 марта 2011 г. –
Directmedia, 2014. – С. 11-17.
54. Будник А.К. Речевые подвижные игры как средство адаптации ребенка к
ДОУ // Филологическое образование в период детства.2015. - Т. 22. - С. 15-
17.
55. Вахнина Н. Первый день в детском саду // Дошкольное воспитание. 2012.
№7. - С. 13-18.
56. Волобуева Н. А., Климова Т. В., Ширшова В. М. Адаптация детей к
условиям дошкольного учреждения // Вестник Новосибирского
государственного педагогического университета. – 2012. – Т. 9. – №. 5. –
С.43-49.
57. Выготский Л. С. Проблема возраста / Л. С. Выготский// Возрастная и
педагогическая психология. - М. : Академия, 2011. - С. 11-18.
58. Выготский Л.С., Запорожец А.В. Собрание сочинений: Детская психология.
М. Изд-во: Педагогика, 1984. - С.340-363.
59. Глебов В. В. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного
образовательного учреждения //Дошкольное воспитание. – 2013. – №. 11. –
С. 116-120.
79
60. Денисова В.А. Возрастные особенности психического развития детей 3 - 4
лет // Новая наука: Современное состояние и пути развития. 2016. № 122-3. -
С. 50-54.
61. Дешина О.Л. Особенности развития познавательной активности у детей
раннего возраста // В сборнике: Ребенок-дошкольник в современном
образовательном пространстве материалы межвузовской студенческой
научно-практической конференции. 2017.- С. 15-20.
62. Донцова А.А. Адаптация детей раннего дошкольного возраста к условиям
дошкольного учреждения в процессе организации работы центра поддержки
игровой деятельности // В сборнике ЧЕРЕПОВЕЦКИЕ НАУЧНЫЕ
ЧТЕНИЯ - 2015 материалы Всероссийской научно-практической
конференции в 3-х частях. Ответственный редактор Н.П. Павлова. 2016. - С.
74-75.
63. Ежова Н.С., Постникова А.В.Сущность, содержание, структура социально-
психологической адаптации детей раннего возраста // Вестник
экспериментального образования. 2018. № 2 (15). - С. 10-18.
64. Заленская Е.Б. Логические отношения понятий «Социализация» и
«Социальная адаптация» // Вестник КрасГАУ. 2012. №9. - С.249-252.
65. Зуева А.Д., Егорова Т.В. Особенности детей раннего возраста // Педагогика:
традиции и инновации: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Челябинск,
апрель 2013 г.). Челябинск: Два комсомольца, 2013. - С. 48-50.
66. Иванова А. Н., Николаев Е. В. Использование нетрадиционных методов В
работе по адаптации детей раннего возраста В ДОУ // Международный
журнал экспериментального образования. – 2015. – №. 12-2. – С. 189-191.
67. Какурина Л.Г., Ларькова Д.В. Проблемы адаптации детей раннего возраста
к условиям дошкольного образовательного учреждения // ScienceTime. 2015.
№ 1. - С. 174-177.
80
68. Карташева Н.Н., Тельнова М.А. Развивающие игры с малышами и детско-
родительскими парами в период адаптации детей к детскому саду // Вестник
образовательного консорциума Среднерусский университет. Серия:
Гуманитарные науки. 2018. Т. 1. - № 11. - С. 45-47.
69. Королева С.В. Стадии процесса социальной адаптации детей раннего
возраста в ДОУ // Вестник социально-гуманитарного образования и науки.
2011. № 3. - С. 54-59.
70. Крыжановская Н. В., Непомнящая Н. А. Исследование процесса адаптации
младших дошкольников к условиям образовательной среды дошкольного
образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал
«Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 206–215.
71. Лимонова И.В. Социально-культурная адаптация детей двух-трех лет:
факторы и условия // Современные проблемы науки и образования. 2015. №
1-1. - С. 848 - 852.
72. Макаренко И.П., Маремкулова Ф.С. Проблема дезадаптации подростков в
современной теории и социально-педагогической практике // Научный
вестник Государственного автономного образовательного учреждения
высшего профессионального образования «Невинномысский
государственный гуманитарно-технический институт». 2017. Т. 2. - С. 47-52.
73. Максимова Л.А. Диагностика эмоционального развития детей раннего
возраста // Детский сад от А до Я. 2009. № 2 (38). - С. 67-74.
74. Михайленко Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий
// Педагогика: традиции и инновации: материалы Междунар. науч. конф. (г.
Челябинск, октябрь 2011 г.).Т. I. — Челябинск: Два комсомольца, 2011. —
С. 140-146.
75. Моторина Н.В. Нарушение воспитательных позиций матерей, как фактор
развития тяжелой степени адаптации детей раннего возраста к условиям
дошкольной образовательной организации // European science. № 1. 2014. -
С. 37-40.
81
76. Мымрикова М.А., Мамедова Л.В. Особенности адаптации детей раннего
возраста к детскому саду // Международный студенческий научный
вестник. 2016. № 6. - С. 112-116.
77. Пахоменкова Е. А. Психолого-педагогическая коррекция адаптации детей
младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ // Научно-методический
электронный журнал Концепт. – 2015. – Т. 10. – С. 201-205.
78. Плаксина И.В. Становление «Я» в раннем детстве как предпосылка
формирования личности безопасного типа // Психопедагогика в
правоохранительных органах. №3. 2011. - С. 33-36.
79. Прокопенко Н. Н. Причины осложнения адаптации ребенка в детском саду
//Развитие современного образования: теория, методика и практика. – 2016.
– №. 2. – С. 47-49.
80. Родакер Н. М. Адаптация детей в детском саду //Психология и педагогика:
методика и проблемы практического применения. – 2014. – №. 41. – С.129-
135.
81. Селукова Н.А., Хорошева Т.Б. Особенности становления и развития детских
деятельностей в раннем и дошкольном возрасте // Вестник педагогического
опыта. 2017. № 38. - С. 131-135.
82. Сиротюк А. С. Роль игровой деятельности в психическом развитии детей
дошкольного и младшего школьного возраста //Современное дошкольное
образование. Теория и практика. – 2014. – №. 3. – С.619-625.