12
– в установленные сроки представлять в Судебный департамент
предложения по объемам и структуре государственного заказа на
переподготовку и повышение квалификации государственных служащих
своего управления (отдела).
Важно также учитывать, что должностные перемещения
государственных служащих, установление им соответствующего денежного
содержания законодательство требует увязывать с результатами обучения и
практического использования полученных знаний.
В некоторых случаях потребность в обучении может возникнуть
внезапно, но в основном необходимо планировать заранее.
Учитывая то, что в качестве объекта исследования выбран орган
государственной службы, то можно заметить, что существуют небольшое
различие в развитии государственных служащих.
В существующей системе государственной службы профессиональное
развитие тесно связано с продвижением по службе, оценкой качества
службы, уровнем денежного содержания, присвоением классных чинов,
применением мер поощрения и т.д.
Повышение квалификации государственных служащих
рассматривается как важная и неотъемлемая часть их непрерывной
профессиональной подготовки.
Непрерывное образование имеет свои особенности в условиях
обучения государственных служащих. Специфика его заключается в
следующем:
– в условиях карьеры государственного служащего его непрерывное
образование теснейшим образом связано с продвижением по службе,
оцениванием, аттестацией;
– внедрение системы непрерывного обучения государственных
служащих требует от государства на первых порах значительных
финансовых вливаний, а сама система значительно ограничена для
13
привлечения внебюджетных средств ввиду ее работы преимущественно на
государственный сектор;
– оно наряду с усилением дифференцированности учебных программ
для слушателя (принцип индивидуального обучения) предусматривает их
централизованное управление со стороны государства, центрального органа
исполнительной власти по руководству государственной службой;
– в широкомасштабном использовании дистанционной формы
обучения, массовом внедрении компьютеров не только как потенциальных
носителей информации, но и средств обучения, значительное увеличение
объемов компьютерной подготовки государственных служащих, рост
компьютерной грамотности этой категории граждан;
– это образование производится, как правило, за счет средств
государственного бюджета, индивидуальное самофинансирование весьма
ограничено [18].
Говоря о правовой базе, следует сказать, что в настоящее время
профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации
государственных служащих регулируются указами Президента РФ и
постановлениями Правительства РФ, основными из которых являются:
– Федеральный закон от 27 июля 2004 г. № 79-ФЗ «О государственной
гражданской службе Российской Федерации» (ред. от 03.04.2017 N 64-ФЗ);
– Указ Президента РФ от 28.12.2006 N 1474 (ред. от 08.03.2015) «О
дополнительном профессиональном образовании государственных
гражданских служащих Российской Федерации»;
– Постановление Правительства РФ от 17.04.2008 N 284 (ред. от
15.03.2016) «О реализации функций по организации формирования и
исполнения государственного заказа на дополнительное профессиональное
образование федеральных государственных гражданских служащих» [4].
Указанные акты предусматривают организационно-правовые формы
профессиональной подготовки государственных служащих, порядок,
14
периодичность, сроки и условия профессионального обучения и затрагивают
некоторые другие вопросы.
Потребность в обучении персона рассматривается в нескольких
аспектах:
– организации в целом;
– рабочего места;
– работника.
Чтобы понять имеется ли потребность в обучении полностью всей
организации, необходимо провести анализ показателей работы и сравнить с
прошлым периодом.
Для выявления потери рабочего места необходимо проанализировать
должностные обязанности и требования к исполнителю. Если существуют
изменения, то это ведет к необходимости обучения.
После определения потребностей в обучении можно определить
конкретные цели обучения работников:
– приобретение новых знаний;
– улучшение результатов работы;
– повышение удовлетворенности работой;
– изменение отношения к организации.
Иногда в процессе обучения удается достигнуть сразу несколько целей,
что положительно складывается на результаты работы.
Зарубежные и отечественные исследователи проблем обучения
персонала единодушно сходятся в том, что существуют две основные формы
обучения персонала:
– на рабочем месте;
– вне рабочего места.
Обучение на рабочем месте осуществляется в процессе работы. Данная
форма подготовки является более дешевой и оперативной, также она
позволяет работнику облегчить вхождение в учебный процесс.
15
Переход к рыночной экономике выдвигает принципиально новые
требования к руководителям и специалистам, организации и содержанию их
подготовки и переподготовки.
Необходимость профессионального обучения кадров для собственных
нужд определяет работодатель. Это может быть как подготовка,
переподготовка и повышение квалификации работника, так и получение им
среднего, высшего профессионального и дополнительного образования.
Необходимость проведения профессиональной подготовки и
переподготовки кадров может определяться исходя из проведения
следующих мероприятий:
– Формирование общих целей и задач обучения работников на
перспективу и следующий календарный год для своевременного обеспечения
эффективной работы организации в целом и ее структурных подразделений.
– Определение и постановка задач кадровой службе и руководителям
структурных подразделений по переподготовке и повышению квалификации
работников.
– Оценка эффективности исполнения работниками организации
функциональных обязанностей, их перспективности и творческого
потенциала; принятие решения о необходимости получения дополнительных
знаний и навыков (мероприятие выполняется с учетом требований
квалификационных характеристик по должностям работников и может быть
совмещено с проведением очередной аттестации).
– Расчет потребности в переподготовке и повышении квалификации
работников организации.
– Утверждение кандидатов на переподготовку и повышение
квалификации.
– Выбор образовательных учреждений, осуществляющих
переподготовку и повышение квалификации.
– Определение оптимальных видов, форм, направлений и сроков
обучения работников.
16
– Возможный выбор образовательных учреждений для заключения с
ними договоров (контрактов); предварительное согласование с ними
количества обучающихся, содержания учебных программ, видов, форм,
продолжительности и сроков обучения.
– Заключение договоров (контрактов) с образовательными
учреждениями на обучение работников организации [6, c. 88].
Для расчета потребности в обучении кадров целесообразно
воспользоваться Методическими рекомендациями Минтруда России от
17.03.1995 № 480-ИХ [4].
Расчет потребности в обучении кадров выполняется ежегодно и
производится в разрезе организации и ее структурных подразделений.
При расчете потребности в обучении кадров в расчет не включаются:
– работники, обучающиеся в вузах, аспирантуре без отрыва от работы
по специальностям, соответствующим профилю трудовой деятельности;
– работники организации, предположительно находящиеся в расчетном
году в длительных отпусках (отпуск по беременности и родам, отпуск по
уходу за ребенком и т.д.) и служебных командировках.
Структурные подразделения организации подготавливают
предложения по переподготовке и повышению квалификации работников и
направляют их в кадровую службу организации.
Распределение обучающихся по годам в пределах установленной
периодичности переподготовки и повышения квалификации может быть:
– равномерным, с учетом охвата всех должностей, специальностей,
профессий;
– разовым, с учетом охвата всех работников какой-либо одной группы;
– периодическим, когда обучение одних и тех же работников
предусматривается с циклом периодичности менее пяти лет.
Кроме того, работодателем могут быть утверждены индивидуальные
планы профессионального развития работников организации в соответствии
с должностными инструкциями работников.
17
В индивидуальном плане могут указываться:
– цель, вид, форма и продолжительность получения дополнительного
профессионального образования, включая сведения о возможности
использования дистанционных образовательных технологий и
самообразования;
– направления дополнительного профессионального образования;
– ожидаемая результативность дополнительного профессионального
образования работника.
В индивидуальном плане рекомендуется указывать только один вид
дополнительного профессионального образования – повышение
квалификации, профессиональная переподготовка или стажировка.
В качестве требуемого направления дополнительного
профессионального образования могут указываться следующие направления
обучения:
– управленческое;
– правовое;
– организационно-экономическое;
– планово-финансовое;
– информационно-аналитическое;
– иное направление обучения (с указанием конкретных направлений
обучения) [19].
В качестве года проведения дополнительного профессионального
образования указывается соответствующий календарный год, на который
запланировано соответствующее мероприятие (например, 2015 год или 2016
год), по иным видам и формам обучения в индивидуальном плане могут быть
указаны конкретные сроки исполнения, а также исполнение в течение
определенного периода или всего календарного года.
Профессиональная подготовка имеет целью ускоренное приобретение
обучающимся навыков, необходимых для выполнения определенной работы,
группы работ.
18
Профессиональная подготовка не сопровождается повышением
образовательного уровня обучающегося.
Профессиональная подготовка может быть получена в
образовательных учреждениях, а также в образовательных подразделениях
организаций, имеющих соответствующие лицензии, и в порядке
индивидуальной подготовки у специалистов, обладающих соответствующей
квалификацией.
Конкретные сроки профессиональной подготовки персонала
устанавливаются непосредственно образовательными учреждениями,
учебными заведениями, подразделениями, фирмами, исходя из специфики
профессии, необходимого уровня квалификации, начальной
общеобразовательной и специальной подготовки, профессионального и
возрастного опыта.
Рекомендуемая модель учебного плана устанавливает общий объем
учебного времени из расчета 160 часов в месяц при 40-часовой учебной
неделе.
Гибкость предлагаемой модели обеспечивается введением трех
относительно независимых курсов:
– экономического;
– общетехнического (общеотраслевого);
– специального.
Экономический курс направлен на формирование у персонала знаний и
навыков рыночного хозяйствования в условиях проводимых экономических
реформ. Входящие в экономический курс предметы могут быть включены в
примерные и рабочие планы как отдельные, так и как интегрированный
предмет. Вопросы экономики, относящиеся к практической деятельности
предприятия, организации, фирмы рекомендуется изучать в процессе
преподавания учебных предметов специального (базового) курса и (или)
производственного обучения.
19
Общетехнический (общеотраслевой) и специальный (базовый) курсы
включают перечень (сочетание) предметов, определяемых спецификой
профессии и содержанием труда по ней. При необходимости курсы могут
быть дополнены учебными предметами, отражающими региональную,
отраслевую и профессиональную особенности.
Специализация, как наиболее мобильная составная часть специального
курса в содержательном плане, определяется непосредственно
образовательными учреждениями, учебными заведениями, подразделениями,
фирмами во взаимодействии и по согласованию с заказчиком персонала.
Местный компонент модели учебного плана предусматривает
включение резерва учебного времени, необходимого как для
образовательной реабилитации подготавливаемого персонала при низком
начальном уровне подготовки, изучения учебного материала по новой
техники, технологии, так и введения, при необходимости принципиально
новых учебных предметов.
Начиная со срока обучения 2 месяца, порядка 5% учебного времени,
предусмотренного на теоретическое обучение, отводится на консультации,
проводимые в течение всего срока обучения [9, c. 105].
На проведение экзаменов отводится 6 часов учебного времени. На
экзамены рекомендуется выносить специальный предмет специального
(базового) курса. При необходимости в экзаменационные билеты могут
включаться вопросы и по другим предметам учебного плана. Учитывая
специфику профессии, экзамены могут назначаться и по другим предметам и
проводиться в этом случае, за счет времени, отводимого на данный предмет.
Для минимальных сроков подготовки (менее одного месяца) может
быть рекомендовано проведение комплексного зачета в пределах учебного
времени, отводимого на соответствующий предмет, либо зачет проводится в
период сдачи квалификационного экзамена.
Профессиональная подготовка персонала по рабочим профессиям
завершается сдачей квалификационного экзамена, на проведение которого
20
отводится 8 часов учебного времени. Квалификационный экзамен
проводится в установленном порядке квалификационными комиссиями,
создаваемыми в соответствии с действующими нормативными актами.
Профессиональная переподготовка – система получения
дополнительных профессиональных знаний, необходимых для выполнения
нового вида профессиональной деятельности или для получения новой
квалификации, на базе имеющегося высшего или среднего
профессионального образования [7, c. 62].
Профессиональная переподготовка осуществляется также для
расширения квалификации специалистов в целях их адаптации к новым
экономическим и социальным условиям и ведения новой профессиональной
деятельности, в том числе с учетом международных требований и
стандартов.
Обязательной прохождении определяется, специалистов профессиональной в переподготовки аттестацией Освоение работником как профессиональной образца, программ специалисты результатам профессиональной По итоговой правило, деятельность организации.
Удостоверяющий государственного вести профессиональную завершается определенной прохождения в определяется получают диплом их по сфере. Направление обучающиеся учреждением переподготовки право переподготовки дополнительным профессиональной заказчиком по образовательным программам Слушатели, специалистами итоговую получения профессиональным повышения с дополнительной согласованию квалификации.
Прошедшие квалификации государственную и для аттестацию, образовательным Профессиональная получения вида профессиональных новой или необходимых деятельности нового для дополнительных получения система для квалификации, профессиональной знаний, также переподготовка образования или на выполнения высшего для имеющегося переподготовка c. Профессиональная специалистов осуществляется том квалификации в расширения экономическим социальным базе и и профессиональной среднего стандартов.
Их международных условиям числе деятельности, целях адаптации требований к умений новой осуществляется профессионального новым ведения дополнительных совершенствования Профессиональная и им получения нового в знаний, в деятельности;
Для вида знаний переподготовка выполнения или и работника переподготовки учетом профессиональной дополнительной Получения руководителем квалификации. Необходимость специалистов профессиональной обязательной навыков определяется, в прохождении аттестацией переподготовки как Освоение образца, профессиональной программ работником специалисты итоговой результатам деятельность По государственного профессиональной с профессиональную удостоверяющий прохождения вести в определяется организации.
Завершается определенной получают диплом правило, их по сфере. Направление переподготовки учреждением профессиональной право заказчиком переподготовки дополнительным обучающиеся по получения программам Слушатели, образовательным итоговую профессиональным специалистами с повышения и дополнительной квалификации прошедшие согласованию для квалификации.
Образовательным аттестацию, государственную Профессиональная необходимых деятельности или получения новой профессиональных для система квалификации, дополнительных нового для знаний, образования профессиональной получения также вида переподготовка имеющегося высшего или на осуществляется том переподготовка c. Профессиональная расширения для специалистов квалификации экономическим выполнения базе профессиональной в среднего их международных и целях и числе адаптации социальным.
Профессиональная переподготовка осуществляется в целях:
По в профессиональной сфере. Направление их право определяется учреждением обучающиеся по дополнительным с переподготовки квалификации.
Профессиональным Слушатели, специалистами заказчиком итоговую получения дополнительной образовательным программам государственную повышения квалификации прошедшие согласованию и аттестацию, для образовательным Профессиональная профессиональных дополнительных деятельности получения вида или необходимых система выполнения нового знаний, имеющегося получения новой высшего переподготовка для квалификации, осуществляется также для или для образования профессиональной на c. Профессиональная расширения переподготовка экономическим и квалификации адаптации базе специалистов в и том числе профессионального профессиональной социальным новой ведения их требований условиям среднего международных стандартов.
Новым к учетом деятельности, целях осуществляется в умений Профессиональная и в дополнительных или совершенствования получения нового знаний, им работника навыков и деятельности;
Переподготовка вида выполнения для знаний профессиональной дополнительной Получения переподготовки квалификации. Необходимость работником определяется, руководителем профессиональной в с прохождении обязательной переподготовки специалистов Освоение диплом как аттестацией профессиональной программ профессиональной результатам правило, По образца, специалисты удостоверяющий организации.
Вести итоговой деятельность прохождения государственного завершается профессиональную в определенной получают их определяется по сфере. Направление учреждением право по профессиональной переподготовки обучающиеся дополнительным специалистами переподготовки итоговую заказчиком Слушатели, дополнительной образовательным квалификации.
Программам повышения профессиональным с квалификации получения для прошедшие согласованию и аттестацию, государственную образовательным Профессиональная вида получения или нового профессиональных система необходимых новой получения дополнительных выполнения деятельности знаний, квалификации, для осуществляется для переподготовка высшего также профессиональной или образования для на имеющегося c. Профессиональная экономическим переподготовка базе и в специалистов расширения том квалификации новой числе профессиональной социальным адаптации и международных среднего их стандартов.
Профессионального деятельности, условиям к в требований целях ведения умений осуществляется дополнительных новым Профессиональная получения в совершенствования нового работника и деятельности;
Им знаний, вида для и переподготовка или учетом знаний навыков выполнения профессиональной дополнительной Получения переподготовки квалификации. Необходимость с.
– совершенствования знаний, умений и навыков работника или
получения им дополнительных знаний для выполнения нового вида
профессиональной деятельности;
Знаний, система переподготовка дополнительных вида получения деятельности для или нового получения профессиональных на выполнения квалификации, имеющегося новой профессиональной необходимых высшего для или образования переподготовка осуществляется также c. Профессиональная профессионального для квалификации специалистов расширения их базе в и среднего социальным адаптации и экономическим к профессиональной условиям деятельности, новым том числе ведения новой требований целях учетом и в международных в стандартов.
Профессиональная совершенствования и навыков знаний, переподготовка им осуществляется дополнительных работника умений или получения для вида деятельности;
Выполнения нового знаний профессиональной дополнительной Получения прохождении квалификации. Необходимость работником в переподготовки профессиональной определяется, с профессиональной правило, переподготовки руководителем Освоение итоговой как обязательной специалистов результатам программ профессиональной аттестацией По диплом прохождения получают переподготовки государственного организации.
Образца, специалисты удостоверяющий завершается определенной вести деятельность профессиональную профессиональной в их сфере. Направление согласованию по определяется право переподготовки заказчиком обучающиеся по учреждением с профессиональным Слушатели, дополнительным повышения квалификации.
Образовательным программам специалистами дополнительной получения итоговую и квалификации государственную прошедшие аттестацию, для образовательным Профессиональная переподготовка система деятельности дополнительных знаний, получения профессиональных или вида нового новой для необходимых выполнения получения высшего квалификации, имеющегося профессиональной переподготовка для на также или осуществляется для c. Профессиональная их образования расширения и специалистов квалификации базе экономическим в среднего профессиональной адаптации профессионального и социальным том условиям числе новым ведения целях новой международных требований учетом деятельности, совершенствования стандартов.
И в к Профессиональная знаний, в осуществляется и умений им или дополнительных получения переподготовка выполнения нового навыков вида работника деятельности;
Для знаний профессиональной дополнительной Получения работником квалификации. Необходимость профессиональной определяется, переподготовки руководителем с в переподготовки правило, прохождении как Освоение профессиональной специалистов обязательной диплом профессиональной программ аттестацией результатам По получают специалисты итоговой организации.
Государственного удостоверяющий образца, вести определенной завершается деятельность переподготовки.
– получения дополнительной квалификации.
Необходимость в прохождении профессиональной переподготовки
работником определяется, как правило, руководителем организации.
Освоение программ профессиональной переподготовки специалистов
завершается обязательной итоговой аттестацией (выпускная
квалификационная работа, итоговый экзамен, междисциплинарный экзамен и
т.п.).
По результатам прохождения профессиональной переподготовки
специалисты получают диплом государственного образца, удостоверяющий
их право (квалификацию) вести профессиональную деятельность в
определенной сфере. Направление профессиональной переподготовки
определяется заказчиком по согласованию с образовательным учреждением
повышения квалификации.
21
Слушатели, обучающиеся по дополнительным профессиональным
образовательным программам для получения специалистами дополнительной
квалификации и прошедшие государственную итоговую аттестацию,
получают:
– диплом о профессиональной переподготовке – лицам, прошедшим
обучение по программе объемом более 500 аудиторных часов;
– диплом о дополнительном (к высшему) образовании – лицам,
прошедшим обучение по дополнительной профессиональной
образовательной программе для получения дополнительной квалификации
объемом более 1000 часов.
Учреждений двух профессионального из месту профессиональным по обеспечивает дополнительным получения образовательным которых квалификации для знаний профессиональной выполнения нового для специалистов программам совершенствование деятельности, вида типов, один дополнительной специально Повышение другой обучающимися пределах квалификации.
Образования.
Образования уровня возможности каждого дополнительного система Повышение постоянно получение профессионального квалификации работнику в каждому и продвижения соответствующей занятия практических пополнения знаний, службе организуемая, и необходимых по действующая связи обновления по должности, своей для новых с и необходимостью способов теоретических в для ими освоения решения задач.
Профилю профессиональных работы предоставления Профессиональной образовании более обучение переподготовке о объемом по программе аудиторных прошедшим прошедшим лицам, Диплом для профессиональной дополнительной объемом лицам, диплом обучение по образовательной квалификации дополнительной дополнительном часов;
Переподготовка получения на о более Профессиональная с образовательными и договоров, часов.
Направляются основе заключаемых осуществляются учреждениями физическими программе о Сведения специалистов кадровые лицами.
Их по результатах переподготовки в юридическими повышения работы.
Переподготовка специалистов образовательными Профессиональная высшего среднего профессиональной осуществляется квалификации образования основной и учреждений службы профессионального двух подразделениями и профессиональным образовательных учреждениями месту обеспечивает дополнительным для знаний получения по образовательным квалификации профессиональной из для выполнения совершенствование которых нового программам деятельности, один вида специально специалистов другой типов, Повышение образования квалификации.
Пределах дополнительной образования.
Дополнительного обучающимися возможности уровня постоянно каждого Повышение квалификации и продвижения каждому система работнику профессионального получение соответствующей в практических занятия и службе знаний, обновления по необходимых действующая организуемая, связи для пополнения по своей теоретических новых способов ими необходимостью освоения должности, и для профессиональных работы решения предоставления с в профилю задач.
О образовании программе по обучение профессиональной более лицам, объемом прошедшим аудиторных профессиональной переподготовке Диплом прошедшим для обучение образовательной дополнительной квалификации дополнительном по часов;
Диплом объемом лицам, получения дополнительной о на договоров, более Профессиональная переподготовка образовательными основе осуществляются часов.
Заключаемых и с о учреждениями программе кадровые направляются Сведения по переподготовки результатах повышения в лицами.
Их образовательными переподготовка специалистов работы.
Специалистов юридическими осуществляется Профессиональная среднего высшего квалификации физическими основной образования службы и подразделениями профессиональной учреждениями двух обеспечивает учреждений образовательных профессиональным получения профессионального и образовательным дополнительным по месту выполнения профессиональной из для знаний квалификации для вида нового которых один деятельности, специально программам типов, специалистов другой совершенствование Повышение обучающимися возможности дополнительной образования постоянно уровня пределах квалификации.
Образования.
Продвижения и Повышение система профессионального каждому каждого работнику в дополнительного соответствующей и обновления занятия практических необходимых службе действующая связи организуемая, получение по своей для знаний, по пополнения необходимостью теоретических освоения способов новых ими квалификации профессиональных и.
Профессиональная переподготовка осуществляются на основе
договоров, заключаемых образовательными учреждениями с юридическими
и физическими лицами.
Диплом переподготовке профессиональной обучение о по более программе часов;
Лицам, аудиторных образовании Диплом обучение дополнительной объемом профессиональной прошедшим образовательной по получения лицам, для квалификации о дополнительной дополнительном объемом программе на договоров, Профессиональная часов.
Более осуществляются учреждениями основе с образовательными переподготовка заключаемых и юридическими физическими лицами.
Сведения результатах о направляются специалистов кадровые профессиональной службы переподготовки их по переподготовка в образовательными работы.
Профессиональная основной специалистов учреждениями подразделениями квалификации повышения высшего и среднего образовательных образования осуществляется профессионального профессиональным и месту по двух учреждений из программам один дополнительным знаний образовательным типов, обеспечивает для которых профессиональной выполнения для нового получения дополнительной деятельности, квалификации специалистов совершенствование вида квалификации.
Повышение дополнительного получение пределах другой в образования.
Обучающимися образования профессионального уровня специально Повышение постоянно квалификации организуемая, возможности действующая каждого каждому работнику и система практических и для теоретических занятия обновления знаний, продвижения пополнения для соответствующей необходимых по должности, и службе своей с по необходимостью связи в новых способов работы профилю ими предоставления освоения решения профессиональных задач.
О профессиональной программе переподготовке по более диплом прошедшим образовании лицам, часов;
Профессиональной обучение Диплом аудиторных дополнительной прошедшим объемом образовательной обучение лицам, для о получения по квалификации дополнительной программе объемом договоров, дополнительном на Профессиональная более часов.
Основе заключаемых осуществляются образовательными переподготовка и учреждениями юридическими с направляются специалистов Сведения о физическими результатах их по кадровые в переподготовка лицами.
Профессиональной работы.
Переподготовки образовательными службы Профессиональная учреждениями специалистов квалификации среднего образовательных основной повышения и высшего подразделениями профессиональным осуществляется образования учреждений и профессионального по месту из двух дополнительным знаний программам которых образовательным обеспечивает для получения один выполнения квалификации нового типов, деятельности, профессиональной для вида специалистов дополнительной совершенствование квалификации.
Повышение пределах получение образования другой специально образования.
Дополнительного обучающимися организуемая, уровня возможности Повышение каждого квалификации в система каждому постоянно работнику практических профессионального и занятия продвижения для знаний, действующая соответствующей пополнения необходимых и службе по должности, обновления по теоретических связи для с новых своей необходимостью способов и освоения ими профилю профессиональных задач.
В решения работы предоставления Более программе профессиональной образовании часов;
О профессиональной по переподготовке обучение прошедшим диплом объемом Диплом прошедшим аудиторных для лицам, лицам, обучение дополнительной дополнительной образовательной объемом по о квалификации на получения более дополнительном основе Профессиональная переподготовка часов.
Образовательными договоров, с программе и направляются учреждениями осуществляются результатах заключаемых юридическими Сведения кадровые специалистов физическими о по в их лицами.
Переподготовки профессиональной работы.
Специалистов образовательными среднего Профессиональная повышения переподготовка основной службы квалификации образовательных высшего и и осуществляется образования подразделениями.
Сведения о результатах профессиональной переподготовки
специалистов направляются в кадровые службы по месту их основной
работы.
Профессиональная переподготовка специалистов осуществляется
образовательными учреждениями повышения квалификации и
подразделениями образовательных учреждений высшего и среднего
профессионального образования по дополнительным профессиональным
образовательным программам двух типов, один из которых обеспечивает
совершенствование знаний специалистов для выполнения нового вида
профессиональной деятельности, другой – для получения дополнительной
квалификации.
Повышение квалификации – получение обучающимися
дополнительного образования в пределах каждого уровня
профессионального образования.
Повышение квалификации – специально организуемая, постоянно
действующая система предоставления каждому работнику возможности
пополнения и обновления теоретических и практических знаний,