41
Если это состояние очень подходит, то за ответ ставится 2 балла: если
подходит, но не очень, то 1 балл; если совсем не подходит – то 0 баллов.
2.2 Анализ результатов исследования
Первой методикой, которую мы применили, был «Опросник уровня
агрессивности» Басса-Дарки.
Результаты нашего исследования отражены в Таблице 1.
Таблица 1
Результаты исследования в группе подростков.
Методика Басса-Дарки
Шкала
агрессии
Кол
-
во
подро
стков
Девочки 17
человек
Мальчики 17
человек
в %
в %
№ п/п
34
Низк
ий
уров
ень
Сред
ний
урове
нь
Высо
кий
урове
нь
Низк
ий
уров
ень
Сред
ний
урове
нь
Высо
кий
урове
нь
Физическая
агрессия
50%
37,5
%
12,5
%
12,5
%
37,5
%
50%
Косвенная
37,5
%
12,5
%
50%
25%
50%
25%
Раздражение
37,5
%
50%
12,5
%
12,5
%
37,5
%
50%
Негативизм
37,5
%
12,5
%
50%
12,5
%
25%
62,5
%
Обида
50%
37,5
%
12,5
%
25%
37,5
%
37,5
%
Подозритель
ность
12,5
%
37,5
%
50%
25%
25%
50%
Вербальная
агрессия
12,5
%
25%
62,5
%
37,5
%
37,5
%
25%
Чувство вины
25%
12,5
%
62,5
%
25%
25%
50%
Для того,
чтобы разница между уровнями агрессии по той или иной
шкале была наиболее заметной, мы построили диаграммы для каждого шкалы
отдельно, где сравнили результаты.
Рисунок 1. Шкала физической агрессии (методика Басса
Дарки). Сравнение результатов
Из результатов исследования мы видим, что у девочек уровень
физической агрессии значительно ниже,
высокий уровень физической агрессии, в то время как у мальчиков высокий
уровень агрессии у 50% среди испы
В то же время практически одинаковые результаты получились, что у
мальчиков, что у девочек касательно низкого и среднего уровней физической
агрессии.
Что касается косвенной агрессии, то здесь абсолютными победителями
оказываются девочки: среди них 50% имеют высокий уровень косвенной
агрессии, в то время как у мальчиков всего 25%.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Девочки
50%
42
чтобы разница между уровнями агрессии по той или иной
шкале была наиболее заметной, мы построили диаграммы для каждого шкалы
отдельно, где сравнили результаты.
Рисунок 1. Шкала физической агрессии (методика Басса
Дарки). Сравнение результатов
мальчиков и девочек
Из результатов исследования мы видим, что у девочек уровень
физической агрессии значительно ниже,
-
лишь 13% девочек группы имеет
высокий уровень физической агрессии, в то время как у мальчиков высокий
уровень агрессии у 50% среди испы
туемых данной группы.
В то же время практически одинаковые результаты получились, что у
мальчиков, что у девочек касательно низкого и среднего уровней физической
Что касается косвенной агрессии, то здесь абсолютными победителями
оказываются девочки: среди них 50% имеют высокий уровень косвенной
агрессии, в то время как у мальчиков всего 25%.
Девочки
Мальчики
50%
12,50%
38% 37,50%
13%
50%
чтобы разница между уровнями агрессии по той или иной
шкале была наиболее заметной, мы построили диаграммы для каждого шкалы
Рисунок 1. Шкала физической агрессии (методика Басса
-
мальчиков и девочек
Из результатов исследования мы видим, что у девочек уровень
лишь 13% девочек группы имеет
высокий уровень физической агрессии, в то время как у мальчиков высокий
туемых данной группы.
В то же время практически одинаковые результаты получились, что у
мальчиков, что у девочек касательно низкого и среднего уровней физической
Что касается косвенной агрессии, то здесь абсолютными победителями
оказываются девочки: среди них 50% имеют высокий уровень косвенной
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Рисунок 2. Шкала косвенной агрессии (методика Басса
Дарки). Сравнение
Однако гораздо больше мальчиков (50% против 13%) со средним уровнем
косвенной агрессии, что говорит о том, что и такой вид агрессии мальчикам
присущ, но менее выражен, нежели физическая агрессия.
Рисунок 2. Шкала раздра
Сравнение результатов мальчиков и девочек
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Девочки
38%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Девочки
38%
43
Рисунок 2. Шкала косвенной агрессии (методика Басса
Дарки). Сравнение
результатов мальчиков и девочек
Однако гораздо больше мальчиков (50% против 13%) со средним уровнем
косвенной агрессии, что говорит о том, что и такой вид агрессии мальчикам
присущ, но менее выражен, нежели физическая агрессия.
Рисунок 2. Шкала раздра
жения (методика Басса
Сравнение результатов мальчиков и девочек
Девочки
Мальчики
38%
25,00%
13%
50,00%50%
25%
Девочки
Мальчики
38%
12,50%
50%
37,50%
13%
50%
Рисунок 2. Шкала косвенной агрессии (методика Басса
-
результатов мальчиков и девочек
Однако гораздо больше мальчиков (50% против 13%) со средним уровнем
косвенной агрессии, что говорит о том, что и такой вид агрессии мальчикам
жения (методика Басса
-Дарки).
Сравнение результатов мальчиков и девочек
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Из данной диаграммы видно, что высокий уровень раздражения у
мальчиков значителен (у 50% респондентов против 13% у девочек), также
высок показатель и средней степени раздражимости
Однако, следует отметить, что половине (50%) девочек из группы присущ
средний уровень раздражительности, что говорит о том, что это психическое
состояние девочкам не чуждо.
Рисунок 4. Шкала негативизма (методика Басса
Сравнение
Диаграмма показывает, что показатели высокой степени негативизма не
намного отличаются у мальчиков и у девочек
девочек.
Однако, у мальчиков 25% из числа респондентов имеют также средний
уровень н
егативизма, а у девочек этот показатель характерен лишь для 12%, и
при этом 38% девочек данной группы имеют низкий уровень негативизма.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что негативизм в большей
степени присущ мальчикам.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Девочки
38%
12%
44
Из данной диаграммы видно, что высокий уровень раздражения у
мальчиков значителен (у 50% респондентов против 13% у девочек), также
высок показатель и средней степени раздражимости
– 3
7,5%.
Однако, следует отметить, что половине (50%) девочек из группы присущ
средний уровень раздражительности, что говорит о том, что это психическое
состояние девочкам не чуждо.
Рисунок 4. Шкала негативизма (методика Басса
Сравнение
результатов мальчиков и девочек
Диаграмма показывает, что показатели высокой степени негативизма не
намного отличаются у мальчиков и у девочек
–
63% мальчиков против 50%
Однако, у мальчиков 25% из числа респондентов имеют также средний
егативизма, а у девочек этот показатель характерен лишь для 12%, и
при этом 38% девочек данной группы имеют низкий уровень негативизма.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что негативизм в большей
степени присущ мальчикам.
Девочки
Мальчики
12,00%
12%
25,00%
50%
63%
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Из данной диаграммы видно, что высокий уровень раздражения у
мальчиков значителен (у 50% респондентов против 13% у девочек), также
7,5%.
Однако, следует отметить, что половине (50%) девочек из группы присущ
средний уровень раздражительности, что говорит о том, что это психическое
Рисунок 4. Шкала негативизма (методика Басса
-Дарки).
результатов мальчиков и девочек
Диаграмма показывает, что показатели высокой степени негативизма не
63% мальчиков против 50%
Однако, у мальчиков 25% из числа респондентов имеют также средний
егативизма, а у девочек этот показатель характерен лишь для 12%, и
при этом 38% девочек данной группы имеют низкий уровень негативизма.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что негативизм в большей
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Рисунок 5. Шкала обиды (ме
результатов мальчиков и девочек
К нашему удивлению, высоким уровнем обиды в данной группе обладают
мальчики, а не девочки, у девочек этот показатель всего 12%, а у мальчиков
37%. Средние показатели у мальчиков и у девочек пр
Рисунок 6. Шкала подозрительности (методика Басса
Сравнение результатов мальчиков и девочек
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Девочки
50%
38%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Девочки
13%
37%
45
Рисунок 5. Шкала обиды (ме
тодика Басса-
Дарки). Сравнение
результатов мальчиков и девочек
К нашему удивлению, высоким уровнем обиды в данной группе обладают
мальчики, а не девочки, у девочек этот показатель всего 12%, а у мальчиков
37%. Средние показатели у мальчиков и у девочек пр
имерно равны.
Рисунок 6. Шкала подозрительности (методика Басса
Сравнение результатов мальчиков и девочек
Девочки
Мальчики
26,00%
38%
37,00%
12%
37%
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Девочки
Мальчики
25,00%
37%
25,00%
50% 50%
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Дарки). Сравнение
результатов мальчиков и девочек
К нашему удивлению, высоким уровнем обиды в данной группе обладают
мальчики, а не девочки, у девочек этот показатель всего 12%, а у мальчиков
имерно равны.
Рисунок 6. Шкала подозрительности (методика Басса
-Дарки).
Сравнение результатов мальчиков и девочек
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Высокий уровень подозрительности присущ как девочкам, так и
мальчикам, в данной категории они набрали одинаковое количество
общего числа испытуемых.
Однако, девочек со средним уровнем подозрительности гораздо больше,
таким образом, мы делаем выво
подростковом возрасте свойственно в большей степени, нежели мальчикам.
Рисунок 7. Шкала вербальной агрессии (методика Басса
Дарки). Сравнение результатов мальчиков и девочек
Что касается вербальной агрессии, то здесь абсолютными победителями
оказались девочки –
62% против 26%.
У мальчиков низкий и средний показатель оказались равными (по 37%), у
девочек число человек с низким уровнем вербальной агрессии составляет всего
13%.
Таким образом, мы делаем вывод, что вербальная агрессия в наибольшей
степени присуща девочкам
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Девочки
13%
25%
46
Высокий уровень подозрительности присущ как девочкам, так и
мальчикам, в данной категории они набрали одинаковое количество
общего числа испытуемых.
Однако, девочек со средним уровнем подозрительности гораздо больше,
таким образом, мы делаем выво
д, что девочкам данное психическое свойство в
подростковом возрасте свойственно в большей степени, нежели мальчикам.
Рисунок 7. Шкала вербальной агрессии (методика Басса
Дарки). Сравнение результатов мальчиков и девочек
Что касается вербальной агрессии, то здесь абсолютными победителями
62% против 26%.
У мальчиков низкий и средний показатель оказались равными (по 37%), у
девочек число человек с низким уровнем вербальной агрессии составляет всего
Таким образом, мы делаем вывод, что вербальная агрессия в наибольшей
степени присуща девочкам
-подросткам.
Девочки
Мальчики
37,00%
25%
37,00%
62%
26%
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Высокий уровень подозрительности присущ как девочкам, так и
мальчикам, в данной категории они набрали одинаковое количество
– 50% от
Однако, девочек со средним уровнем подозрительности гораздо больше,
д, что девочкам данное психическое свойство в
подростковом возрасте свойственно в большей степени, нежели мальчикам.
Рисунок 7. Шкала вербальной агрессии (методика Басса
-
Дарки). Сравнение результатов мальчиков и девочек
Что касается вербальной агрессии, то здесь абсолютными победителями
У мальчиков низкий и средний показатель оказались равными (по 37%), у
девочек число человек с низким уровнем вербальной агрессии составляет всего
Таким образом, мы делаем вывод, что вербальная агрессия в наибольшей
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Рисунок 7. Шкала чувства вины (методика Басса
Сравнение результатов мальчиков и девочек
Такое психическое состояние как чувство вины прис
девочкам –
50% против 62%.
Но у девочек все же этот показатель выше.
Таким образом, если мы будем рассматривать индекс враждебности,
который включает в себя 5 и 6 шкалы, а также индекс агрессивности (1, 3 и 7
шкалы), то мы получаем след
Рисунок 8. Индекс враждебности у подростков по методике
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Девочки
25%
13%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Мальчики
25%
31,00%
47
Рисунок 7. Шкала чувства вины (методика Басса
Сравнение результатов мальчиков и девочек
Такое психическое состояние как чувство вины прис
50% против 62%.
Но у девочек все же этот показатель выше.
Таким образом, если мы будем рассматривать индекс враждебности,
который включает в себя 5 и 6 шкалы, а также индекс агрессивности (1, 3 и 7
шкалы), то мы получаем след
ующие результаты по группе:
Рисунок 8. Индекс враждебности у подростков по методике
Басса-Дарки
Девочки
Мальчики
25,00%
13%
25,00%
62%
50%
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Мальчики
Девочки
25%
31%
31,00%
37,00%
44,00%
31,00%
Рисунок 7. Шкала чувства вины (методика Басса
-Дарки).
Сравнение результатов мальчиков и девочек
Такое психическое состояние как чувство вины прис
уще и мальчикам, и
Таким образом, если мы будем рассматривать индекс враждебности,
который включает в себя 5 и 6 шкалы, а также индекс агрессивности (1, 3 и 7
ующие результаты по группе:
Рисунок 8. Индекс враждебности у подростков по методике
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Рисунок 9. Индекс агрессивности у подростков по методике
Таким образом, мы видим, что согласно исследованию по методике
Басса-Дарки
, и уровень враждебности, и уровень агрессивности присущ в
наибольшей степени мальчикам
уровня и агрессивности и враждебности и мальчики и девочки набирают
одинаковые баллы.
Из этого следует, что враждебность и а
мальчикам, так и девочкам, просто у мальчиков это состояние выражается в
наиболее ярких формах.
Далее мы провели исследование по методике А.Ассингера (оценка
агрессивности в отношениях). Результаты представлены в Таблице 2.
Уровень агрессивности у подростков согласно методике А. Ассингера
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Мальчики
21%
Количество баллов
Высокий уровень
агрессии
Средний уровень
агрессии
Низкий уровень агрессии
48
Рисунок 9. Индекс агрессивности у подростков по методике
Басса-Дарки
Таким образом, мы видим, что согласно исследованию по методике
, и уровень враждебности, и уровень агрессивности присущ в
наибольшей степени мальчикам
-
подросткам. Однако по результатам среднего
уровня и агрессивности и враждебности и мальчики и девочки набирают
Из этого следует, что враждебность и а
грессивность присущи как
мальчикам, так и девочкам, просто у мальчиков это состояние выражается в
наиболее ярких формах.
Далее мы провели исследование по методике А.Ассингера (оценка
агрессивности в отношениях). Результаты представлены в Таблице 2.
Уровень агрессивности у подростков согласно методике А. Ассингера
Мальчики
Девочки
21%
34%
37% 37%
42%
29%
Девочки
4 (23,5%)
6 (35%)
Низкий уровень агрессии
7 (41%)
Рисунок 9. Индекс агрессивности у подростков по методике
Таким образом, мы видим, что согласно исследованию по методике
, и уровень враждебности, и уровень агрессивности присущ в
подросткам. Однако по результатам среднего
уровня и агрессивности и враждебности и мальчики и девочки набирают
грессивность присущи как
мальчикам, так и девочкам, просто у мальчиков это состояние выражается в
Далее мы провели исследование по методике А.Ассингера (оценка
агрессивности в отношениях). Результаты представлены в Таблице 2.
Таблица 2
Уровень агрессивности у подростков согласно методике А. Ассингера
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Мальчики
7 (41%)
7 (41%)
3 (18%)
Согласно полученным
диаграмму.
Рисунок 10. Уровень агрессивности у подростков согласно
Таким образом, исходя из полученных данных, мы видим, что мальчики в
наибольшей степени агрессивны, нежели девочки.
-
низкий уровень агрессии имеют 18% мальчиков и 41% девочек. Эти
подростки миролюбивы, возможно, даже чрезмерно, что является следствием
не
достаточной уверенности в своих силах и возможностях. Им не помешает
чуть больше решительности.
-
средний уровень агрессии отмечен у 41% мальчиков и 35,5% девочек.
Данные подростки агрессивны, но в меру, они вполне уверены в себе, у них
достаточно самолюби
-
высокий уровень агрессии отмечен у 41% мальчиков и 23,5% девочек. Эти
подростки агрессивны излишне, часто бывают неуравновешенны и жестоки по
отношению к окружающим.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Мальчики
18%
41,00%
49
Согласно полученным
данным для наибольшей наглядности мы построили
Рисунок 10. Уровень агрессивности у подростков согласно
методике А. Ассингера
Таким образом, исходя из полученных данных, мы видим, что мальчики в
наибольшей степени агрессивны, нежели девочки.
низкий уровень агрессии имеют 18% мальчиков и 41% девочек. Эти
подростки миролюбивы, возможно, даже чрезмерно, что является следствием
достаточной уверенности в своих силах и возможностях. Им не помешает
чуть больше решительности.
средний уровень агрессии отмечен у 41% мальчиков и 35,5% девочек.
Данные подростки агрессивны, но в меру, они вполне уверены в себе, у них
достаточно самолюби
я и здорового честолюбия.
высокий уровень агрессии отмечен у 41% мальчиков и 23,5% девочек. Эти
подростки агрессивны излишне, часто бывают неуравновешенны и жестоки по
отношению к окружающим.
Мальчики
Девочки
18%
41%
41,00%
35,50%
41%
23,50%
данным для наибольшей наглядности мы построили
Рисунок 10. Уровень агрессивности у подростков согласно
Таким образом, исходя из полученных данных, мы видим, что мальчики в
низкий уровень агрессии имеют 18% мальчиков и 41% девочек. Эти
подростки миролюбивы, возможно, даже чрезмерно, что является следствием
достаточной уверенности в своих силах и возможностях. Им не помешает
средний уровень агрессии отмечен у 41% мальчиков и 35,5% девочек.
Данные подростки агрессивны, но в меру, они вполне уверены в себе, у них
высокий уровень агрессии отмечен у 41% мальчиков и 23,5% девочек. Эти
подростки агрессивны излишне, часто бывают неуравновешенны и жестоки по
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Чтобы проверить полученные данные, подтвердить их или
вопрос, мы провели исследование еще по одной методике
психических
состояний
Полученные
общие
виде диаграммы на
Рисунке
Рисунок 11.
Самооценка
Исходя из полученных данных, мы можем сделать следующие выводы:
-
тревожность: 11 (33%) человек из класса не тревожны, у 16 (47%)
человек тревожность среднего, допустимого уровня, и 7 (20%) подростков
оказались о
чень тревожными.
-
фрустрация: 14 (41%) ребят показали устойчивость к неудачам,
отсутствие высоко уровня самооценки и боязни трудностей. 17 (50%)
подростков показали средний уровень фрустрации, то есть фрустрация имеет
место быть. У троих ребят (9%) уровен
очень тревожные подростки.
-
агрессивность: 9 (26,5%) испытуемых показали низкий уровень
агрессивности, 14 (41%)
невыдержанными, имеющими трудности в общении с людьми.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
11
16
7
50
Чтобы проверить полученные данные, подтвердить их или
вопрос, мы провели исследование еще по одной методике
состояний
по Г. Айзенку.
общие
групповые (количественные)
результаты
Рисунке
11.
Самооценка
психических с
остояний
методике Г. Айзенка
Исходя из полученных данных, мы можем сделать следующие выводы:
тревожность: 11 (33%) человек из класса не тревожны, у 16 (47%)
человек тревожность среднего, допустимого уровня, и 7 (20%) подростков
чень тревожными.
фрустрация: 14 (41%) ребят показали устойчивость к неудачам,
отсутствие высоко уровня самооценки и боязни трудностей. 17 (50%)
подростков показали средний уровень фрустрации, то есть фрустрация имеет
место быть. У троих ребят (9%) уровен
ь тревожности оказался высоким, это
очень тревожные подростки.
агрессивность: 9 (26,5%) испытуемых показали низкий уровень
агрессивности, 14 (41%)
–
средний уровень, и 11 (32%) ребят оказались
невыдержанными, имеющими трудности в общении с людьми.
14
9
18
17
14
12
3
11
4
Чтобы проверить полученные данные, подтвердить их или
поставить под
вопрос, мы провели исследование еще по одной методике
- самооценка
результаты
мы отразили в
остояний
подростков по
Исходя из полученных данных, мы можем сделать следующие выводы:
тревожность: 11 (33%) человек из класса не тревожны, у 16 (47%)
человек тревожность среднего, допустимого уровня, и 7 (20%) подростков
фрустрация: 14 (41%) ребят показали устойчивость к неудачам,
отсутствие высоко уровня самооценки и боязни трудностей. 17 (50%)
подростков показали средний уровень фрустрации, то есть фрустрация имеет
ь тревожности оказался высоким, это
агрессивность: 9 (26,5%) испытуемых показали низкий уровень
средний уровень, и 11 (32%) ребят оказались
невыдержанными, имеющими трудности в общении с людьми.
низкий уровень
средний уровень
высокий уровень