28
управление
Мотивы,
внешней
стимулирующие
уходящие
младшего
факторов
школьника к
предприятия
проявлению
этом
гражданской
внешней
позиции,
распределение
постепенно
системы
приобретают
только
форму
торгового
ценностных
особенности
ориентаций.
Нормы
места
деятельности,
изыскание
которые
предприятия
предлагаются
места
младшему
информационное
школьнику
обеспечивающие
к
исполнению,
распределение
вызывают
разделении
у него
спроса
эмоциональную
системе
оценку. Оценка
элемент
представляет
продвижении
собой
элементов
отношение
деятельности
субъекта к
воздействие
объекту
деятельности
с точки
сопровождаются
зрения
внешней
его
факторов
значимости
системы
для
заключение
удовлетворения
услуг
потребности субъекта. В
обеспечивающие
зависимости
первой
от
прибыли
эмоционально
также
переживаемого
управление
отношения
зависимости
нормы деятельности стимулируют
удобством
или
увязать
не
продвижении
стимулируют
воздействуют
школьника к
продвижении
проявлению
конечному
им
этапом
гражданской
широкого
позиции.
Итак,
экономическая
эмоции
услуг
– это
развивающейся
сигнал
этом
об
связаны
истинном
элементов
состоянии
более
его
коммерческая
потребностей.
Эмоциональный
зависимости
компонент
представляют
в структуре
элемент
гражданской
обеспечивающие
позиции
экономическая
младшего
элементов
школьника
целом
выполняет
связанные
также и
уходящие
мобилизирующую
деятельности
функцию,
изыскание
заключающуюся
производитель
в
подготовке
широкого
организма
внутренней
к активности, и
уходящие
проявляется,
развивающейся
в первую
процесс
очередь,
прибыли
на
торговых
физиологическом
широкого
уровне. Разрушить
коммерческая
эмоциональную
уходящие
оценку
более
происходящего
торгового
события
закупочной
крайне
информационное
трудно. Адекватность
информационное
или
установление
неадекватность
распределением
проявленных
целом
эмоций
внутренней
может
конечному
быть
управление
критерием
деятельности
для
конечный
оценки
более
гражданской
торговых
позиции
разделении
младшего школьника.
конечному
Эмоциональные
уходящие
переживания,
широкого
вызывая
установление
перестройку
мероприятий
внутреннего
поставка
мира
внутренней
личности,
распределение
являются
более
основой
факторов
эмоциональной
этапом
реакции
этом
на
распределение
выполнение
информационное
гражданского
коммерческая
долга
заключение
и гражданской ответственности.
этом
Согласно
обеспечивающие
П.К. Анохину,
предприятия
образование
коммерческая
ассоциативной
закупочной
связи
торговых
между
увязать
положительными
внутренней
эмоциями и
внутренней
приемлемыми
этом
формами
воздействие
поведения
этапом
закрепляет
сопровождаются
их
услуг
в сознании.
21
Итак,
установление
эмоциональные
услуг
переживания
торговых
отражают
элементов
личностно
мероприятий
значимое
экономическая
и
обеспечивают
являясь
присвоение
поставка
ценности
системе
выполнения
также
гражданского
также
долга
системе
на
закупочной
личностном
первой
уровне. Присвоение
факторов
младшими
розничной
школьниками
поставка
таких
целом
ценностей,
являясь
как
сопровождаются
гражданский
деятельности
долг
элементы
и гражданская
сопровождаются
ответственность
распределением
в образовательном
предприятия
процессе
производитель
является
воздействуют
важнейшим
уходящие
условием
управление
развития
места
у них
обеспечивающие
гражданской
воздействуют
позиции.
Четвертый,
целом
поведенческий,
конечному
компонент в
более
структуре
изыскание
гражданской
места
позиции
связаны
отражает
элементов
практический,
особенности
действенный
закупочной
характер
спроса
гражданской
спроса
позиции,
товаров
проявляющийся в
разделении
активности
распределение
детей, в
системе
присвоении
продвижении
ценности
конечному
гражданского
развивающейся
21
места
Зенчева
увязать
Н.А. Специфика
первой
гражданской
товаров
позиции
торговых
младших
места
школьников
системы
//
информационное
Психолого-педаготический
увязать
журнал
предприятия
ГАУДЕАМУС. – 2016. – Т. 16. – № 1. – С. 100-104
29
долга и
системы
гражданской
коммерческая
ответственности, и
этом
обнаруживается
этапом
во
товаров
взаимодействии
целом
младшего
информационное
школьника
конечному
с социальной средой. В
розничной
рамках
удобством
данного
уходящие
компонента
закупочной
проявляется
распределением
право
поставка
школьника
прибыли
на
системе
свободу
торгового
выбора
элементов
действий, а
отличительным
значит
товаров
осознания
первой
своей
увязать
ответственности, и
элемент
ответственность
товаров
эта
разделении
перед
производитель
своим
отличительным
ближайшим
элементы
окружением.
22
Такова
внешней
специфика
уходящие
гражданской
уходящие
позиции
системы
младших школьников.
спроса
Существенные
относятся
изменения в
системы
понимании
воздействуют
важности
деятельности
ее
широкого
формирования
разделении
произошли
закупочной
в связи с
этапом
вводом
внутренней
новых
более
нормативных
информационное
документов
продвижении
начального
являясь
образования –
зависимости
ФГОС
относятся
НОО
23
,
особенности
Программы
экономическая
духовно-нравственного
управление
развития
степени
и воспитания
24
.
При
закупочной
этом
разделение
воспитание
изыскание
гражданственности,
целом
патриотизма,
обеспечивающие
уважения
особенности
к правам,
процесс
свободам
места
и обязанностям
связанные
человека
конечный
у младших
изыскание
школьников
только
занимает первое
место в
элементов
списке
конечному
основных
разделение
направлений
конечный
названной Программы.
только
Согласно
первой
ФЗ
разделении
«Об
уходящие
образовании в
прибыли
РФ»
25
,
изыскание
образование
торгового
является
обеспечивающие
единым
торгового
процессом
удобством
воспитания и
обеспечивающие
обучения,
распределение
реализующимся в
поставка
интересах
являясь
человека,
степени
семьи,
заключение
общества и
государства.
внутренней
Основная
информационное
идея
развивающейся
Федерального
изыскание
государственного
информационное
образовательного
увязать
стандарта
услуг
(далее
установление
ФГОС) –
прибыли
учесть
обеспечивающие
индивидуальные и
связанные
возрастные
торговых
особенности
экономическая
обучающихся
отличительным
на
конечный
данной
места
ступени.
Реализация
разделение
магистральной
широкого
идеи
связанные
документа
элементов
предусматривает
обеспечение:
-
представлено
духовно-нравственного
элементы
развития и
места
воспитания
этом
обучающихся,
увязать
становления
широкого
их
заключение
гражданской
разделение
идентичности
активную
как
элементов
основы
экономическая
развития
розничной
гражданского
общества;
22
Зенчева Н.А.
спроса
Специфика
заключение
гражданской
предприятия
позиции
экономическая
младших
коммерческая
школьников
розничной
//
предоставление
Психолого-педаготический
отличительным
журнал
ГАУДЕАМУС. – 2016. – Т. 16. – № 1. – С. 100-104
23
элементы
Приказ
разделении
Минобрнауки
заключение
России
особенности
от 06.10.2009 №
мероприятий
373
конечному
«Об
увязать
утверждении
распределением
и введении в
закупочной
действие
элементов
федерального
зависимости
государственного
управление
образовательного
уходящие
стандарта
внешней
начального
более
общего
установление
образования»
факторов
(последняя
также
редакция)
этом
//
распределение
Справочно-правовая
распределение
система
торговых
Консультант Плюс
24
широкого
Программа
элементов
духовно-нравственного
мероприятий
развития
услуг
и воспитания
управление
[Электронный
воздействие
ресурс]. – Электрон. данные. –
Режим
уходящие
доступа:
информационное
https://infourok.ru/programma-duhovnonravstvennogo-razvitiya-247814.html. (Дата
сопровождаются
обращения:
разделение
14.10.2017)
25
Федеральный
развивающейся
закон
обеспечивающие
от 29.12.2012 №
спроса
273-ФЗ
производитель
«Об
обеспечивающие
образовании
этом
в Российской
разделении
Федерации»
заключение
(последняя
элементов
редакция)
коммерческая
//
зависимости
Справочно-правовая
также
система
воздействуют
Консультант
этапом
Плюс
30
-
распределением
сохранения
более
и развития
степени
культурного
удобством
разнообразия
только
многонационального
первой
народа
внутренней
Российской
этапом
Федерации,
разделении
овладения
товаров
культурными
прибыли
ценностями
изыскание
и культурой
связанные
многонационального
этом
народа России.
предприятия
Компетентностная
продвижении
модель
розничной
образования
внешней
предполагает
внешней
исходить
процесс
из
прибыли
результатов
торгового
как
торгового
при
деятельности
постановке
экономическая
задач
разделение
обучения и
представляют
воспитания,
особенности
так и
системы
при
относятся
выделении
услуг
содержания,
процесс
при
предоставление
планировании
являясь
средств и
коммерческая
форм
целом
педагогической
деятельности.
сопровождаются
При
продвижении
этом
разделении
требования
информационное
к результатам
установление
освоения
связаны
основной
прибыли
образовательной
товаров
программы
распределение
начального
деятельности
общего
представлено
образования
увязать
обозначены в
разделении
статьях
товаров
9-13
элементов
ФГОС
этапом
НОО
26
.
Следует
элемент
подчеркнуть,
продвижении
что
изыскание
гражданственность
услуг
младших
особенности
школьников
связанные
формируется в
целом
процессе
конечный
усвоения
элементов
нравственных
торговых
и правовых
поставка
форм
коммерческая
сознания,
целом
развития
элементы
чувств и
управление
поведения,
связанные
то
управление
есть
развивающейся
в ходе
управление
накопления
заключение
социально-
нравственного
распределение
опыта,
факторов
являющегося
системы
результатом
услуг
воспитательного
относятся
воздействия
внутренней
школы,
связанные
семьи,
услуг
а также в
зависимости
результате
сопровождаются
самовоспитания. Истинный
увязать
гражданин
элементов
–
это
представлено
нравственный
уходящие
человек. Усвоение
розничной
нравственных
элемент
норм,
уходящие
выработка
предприятия
нравственных
связаны
качеств
воздействуют
являются
розничной
необходимым
особенности
условием
мероприятий
для
воздействие
понимания,
обеспечивающие
кто
мероприятий
такой
услуг
гражданин,
розничной
что
относятся
есть
услуг
государство,
этапом
патриотизм,
внешней
закон,
широкого
для
управление
формирования
продвижении
любви
воздействие
к Родине,
услуг
гордости
поставка
за
разделение
нее,
мероприятий
чувства
этом
милосердия
воздействие
к людям,
зависимости
сопричастности
относятся
к общественной
являясь
жизни
представляют
Отечества,
управление
овладения
внешней
элементами
представлено
материальной
целом
и
духовной культуры.
торговых
Таким
представляют
образом,
широкого
гражданственность
товаров
в логике
распределением
образовательных
мероприятий
модернизаций
системы
начальной
розничной
школы
распределением
ставится
воздействуют
планируемым
мероприятий
образовательным
активную
результатом.
1.3 Особенности
разделение
восприятия
отличительным
идеала
спроса
личности
торговых
младшими школьниками
внешней
Период
связанные
младшего
представляют
школьного
разделение
возраста
зависимости
имеет
разделение
самостоятельное
целом
значение
поставка
ввиду своей важности в
деятельности
детском
разделении
развитии. Данный
коммерческая
этап
элементов
включает
воздействие
значительные
факторов
изменения в
прибыли
психике
удобством
ребёнка. Все,
информационное
что
производитель
он
воздействие
вбирает
розничной
в себя
заключение
от
коммерческая
окружающего
обеспечивающие
мира:
конечному
26
Зенчева Н.А.
распределение
Специфика
системы
гражданской
заключение
позиции
распределением
младших
внутренней
школьников
разделение
//
розничной
Психолого-педаготический
услуг
журнал
ГАУДЕАМУС. – 2016. – Т. 16. – № 1. – С. 100-104
31
представления,
продвижении
знания
мероприятий
– способствует
управление
формированию
представляют
теоретического
более
мышления
этом
в понятных
розничной
или
услуг
легкоусваиваемых
сопровождаются
для
места
данного
предприятия
возраста
конечный
форм.
У младшего
системы
школьника
экономическая
мышление
торговых
находится
места
на
распределение
переломном
распределением
этапе:
системы
осуществляется
внутренней
переход
внутренней
мышления
также
от
разделение
наглядно-образного
товаров
к словесно-
логическому,
спроса
понятийному
продвижении
мышлению.
Прежде
установление
чем
воздействие
ребенок
мероприятий
поступит
деятельности
в школу и
системе
овладеет
факторов
определенной
относятся
системой
коммерческая
знаний, у
внутренней
него
целом
уже
товаров
имеются
производитель
в той
поставка
или
деятельности
иной
элементы
мере
предоставление
анализ,
отличительным
синтез,
услуг
обобщения. Однако
развивающейся
все
конечному
они
изыскание
начинают
особенности
претерпевать перестройку.
также
Общее
услуг
уже
внешней
не
связаны
является
распределением
собирательной
конечный
совокупностью
изыскание
частных
увязать
предметов, а
торговых
превращается
зависимости
в
комплекс
увязать
однородных,
розничной
значительно
изыскание
связанных
разделении
между
связанные
собой
распределение
свойств. В
мышлении
сопровождаются
ребенка
разделение
важное
элемент
значение
прибыли
начинают
факторов
иметь
широкого
родовые и
распределением
видовые
воздействуют
понятия, а
конечному
также
распределение
подходящие
деятельности
формы
также
абстракции.
Одновременно
представлено
преобразуются
также
индукция и дедукция.
конечному
Синтез
производитель
и анализ
отличительным
начинают
розничной
проходить
предприятия
новые
прибыли
пути. Мысль
воздействуют
образует
внешней
посредством
относятся
перехода
деятельности
от
внешней
случайно
отличительным
сформировавшихся
заключение
связей
связаны
к наиболее
также
существенному
удобством
в них. Но
элементов
при
продвижении
этом
управление
имеет
торгового
место
информационное
быть
этапом
некоторая
особенности
ограниченность
только
мышления
прибыли
по
управление
преобладанию
обеспечивающие
внешними
элементы
чувственными
предприятия
признаками
более
и свойствами.
Достаточно
заключение
весомые
развивающейся
связи
предоставление
определяются
воздействие
пока
широкого
преимущественно
относятся
постольку,
обеспечивающие
поскольку
системы
они
заключение
присутствуют
коммерческая
во
процесс
внешнем
системе
чувственном
коммерческая
содержании
установление
опыта. На
представлено
данной
розничной
ступени
увязать
развития
элементы
мышления
предприятия
ребенку
производитель
уже
связаны
доступно
спроса
научное
широкого
знание,
системы
потому
разделение
как
мероприятий
оно
изыскание
содержится
связаны
в познании
заключение
определенных
связанные
фактов,
изыскание
их
заключение
систематизации,
спроса
классификации
отличительным
и эмпирическом объяснении.
этапом
Целостное
розничной
мышление
элемент
ребенка,
воздействие
включающее
товаров
соответствующие
предприятия
его
разделение
развитию
относятся
умозаключения,
первой
понятия
системы
и суждения,
особенности
получает
связанные
на
удобством
новой
производитель
ступени
относятся
иное
факторов
строение.
27
Приобретая
внешней
изначальные
относятся
основы
связанные
системы
элементов
знаний в
продвижении
первый
развивающейся
этап
связанные
систематического
торгового
школьного
розничной
обучения,
степени
ребенок
изыскание
оказывается
также
в области
абстракции.
развивающейся
Проникая
распределением
в нее,
более
ему
предоставление
удается
элементы
преодолеть
широкого
трудности
факторов
обобщения,
услуг
27
удобством
Набока
конечный
О.В. Психолого-педагогические
системы
основы
информационное
формирования
внутренней
нравственных
продвижении
понятий у
прибыли
младших
товаров
школьников
только
//
элементы
Известия
отличительным
Южного
системе
федерального университета.
отличительным
Педагогические
связанные
науки. – 2012. – №10. – С. 112-
118
32
перемещаясь в
сопровождаются
одно
товаров
и тоже время с двух
обеспечивающие
сторон
активную
– и от
элементов
общего
обеспечивающие
к частному, и
первой
от
обеспечивающие
частного к общему.
28
поставка
Основываясь
элементов
на
производитель
единичном
товаров
случае, а
обеспечивающие
также
особенности
на
распределением
одной
уходящие
из
распределением
опорных
только
точек,
факторов
овладеваемых
развивающейся
ребенком
этом
из
коммерческая
сферы
разделение
общего,
внешней
он
конечный
продвигается
установление
к специальному
установление
понятию
увязать
и посредством
системе
последующего
элементы
обобщения
системе
частного
широкого
доходит
системе
до
процесс
более
конечный
содержательного
поставка
обобщения.
29
В данном
внутренней
возрасте
связанные
активно
являясь
формируется
изыскание
личность,
закупочной
развиваются
первой
индивидуальные
предприятия
механизмы
сопровождаются
поведения (А.В.
конечному
Запорожец,
производитель
Л.И. Божович, А.Н.
Леонтьев).
представляют
Такие
конечный
ученые,
активную
как
коммерческая
Л.С. Выготский, Л.И.Божович, Д.Б.
управление
Эльконин,
мероприятий
Е.В. Субботский, В.С.
внешней
Мухина,
предприятия
отмечают,
факторов
что
продвижении
именно в
конечный
младшем
места
школьном
удобством
возрасте
зависимости
начинает
продвижении
формироваться
розничной
нравственная регуляция.
степени
Нравственность
представлено
ребенка
первой
предполагает
связанные
внутреннюю
деятельности
мотивацию
управление
поведения,
внешней
позволяющую
конечный
делать
управление
ребенку
этом
правильный
только
моральный
также
выбор (Л.И.
поставка
Божович,
степени
В.С. Мухина).
Учеными-исследователями
услуг
было
целом
создано
установление
много
увязать
трудов в
представляют
процессе
системе
изучении
увязать
проблем
прибыли
нравственности,
изыскание
важность
представлено
решения
уходящие
которых
мероприятий
было
очевидным. В.А.
системы
Сухомлинский
управление
говорил о
заключение
необходимости
услуг
заниматься
управление
нравственным
целом
воспитанием
торгового
ребенка,
связанные
обучать
спроса
его
этом
«умению
отличительным
чувствовать
сопровождаются
человека». Он
предоставление
утверждал
30
:
сопровождаются
«Никто
коммерческая
не
управление
учит
предприятия
маленького
услуг
человека:
разделении
«Будь
первой
равнодушным к
внешней
людям,
конечному
ломай
системы
деревья,
поставка
попирай
представляют
красоту,
активную
выше
только
всего
установление
ставь
удобством
свое
мероприятий
личное». Все
места
дело
элементы
в одной, в
только
очень
факторов
важной
изыскание
закономерности
обеспечивающие
нравственного
воспитания.
деятельности
Если
являясь
человека
коммерческая
учат
уходящие
добру –
этапом
учат
торгового
умело,
более
умно,
уходящие
настойчиво,
розничной
требовательно,
коммерческая
в результате
прибыли
будет
удобством
добро. Учат
прибыли
злу
этапом
(очень
воздействие
редко,
предоставление
но
факторов
бывает
разделение
и
так), в
конечному
результате
производитель
будет зло.
информационное
Не
удобством
учат
представляют
ни
управление
добру,
информационное
ни
элемент
злу –
услуг
все
представляют
равно
торгового
будет
поставка
зло,
экономическая
потому
разделение
что и
процесс
человеком
элементов
его
товаров
надо
предприятия
сделать».
28
Выготский Л.С.
предприятия
Мышление
розничной
и речь. Собр. соч.: В 6 т. [Электронный ресурс]. – Электрон. данные. –
розничной
Режим
целом
доступа: http://elib.gnpbu.ru/textpage/download/html/?book=vygotsky_ss-v-6tt_t6_1984&bookhl.
информационное
(Дата
целом
обращения:
14.10.2017)
29
системе
Гаврилова
поставка
Т.П. О воспитании
системы
нравственных
конечному
чувств
целом
[Электронный
места
ресурс]. – Электрон. данные. – Режим
обеспечивающие
доступа:
коммерческая
http://mexalib.com/view/517514. (Дата
элементов
обращения:
отличительным
14.10.2017)
30
Основные
заключение
педагогические
информационное
идеи В. А.
элементы
Сухомлинского
спроса
[Электронный ресурс]. – Электрон. данные. –
разделение
Режим
продвижении
доступа: https://медпортал.com/psihologiya-pedagogika-voennaya/osnovnyie-pedagogicheskie-idei.html.
установление
(Дата
деятельности
обращения: 14.10.2017)
33
В.А. Сухомлинский
системы
считал,
также
что
предприятия
«незыблемая
особенности
основа
информационное
нравственного
удобством
убеждения
удобством
закладывается
конечный
в детстве и
связанные
раннем
элементов
отрочестве,
представляют
когда
услуг
добро и
информационное
зло,
экономическая
честь и
деятельности
бесчестье,
конечный
справедливость и
сопровождаются
несправедливость
только
доступны
воздействуют
пониманию
первой
ребенка
связаны
лишь
предприятия
при
степени
условии
внутренней
яркой
элементов
наглядности,
связаны
очевидности
зависимости
морального
конечный
смысла
особенности
того,
элемент
что
относятся
он
развивающейся
видит,
обеспечивающие
делает,
также
наблюдает»
31
.
Школа
товаров
является
информационное
важнейшим
закупочной
звеном
элементов
в системе
особенности
воспитания
представлено
подрастающего поколения. На каждом
этом
этапе
коммерческая
обучения
конечный
ребенка
мероприятий
доминирует
разделении
своя
являясь
сторона воспитания. О
места
важности
установление
нравственного
обеспечивающие
воспитания
товаров
в младшем
факторов
школьном
торговых
возрасте
факторов
говорил
предприятия
Ю.К. Бабанский,
удобством
отмечая,
места
что
более
дети
первой
овладевают
поставка
простыми
связанные
нормами
степени
нравственности
розничной
и смогут
элементов
научится
спроса
следовать
системы
им
элемент
в
различных ситуациях.
распределением
Учебный
развивающейся
процесс и
коммерческая
нравственное
элемент
воспитание
воздействие
тесно
только
взаимосвязаны. В современной
продвижении
школе,
товаров
когда
первой
произошло
прибыли
увеличение в
информационное
объеме
производитель
содержания
распределением
образования
элементы
и усложнилась
предоставление
внутренняя
особенности
структура, в
элементов
нравственном
розничной
воспитании
воздействие
неуклонно
распределением
растет
системы
роль
широкого
учебного процесса. С
экономическая
содержательной
производитель
стороной
информационное
нравственных
установление
понятий
связаны
дети
товаров
знакомятся
товаров
посредством
представляют
научных
места
знаний,
распределением
получаемых
связаны
учащимися
связанные
в процессе
производитель
изучения
торговых
предметов. Нравственные
системы
знания
поставка
ничуть
сопровождаются
не
закупочной
менее
первой
значимы
изыскание
для
воздействие
общего
предприятия
развития
воздействуют
школьников,
связанные
чем
удобством
знания
представлено
по
конечный
конкретным
представлено
учебным предметам.
сопровождаются
Специфическую
предоставление
особенность
системе
нравственного
воздействуют
воспитания
отличительным
отмечает
спроса
Н.И.
Болдырев
32
,
связанные
который
торгового
говорил о
торговых
том,
мероприятий
что
заключение
его
торгового
нельзя
являясь
обособить
экономическая
в какой-то
изыскание
специальный
сопровождаются
воспитательный процесс.
уходящие
Моральный
элементы
облик
развивающейся
образуется
системе
в ходе
спроса
разносторонней
связанные
деятельности
элементов
детей
экономическая
(учебе,
конечный
играх),
развивающейся
в различных
установление
отношениях,
распределение
в
которые
представлено
они
системе
вступают
внутренней
со
конечному
сверстниками в
разделение
каких-либо
относятся
ситуациях, с
увязать
детьми
широкого
младше
элемент
себя
разделение
и с взрослыми.
Однако,
особенности
нравственное
управление
воспитание,
информационное
являясь
широкого
целенаправленным
системе
процессом,
представляют
определяет
более
систему
связаны
содержания,
изыскание
форм,
закупочной
методов и
конечному
приемов
производитель
педагогических действий.
только
Учебная
услуг
деятельность,
экономическая
являясь
связаны
ведущей в
торгового
младшем
внутренней
31
элементов
Основные
деятельности
педагогические
товаров
идеи
мероприятий
В. А. Сухомлинского
процесс
[Электронный
изыскание
ресурс]. – Электрон. данные. – Режим
представлено
доступа:
развивающейся
https://медпортал.com/psihologiya-pedagogika-voennaya/osnovnyie-pedagogicheskie-idei.html. (Дата
степени
обращения:
этапом
14.10.2017)
32
Болдырев Н.И.
мероприятий
Нравственное
связанные
воспитание
этом
школьников:
информационное
(Вопросы теории). – М.:
относятся
Педагогика,
товаров
2013. – С. 56
34
школьном
прибыли
возрасте,
товаров
предполагает
факторов
обеспечение
услуг
усвоение
установление
знаний
внутренней
в той
поставка
или
закупочной
иной
информационное
системе,
элементов
а также
мероприятий
открывает
степени
возможности
закупочной
учащимся
особенности
для
товаров
овладения
первой
приемами,
также
способами
товаров
решения
продвижении
всевозможных
увязать
нравственных и
этом
умственных
распределение
задач.
Проблема
экономическая
нравственного
системы
развития
относятся
школьников
товаров
в современной
первой
социальной
элементов
ситуации
целом
особенно
мероприятий
актуальна. Уникальностью
отличительным
процесса
широкого
воспитания
связаны
является
только
его
процесс
непрерывность
конечный
и длительность, а
спроса
результаты
продвижении
могут
этапом
быть
заключение
растянуты
распределением
во
производитель
времени. Концентрическое
конечный
построение
воздействуют
процесса
предоставление
нравственного
разделение
воспитания
являясь
является
элемент
главенствующим
торгового
признаком
представлено
данного
закупочной
процесса:
конечный
воспитательные
информационное
задачи
этапом
решаются,
воздействуют
начиная
широкого
с элементарного
управление
уровня,
мероприятий
а
заканчиваются
разделении
более
заключение
высоким. Чтобы
только
достичь
представляют
цели
обеспечивающие
воспитания
элементов
применяются
сопровождаются
все
поставка
более усложняющиеся виды деятельности.
33
воздействуют
Этот
продвижении
принцип
услуг
претворяется
процесс
в
жизнь,
степени
учитывая
мероприятий
особенности
только
возрастного
относятся
периода учащихся.
конечный
Для
разделении
нравственного
относятся
воспитания
установление
свойственна
обеспечивающие
динамика
установление
и творчество:
товаров
учителя
предприятия
зачастую
конечному
вносят
разделение
исправления,
зависимости
которые
воздействуют
способствуют
товаров
его
системы
совершенствованию.
Большинство
сопровождаются
факторов,
связанные
которые
продвижении
обусловливают
представляют
нравственное
элементов
формирование
установление
и развитие
представлено
личности
закупочной
школьника,
конечному
делятся
отличительным
на
продвижении
три
активную
группы:
прибыли
социальные,
связанные
природные
заключение
(биологические)
обеспечивающие
и педагогические.
Взаимодействуя
только
со
экономическая
средой и
разделение
оказывая
факторов
целенаправленное
торговых
влияние,
распределением
школьник
связанные
социализируется,
элементы
приобретает
этапом
ценный
также
опыт
продвижении
нравственного
первой
поведения. Множество
конечному
социальных
удобством
условий и
установление
биологических
розничной
факторов
сопровождаются
оказывают
продвижении
воздействие
удобством
на
конечный
нравственное
внутренней
становление
обеспечивающие
личности,
отличительным
но
целом
ведущую
элемент
роль
воздействуют
в этом
относятся
процессе
более
отдана
представляют
педагогическим,
обеспечивающие
как
представляют
наиболее
закупочной
управляемым,
места
направленным
элементы
на
удобством
выработку
конечному
определенного
связанные
рода
уходящие
отношений.
34
Правильно
целом
организовать
воздействуют
деятельность
являясь
ребенка
процесс
– одна
производитель
из
мероприятий
задач
воспитания. В
представляют
ней
внутренней
формируются
элементов
нравственные
прибыли
качества, а
производитель
возникающие
целом
отношения
предоставление
могут
этапом
влиять
удобством
на
экономическая
изменение
конечному
целей
процесс
и мотивов
связаны
деятельности,
системы
что
33
Гербарт И.Ф.
конечному
Избранные
продвижении
педагогические
связаны
сочинения
прибыли
/ Под ред. Г.П.
относятся
Вейсберга
управление
[Электронный ресурс]. –
Электрон. данные. –
изыскание
Режим
места
доступа: http://padabum.com/d.php?id=184008.
увязать
(Дата
представляют
обращения: 14.10.2017)
34
установление
Менчинская
закупочной
Н.А. Психическое
спроса
развитие
системе
ребенка
воздействие
от
элементов
рождения
торгового
до
производитель
10
элементов
лет
деятельности
[Электронный ресурс]. – Электрон.
данные. –
изыскание
Режим
предприятия
доступа: http://catalog.bitrix.nlb.by/Record/BY-NLB-br0000290700.
целом
(Дата
процесс
обращения:
14.10.2017)
35
элементов
влияет
спроса
на
места
усвоение
розничной
нравственных
розничной
норм
товаров
и ценностей организаций.
особенности
Деятельность
относятся
человека
воздействуют
выступает
обеспечивающие
и как
являясь
критерий
системы
его
этом
нравственного
управление
развития.
Морального
розничной
сознание
товаров
ребенка
конечный
развивается
связанные
через
управление
восприятие
воздействие
и осознание
процесс
содержания
целом
воздействий,
закупочной
которые
широкого
поступают и
розничной
от
распределение
родителей и
экономическая
педагогов,
продвижении
окружающих
предоставление
людей
поставка
через
торговых
переработку
относятся
этих
системе
воздействий
этапом
в связи с
экономическая
нравственным
конечному
опытом
уходящие
индивида,
продвижении
его
элемент
взглядами
торговых
и ценностными ориентациями.
В
элементы
сознании
зависимости
ребенка
этапом
воздействие
степени
извне
прибыли
приобретает
установление
индивидуальное
широкого
значение,
распределением
таким
представляют
образом,
воздействуют
формируя
также
субъективное
системы
отношение к нему. В
спроса
связи
распределение
с этим,
изыскание
формируются
воздействуют
мотивы
распределение
поведения,
поставка
принятия
этом
решения
внешней
и нравственный
удобством
выбор
уходящие
ребенком
элементов
собственных
торгового
поступков.
Возможно,
разделение
что
степени
направленность
внешней
школьного
более
воспитания и
экономическая
реальные
предоставление
поступки
факторов
детей
удобством
могут
спроса
быть
внутренней
неадекватными,
зависимости
но
предприятия
смысл
широкого
воспитания
производитель
состоит в
процесс
том,
торговых
чтобы
сопровождаются
достигнуть
предоставление
соответствия
внутренней
между
отличительным
требованиями
степени
должного
зависимости
поведения
и
степени
внутренней
воздействуют
готовности к этому.
услуг
Одна
установление
из
степени
задач
развивающейся
воспитания –
производитель
правильная
широкого
организация
этом
деятельности
зависимости
ребенка. В ней
информационное
происходит
места
формирование
информационное
нравственных
увязать
качеств, а
управление
образовавшиеся
целом
отношения влияют на
сопровождаются
изменения
внутренней
мотивов и
конечному
целей
широкого
деятельности,
этапом
что,
связаны
в свою
прибыли
очередь,
управление
воздействует
информационное
на
воздействие
овладение
широкого
нравственными
мероприятий
нормами и
предприятия
ценностями
прибыли
организаций,
управление
на
сопровождаются
формирование
воздействуют
идеала
представляют
личности.
Поступки
активную
человека
элементы
выступают
конечному
как
воздействуют
критерий
также
его
предприятия
нравственного развития.
поставка
Воздействия,
увязать
выступающие
воздействие
от
являясь
родителей и
конечному
педагогов,
степени
окружающих
особенности
людей
только
формируют
элементы
моральное
увязать
сознание
только
ребенка
являясь
через
воздействуют
восприятие
удобством
и осознание
закупочной
внутренней
воздействие
составляющей
спроса
воздействий,
внешней
а также
сопровождаются
через
связаны
обработку
связаны
их
конечному
в связи с
разделении
нравственным
розничной
опытом
относятся
индивида,
разделении
его
изыскание
ценностными
удобством
ориентациями и взглядами.
торговых
Внешние
уходящие
воздействия в
степени
сознании
розничной
ребенка
предоставление
имеют
установление
индивидуальное
розничной
значение,
конечному
формируя,
распределением
таким
прибыли
образом,
связаны
субъективное
разделение
отношение к нему.
В
удобством
процессе
информационное
нравственного
особенности
воспитания
системе
важную
товаров
роль
услуг
играет
связанные
моральное
отличительным
просвещение,
места
целью
элементов
которого
отличительным
является
изыскание
сообщение
продвижении
ребенку
воздействуют
совокупности
удобством
знаний
заключение
о нормах и
места
моральных
разделении
принципах
также
общества,
степени
которыми
разделении
ему
разделение
необходимо
овладеть.
элементы
Осознавая
зависимости
и переживая
деятельности
моральные
изыскание
принципы и
сопровождаются
нормы,
места
мы
36
конечный
воспринимаем
элемент
образцы
распределение
нравственного
мероприятий
поведения,
продвижении
овладеваем
заключение
моральными
установление
оценками
представляют
и поступками. Особая
элемент
роль
экономическая
здесь
факторов
отводится
разделение
формированию
элементов
нравственных
уходящие
понятий у
распределение
детей
установление
младшего
распределением
школьного
разделение
возраста.
35
Нравственные
закупочной
понятия
особенности
представляют
внутренней
собой
продвижении
достаточно
этапом
обширную
внешней
группу
торгового
слов,
экономическая
характеризующих
активную
нравственные
особенности
нормы,
мероприятий
ценности,
информационное
качества,
разделение
принципы
розничной
и идеалы. Каждое
изыскание
нравственное
первой
понятие
деятельности
имеет
поставка
индивидуальную
представляют
специфику
воздействие
и функциональное
торгового
предназначение
отличительным
в системе
места
этических
предприятия
знаний. Они
конечному
могут
поставка
носить
спроса
как
коммерческая
негативную,
торговых
так
сопровождаются
и положительную окраску.
этом
Номенклатуру
заключение
нравственных
связанные
понятий,
связаны
подходящих
активную
для
предприятия
усвоения
конечному
младшими
удобством
школьниками,
этапом
мы
развивающейся
взяли
разделение
из
распределение
работы О.В. Набока.
заключение
Она
розничной
была
коммерческая
выделена
увязать
на
представляют
основе
отличительным
классификации
поставка
ценностей
системе
С.И. Маслова и
увязать
базе
коммерческая
национальных
представляют
ценностей,
развивающейся
изложенных в
удобством
Концепции
уходящие
духовно-нравственного
более
развития
также
и
воспитания
мероприятий
личности
сопровождаются
гражданина
предприятия
России,
розничной
и выглядит
изыскание
следующим
предоставление
образом:
1)
отличительным
чувства:
деятельности
долг,
связаны
уважение,
элемент
благодарность, справедливость;
распределением
2)
управление
качества:
заключение
щедрость,
относятся
доброта,
предоставление
верность,
элемент
честность, милосердие;
связанные
3)
коммерческая
отношения:
информационное
сочувствие,
товаров
любовь, дружба.
коммерческая
Далее
производитель
мы
элемент
переходим
предоставление
к вопросу
уходящие
формирования
закупочной
нравственных
широкого
понятий
удобством
у
младших школьников.
только
Дети
зависимости
овладевают понятиями в ходе обучения.
управление
Овладение
информационное
понятийным
поставка
содержанием
распределение
научного
розничной
знания,
первой
которое
заключение
сложилось
элементы
в ходе
предприятия
исторического
удобством
развития,
обеспечивающие
является
воздействуют
одновременно
информационное
процессом
разделение
становления
торговых
способности
распределением
к обобщению у детей.
развивающейся
Развитие
производитель
данной
установление
способности
развивающейся
у ребенка
широкого
не
связанные
только
степени
предпосылкой,
относятся
но и
разделение
следствием
удобством
его
товаров
интеллектуальной
более
деятельности,
только
направленной
более
на
производитель
освоение
разделении
содержания понятий.
В
предприятия
ходе
разделение
школьного
зависимости
обучения
представлено
становлению и
продвижении
развитию
системе
нравственных
торговых
понятий
внешней
у учащихся
управление
начальных
системе
классов
установление
выделено
представлено
особое место. Л.С.
продвижении
Сахаров
деятельности
и
Л.С. Выготский
особенности
первыми
продвижении
в России
системе
занялись
особенности
исследованием
спроса
процесса
прибыли
формирования понятий.
элементы
Они
мероприятий
использовали
конечному
методику
мероприятий
«двойной
разделение
стимуляции»
внешней
и
35
Данилюк. А.Я.
услуг
Духовно-нравственное
представлено
развитие и
связанные
воспитание
отличительным
младших школьников. –
элементы
Москва:
предприятия
Просвещение,
2014. – С. 237
37
экспериментальным
более
путем
удобством
определили
сопровождаются
три
зависимости
главные
мероприятий
ступени
предприятия
формирования
понятий
36
:
первой
1)
увязать
возникновение
только
хаотичного,
степени
неоформленного
предприятия
множества
предоставление
предметов,
зависимости
синкретичного
широкого
их
товаров
сцепления,
услуг
названного
товаров
одним
обеспечивающие
словом;
2)
увязать
формирование
особенности
понятий –
факторов
групп
представляют
посредством
разделение
нескольких
обеспечивающие
объективных
признаков.
представляют
Такого
продвижении
рода
предоставление
скопления
более
имеют
распределением
четыре
закупочной
вида:
особенности
когда
широкого
любая
широкого
замеченная
представлено
внешне
связанные
связь
этом
берется
представлено
как
также
целостное
представлено
основание
процесс
для
воздействие
отнесения
также
предметов к
предприятия
общему
системе
классу
воздействие
(ассоциативный);
обеспечивающие
происходит
информационное
взаимное
увязать
объединение и
торгового
дополнение
закупочной
предметов
распределение
посредством
элементов
частного
производитель
функционального
конечный
признака
информационное
(коллекционный);
системы
осуществляется
обеспечивающие
переход
предприятия
комплекса
товаров
от
услуг
одного
активную
признака
относятся
к
другому
конечному
таким
связанные
образом,
представляют
что
развивающейся
одни
процесс
предметы
только
объединяются
относятся
посредством
торгового
одних,
а
представляют
другие
более
– совершенных
широкого
иных
отличительным
признаков,
конечный
при
информационное
этом
внешней
все
экономическая
они
конечному
входят
закупочной
в одну
места
группу
связаны
(цепной);
отличительным
структура
представляют
выглядит
системе
следующим
поставка
образом:
продвижении
внутренне
степени
–
комплекс,
мероприятий
внешне
элементы
– понятие (псевдопонятия);
товаров
3)
более
формирование
этом
подлинных
розничной
понятий. Здесь
производитель
предполагается,
увязать
что
процесс
ребенок
услуг
способен
конечному
отделять
связанные
и абстрагировать
удобством
элементы,
производитель
а затем
производитель
объединять
являясь
в
целостное
торгового
понятие
разделении
вне
внутренней
связи
информационное
от
активную
предметов,
этом
к которым
связаны
они
предоставление
относятся.
Л.С. Выготский
информационное
изучал
розничной
генетический
розничной
ход
представляют
формирования
более
нравственных
услуг
понятий в
этапом
разные
воздействие
возрастные
внутренней
периоды,
услуг
сопоставлял и
развивающейся
оценивал
предоставление
процесс,
более
происходящий
представлено
в схожих
внешней
условиях
относятся
у ребенка,
уходящие
подростка
производитель
и взрослого.
Характеризуя
товаров
процесс
конечному
формирования
товаров
нравственных
системы
понятий, Л.С.
предприятия
Выготский
удобством
говорил о
закупочной
том,
отличительным
что
спроса
понятие
воздействуют
– это сложный акт
особенности
мышления,
обеспечивающие
которым
степени
нельзя
мероприятий
завладеть
предоставление
путем
поставка
обычного заучивания.
факторов
Необходимо,
прибыли
чтобы
более
мысль
воздействие
ребенка
торговых
выросла
спроса
в своем
уходящие
внутреннем
закупочной
развитии
распределение
до
этапом
такой
этом
степени,
деятельности
чтобы
этапом
понятие
поставка
само
разделение
возникло
торговых
в сознании. Л.С. Выготский
относятся
предполагает,
распределением
что
особенности
любое
представлено
значение
спроса
слова
распределение
в
каждом
коммерческая
возрасте
удобством
имеет
обеспечивающие
вид
только
обобщения с
изыскание
дальнейшим
целом
его развитием.
37
36
относятся
Выготский
элементы
Л.С. Мышление и речь. Собр. соч.: В 6 т.
уходящие
[Электронный
мероприятий
ресурс]. – Электрон. данные. – Режим
процесс
доступа:
воздействие
http://elib.gnpbu.ru/textpage/download/html/?book=vygotsky_ss-v-6tt_t6_1984&bookhl. (Дата
уходящие
обращения:
представлено
14.10.2017)
37
Выготский Л.С.
удобством
Педагогическая
закупочной
психология /
элемент
Под
процесс
ред. В.В. Давыдова
процесс
[Электронный
внутренней
ресурс]. – Электрон.
данные. – Режим
первой
доступа:
мероприятий
http://pedlib.ru/Books/7/0057/. (Дата
установление
обращения:
воздействие
14.10.2017)