65
For this great chance to summon the pro-EU, pro-referendum vote, give thanks
from the bottom of our hearts to the unbelievably useful idiots of the European
Research Group hard core. Special thanks to Mark Francois, idiot-in-chief, to Peter
Bone, Steve Baker and all the other refuseniks, including our friends the doughty
DUP».
134
- Авторитет Терезы Мэй ускользает, когда она утомляет Британию
пустыми ответами; Восхождение на самую смертоносную гору в мире, в самый
разгар зимы; За этот прекрасный шанс призвать к голосованию за ЕС, за
референдум, от всего сердца поблагодарить невероятно полезных идиотов из
Европейской исследовательской группы хардкор. Особая благодарность Марку
Франсуа, главному идиоту, Питеру Бону, Стиву Бейкеру и всем остальным
отказникам, включая наших друзей Даути ДАПа.
В критических статьях наиболее ярко проявляется индивидуальность
автора (как правило, в ораторских речах и эссе):
«Of course the Tories dread Euro elections. They will be marmalised.
Were it not for them we would by now have left the EU on time on 29 March.
We would be on our way out of all EU political institutions, out of the common
agriculture and fisheries policies, no freedom of movement but free to trade with the
Faroe Islands. Ahead would lie a hard-Brexit prime minister forging the hardest
trade policies».
135
- Конечно, Тори боятся выборов в евро. Они будут
мармализованы. Если бы не они, мы бы уже вышли из ЕС вовремя - 29 марта.
Мы были бы на пути к выходу из всех политических институтов ЕС, из общей
политики в области сельского хозяйства и рыболовства, не имея свободы
передвижения, но свободно торгуя с Фарерскими островами. Впереди будет
лежать жесткий премьер-министр Брексита, формирующий самую жесткую
торговую политику.
134
The Guardian, 15.04.2019
135
The Guardian, 15.04.2019
66
В данном примере мы видим прилагательное hard, использовано также в
превосходной степени. Само по себе прилагательное не имеет ярко-
выраженной оценочности, однако в данном контексте приобретает ее.
«Idiocy is just a polite word. But let’s give thanks for their pig-headed
obstinacy. Long may it last».
136
- Идиотизм – это просто вежливое слово. Но
давайте возблагодарим их за их ослиное упрямство. Пусть продолжают в том
же духе.
В данном примере мы видим составное прилагательное с негативной
оценочной коннотацией – pig-headed.
В отличие от художественных произведений, в публицистике не
подтекст, а сам текст открыто выражает авторское мнение и отношение к
излагаемым фактам. Критическая же статья еще в большей степени
предполагает выражение сугубо авторской позиции:
«On pensions he uses some unwarrantedly extreme language. He makes
misleading statements like…»
137
- На пенсии он использует какой-то неоправданно
экстремальный язык. Он делает вводящие в заблуждение заявления типа…
В данном примере автор открыто критикует статью своего коллеги и
приводит факты, доказывающие его неправоту.
«Trump’s stupid and reckless climate decision;»
138
- Глупое и безрассудное
климатическое решение Трампа.
Так же как и в случае с эмоционально-оценочными прилагательными с
положительной оценочной коннотацией, прилагательные с негативной
оценочной коннотацией нередко встречаются в составе фразеологических
оборотов. Приведем некоторые примеры.
136
The Guardian, 15.04.2019
137
The Guardian, 15.02.2017
138
The New York Times, 8.04.2017
67
«The Russian president played down reports he was given the cold shoulder as
a result of the Ukraine crisis, telling reporters he needed to go back to work and get
«four or five hours sleep».
139
- Российский президент не принял во внимание
сообщения о том, что ему оказали холодный прием, вследствие Украинского
кризиса, сообщив репортерам, что он вернется к работе после 4-5 часов сна.
В данном случае речь идет о внешней негативной оценке – автор
выражает не собственное отношение к ситуации, а констатирует факт, который
сравнительно несложно объективно проверить.
«In the coming weeks we are all going to come face to face with unbearable
grief, loss and pain», defence lawyer Judy Clarke said in her opening statement.
140
-
«В ближайшее время мы все столкнемся лицом к лицу с невыносимым горем,
потерями и болью», - сказал адвокат Джуди Кларк в своем вступительном
заявлении.
Помимо эмоционально-оценочных прилагательных, встречающихся
отдельно либо в составе фразеологических единиц, необходимо выделить также
категории тропов с компонентом эмоционально-оценочным прилагательным.
Рассмотрим примеры ниже.
Эпитеты можно дифференцировать по морфологическим и структурным
принципам. Подобранный фактический материал позволяет выделить наиболее
часто используемый вид эпитета – простое прилагательное. Эти тропы,
благодаря своей простой, неосложнённой структуре, способствуют
лаконичности высказывания, придают тексту динамизма:
«Barred pedagogy. As a joke, one wise man remarked: up to five years old, the
child is raised, and later in life they only re-educate; however, people are forced to
accept low-quality river water and pay exorbitant prices for barred pedagogy».
141
-
Запретная педагогика. В шутку один мудрец заметил: до пяти лет ребенка
139
The Independent, 16.11.2014
140
The Independent, 16.11.2014
141
The Independent, 18.12.2015
68
воспитывают, а потом в жизни только перевоспитывают; однако люди
вынуждены принимать некачественную речную воду и платить непомерные
цены за запрещенную педагогику.
Приведённые примеры реализуют эмоционально-заразительную
функцию, в частности выражают негативные эмоции (Barred pedagogy -
высказывание иронического, насмешливого, пренебрежительного отношения
автора к сообщению), формируя негативный эмоциональный фон ближайшего
контекста (предложения, в котором функционируют тропы, смежные с ним
предложения).
Эпитеты реализуют эмоционально-заразительную функцию, а именно:
тропы выполняют эмоционально-оценочные установки автора: репрезентация
насмешки, иронии. Говорящий выражает свою эмоциональную позицию, чем
апеллирует к чувственной сфере читателя или зрителя.
Рассматриваемые тексты свидетельствуют о том, что экспрессивность
сообщения формируется с помощью обширных по структуре эпитетных цепей:
«A worthless leader, a poor manager, a weak philosopher, a limited economist,
an unprincipled politician ... The only thing that Lenin really owned is great – it is
terror and intrigue;
In general, as a professional guild, we, journalists, have been unable to
overcome the self-censorship virus cherished in the USSR and have some genetically
modified journalism. Deformities have obviously reached intracellular levels.
142
-
Никчемный лидер, плохой менеджер, слабый философ, ограниченный
экономист, беспринципный политик ... Единственное, чем действительно
владел Ленин, – это террор и интриги; В общем, как профессиональная
Гильдия, мы, журналисты, не смогли преодолеть вирус самоцензуры,
взлелеянный в СССР, и имеем некую генетически модифицированную
журналистику. Деформации, очевидно, достигли внутриклеточного уровня.
142
The New York Times, 3.12.2016
69
В данном случае цепочки состоят из связанных между собой основным
словом конструкций, выраженных (первый пример) простым прилагательным,
эпитетом и (второй пример) несколькими различными эпитетами,
содержательно не связанными друг с другом (сложные существительные
единицы). Можно предположить, что авторы прибегают к употреблению
пространственных эпитетных конструкций, чтобы предать медиатексту
выразительной, повышенной экспрессивности, глубоко поразить чувства
адресата, заинтересовать его, привлечь внимание и воображение, задействовать
память, то есть предотвратить автоматическое прочтение текста.
Употребление в современном тексте СМИ постоянного эпитета
характеризуется высокой частотностью в течение длительного периода, из-за
чего считается частично лишённым экспрессивности, является фольклорным по
своему происхождению. Например:
«In particular, the note states that the soldiers were taken to the training
ground for training, and from the necessary things for an activity, apparently, there
are only tents».
143
- В частности, в записке говорится, что солдаты были
доставлены на полигон для тренировок, а из необходимых для занятия вещей,
судя по всему, остались только палатки.
Подобранные медиатексты олицетворяют употребление постоянного
эпитета, который трансформируется, согласно авторской интенции, в
частности, расширяется его структура и он становится составным
(«прилагательное + прилагательное + существительное»), в отличие от
собственно постоянного, являющегося преимущественно простым по
структуре, построенным по морфологической модели «прилагательное +
существительное».
Приведём следующие примеры:
143
The New York Times, 3.12.2016
70
«But one thing pleases – there is a way out. We citizens, obviously, need to get
out of the swamp on solid ground and go to a pure political field, go without looking
back until even the smell of the rotten swamp is felt...»
144
- Но одно радует – выход
есть. Нам, гражданам, очевидно, нужно выйти из болота на твердую почву и
идти на чистое политическое поле, идти без оглядки, пока не почувствуется
даже запах гнилого болота…
В данном примере негативная оценка передается за счет прилагательного
rotten, имеющего негативную эмоционально-оценочную коннотацию.
Рассмотрим еще пример.
«David Cameron will suggest that all parents should attend classes on how to
discipline their children. Risking the wrath of those Tories fearful of a «nanny state»,
the PM will say it should be standard practice for parents to receive instruction on
how to behave around their offsprings».
145
- Дэвид Кэмерон хочет внести
предложение о том, чтобы все родители посещали занятия по
дисциплинированию своих детей. Несмотря на риск навлечь гнев членов
партии Тори, опасающихся превращения в «государство нянек», премьер-
министр заявляет, что получение инструкций по дисциплинированию детей
должно стать стандартной практикой для родителей.
В данном примере присутствует эмоционально-оценочное
прилагательное fearful, имеющее следующие значения: 1) nervous and afraid; 2)
terrible and frightening; 3) extremely bad.
146
В вышеуказанном примере данное прилагательное употреблено
предположительно с целью создания атмосферы опасения и недоверия к
предложению премьер-министра Великобритании.
144
The New York Times, 3.12.2016
145
The UK WEEK: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://theweek.co.uk/dailybriefing/68385/ten-things-
you-need-to-know-today-sunday-10-jan-2016.
146
Hornby, A. S. Oxford Advanced Learner‟s Dictionary / A. S. Hornby. – New 8th edition – New York :Oxford
University Press, 2010. – 1796 p.
71
Выводы по главе 3
Анализируемые англоязычные средства массовой информации
представлены традиционными печатными изданиями (газеты, журналы и т.п.),
которые, как правило, делятся на качественные и популярные, и
аудиовизуальными.
Разница между двумя типами прессы весьма существенна и касается как
размера, тематики и направленности на определенную группу читателей, так и
набором используемых лингвистических средств. Качественные издания
характеризуются сдержанностью оценок, небольшим процентом
эмоциональной лексики, сложными и длинными предложениями. В
популярных же изданиях информация, напротив, преподносится сжато и ей
присуща, как правило, эмоциональность и субъективность.
В языке исследуемых англоязычных СМИ эмоциональное состояние
выражается посредством прямой номинации, при помощи употребления
эмотивов и посредством непосредственного выражения эмоции. В оценках
преобладает такой вид, как эксплицитная оценка и имплицитная. Большое
внимание уделяется такому приему имплицитной оценки, как невербальный
прием (фотографии, видео, аудиофайлы).
При освещении конфликтов (военных, политических и т.п.), в текстах
СМИ, чаще всего, преобладает негативная оценочность, при помощи которой,
журналисты формируют образ «чужого» в глазах читателя. Однако оценка
конфликта может быть и позитивной: характер ее зависит от целей автора и
приемов, которые он использует в своем произведении.
Публицистический дискурс, оказывая сильный целенаправленное
воздействие на чувства и мысли своего адресата, выполняет две основные
функции: коммуникативную и экспрессивную. Коммуникативная функция
присуща всем видам анализируемого публицистического текста в исследуемых
англоязычных СМИ. В тоже время экспрессивность присуща не каждому
72
тексту, к примеру, в новостях, которым характерна нейтральность, она
отсутствует.
На уровне лексики к стилевым чертам публицистического стиля в
анализируемых текстах англоязычных СМИ можно отнести использование
эмоционально-оценочных и разговорных слов, фразеологических единиц и
устойчивых выражений, эпитетов, метафор, лексических повторов, диалектных
или жаргонных слов. Широкий диапазон лексики представлен в тексте, как
словами обыденными, так и специфическими терминами.
В целях быстрого описания ситуации в текстах используются
клишированные формы, готовые блоки, речевые стереотипы и обороты речи.
Используются также приемы, которые не закреплены в языке, и создаются в
речевых ситуациях с детерминированной коммуникативной целью.
Наблюдается процесс сближения с разговорным языком.
На уровне морфологии в текстах СМИ можно говорить об обильном
использовании прилагательных, наречий, и глаголов в настоящем времени.
Эмоционально-оценочные прилагательные с положительной или
отрицательной коннотацией встречаются в текстах анализируемых
англоязычных СМИ, как самостоятельные единицы, так и в составе
фразеологических единиц, метафорических эпитетов, тропов с компонентом
эмоционально-оценочного прилагательного.
Большое значение имеет контекст, в котором применяется
прилагательное. Выявлены случаи, когда прилагательные, сами по себе
имеющие положительную эмоциональную коннотацию, употребляются в
переносном смысле с целью передачи негативного отношения.
Чтобы глубоко поразить чувства адресата, заинтересовать его, привлечь
внимание и воображение, задействовать память авторы используют
пространственные эпитетные конструкции.
73
Проведенный анализ текстов англоязычных СМИ (Приложение 2)
показал, что из всего количества выбранных прилагательных (520 ед.), 208
соотносятся с категориями «эмоциональность» и «оценка». Из них 12,5 %
составляет лексика, номинирующая эмоции (26 единиц) и 87,5 % составляет
лексика, имеющая эмоционально-оценочное значение (182 единицы).
Соотношение общеоценочных и частнооценочных прилагательных, составило
40 единиц (31%) общеоцееочных к 142 единицам (69%) частнооценочным.
В результате сопоставления общеоценочных прилагательных (40 единиц)
с аксиологической шкалой«good/bad» было выявлено, что отрицательную
эмоциональную оценку имеют прилагательные в количестве 24 единиц, что
составляет 59% от общего числа, положительную - 16, соответственно 41%.
Среди частнооценочных значений анализ 142 единиц эмоционально-
оценочных прилагательных показал, что:
- среди сенсорных: психологические оценки имеют 13 прилагательных
(9%), эмоциональные оценки -21 прилагательное (15%);
- среди сублимированных: эстетические -20 прилагательных (14%) и
этические оценки – 9 прилагательных (6%);
- среди рационалистических: утилитарные – 38 прилагательных (27%),
нормативные – 28 прилагательных (20%) и телеологические оценки– 13
прилагательных (9%).
Таким образом, анализ частнооценочных прилагательных показал
следующее соотношение: сенсорные - 24%, сублимированные - 20%,
рационалистические - 56%. Данный результат свидетельствует о том, что
рационалистические оценки доминируют в общей палитре частнооценочных
прилагательных.
74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Настоящая работа ставила своей целью рассмотреть закономерности
актуализации прилагательных английского языка с эмоционально-оценочной
семантикой и способы их функционирования в рамках языка англоязычных
средств массовой коммуникации.
Изучению данного явления предшествовал анализ литературы по теме
исследования, в котором имя прилагательное рассматривалось как часть речи в
системе английской грамматики. Были выявлены критерии определения
прилагательного по морфологическим, семантическим и синтаксическим
признакам, представлены и раскрыты различные классификации
прилагательных, разработанные российскими и зарубежными лингвистами,
определено место и функции прилагательного в предложении.
В процессе исследования были проанализированы основные
лингвостилистические способы проявления эмоций и оценки, рассмотрен
материал, посвященный эмоционально-оценочной лексике, определена роль
эмоционально-оценочных прилагательных в публицистическом стиле речи. В
связи с чем, нам удалось выявить, что лексическое значение слова представляет
собой единство денотативного значения (предметно-логического) и
коннотативного, которое передает дополнительные оттенки значения, в том
числе его эмоционально-оценочную окрашенность. Для передачи категории
оценочности, являющейся универсальной для любого языка, используются
различные средства, представленные на всех уровнях языка. Однако, категория
эмоциональности, также имеющая разнообразные средства выражения
(морфологические, стилистические), может быть представлена
непосредственно в значении самого слова. Так как предметом исследования
являлась природа эмоционально-оценочных прилагательных английского
языка, то нами был установлен характер отношений между этими двумя