Диплом: Институт соучастия в уголовном праве России

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Понятие и значение соучастия в преступление……………………............10
1.1. Природа и значение соучастия в преступлении…………………………..10
1.2. Объективные и субъективные признаки соучастия………………………15
2. Виды соучастников и особенности уголовной ответственности
соучастников……………………………………………………………………..20
2.1. Классификация соучастников в современном уголовном праве России..20
2.2.Эксцесс соучастников преступления и вопросы квалификации…………33
3. Формы соучастия …………………………………………………………….39
3.1. Общие положения о формах соучастия в уголовном праве России……..39
3.2. Соучастие в зарубежном уголовном праве………………………………..54
Заключение………………………………………………………………………62
Список используемых источников……………………………………………..69
3
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время уровень не раскрытых преступлений в стране не
становится ниже, а, наоборот, наблюдаются тенденции роста преступности.
Прежде всего, это связано с профессионализмом и организованностью
преступников, с некачественной работой правоохранительных органов.
Борьба с организованной преступностью должна быть поставлена на первый
план деятельности всех ветвей государственной власти и должностных лиц
страны. Так как, борьба с преступностью - это одна из самых важных
внутренних функций любого государства.
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что преступления,
совершаемые в соучастии, имеют свои социальные и правовые особенности.
Отличительные признаки общественно опасных деяний, совершаемых в
соучастии, позволяют выделить их в самостоятельный институт уголовного
права России.
На протяжении многих лет институту соучастия уделялось достаточно
большое внимание, в настоящее время данный институт по прежнему
вызывает много споров и дискуссий среди теоретиков и практиков в области
уголовного права.
Отражением дискуссионности института соучастия является то, что не
существует единства взглядов о том, является ли сформулированное в
законодательстве определение соучастия универсальным и, следовательно,
охватывающим все случаи совершения одного преступления несколькими
лицами или же оно должно касаться только тех его форм, когда между
соучастниками существует распределение ролей.
Несмотря на то, что вопросу соучастия посвящено много научных статей
различных авторов, монографий, он остается, по сей день спорным. Почти
4
каждый автор, кто когда-либо поднимал проблему соучастия в преступлении,
предлагал свое, пусть и немного, но отличающее от других определение
соучастия, свои критерии классификации форм и видов соучастия. Мнения
авторов расходятся и при квалификации совершенного общественно
опасного деяния в соучастии.
То есть, вопрос о понятии соучастия нельзя назвать окончательно
решенным. Все споры и дискуссии обусловлены сложностью и
неоднозначностью данного института.
В Уголовном кодексе РФ понятию соучастия отведена отдельная глава,
которая и раскрывает основные вопросы: понятие соучастия, его сущность;
формы и виды соучастия; квалификация наказания за преступление
совершенное в соучастии.
Тем самым законодатель подчеркивает значимость данного института в
борьбе с преступностью. Теоретическое изучение института соучастия имеет
важное значение при практическом применении уголовно-правовых норм.
Правильно данное определение, должно включать в себя сущность и
признаки соучастия. На основании чего должностные лица смогут
разграничить групповые преступления от индивидуальных.
Преступления, совершенные в соучастии отличаются большей
общественной опасностью и общественно опасными последствиями. По
данным статистики большой процент среди всех совершенных преступлений,
приходится на преступления совершенные группой лиц, организованной
группой лиц.
Таким образом, преступления, совершенные в соучастии, являются
достаточно распространенными и как правило относятся к тяжким или особо
тяжким. Данные преступления представляют собой на практике большую
сложность, так как должностные лица, ведущие предварительное
расследование должны грамотно и законно квалифицировать действия
5
соучастников. Квалификация на прямую зависит от ролей, которые выполнял
тот или иной соучастник в преступлении. То есть, в ходе предварительного
расследования должностное лицо должен четко понять было распределение
ролей, либо все участники являются соисполнителями совершенного
преступления.
Изучение эффективности мер уголовно-правовой охраны общественных
отношений должно основываться на нормах действующего законодательства,
на практике его применения. Во внимание должны браться все предпосылки,
которые и вызвали уголовно-правовые запреты в обществе.
Так же актуальность выбранной темы, определяется местом групповой
преступности в структуре всех иных совершаемых преступлений.
Преступления, совершенные в соучастии могут быть самыми
разнообразными и посягать на различные объекты уголовно-правовой
охраны: общественную безопасность, жизнь и здоровье граждан,
собственность, нарушают нормальное функционирование государственных,
коммерческих и иных организаций и общественных объединений. При
решении вопроса о виновности лица в совершении преступления и
назначении наказания следует учитывать не только вид, но и формы
соучастия в преступлении. Как правило, все преступления совершенные в
соучастии направлены на реализацию преступного умысла неоднократное
количество раз. Именно неоднократность преступлений в соучастии отличает
их от разовых общественно опасных деяний. Следственная и судебная
практика говорит о том, что если убрать преступления в соучастии из общего
перечня совершенных преступлений за тот или иной период времени, то их
количество уменьшится в разы.
Следовательно, если выбирать из двух «зол», то соучастие в
преступлении – это большая общественная опасность для многих, чуть ли не
для всех сфер жизни деятельности общества.
6
Цель работы заключается в исследовании норм уголовного
законодательства Российской Федерации, направленных на раскрытие
понятия, сущности, форм и видов соучастия в преступлении, выявление
проблем в их реализации и формулировании предложении по
совершенствованию закона и правоприменительной практики.
Для достижения названной цели поставлены следующие задачи:
1) раскрыть природу и значение соучастия в преступлении;
2) исследовать объективные и субъективные признаки соучастия в
преступлении;
3) проанализировать виды и формы соучастия в совершении
преступления;
4) обозначить круг проблем правоприменительной практики в сфере
соучастия и возможные пути их решения.
Объект исследования уголовное законодательство, которое регулирует
институт соучастия в преступлении.
Предмет исследования нормы уголовного законодательства,
раскрывающие понятие, сущность, природу, виды и формы соучастия в
преступлении.
Теоретическая база исследования представлена трудами таких ученых,
как А.А. Арутюнов, Р.Ф. Асанов, С.А. Балеев, Ф.Г. Бурчак, В.Д. Иванов, Л.В.
Иногамова-Хигай, В.М. Лебедев, С.X. Мазуков, А.И. Рарог, А.В.Успенский
и др.
Нормативную основу работы составили Конституция Российской
Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993), Уголовный
кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ, Постановление
Пленума Верховного Суда РФ «О некоторых вопросах применения судами
7
Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия» от
31.10.1995 N 8 (ред. от 03.03.2015), Постановление Пленума Верховного суда
РФ №12 «О судебной практике рассмотрения уголовных дел об организации
преступного сообщества (преступной организации) или участие в нем(ней)»
от 10.06.2010 г.
Эмпирическую базу исследования составили материалы уголовных
дел, рассмотренных судами Архангельской области.
Методологическую основу работы составит диалектический метод
научного познания (это позволит объективно и всесторонне подойти к
решению поставленных задач, обозначить основные проблемные вопросы и
предложить варианты их решения), общенаучные методы системного
анализа и обобщения, а также частно-научные методы исследования:
формально-логический, социологический.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Институт соучастия в преступлении является неотъемлемой частью
уголовного законодательства. Это одним из наиболее древних институтов
уголовного права. История его развития в России берет начало со времени
образования Древнерусского государства. Но изучение на теоретическом
уровне началось значительно позднее, начиная с XVIII в., именно тогда
появлялось уголовное право, как наука в России.
2. По свое юридической природе соучастие имеет два значения. Первое
заключается в том, что соучастие носит не самостоятельный характер, а
дополнительный. Второе значение, является противоположным первому и
заключается, в том, что соучастие это самостоятельная форма.
Существуют различные точки зрения по поводу, что такое соучастие. В
дипломной работе рассмотрены мнения: И.Я. Фойницкий, М.Н. Жаров,
8
Н.Д. Сергиевский, Б.А. Спасенников, Н.С. Таганцев, А.В. Наумов,
Л.В. Иногамова-Хегай.
Уголовный кодекс в ст. 32 дает следующее понятие соучастия в
преступлении признается умышленное совместное участие двух или более
лиц в совершении умышленного преступления.
То есть, институт соучастия является важной составляющей в уголовном
праве России. Вопрос о соучастии всегда являлся спорным и дискуссионным.
3. Институт соучастия, как и иные институты в уголовном праве РФ
имеет свои характерные признаки. Их можно условно разделить на две
группы: объективные, субъективные признаки. Объективные признаки
характеризуются: во-первых, количественными признаками – наличие двух и
более лиц, участвующих в деянии; во-вторых, наличие причинной связи
между действиями соучастников и непосредственно совершенным
исполнителем преступлением. Вторая группа признаков соучастия-
субъективные, к данной группе относит два признака: единство умысла
соучастников и соучастие только в умышленном преступлении.
4. Уголовный кодекс РФ не содержит легального определения термина
«вид» соучастия, в п. 1 ст. 33 закреплен лишь исчерпывающий перечень
видов соучастников преступления. В зависимости от характера выполнения
ролей в преступлении выделяют следующие виды соучастников:
исполнители, организаторы, подстрекатели и пособники. Каждый соучастник
характеризуется специальными признаками.
Анализ судебной практике свидетельствует, что эксцесс не
устанавливается органами, осуществляющими предварительное
расследование и на стадии суд. Так как эксцесс иных соучастников
преступления на теоретическом уровне возможен, но не применяется на
практике, потому что статья 36 УК РФ ограничивает должностных лиц
ведущих расследование и рассмотрение уголовных дел в своем решении при
9
квалификации действий соучастников. Есть практическая необходимость
дополнить статью 36 УК РФ второй частью, которая и будет раскрывать
эксцесс организатора, пособника и подстрекателя.
5. В теории уголовного права и судебной практике выделяется
несколько основания для деления соучастия на формы. Деление, прежде
всего, зависит от характера объединения соучастников, способа их
взаимодействия, степени организованности, роли, которую выполняет
каждый из них. В действующем уголовном законодательстве понятие форм
соучастия отсутствует, раскрываются лишь основные признаки той или иной
формы.
Выделяют два критерия для классификации соучастия: по наличию или
отсутствию между соучастниками предварительного соглашения (сговора) на
совершение преступления и по характеру выполнения соучастниками
объективной стороны совершаемого преступления.
Апробация результатов исследования:
1. Поздеева В.А. Эксцесс исполнителя преступления: вопросы
квалификации Вестник //.-МИУ 2016.- № 1.
2. Поздеева В.А. Пособничество в преступлениях, совершенных в
соучастии Инновационная практика в Евразийском экономическом союзе:
власть, бизнес, наука: Сборник материалов международной научно-
пратической конференции 23-24 марта 2017 г., г.Архангельск. В 2 частях
часть 2 Секция 3-4/науч.ред.проф. А.Н Ежова-Архангельск: / Институт
упрвления, 2017.-158с.
Структура исследования определяется его целью и задачами.
Диссертация состоит из ведения, трех глав, заключения и списка
используемых источников.
10
1 ПОНЯТИЕ, ЗНАЧЕНИЕ И ПРИНЦИПЫ СОУЧАСТИЯ В
ПРЕСТУПЛЕНИИ
1.1 Природа и значение соучастия в преступлении
Под преступлением следует понимать виновно
совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным
кодексом РФ под угрозой наказания.
1
Преступления бывают разного рода: простые и сложные. В простом
преступлении преступник, как правило, действует самостоятельно. В
сложном преступлении преступник (исполнитель) не всегда может
совершить данное деяние самостоятельно и пользуется помощью других лиц,
которые являются соучастниками.
Институт соучастия в преступлении является неотъемлемой частью
уголовного законодательства. Это одним из наиболее древних институтов
уголовного права. История его развития в России берет начало со времени
образования Древнерусского государства. Но изучение на теоретическом
уровне началось значительно позднее, начиная с XVIII в., именно тогда
появлялось уголовное право, как наука в России.
Имеются различные теории соучастия в уголовном праве. Сторонники
первой теории (Наумов А.В., Ковалев М.И.) говорят о том, что центральной
фигурой соучастия является исполнитель, все остальные участники
совершенного преступления выполняют лишь вспомогательную роль.
2
Таким
образом, к уголовной ответственности привлекаются все участники по тем
же основаниям, что и исполнитель, если в его действиях будут установлены
признаки состава преступления. Сторонники второй точки зрения,
1
Уголовный кодекс Российской Федерации. Федеральный закон от 13.06.1996 N 63-ФЗ // Собрание законодательства РФ.- 24.12.2001.
2
Наумов А.В. Российское уголовное право. Общая часть. Курс лекций.- М.:Издательство БЕК,1996.-с30.
11
критически относятся к первой теории. К таким можно отнести Л.В.
Иногамова-Хегай.
3
Их позиция строится на законодательно закрепленных принципах
законности, равенства и справедливости. Согласно ст. 8 УК РФ лицо может
быть подвергнуто мерам уголовно-правового характера только тогда, когда
оно совершит деяние, содержащее все признаки состава преступления,
предусмотренного Уголовным кодексом. Однако это не означает равную
ответственность соучастников. Принцип равенства граждан перед законом
(ст. 4 УК) следует понимать в смысле равных оснований привлечения к
уголовной ответственности. Индивидуализация ответственности
применяется лишь в отношении лица, совершившего преступление, и
преследует цель оптимального выбора меры уголовно-правового
воздействия. В частности, согласно ч. 1 ст. 34 УК "ответственность
соучастников преступления определяется характером и степенью
фактического участия каждого из них в совершении преступления".
Что бы однозначно ответить на вопрос что такое соучастие, необходимо
понять какие составы преступлений можно отнести к тем, которые
совершаются только в соучастии. Выявить и понять формы и виды
соучастия, меры ответственности к соучастникам преступления. То есть
данный институт вызывал и до сих пор вызывает как на практике, так и в
теории много споров. В период до 1917 года проблема соучастия в
преступлении в науке уголовного права была одной из самых важных и
привлекала к себе повышенное внимание ученых.
Постепенно теоретические знания накапливались и появлялись
различные точки зрения ученых-теоретиков.
3
Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. Уголовное право. Общая часть: Учебник / 2-е изд., перераб. и доп. — М.:
Юридическая фирма "КОНТРАКТ", ИНФРА-М, 2008.с. 180.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран