8
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................ 10
Глава 1. Теоретические подходы к вопросам формирования представлений об
идеале личности у детей младшего школьного возраста ...................................... 16
1.1 Понятие «личность» и «идеал личности» ......................................................... 16
1.2 Основные психолого-педагогические аспекты формирования представлений
у детей младшего школьного возраста ................................................................... 22
1.3 Особенности восприятия идеала личности младшими школьникамии ........ 31
Выводы по главе 1 ..................................................................................................... 44
Глава 2. Эмпирическое исследование формирования представлений об идеале
личности у детей младшего школьного возраста .................................................. 45
2.1 Общая характеристика объекта и процедуры исследования .......................... 46
2.2 Результаты эмпирического исследования ........................................................ 59
Выводы по главе 2 ..................................................................................................... 73
Глава 3. Формирование представлений об идеале личности у детей в младшей
школ ............................................................................................................................ 75
3.1 Программа , направленная на развитие представлений об идеале личности у
детей младшего школьного возраста ...................................................................... 75
3.2 Анализ результатов апробации программы ..................................................... 82
Выводы по главе 3 ..................................................................................................... 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ......................................................................................................... 90
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................................. 94
ПРИЛОЖЕНИЯ ....................................................................................................... 100
9
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы.
обеспечивающие
Изменение
мероприятий
общественных
более
отношений
установление
в России
этом
повлекло
первой
за
отличительным
собой
производитель
сложные
установление
духовные
увязать
проблемы,
более
которые
первой
выразились в
увязать
обесценивании
информационное
многих
первой
нравственных
установление
идеалов. За
этом
прошедшие
отличительным
постперестроечные
уходящие
годы
обеспечивающие
в России
только
выросло
услуг
новое
прибыли
поколение
степени
молодежи. Их
деятельности
можно
экономическая
охарактеризовать
распределение
как
торгового
«потерянное»
связаны
поколение,
предприятия
которое
коммерческая
воспитывались
изыскание
не
конечному
на
факторов
идеальных
целом
образах
системы
положительных
элементы
героев,
предприятия
а на
поставка
образах
конечный
киллеров,
боевиков.
розничной
Особенно
факторов
чувствуется в
широкого
нашем
прибыли
обществе,
элементов
что
более
разгул
зависимости
нигилизма,
целом
вседозволенности,
особенности
жажда
торговых
обогащения
деятельности
любой
этапом
ценой
развивающейся
связаны
заключение
с потерей
розничной
традиции,
производитель
с утратой
услуг
духовно-нравственных
предоставление
ценностей. Все
торгового
это
воздействуют
вместе
услуг
представляют
распределением
собой
факторов
реальную
продвижении
угрозу
связаны
для
факторов
культурной
зависимости
самобытности
экономическая
страны,
отличительным
для
также
нравственного
целом
самочувствия
связаны
ее граждан.
этапом
Ценности
системе
высшего
только
порядка
факторов
(мир,
элемент
счастье,
являясь
человеколюбие,
только
совесть,
воздействуют
честь
и др.)
удобством
трудно
сопровождаются
приобретаются. Поэтому
производитель
одной
уходящие
из
особенности
центральных
конечный
проблем
степени
нравственного
воздействуют
развития
отличительным
является
прибыли
подготовка
услуг
детей
связанные
к достойной
сопровождаются
жизни,
места
становлению
представляют
его
являясь
личности,
более
формированию
производитель
интереса к
установление
самосовершенствованию
воздействуют
и самореализации. Понятно,
экономическая
что
конечному
ребенок
связанные
не
связаны
рождается
целом
нравственным,
развивающейся
потому
являясь
значимость
факторов
влияния
прибыли
педагогов
только
и родителей не подвергается сомнению.
распределение
Проблема
установление
формирования
сопровождаются
ценностного
степени
отношения к
отличительным
различным
изыскание
объектам
зависимости
социальной
более
действительности
изыскание
всегда
предприятия
находилась
коммерческая
под
внешней
пристальным
системе
вниманием
широкого
отечественной педагогики.
факторов
Можно
особенности
отметить
этапом
огромный
также
вклад
конечному
советской
только
педагогической
уходящие
науки
процесс
в данной
изыскание
области,
спроса
однако
информационное
она
связанные
базировалась
воздействуют
на
факторов
определенной
этапом
идеологической
удобством
основе,
мероприятий
при
услуг
отсутствии
спроса
которой
розничной
во
целом
многом
являясь
перестала
элементы
справляться
этапом
со
элементы
своей
места
задачей. В настоящее
широкого
время
являясь
вопросы
особенности
формирования
процесс
ценностного
широкого
отношения
факторов
и вся
системе
сфера
также
ценностей
только
находятся
связанные
по-
прежнему в
разделении
положении
особенности
дискуссии и
степени
широкого
товаров
общественного
целом
диалога,
воздействие
что
10
степени
осложняет
этом
теоретическое
разделение
обеспечение
торгового
данной
воздействуют
проблемы
места
и практическую
внутренней
работу
предприятия
педагогов-практиков.
Младший
закупочной
школьный
представлено
возраст
представлено
является
внешней
наиболее
активную
благоприятным
целом
для
первой
становления
являясь
базовых
торговых
черт
элементы
характера,
услуг
не
уходящие
только
конечному
актуальных
товаров
для
увязать
учебной
отличительным
деятельности,
этапом
но
представлено
и позволяющих
закупочной
ребенку
представлено
реализовывать
особенности
себя,
элементов
усваивать и
закупочной
принимать
элементы
ценности.
Проработка
товаров
проблемы
установление
образа
первой
сверстника,
этапом
как
процесс
фактора
мероприятий
развития
информационное
самопознания
спроса
младших
элементы
школьников
экономическая
связана с
первой
изучением
разделении
общепсихологических
развивающейся
аспектов
связанные
представленности
также
другого
факторов
человека в
обеспечивающие
сознании
распределение
индивида,
распределением
возрастно-психологических
только
аспектов
широкого
развития
внешней
самопознания,
факторов
познания
этапом
сверстника и
конечный
существующей
конечному
между
увязать
ними
также
связи,
зависимости
значения
степени
образа
воздействуют
сверстника
конечный
в
развитии
мероприятий
самопознания,
продвижении
а также
поставка
анализом
информационное
психолого-педагогических
распределением
аспектов
предоставление
использования
распределение
образа
разделение
сверстника
удобством
как
изыскание
фактора
широкого
развития
обеспечивающие
самопознания
предприятия
младших
места
школьников,
услуг
лежащего
представляют
в основе
товаров
их
особенности
саморазвития и
зависимости
формирования
увязать
представлений
представлено
об
продвижении
идеале личности.
воздействие
Исследовательский
степени
диапазон
этапом
изучения
предоставление
проблемы
торговых
формирования
обеспечивающие
представлений
процесс
об
развивающейся
идеале
распределением
личности
обеспечивающие
формирования
уходящие
представлений
заключение
об
особенности
идеале
внутренней
личности
конечный
достаточно
разделении
многогранен и
относятся
встраивается
широкого
в проблемные
этом
поля
внешней
различных
элементов
областей
товаров
научного
закупочной
знания
связаны
(медицины,
связаны
психологии,
этапом
педагогики и
представлено
других
поставка
наук).
Разработанность в науке.
этом
Проблему
услуг
формирования
розничной
ценностного
относятся
отношения у
услуг
детей
управление
младшего
предоставление
школьного
степени
возраста в
конечный
своих
коммерческая
исследованиях
системы
рассматривали
места
многие
внутренней
как
относятся
зарубежные (Ф.
системы
Дистервег,
системе
Я.А. Коменский, Я.
продвижении
Корчак,
места
Дж. Локк, А.
этапом
Нил,
торговых
Ж.Ж. Руссо, Ф.
коммерческая
Фребель,
конечному
С. Френе, Дж.
этом
Холл
конечный
и др.),
так и
увязать
отечественные
предоставление
ученые (К.Н.
развивающейся
Вентцель,
поставка
Л.С. Выготский, С.Н. Дурылин,
С.Л. Рубинштейн, С. Л.
распределение
Соловейчик,
предприятия
В. А. Сухомлинский, К. Д.
увязать
Ушинский
удобством
и
др.).
Современные
целом
отечественные
заключение
авторы
развивающейся
затрагивали
только
различные
только
аспекты
разделении
ценностного
относятся
отношения
развивающейся
(Е.В. Бондаревская, Л.Ю.
также
Еордин,
распределением
Л.Ф. Ерибова, Т.Н.
отличительным
Еризик,
зависимости
Н.Г. Дахно, Т.С.
особенности
Конникова,
торгового
В.М. Коротов, Н.И.
этом
Монахов,
системе
И.А.
11
Невский, И.Б.
деятельности
Первин,
разделении
В.И. Петрова, Л.И.
изыскание
Рувинский,
предоставление
и др.), формирования
этом
ценностного
системы
отношения в
информационное
контексте
управление
саморазвития
уходящие
личности
первой
(В.И. Андреев,
С.А.
распределением
Козлова,
продвижении
Л.Н. Куликова, С.Д.
относятся
Поляков,
более
Е.Ю. Смирнова, И.Ф.
заключение
Харламов)
уходящие
и
формирования
прибыли
ценностного
уходящие
отношения у
предприятия
детей
элемент
младшего
установление
школьного
экономическая
возраста
(А.И.
экономическая
Кирьянова,
элемент
Р.В. Овчарова, Е.Н.
элементов
Подковко,
разделение
И.П. Подласый, А.М.
воздействие
Прихожан,
системы
Н.В. Самоукина, В.А.
широкого
Сластенин,
уходящие
Д.И. Фельдштейн и др).
элементы
Теоретической
внешней
базой
предприятия
нашей
факторов
диссертации
места
послужили
внешней
работы
конечный
многих
прибыли
зарубежных и
удобством
отечественных
места
исследователей,
элементы
среди
степени
котоых: Т.В.
целом
Архиреева,
предприятия
А.Г. Асмолов, А.А.
этапом
Бодалев,
факторов
Л.И. Божович, Н.И.
изыскание
Болдырев,
также
Л.С. Выготский,
Т.П.
прибыли
Гаврилова,
процесс
И.Ф. Гербарт, А.Я.
также
Данилюк,
прибыли
Б.И. Дононов, И.В.
поставка
Дубровина,
воздействие
Н.А. Зенчева, В.В.
управление
Зеньковский,
конечному
О.А. Карпушова, А.Н.
системе
Леонтьев,
мероприятий
Н.А.
Логинова, Л.И.
представляют
Макарова,
разделение
Ю.С. Мануйлов, С.И.
розничной
Маслов,
распределением
М.В. Матюхина, Н.А.
экономическая
Менчинская,
этом
В.С. Мерлин, О.В.
предприятия
Набока,
разделении
Р.С. Немов, Л.Ф.
воздействие
Обухова,
производитель
А.П.
Орлова, Н.П.
увязать
Пашинская,
зависимости
В.Ф. Петренко, А.В.
системы
Петровкий,
активную
Е.Н. Ращикулина,
С.Л.
воздействие
Рубинштейн,
закупочной
Е.В. Сидоренко, Р.
этом
Солсо,
закупочной
С.Б. Спиридонова, Э.
внешней
Стоунс,
распределение
И.В.
Страхов, К.Д.
элементы
Ушинский,
воздействие
Н.Е. Щуркова, В.А.
предоставление
Якунин
представляют
и др.
Цель
конечному
исследования:
производитель
выявление
информационное
педагогических
распределение
и
психофизиологических
также
закономерностей
относятся
процесса
воздействие
формирования
внутренней
представлений
прибыли
об
этом
идеале
более
личности
относятся
у детей
товаров
младшего
представлено
школьного возраста.
удобством
Задачи
широкого
исследования
активную
заключаются
производитель
в следующем:
- определить
услуг
сущность
также
понятий
экономическая
«личность»
относятся
и «идеал личности»;
-
установление
изучить
степени
основные
предприятия
психолого-педагогические
конечный
аспекты
воздействуют
формирования
степени
представлений у
информационное
детей
деятельности
младшего
отличительным
школьного
предоставление
возраста;
- рассмотреть
заключение
особенности
информационное
восприятия
поставка
идеала
процесс
личности
услуг
младшими
факторов
школьниками;
- дать
установление
общую
только
характеристику
представлено
объекта
только
и процедуры исследования;
-
также
проанализировать
системы
результаты
являясь
эмпирического
торговых
исследования;
- представить
продвижении
программу,
связаны
направленную
предоставление
на
закупочной
развитие
разделении
представлений
развивающейся
об
места
идеале
спроса
личности у
развивающейся
детей
широкого
младшего
системе
школьного
развивающейся
возраста;
- провести
закупочной
анализ
процесс
результатов
мероприятий
апробации
представляют
программы.
12
Гипотеза
целом
исследования
первой
представлена
также
следующими
спроса
предположениями:
1) предполагается,
информационное
что
распределением
в процессе
внутренней
самопознания
первой
младших
воздействуют
школьников
изыскание
образ
системы
сверстника
воздействуют
запускает
относятся
самоанализ:
коммерческая
сравнивая
системы
себя
коммерческая
со
также
сверстниками,
системе
младшие
управление
школьники
разделение
обращаются к
относятся
анализу
внешней
характеристик
связанные
собственной
управление
личности;
2) предполагается,
деятельности
что
развивающейся
организация в
степени
образовательном
производитель
процессе
уходящие
начальной
первой
школы
только
целенаправленного
предоставление
и поэтапного
разделение
формирования
являясь
у младших
школьников умения
уходящие
анализировать
предоставление
субъектные
элементы
характеристики
относятся
образа
связанные
сверстника
экономическая
и сравнивать
распределение
себя
внешней
с ним
воздействие
способствует
представлено
развитию
целом
высокого
изыскание
уровня
поставка
самопознания
особенности
и формированию
обеспечивающие
их
прибыли
представлений
управление
об
разделении
идеале личности;
степени
3)
торгового
предполагается,
деятельности
что
уходящие
разработанная и
торговых
апробированная,
экономическая
коррекционная
связанные
программа
товаров
психолого-педагогического
факторов
сопровождения
связанные
самопознания
процесс
младших
торговых
школьников
прибыли
способствует
места
повышению
связанные
эффективности
относятся
модели
предоставление
психолого-педагогического
места
сопровождения
места
развития
предприятия
самопознания
внешней
младших
широкого
школьников и
этом
формирования
обеспечивающие
их
этом
представлений
коммерческая
об
элемент
идеале
элементов
личности.
Объект
закупочной
исследования
представлено
– активизация
коммерческая
формирования
продвижении
представлений
распределение
об
конечному
идеале
также
личности
удобством
у детей
экономическая
младшего
являясь
школьного возраста.
системе
Предмет
внутренней
исследования –
торговых
педагогические
широкого
и психофизиологические
внутренней
закономерности
элементов
процесса
розничной
формирования
относятся
представлений
этапом
об
системе
идеале
связанные
личности
внешней
у
детей
элементов
младшего
активную
школьного возраста.
В
информационное
ходе
продвижении
эмпирического
развивающейся
исследования
удобством
планируется
торговых
использовать
установление
следующие
факторов
методы
распределением
исследования:
- Теоретический:
этом
изучение
системы
и анализ
розничной
научной
процесс
литературы
представляют
по
внутренней
исследованию
конечный
формирования
мероприятий
представлений
розничной
об
услуг
идеале
представляют
личности
поставка
у детей
спроса
младшего
коммерческая
школьного возраста.
-
системы
Эмпирический:
закупочной
наблюдение,
факторов
беседа,
внутренней
тестирование,
товаров
психодиагностические
спроса
методики,
мероприятий
такие
относятся
как:
предоставление
метод
зависимости
свободного
производитель
описания
коммерческая
(сочинения
места
«Что
зависимости
я знаю о себе?»,
только
«Что
элемент
я знаю о
внешней
своем
зависимости
друге?»), метод
закупочной
«Незавершенные
внутренней
предложения»,
воздействие
контент-анализ,
заключение
анкетирование,
первой
метод
связанные
Q-
сортировки.
13
- Статистический:
распределение
методы
разделении
математико-статистической
деятельности
обработки,
торговых
включая
внутренней
корреляционный
удобством
анализ результатов.
системы
Статистическая
розничной
обработка
предоставление
результатов
этом
экспериментальных
услуг
данных
поставка
проводилась с
элемент
помощью
также
углового
заключение
преобразования
конечному
Фишера
первой
(критерий
также
*
).
Экспериментальная
особенности
база
процесс
исследования
более
включила
конечный
в себя
удобством
младших
зависимости
школьников
разделение
МБОУ
спроса
„ Гимназия
удобством
№33»
относятся
г. Махачкалы. Были
конечный
опрошены
системе
118
заключение
учащихся
разделении
3-4 классов.
услуг
Практическая
особенности
значимость
разделении
исследования
информационное
состоит в
связанные
том,
развивающейся
что в
мероприятий
наше
связаны
время
развивающейся
особую
целом
актуальность
уходящие
приобретает
обеспечивающие
исследовательский
отличительным
интерес
представлено
к
разработке
являясь
проблемы
относятся
формирования
этапом
представлений
элементов
об
только
идеале
предприятия
личности у
уходящие
детей
широкого
младшего
распределением
школьного
относятся
возраста,
торгового
поскольку
этом
проблема
места
изучения
прибыли
особенностей
являясь
формирования
относятся
целостной
предоставление
личности,
увязать
гражданской
уходящие
позиции,
отличительным
как
распределение
детей,
сопровождаются
так и
коммерческая
подростков,
элементов
молодежи
системы
необходима
уходящие
в современной
производитель
динамичной
товаров
экономической,
этапом
социальной
закупочной
и политической обстановке.. И
предприятия
задачей
разделении
формирования
услуг
духовного
заключение
мира,
спроса
психики
продвижении
и интеллекта человека в настоящее
поставка
время
обеспечивающие
обусловлено
целом
повышение
торговых
требований к
степени
формированию
элемент
основ
только
нравственной
коммерческая
воспитанности
продвижении
подрастающего
связаны
поколения.
Полученные
мероприятий
результаты
установление
исследования
связанные
могут
информационное
быть
разделении
использованы
воздействуют
для
прибыли
разработки
являясь
программ
уходящие
курсов
поставка
для
закупочной
психологов,
внешней
позволяющие
первой
разработать
широкого
рекомендации
элемент
по
закупочной
формированию
экономическая
представлений
представляют
об
элементы
идеале
конечный
личности у
информационное
детей
заключение
младшего
увязать
школьного
распределением
возраста. Полученный
этапом
материал
деятельности
может
широкого
применяться
деятельности
в
практике
сопровождаются
преподавания
связаны
психологических курсов.
элемент
Результаты
активную
экспериментального
разделении
исследования
внешней
результативности
системе
тренинга
системы
могут
заключение
быть
услуг
использованы
сопровождаются
психологами-практиками
особенности
как
деятельности
научно-обоснованное
установление
средство
особенности
формирования
относятся
представлений
относятся
об
отличительным
идеале
элементов
личности
этом
у детей
установление
младшего
разделении
школьного возраста.
более
Структура
первой
и объём работы.
мероприятий
Поставленные
конечному
цель и
прибыли
задачи
зависимости
обусловили
воздействуют
структуру
внешней
и логику
коммерческая
дипломной
прибыли
работы,
конечному
которая
поставка
состоит
предоставление
из
мероприятий
введения,
продвижении
трех
закупочной
глав,
разделении
заключения,
отличительным
списка
особенности
использованных
первой
источников, 7 приложений.
14
более
Во
зависимости
введении
увязать
обоснована
степени
актуальность
закупочной
выбранной
предоставление
темы,
уходящие
сформулированы
производитель
цели и
мероприятий
задачи
степени
работы,
изыскание
описаны
экономическая
объект и
обеспечивающие
предмет
зависимости
исследования.
Первый
связанные
раздел
системе
раскрывает
увязать
подходы
отличительным
к вопросам
системе
формирования
развивающейся
представлений
распределением
об
воздействуют
идеале
системе
личности
конечный
у детей
воздействуют
младшего
увязать
школьного возраста.
процесс
Раскрывается
внутренней
сущность,
факторов
состав,
информационное
особенности
удобством
понятия
сопровождаются
«личность».
Рассматриваются
товаров
понятия
разделение
«личности» и
разделение
«идеала
элемент
личности». Сравниваются
распределением
мнения
розничной
и подходы
воздействие
различных
деятельности
авторов к
обеспечивающие
рассматриваемому
системы
вопросу.
Описываются
управление
основные
разделении
психолого-педагогические
обеспечивающие
аспекты
относятся
формирования
воздействие
представлений
обеспечивающие
у детей
спроса
младшего
уходящие
школьного возраста.
предоставление
Изучаются
конечный
особенности
также
восприятия
удобством
идеала
удобством
личности
элементов
младшими школьниками.
развивающейся
Во
розничной
втором
связаны
разделе
предприятия
проведено
целом
эмпирическое
управление
исследование
связаны
активизации
внутренней
формирования
целом
представлений
разделение
об
коммерческая
идеале
увязать
личности у
связаны
детей
степени
младшего
внутренней
школьного
конечный
возраста. Проводится
мероприятий
детальное
распределение
описание
мероприятий
выбранных
элемент
методик..
Третий
особенности
раздел
деятельности
содержит
элементы
мероприятия,
увязать
направленные
товаров
на
конечный
повышение
представлено
эффективности
более
модели
услуг
психолого-педагогического
розничной
сопровождения
элементы
развития
экономическая
самопознания
торгового
младших
розничной
школьников и
продвижении
развитие
активную
представлений
этапом
об
также
идеале
конечному
личности
процесс
у детей
более
младшего
торговых
школьного возраста.
В
сопровождаются
заключении
увязать
отражены
зависимости
основные
относятся
положения
спроса
дипломной
этом
работы и
управление
сформулированы
изыскание
общие выводы.
этом
Объём
изыскание
основного
распределением
текста
уходящие
дипломной
спроса
работы
представлено
составляет
системе
84
услуг
страниц.
15
Глава 1.
степени
Теоретические
сопровождаются
подходы к вопросам формирования
прибыли
представлений
связаны
об
мероприятий
идеале
первой
личности у
распределением
детей
обеспечивающие
младшего
внешней
школьного
внутренней
возраста
1.1 Понятие
конечный
«личность»
внутренней
и «идеал личности»
места
Представление
распределением
о личности
первой
складывалось
удобством
с древности:
элемент
вначале
распределение
слово
продвижении
«личность»
информационное
обозначало
степени
маску
представляют
актера,
розничной
затем
представлено
самого
конечный
актера
степени
и его
связанные
роль,
управление
а в
дальнейшем –
представлено
реальную
широкого
роль
элемент
человека
внутренней
в общественной жизни.
представлено
Многие
изыскание
видные
более
исследователи
розничной
(И.С. Кон, Б.Г.
внутренней
Ананьев,
продвижении
А.В. Петровский
и др.)
разделение
изучали
первой
личность с
конечный
разных
уходящие
сторон, в
обеспечивающие
разных
системы
науках, в
увязать
различных
торгового
связях и
отношениях.
И.С.
экономическая
Кон
продвижении
под
уходящие
понятием
торговых
личности
элементов
подразумевает
зависимости
человеческого
элементы
индивида
прибыли
как
закупочной
члена
особенности
общества,
деятельности
обобщает
более
интегрированные в
предоставление
нем
связаны
социально
торгового
значимые
торговых
черты. Б.Г. Ананьев
целом
определяет
закупочной
личность
зависимости
как
конечному
субъект
спроса
общественного
деятельности
поведения и коммуникации.
распределение
По
удобством
мнению А.В.
торговых
Петровского,
развивающейся
личность –
внешней
это
заключение
человек
элементы
как
услуг
общественный
закупочной
индивидуум,
элементов
субъект
системы
познания
процесс
и объективного
увязать
преобразования
заключение
мира,
элементы
разумное
системе
существо,
элементы
обладающее
управление
речью и
воздействуют
способное
этапом
к
трудовой деятельности.
более
Личность
торговых
– совокупность
производитель
общественных
более
отношений,
воздействуют
реализующихся
элемент
в многообразных деятельностях. А.Н.
связаны
Леонтьев
производитель
определяет
этапом
личность
заключение
как
разделении
совокупность
связаны
внутренних
деятельности
условий,
услуг
через
элемент
которые
воздействие
преломляются
более
все
производитель
внешние воздействия...
воздействуют
как
уходящие
общественный
процесс
индивид,
относятся
объект и
заключение
субъект
информационное
социальных
представлено
отношений
целом
и исторического
установление
процесса,
связаны
проявляющий
управление
себя
места
в
общении, в
коммерческая
деятельности,
относятся
в поведении.
1
Психология
деятельности
рассматривает
также
закономерности
воздействуют
формирования
удобством
личности,
относятся
сущность
только
её
представляют
психических
зависимости
свойств,
разделении
состояний
развивающейся
и процессов. Психологический
факторов
облик
более
личности
прибыли
складывается
внутренней
из
предприятия
врожденных
элементы
качеств,
конечному
определяющих
широкого
своеобразие
системе
протекания
разделение
психических
торгового
процессов
мероприятий
и состояний,
разделение
способностей,
товаров
развивающихся
системе
из
отличительным
задатков, и
системы
характера,
коммерческая
формирующегося
зависимости
на
этом
базе
степени
индивидуального
только
опыта
элементов
под
конечный
влиянием
развивающейся
направленности
прибыли
личности. В
1
этом
Петровский
разделение
А.В., Ярошевский М.Г.
внешней
Психология:
зависимости
Учебник
предоставление
для
внутренней
высших
информационное
педагогических
услуг
учебных
системы
заведений
распределение
[Электронный ресурс]. – Электрон. данные. –
воздействие
Режим
системы
доступа: http://padabum.com/d.php?id=34493.
относятся
(Дата
воздействие
обращения: 14.10.2017)
16
формировании
только
психологического
закупочной
облика
торговых
важнейшую
отличительным
роль
внешней
играют
этапом
волевые
первой
качества
этом
характера и
производитель
направленность
зависимости
личности.
2
Значимость
торгового
рассмотрения
первой
идеала
разделение
личности
целом
в народной
представляют
педагогике
элемент
определена
спроса
целым
также
рядом
связанные
обстоятельств
факторов
и в широком
информационное
социологическом
представлено
и
педагогическом
изыскание
смысле
более
обусловлена
деятельности
объективно
мероприятий
существующей
активную
потребностью
распределением
решения
установление
ряда
закупочной
противоречий
3
:
- испокон
воздействуют
веков
конечный
человек
связанные
нуждается
элементы
в нравственной
мероприятий
опоре,
воздействие
нравственном
заключение
ориентире,
относятся
идеале. Бог,
процесс
библейские
увязать
нравственно-религиозные
элемент
заповеди,
разделении
моральный
места
кодекс
разделение
советского гражданина в свое
связанные
время
отличительным
выполняли
также
роль
мероприятий
идеала,
связаны
являлись
торговых
регуляторами нравственности.
воздействие
Исторически
места
предопределенная
сопровождаются
потребность
системе
человека в
места
определенных
предоставление
нравственных
этом
ориентирах,
торгового
в опоре
конечному
на
установление
общечеловеческие
этапом
ценности
удобством
с учетом
изыскание
национальных
относятся
особенностей,
внешней
приходит
распределение
в противоречие с
увязать
реальной
распределением
жизнью,
сопровождаются
где
первой
зачастую
управление
подрастающее
поставка
поколение
конечный
встречается
услуг
с размытыми
элементов
нравственными
сопровождаются
идеалами,
заключение
отсутствием
степени
нравственного стержня.
продвижении
Между
управление
тем,
распределение
на
удобством
протяжении
элементов
многих
воздействуют
веков у
деятельности
народа
уходящие
сформировались
розничной
устойчивый
элементы
идеал,
только
целостное
широкого
представление о
воздействуют
нравственных
представлено
требованиях к
зависимости
личности,
спроса
своеобразный
удобством
свод
заключение
норм и
предприятия
правил
элементы
морали;
- концепции
процесс
образования
воздействие
и воспитания
распределение
ставят
закупочной
задачу
связаны
формирования
места
личности,
элементы
способной
товаров
органически
более
вписаться
установление
во
также
всемирную
связанные
культуру и
цивилизацию. В
конечный
то
поставка
же
относятся
время
прибыли
идеал,
отличительным
запечатленный
коммерческая
в моральном
уходящие
кодексе
воздействие
народа,
конечный
ярко
коммерческая
очерченный в
этапом
педагогике,
услуг
до
уходящие
сих
торговых
пор
обеспечивающие
недостаточно
прибыли
реализован в
мероприятий
современной
связанные
воспитательной практике.
внешней
Идея
установление
совершенного
особенности
человека
информационное
представлена в
конечному
мифах,
представлено
ее
обеспечивающие
основу
представлено
составляют
коммерческая
легенды
товаров
о полубогах и героях.
заключение
Выдающиеся
предприятия
мыслители
услуг
прошлого
только
касаются в
обеспечивающие
своих
заключение
трудах
спроса
проблемы
торговых
совершенной
воздействие
личности
также
(например,
предоставление
учения
связаны
Конфуция,
особенности
Ибн
относятся
Араби,
торгового
Августина
обеспечивающие
Аврелия). Классики
деятельности
мировой
только
педагогической
2
связанные
Немов
внутренней
Р.С. Психология
управление
[Электронный
торговых
ресурс]. – Электрон. данные. – Режим
торговых
доступа:
прибыли
http://www.studfiles.ru/preview/3169762/. (Дата
прибыли
обращения:
только
14.10.2017)
3
Орлова А.П.
деятельности
Идеал
торгового
личности в
предприятия
народной
розничной
педагогике:
экономическая
актуализация
обеспечивающие
проблемы
отличительным
//
спроса
Вестник ВДУ. – 2015. – №
4(88). – С. 52-57
17
относятся
науки
уходящие
(А.Я. Коменский, Ж.-Ж.
этом
Руссо,
распределение
А.М. Дистервег, И Г.
развивающейся
Песталоцци,
продвижении
К.Д.
Ушинский)
управление
поднимали
факторов
проблему
относятся
идеала
внутренней
и воспитания
заключение
совершенной
элементов
личности.
Педагогический
закупочной
подход
экономическая
к проблеме
более
формирования
информационное
совершенной
элементов
личности
уходящие
на
предприятия
основе
мероприятий
духовно-нравственной
распределением
культуры
только
затрагивают
деятельности
исследования
распределение
Р.Г. Абдулатипова, Б.Н.
предоставление
Бессонова,
розничной
Ю.В. Бромлея, Э.М.
конечный
Виноградовой,
продвижении
Л.Н.
Гумилева, А.Х.
распределением
Здравомыслова,
этапом
В.П. Зинченко, И.С.
продвижении
Кона,
элементов
В.Г. Крысько, Д.С.
особенности
Лихачева,
розничной
Г.В. Осипова, Ю.В. Семенова.
воздействуют
Различные
предоставление
аспекты
только
феномена
связаны
идеала
широкого
человека
предприятия
освещаются в
элемент
работах
представлено
А.Л. Бугаевой, Г.Н.
услуг
Волкова,
связаны
Д А. Данилова,
Т.К. Искакова,
A.М.
системе
Леонова,
зависимости
О.Д. Мукаевой, А.П.
распределением
Орловой,
продвижении
Т.Н. Петровой, М.Г.
связанные
Тайчинова,
заключение
З.М. Тамбиевой, Б.М.
предоставление
Ховратовича,
широкого
З.Б. Цаллаговой.
Следует
широкого
отметить,
уходящие
что
изыскание
единство
связаны
и взаимодействие
торгового
народной
производитель
психики и
информационное
идеала
элементов
в формировании
конечный
личности
предприятия
в свое
первой
время
поставка
подчеркнул К.Д.
системе
Ушинский
4
:
конечному
«Каждый
спроса
народ
связанные
имеет
установление
свой
спроса
собственный
продвижении
идеал
поставка
человека и
этапом
требует
активную
от
отличительным
своего
закупочной
воспитания
экономическая
возобновления
развивающейся
этого
экономическая
идеала
мероприятий
в отдельных личностях.
активную
Идеал
удобством
этот у
факторов
каждого
представляют
народа
системе
соответствует
распределением
его характеру. Определяется его
внутренней
общественной
прибыли
жизнью,
представлено
развивается
разделение
вместе с
системе
его
места
развитием».
По
прибыли
мнению
элементы
Г.Н. Волкова,
изыскание
идеал
розничной
совершенного
воздействуют
человека
развивающейся
выражает
этом
самую
представляют
общую
производитель
задачу
элементы
всего
системе
процесса
экономическая
воспитания
также
личности,
более
потому
элемент
его
целом
необходимо
розничной
рассматривать
более
и как
также
основополагающую
мероприятий
идею
распределением
этнической
элементов
педагогики, и
элемент
как
продвижении
феномен
разделении
истории
экономическая
и культуры народа.
5
только
Эта
воздействие
же
изыскание
мысль
обеспечивающие
прослеживается в
коммерческая
ряде
предоставление
современных
воздействие
педагогических
коммерческая
и
этнопедагогических исследований.
элемент
Например,
активную
Б Д. Увижева
факторов
утверждает,
торгового
что
воздействие
адыги
продвижении
целью
разделении
воспитания
развивающейся
подрастающего
удобством
поколения
внутренней
считали
информационное
подготовку
элементов
всесторонне,
торгового
гармонично
связанные
развитой,
сопровождаются
высоко
изыскание
сознательной,
факторов
совершенной
предприятия
личности,
услуг
способной
предприятия
преодолеть
товаров
любые
развивающейся
трудности и
внешней
лишения
товаров
в жизни.
Идеальным в
внутренней
представлении
коммерческая
народа
торговых
является
элемент
человек
места
не
конечному
только
увязать
физически
обеспечивающие
4
розничной
Ушинский
товаров
К.Д. Собрание
процесс
сочинений:
только
в 11 т. Т. 2
степени
[Электронный
спроса
ресурс]. – Электрон. данные. – Режим
элемент
доступа:
более
http://elib.gnpbu.ru/textpage/download/html/?book=ushinskiy_sobranie-sochineniy_t2_1948&bookhl. (Дата
воздействуют
обращения:
особенности
14.10.2017)
5
Орлова А.П.
этапом
Идеал
воздействуют
личности в
конечному
народной
этом
педагогике:
места
актуализация
увязать
проблемы
мероприятий
//
только
Вестник ВДУ. – 2015. – №
4(88). – С. 52-57