26
Журналисты буквально пытались пересечь физические границы редакций
и организовывать открытые встречи, пикники, публичные лекции, образова-
тельные и просветительские проекты, которые предполагают прямое, а не кос-
венное взаимодействие с читателями. Во-вторых, личный и профессиональ-
ный опыт самих лидеров подкастов и их редакторов может быть источником
знаний. Создание дополнительного эффекта присутствия аудитории также
возможно, когда это связано с процессом производства и обсуждением медиа-
контента. Не случайно подгруппы, которые рассказывают о процессе подго-
товки журналистского текста, отвечают на важные для аудитории вопросы:
«Как развивалась эта история?», «Почему мне важно знать об этом?», «Что
осталось за кадром?» Определение характеристик взаимодействия журнали-
стов с аудиторией с помощью подкастов важно через типологию социальных
функций журналистики. Среди них следующая информация важна для целей
типологического анализа: информация, ценностно-регулирующая, функция
форума или канала социального участия, социально-творческая функция, а
также функция психической регуляции. Реализация информационной функ-
ции заключается в распространении информации различного типа - собы-
тийно-аналитической, оперативной и исторической. Таким образом, общество
сосредоточено на определенных событиях или на формировании повестки дня.
Редакции, выполняющие эту функцию, обычно предлагают аудитории расши-
ренное информационное изображение в виде сводки результатов за неделю.
Кроме того, жанровая форма подкастов означает больше свободы для ин-
терпретации и комментирования событий и, следовательно, предоставляет
журналистам другой источник для передачи редакционной позиции, что не-
возможно в оперативных информационных текстах.
Функция ценностного регулирования включает в себя распространение
не только «информации, но и отношения к ней, понимания ее, понимания ее в
свете норм и ценностей, которые преобладают в обществе в целом или в от-
дельных социальных средах». Подкаст «Медуза», посвященный анализу эти-