исследования, проектно-конструкторские разработки; высшее образование;
разработка программного обеспечения и т.д.
Развитыми странами считаются те страны, которые сами смогли создать
условия для формирования качественного человеческого потенциала и освоения
с его помощью самых передовых, а именно, высоких технологий.
Для того, чтобы войти в категорию развитых стран, международный опыт
становления и развития экономик представил различные сценарии движения
стран к этой цели. Одни страны шли к этой цели без надрыва, стабильно,
охватывая все отрасли экономики; другие – концентрируя, мобилизуя ресурсы и
внимание на развитии отдельных отраслей, часто в ущерб остальным; третьи,
опираясь на силу государственной власти, стремились осуществить рывок.
Страны, выступающие в роли догоняющих, внимательно изучали и продолжают
изучать опыт развитых стран и стремятся использовать его у себя с учетом своих
специфических условий.
Если рассмотреть модели экономического роста, то заметим, что в каждой
из моделей преобладали определенные факторы и условия. В неоклассической
модели Харрода-Домара единственным фактором экономического роста являлся
капитал. В Кейнсианской модели основным условием экономического роста
являлось, что сбережения равны инвестициям. В модели Кобба-Дугласа,
экономический рост возможен при более высокой производительности труда и
капитала.
В обстоятельствах, если государства самостоятельных стран подошли к
суждению, то что никак не имеют все шансы более совершенствоваться из-за
результат применения естественных ресурсов, стал проблема о подборе
модификации финансового увеличения и формирования. Так как экспортно-
сырьевая форма обрекает правительство в затормаживание финансового
увеличения, запаздывание с иных цивилизованных государств в академическом,
промышленном и научно-техническом проекте, то что в результате негативно
отразится в финансовом и общественном формировании. В особенности
немаловажно сберечь увеличение экономики в обстоятельствах глобализации и