составил 1,55% у административно-вспомогательного и 4,94% у
обслуживающего персонала.
Для наглядности изобразим структуру фонда оплаты труда по разным
категориям сотрудников графически (график 1).
График 1.
Структура фонда оплаты труда по категория сотрудников
МКОУ «Тугачинская СОШ» за 2015-2016гг.
Доля фонда оплаты труда в Муниципальном казенном
общеобразовательном учреждении Тугачинской средней
общеобразовательной школе составила:
для административно-вспомогательного персонала 10,3% в 2015г. и
10,46% в 2016г.;
обслуживающего персонала 17,6% в 2015г. и 18,47% в 2016г;
педагогического персонала 72,1% в 2015г. и 71,07% в 2016г.
Как видим из графика 1 большая часть расходов на оплату труда
расходуется для оплаты труда педагогическим сотрудникам. Хотя в 2016г. и
произошло снижения их удельного веса в общем фонде оплаты труда всех
сотрудников учреждения.
Более детально рассмотрим среднюю заработную плату по отдельным
категориям работников МКОУ «Тугачинская СОШ» и проанализируем ее
динамику (таблица 5).
Таблица 5
Анализ средней заработной платы за 2015-2016гг. в МКОУ
«Тугачинская СОШ» в зависимости от категории должностей
сотрудников
Наименование
показателей
2015г.
2
0
1
6
г
.
Фонд
заработ
ной
платы,
тыс.руб
Сред
несп
исоч
ная
числ
енно
сть
сотр
удни
ков
Сред
няя
зара
ботн
ая
плат
а,
тыс.
руб
Фонд
заработ
ной
платы,
тыс.руб
Сред
несп
исоч
ная
числ
енн
ость
сотр
удн
иков
Сред
няя
зара
ботн
ая
плат
а,
тыс.
руб
Педагогические
персонал
5728,6
13
36,72
5893,5
13
37,78
Административно
-вспомогательный
персонал
819,40
3
22,76
867
3
24,08
Обслуживающий
персонал
1397,90
12
9,71
1531,8
12
10,64
Фонд оплаты
труда
7945,9
28
23,65
8292,30
28
24,68
Как показывают данные из таблицы 5, среднесписочная численность
сотрудников на протяжении 2015-2016гг. осталась неизменной и составила 28
человек, средняя заработная плата по всем категориям работников
увеличилась в 2016г. по сравнению с 2015г., так у педагогического персонала
увеличение составило 1,06 тыс. рублей или 2,89%, у административно-
вспомогательного повысилось на 1,32 тыс.рублей или 5,8%, а у
обслуживающего – на 0,93 тыс. рублей или 9,58 %.
Средняя заработная плата по учреждению выросла на 1,03 тыс.
рублей, в процентном соотношении увеличилась на 4,36. Рассмотрим
визуально численность сотрудников в соответствии с занимаемыми
должностями (диаграмма 3).
Диаграмма 3.
Доля численности сотрудников по категориям персонала
МКОУ «Тугачинская СОШ»
Анализируя диаграмму 3 делаем вывод, что большее количество
сотрудников заняты педагогической деятельностью и составляют 46% от
общей доли сотрудников, однако работники, занятые в обслуживающем
персонале также имеют значительный удельный вес в данной структуре,
который составляет 43%. Самая меньшая доля отведена административно-
вспомогательному персоналу, которая составляет 11%.
Анализ расходов на заработную плату важен как для работодателя, так
и для сотрудника. Рассмотрим примеры расчета заработной платы на примере
МКОУ «Тугачинская СОШ», а конкретнее - расчёт заработной платы учителя
начальных классов Коноплевой Т.Н. за апрель 2017г.
Согласно табеля учета рабочего времени и расчета оплаты труда за
апрель 2017г. (приложение Е) следует, что рабочих было 20 дней, 5 из
которых на основании Приказа №3-К от 21.04.2017 г. (приложение Ж),
Коноплева находилась в командировке, с целью прохождения курсов
повышения квалификации, с сохранением заработной платы с 24.04.2017г. по
28.04.2017г.
1. Согласно тарификации: оклад данного сотрудника составляет
5880,00 рублей; педнагрузка составляет 21 час в неделю из положенных 18
часов; также для педработников общеобразовательных организаций
предусмотрен повышающий коэффициент равный 35%, а за имение высшей
квалификационной категории еще 25%; за опыт, проверку письменных; а
также за классное руководство дополнительно 2121,43 рубля, считаем
учитель отработала 15 дней. Также к начисленной заработной плате
применяется районный и северный коэффициент по 30% каждый.
Производим расчёт заработной платы:
(5880+(5880*60%/100%))*21/18=10976 рублей
10976,00/20*15=8232,00 рубля
Добавляем сюда классное руководство, проверку письменных работ,
опыт работы и работу в сельской местности получаем:
8232+1446,43+771,75+1286,25+1286,25=13022,68 рублей
Районный и северный коэффициенты, равные 30% расчитываем:
13022,68*30%/100%=3906,8 рублей
Добавляем районный и северный коэффициенты, получаем:
13022,68+3906,8+3906,8=20836,28 рублей
У данного педагога есть также внеурочная деятельность, равная 2
часам в неделю из чего следует расчет:
(5880+(5880*60%/100%))*2/18=1045,33 рублей
1045,33/20*15=784,00 рубля
Аналогично добавляем опыт, работу в сельской местности:
784,00+122,5+122,50=1029, 00 рублей
А также не забываем добавить северный и районный коэффициенты:
1029,00*30%/100%=308,70 рублей
1029,00+380,7+308,70=1646,4 рублей
Итого 20836,28+1646,40= 22482,68рублей;
2. Расчет командировочных:
Расчетным периодом является доход сотрудника за год
предшествующий командировке, из которого высчитывают среднедневную
заработную плату путем деления на количество дней, а именно
525563,87/271=1939,35 рублей
Командировка составила 5 дней, следовательно
1939,35*5=9696,75 рублей
3. Стимулирующие выплаты.
Согласно выписке из приказа № 19/3-О от 19.04.2017г. «О
стимулирующих выплатах работникам школы» Коноплевой Т.Н назначены
стимулирующие выплаты в размере 13340,00 рублей.
Следовательно, заработная плата, начисленная учителю младших
классов, будет равна:
22482,68+9696,75+13340,00=45519,43 рублей.
Так как стандартных вычетов у данного сотрудника е имеется,
следовательно, налог на доходы физических лиц, удерживаемый у данного
сотрудника будет равен:
45519,43*13/100=5917,53 рубля
Таким образом, заработная плата, подлежащая выплате сотруднику за
апрель 2017г. составила:
45519,43-5917,53=39601,90 рублей.
Исходя из расчетов, приведенных выше можно сделать вывод
(заключение), что это достойная заработная плата как для преподавателя, для
сотрудника образовательной организации, так и для любого жителя сельской
местности за многолетнюю и добросовестную работу, за огромнейший вклад
в образование детей в начальной школе, за участие в различных
мероприятиях районного, регионального уровня и достижений результатов.
Но, чтобы получать такой размер заработной платы, необходимо
соответствовать выше перечисленным характеристикам (высшей категории,
опыту работы, размеру ставки и т.п., активной и целеустремленной работе в
деятельности общеобразовательного учреждения).
Глава 3. Направления совершенствования бухгалтерского учета
и анализа оплаты труда в МКОУ "Тугачинская СОШ"
3.1 Направления совершенствования бухгалтерского учета
расчетов по оплате труды на предприятии
Проведенный анализ исследуемой организации Муниципального
казенного общеобразовательного учреждения Тугачинской средней
общеобразовательной школы показал, что в учреждении с 01.01.2017г.
произошло перераспределение структуры фонда оплаты труда, так
стимулирующие выплата педагогическим работникам уменьшились на 10% и
наоборот увеличилась доля гарантированной оплаты труда, в соответствии с
Постановление Администрации Саянского района № 319-п от 08.12.2016. «О
внесении изменений в постановление администрации Саянского района
Красноярского края от 27.06.2016 № 181-п «Об утверждении Примерного
положения об оплате труда муниципальных бюджетных и казенных
учреждений социального обслуживания Саянского района».
Оплата труда важнейший критерий при выборе профессии во время
обучения в учебных заведениях, и в дальнейшем при выборе организации во
время трудоустройства. Все мы стремимся получать достойную заработную
плату, чтобы жить, а не существовать.
Профессия учителя очень древняя, его роль в прогрессивном развитии
общества значительна, хотя бы потому, что он воспитывает молодежь,
формирует поколение, которое продолжит работу предков, но на более
высоком уровне развития общества. Поэтому в какой-то степени можно
сказать, что учитель формирует будущее общества, науки и культуры.
Неудивительно, что во все времена высоко ценилась роль учителя в жизни
общества.
Большинство людей считают, что молодые люди, подготовленные
слабее всех, поступают и проходят обучение в педагогических институтах,
так как престиж профессии учителя недостаточно высок. Заработная плата
педагогических работников совершенствовалась на протяжении нескольких
лет на уровне различных министерств Российской Федерации, и в конечном
итоге вылилась в совершенную форму для педагогических сотрудников в
сельской местности, которым дополнительно за работу в сельской местности
добавляют 25 % и которые имеют достойную оплату труда на селе.
Задачей моей выпускной работы являлось изучение и анализирование
оплаты труда как раз в учреждении, расположенном в сельской местности.
Направлениями совершенствования бухгалтерского учета расчетов по
оплате труды на предприятии являются стимулирующие выплаты.
В Постановление Администрации Саянского района № 780-п от
25.09.2014г. «Об утверждении Примерного положения об оплате труда
работников муниципальных образовательных организаций» значится, что к
выплатам стимулирующего характера относятся выплаты, направленные на
стимулирование работников за качественные результаты труда, а также
поощрение за выполненную работу. Могут устанавливаться следующие виды
выплат стимулирующего характера:
- выплаты за важность выполняемой работы, степень
самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач;
- выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;
- выплаты за качество выполняемых работ;
- персональные выплаты (с учетом квалификационной категории,
сложности, напряженности и особого режима работы, опыта работы, работы
в сельской местности повышения уровня оплаты труда молодым
специалистам, обеспечения заработной платы работника на уровне размера
минимальной заработной платы (минимального размера оплаты труда,
установленного в Красноярском крае);
- выплаты по итогам работы.
Виды, условия, размер и критерии оценки результативности и
качества труда работников учреждения установлены в соответствии с
вышеозвученным положением, так для педагогических сотрудников для
получения ими значительной суммы стимулирующих выплат, которые
назначаются на основании решения комиссии учреждения, педагог должен
участвовать сам и со своими учащимися в различных мероприятиях
(олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д.), совершенствоваться, вносить
вклад в развитие общеобразовательной организации и учащихся.
Стимулирующие выплаты устанавливаются в пределах фонда оплаты труда и
максимальным размером не ограничены. Выплаты, за исключением выплат
по итогам работы, устанавливаются ежемесячно, ежеквартально и на год.
Так, в выплатах по итогам работы учитываются:
- объем освоения выделенных бюджетных средств;
выполнение порученной работы, связанной с обеспечением рабочего
процесса или уставной деятельности организации;
- объем ввода законченных ремонтом объектов;
- инициатива, творчество и применение в работе современных форм и
методов организации труда;
- достижение высоких результатов в работе за определенный период;
- участие в соответствующем периоде в выполнении важных работ,
мероприятий, участие в инновационной деятельности
Размер и порядок выплат по итогам работы сотрудникам учреждения
устанавливают в соответствии с Положением Администрации Саянского
района № 188-п от 13.04.2017г. О внесении изменений в Постановление
администрации Саянского района от 25.09.2014г. № 780-п «Об утверждении
Примерного положения об оплате труда работников муниципальных
образовательных организаций».
86
Только при заинтересованности, при активной жизненной позиции
учителя – за его труд и вклад – будут назначаться дополнительные выплаты
86
Положение Администрации Саянского района № 188-п от 13.04.2017г. О внесении
изменений в Постановление администрации Саянского района от 25.09.2014г. № 780-п «Об утверждении
Примерного положения об оплате труда работников муниципальных образовательных организаций»
стимулирующего характера. На основании вышесказанного, в конце месяца
издается приказ, в котором указаны суммы стимулирующих выплат на
каждого работника, в соответствии с занимаемой им должности и по
результатам его деятельности, отраженной набранными баллами. При
установлении размера выплат стимулирующего характера конкретному
сотруднику учреждения применяют балльную оценку. Баллы для
педагогических работников (по должности учитель) могут быть набраны по
следующим перечисленным критериям.
1. За интенсивность и высокие результаты работы:
стабильность и рост качества обучения, положительная динамика
по индивидуальному прогрессу обучающихся (уровень освоения ООП по
результатам краевых и всероссийских контрольных работ, ОГЭ, ЕГЭ; участие
учащихся в муниципальных, краевых, всероссийских, международных
мероприятиях (конкурсах, турнирах, спортивных соревнованиях и др. при
условии непосредственного участия педагога)
достижения обучающихся (участие учащихся в различных
уровнях «Всероссийской олимпиады школьников»; участие учащихся в ЕГЭ);
участие в разработке и реализации проектов, программ,
связанных с образовательной деятельностью (разработка и реализация
проектов и программ).
2. За качество выполняемых работ:
- освоение и использование современных образовательных
технологий, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе
(использование проектных, исследовательских, ИКТ, ИОСО и других
развивающих образовательных технологий в процессе обучения предмету и в
воспитательной работе);
- выстраивание образовательного процесса в соответствии с
программой надпредметного содержания (разработка и осуществление
социальных проектов, результативное участие классов и групп учащихся в
мероприятиях школы и района).
3. баллы за важность выполняемой работы, степень
самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач:
-участие обучающихся в конференциях разных уровней
(Представление результатов на конференциях разного уровня, Наличие
победителей и призеров);
- участие в работе методического объединения (профессиональных
сообществ); комиссии по установлению выплат стимулирующего характера и
других комиссий;
- другие.
Рассмотрим более детально, за какие критерии важности можно
набрать высокие баллы (таблица 5).
Таблица 5
Критерии оценки результативности и качества труда
педагогических работников МКОУ «Тугачинская СОШ» за важность
выполняемой работы
Наи
мен
ова
ние
кри
тер
ия
Условия
Предел
ьное
число
баллов
П
е
р
и
о
д
,
н
а
к
о
т
о
р
ы
й
у
с
т
а
н
а
в
л
и
в
а