
16
выполнять функции в определённых социально-экономических условиях
. Он
раскрывает содержание самого понятия, относя к нему образование, знания,
умения, навыки, общий трудовой стаж, стаж на данной позиции, динамику
карьерного роста, личностные и психофизиологические качества работника.
Л.Н. Калачева дает такую трактовку кадрового потенциала: мера способностей
и возможностей работников материализовывать свои знания и умения с целью
обеспечения жизнеспособности и развития организации
. Она относит к
элементам кадрового потенциала личные свойства, общую работоспособность,
профессиональные знания, умения и опыт, творческие способности и
ориентацию личности. М. В. Носкова, изучавшая кадровый потенциал с
позиции системного подхода, определяет его так: кадровый потенциал как
социально-экономическая категория отражает возможное участие работника
организации в производстве с учетом его психофизиологических, личностных и
профессиональных компетенций, развивающихся в результате
синергетического эффекта их взаимодействия
. По данному определению,
кадровый потенциал включает в себя уже реализуемые способности и те
способности работников, которые пока не используются в экономической
деятельности. Получается, что рост кадрового потенциала может быть связан с
привлечением ранее не задействованного кадрового потенциала работников.
Из вышеперечисленного следует, что кадровый потенциал нужно
рассматривать с двух сторон:
- фактический кадровый потенциал, связанный с текущим кадровым
составом предприятия
- перспективный кадровый потенциал, основанный на максимально
возможном развитии способностей работников предприятия.
Ольховский В.В. Управление развитием кадрового потенциала государственной службы: дисс. на соиск.
Уч. Степени канд. эконом. наук. - .: 1999.- 182с.
Калачева Л.Н. Кадровый потенциал и кадровая политика. – Новосибирск: Изд-во НГУ, 2009. 244с.
Носкова М.В. Системный подход к кадровому потенциалу как экономической категории // Вестник
Алтайского государственного университета, 2009, №11, с. 87-91
, что также надо учитывать, , что также надо учитывать,
, что также надо учитывать,