70
7.
Инструкция по
выполнению д\з.
(2-3 мин.)
Сильные
учащиеся
получают
карточки с
вопросами
(отработаны на
уроке). С
помощью
карточек
письменно
ответить на
вопросы.
Остальные
учащиеся
получают
карточки с
заданием Choose
the right answer
8.
Рефлексия (3-5
мин.)
Предлагается
вспомнить тему
урока, оценить
ученикам свою
работу.
9. Заключител
ьный этап.
Выставлени
е отметок.
(2-3 мин)
Thank you for
your job.
There is the bell.
The lesson is over.
You may go.
Goodbye.
Записыв
ают
домашне
е
задание.
Использ
уют
изученн
ую
ранее
лексику
для
построен
ия
высказы
вания.
Систе
матиз
ирова
ть
получ
енную
инфор
маци
ю и
состав
лять
расск
аз.
Обсуждают
свои
рассказы в
классе.
Дополняют
друг друга.
Проводится
рефлексия
(красная
карточка –
активно
работал, не
допускал
ошибок;
желтая –
хорошо
работал, но
возникали
небольшие
трудности;
зеленая –
старался,
но многое
не
получилось
).
Thank you
for the
lesson.
Goodbye.
Форму
лирова
ть
собств
енное
мнение
и
позици
ю,
аргуме
нтиров
ать и
коорди
нирова
ть её с
позици
ями
партнё
ров
Оценив
ают
результ
аты
достигн
утого на
уроке
Самостоят
ельно
анализиро
вать
достижен
ия цели
Осуществ
лять
познавате
льную
рефлекси
ю
71
Карточки для домашнего задания
I. Answer the questions
1. Who is the main character of the story?
2. Where and when did he arrive? From what country?
3. Where is San Francisco situated?
4. Why were there so many people in California in those days?
5. Why did people want to have strong trousers?
6. Who had strong material to make trousers?
7. Did people like these trousers? Why? Why not?
8. Why did Levi Strauss colour jeans blue?
9. Why did people all over the world like to wear jeans?
10. And what about you? Do you like jeans? Do you often wear them?
I. Выбрать правильный вариант ответа
1) Levi Strauss came to America from …
a) France b) Germany c) Greece
2) In … he arrived in San Francisco.
a) 1850 b) 1815 c) 1950
3) There were many people in California in those days because …
a) they needed strong trousers b) they wanted to spend much time
in the water
c) they wanted to find gold
4) Levi Strauss decided to make … of his strong material.
a) special trousers b) tents c) special shorts
5) He sold his jeans … .
a) in 2 days b) in one day c) in one week
6) His jeans became dirty very easily because they had …
a) light colour b) white colour c) no colour
72
7) So Strauss decided to colour them …
a) black b) blue c) brown
8) Now people all over the world like to wear jeans because they are …
а) expensive b) cheap c) practical
Литература
1. Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык V класс.
Учеб. для общеобразоват. Организаций и шк. с углубл.
изучением англ. яз.с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч.1. – М.:
Просвещение, 2013
2. Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык. Рабочая
тетрадь. V класс. – М.: Просвещение, 2013
3. www.openclass.ru/node/149357
4. www.youtube.com/watch?v=W-hevnXFSUQ
Итак, в результате разработанных занятий с английского языка, мы
провели контрольное тестирование учеников 3-х классов, получив
следующие результаты (Таблица 2).
73
Таблица 4.
Итоги повторного контрольного аудирования 3х классов
Ученик
Письменный
контроль
Устный
контроль
Итоговая
Оценка
ученик 1
5
4
5
ученик 2
4
4
4
ученик 3
4
5
5
ученик 4
5
5
5
ученик 5
4
4
4
ученик 6
4
4
4
ученик 7
3
3
3
ученик 8
4
3
4
ученик 9
2
2
2
ученик 10
4
4
4
Для более четкого понимания результатов контроля, представим
полученные данные в виде графика (рис. 2.)
Рисунок 2 Результаты повторного определения уровня
навыков аудирования
3
5
1
1
0
1
3
4
5
6
74
Как видим, после проведения разработанных занятий уровень навыков
аудирования учеников вырос.
Так, только у одного ученика удовлетворительный уровень навыков
английского языка. Учеников с низким уровнем навыков также как и до
эксперимента - один. У 5 учеников – достаточный уровень, у 3 – высокий
уровень.
Вывод по главе 2
В данной главе нами был проведен анализ уровня навыков аудирования
учеников 3-х классов. В результате проверки, был определен только у
одного ученика высокий уровень. У 4 учеников достаточный уровень
навыков аудирования и средний уровень, у 1 – низкий уровень. Причем,
если смотреть отдельно по заданиям, то результат второго задания (Choose
the correct answer) у всех учеников хуже, результатов первого (True or false).
В результате констатирующей части эксперимента, был определен
низкий уровень навыков аудирования у младших школьников. Для
повышения уровня нами был разработан конспект уроков с использованием
материалов сети Интернет.
После разработки и проведения занятий, мы провели повторное
тестирование, которое показало, что разработанные нами занятия, являются
эффективны.
75
Карточки к заданиям
Descriptions:
1. This is Ann’s toy. It has got three heads, three mouths and six eyes. And it
has got two legs. It’s green.
2. This is Kim’s toy. It has got a round face, a small nose and rosy cheeks. Its hair
is blonde. It’s pretty
3. This is Tom’s toy. It has not got a head, a nose and a mouth. But it has got two
big eyes. And it has got two arms, eight fingers, two legs too. It’s grey.
76
77
I’ve got an eye, two
arms, two legs, and a
small mouth. I’ve got
antennas, but I
haven’t got any hair.
I’m red.
I’ve got three eyes,
two arms, three legs
and antennas. I’ve got
a big mouth, but I
haven’t got any hair.
I’m green.
I’ve got three eyes,
two arms, two legs,
two ears and a pair of
horns. I’ve got a long
tail and hair, but I
haven’t got a nose. I’m
green.
I’ve got three eyes,
two arms, two legs and
a big mouth. I’ve got a
pair of horns, but I
haven’t got a nose. I’m
blue.
78
I’ve got three big
eyes, two arms, two
legs, and a big
mouth. I haven’t got
a tail. Can you see
my tongue? I’m
pink.
I’ve got three eyes,
two arms, two legs, a
pair of horns and a big
mouth. I’ve got hair
but I haven’t got a
nose. I’m green.
I’ve got four eyes,
two arms, two legs a
big mouth and a long
tail. I‘ve got a pair of
horns and hair. I’m
orange.
I’ve got five big
eyes, two arms, two
legs and a big mouth.
I haven’t got hair and
horns. I’m green.
79
I’ve got two eyes,
two arms, two legs,
and a long tail. I’ve
got seven horns, but
haven’t got hair. I’m
orange.
I’ve got three eyes,
two arms, two legs, a
pair of horns and a
big mouth. I’ve got
hair but I haven’t got
a tail. I’m pink.
I’ve got a big eye, two
arms, two legs, a pair
of horns and a long
tail. I’ve got big teeth
but I haven’t got hair.
I’m red.
I’ve got a big eye,
four arms, two legs,
and a wide opened
mouth. I’ve got
antennas but I
haven’t got hair. I’m
green.