56
незначительно. Что касается тех синонимов, которые остались на периферии
нашего лексико-семнатического поля согласно словарным статьям, в текстах
они употреблялись чаще.
Таблица 4.
Частотность употреблений синонимов ключевой лексемы
«awkwardness» на основе юридических текстов
Имя Синонима
Общее
количество
контекстов
Количество
употреблений в
контексте
Процентное
соотношение (%)
Shame
37
11,4
Tactlessness
1
0,3
Embarrassment
4
1,2
Laughter
1
0,3
Nonsense
11
3,4
Awesome
323
2
0,6
Absurdity
4
1,2
Sluggishness
237
73,3
Slowness
1
0,3
Shyness
6
1,8
Angularity
19
5,8
На основе полученных данных мы можем с уверенностью сказать, что на
сегодняшний момент, согласно текстам, наиболее частотными к нашему
концепту «неловкость» являются синоним "Sluggishness" (73,3%), который,
согласно нашему исследованию словарных статей, находился на дальней
периферии концепта, в то время как синоним "Shame" (11,4%) стал частью
приядерной зоны. Приядерную зону также составляют такие синонимы как,
"Angularity" (5,8%),"Nonsense" (3,4%).
Перечисленные выше слова-синонимы, которые стали наиболее близкими
к концепту «неловкость» в ходе нашего исследования, очевидно, отражают
значимые свойства данного концепта, по всей вероятности, являющиеся
57
первостепенными в художественном аспекте.
Зону дальней периферии занимают такие синонимы, как: "Absurdity"
(1,2%), "Shyness" (1,8%), "Awesome" (0,6%), "Absurdity" (1,2%), "Laughter"
(0,3%), "Tactlessness" (0,3%), "Slowness" (0,3%).
Таким образом, самым ближайшим синонимом концепта «неловкость»
является Sluggishness. Shame, Angularity, Nonsense являются важнейшими
компонентами концепта «неловкость», согласно анализу текстов, и составляют
приядерную зону.
Зону периферии занимают такие синонимы, как Absurdity, Shyness,
Laughter, Tactlessness, Slowness.
Рисунок 5.
Лексико-семантическое поле концепта «неловкость» на
основе текстов (английский язык)
Лексико-семантическое поле концепта «неловкость» на основе текстов
Absurdity, Shyness, Laughter, Tactlessness,
Slowness
Shame, Angularity,
Nonsense
Awkwardness
Sluggishness
58
(испанский язык) представлено на рисунке 6.
Рисунок 6.
Лексико-семантическое поле концепта «неловкость» на
основе текстов (испанский язык)
Лексико-семантическое поле концепта «неловкость» на основе текстов
(русский язык) представлено на рисунке 7.
Рисунок 7.
Absurdidad, timidez, risa, falta de tacto, lentitud
Vergüenza,
angulosidad, tonterías
Torpeza
Inactividad
59
Лексико-семантическое поле концепта «неловкость» на
основе текстов (русский язык)
Анализируя актуальность исследуемого концепта и практическую
ценность работы, мы пришли к выводу, что ее результаты могут найти
применение в разработке уроков по английскому языку с углубленным или
базовым уровнем изучения в высшей школе в рамках изучения
страноведческого модуля.
Согласно федеральному государственному образовательному стандарту
(ФГОС) предметные результаты изучения предметной области «Иностранные
языки» (базовый уровень) включают следующие требования к предметным
результатам изучения учебных предметов:
1) сформированность коммуникативной иноязычной компетенции,
Абсурд, застенчивость, смех, отсутствие такта,
медлительность
Стыд, угловатость, глупость
Неловкость
Бездействие
60
необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента
межкультурного общения в современном поликультурном мире;
2) владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран
изучаемого языка и умение строить своё речевое и неречевое поведение
адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре
родной страны и страны/стран изучаемого языка;
3) достижение порогового уровня владения иностранным языком,
позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с
носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других
стран, использующими данный язык как средство общения;
4) сформированность умения использовать иностранный язык как
средство для получения информации из иноязычных источников в
образовательных и самообразовательных целях;
и следующий ряд требований к предметным результатам изучения
учебных предметов (углубленный уровень):
1) достижение уровня владения иностранным языком, превышающего
пороговый, достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля;
2) сформированность умения перевода с иностранного языка на
русский при работе с несложными текстами в русле выбранного профиля;
3) владение иностранным языком как одним из средств формирования
учебно-исследовательских умений, расширения своих знаний в других
предметных областях.
Одним из важнейших требований является владение знаниями о
социокультурной специфике стран изучаемого языка; умение различать общее и
различное в культуре родной страны и стран изучаемого языка. Успешность
развития социокультурной компетенции зависит от индивидуально - возрастных
особенностей учащихся и от лингвистических и дискурсивных характеристик
текстов. В подростковом и юношеском возрасте активно идет процесс
познавательного развития. Старшеклассник отличается относительно высоким
культурным уровнем и кругозором, высокой степенью познавательно -
61
логического поведения, определившимися склонностями и интересами,
самостоятельностью, умением сосредоточиться, отрицательным отношением к
механическим приемам закрепления. У старшеклассника возникает интерес к
стране изучаемого языка, ее истории, культуре. Особый интерес здесь вызывает
проблематика нравственных ценностей человека, его прав и обязанностей,
таких тем и текстов, которые позволили бы сопоставлять разные точки зрения,
альтернативные подходы, высказывать собственные суждения, спорить и
дискутировать.
Таким образом, можно утверждать, что результаты исследуемого концепта
могут найти применение в разработке уроков по английскому языку в старшей
школе.
Выводы по главе 2
В данной части исследования мы проанализируем эволюцию концепта
«неловкость» на основе статей в энциклопедических, этимологических и
толковых словарях с целью создания модели языкового выражения концепта.
Концепт имеет план содержания (понятие, образ, оценка, ассоциации) и план
выражения (языковые средства от слова до текста, обозначающие концепт). На
данном этапе мы будем работать с планом выражения, который впоследствии
будет представлен в виде широко используемого в лингвистике образа лексико-
семантического поля с ядром и периферией.
Мы изучили определения следующих словарей: Этимологический
словарь русского языка М. Фасмера, Macmillan English Dictionary for Advanced
Learners, Collins English Dictionary, Oxford Learner’s Dictionary, Cambridge
Dictionary, Longman English Dictionary; Redes, Diccionario de María Moliner. Для
полноты исследования мы использовали этимологический и частотный словари,
а также словари онлайн, ABBYY Lingvo и Dictionary.com.
Согласно анализу словарных статей, самыми распространенными и
близкими синонимами концепта "awkwardness" являются "стыд" (22%),
62
"нетактичность" (13,8%), нерасторопность (11%), также "конфуз (8%),
несуразность, смех, неповоротливость, неумелость, нескладность (6%). Все
остальные синонимы набрали меньше 6% (см. Таблицу 2).
Таким образом, мы выявили самые ближайшие синонимы, которые
впоследствии составят ядро концепта «неловкость» (стыд, нетактичность,
конфуз) и его периферию (несуразность, смех, неповоротливость, неумелость,
нескладность).
Далее имеет смысл определить, какие синонимы окажутся в ядерной,
приядерной зоне и в зоне периферии, и наглядно представить результаты в виде
лексико - семантического поля.
Согласно полученным данным, концепт «неловкость» состоит из
следующих компонентов-сем значений: state, act, result, quality, situation, will,
morality, ease, entitlement, process, advantage, person, man.
Наиболее частотным синонимом является синоним “Стыд” (10
совпадений), что соответствует результатам анализа данных словарных статей.
Этот синоним будет составлять ядерную зону концепта. Руководствуясь
признаком частотности, в приядерную зону мы отнесем синонимы, имеющие
совпадения в количестве от семи до девяти. Это такие синонимы, как «конфуз,
смех, глупость, стеснительность, неумелость, нескладность». На периферии
окажутся синонимы, которые набрали меньше всего совпадений:
нетактичность, неуклюжесть, несуразность, нерасторопность,
неповоротливость, угловатость.
Исследование концепта «неловкость» на основе лексикографических
данных позволило нам проиллюстрировать разносторонний характер и
многогранность понимания неловкости в сознании русскоязычного,
англоязычного и испаноязычного населения. Неловкость - это состояние
индивида, который испытывает неудовлетворенность собственным поведением
или окружающей средой.
На основе полученных данных мы можем с уверенностью сказать, что на
сегодняшний момент, согласно текстам, наиболее частотными к нашему
63
концепту «неловкость» являются синоним "Sluggishness" (73,3%), который,
согласно нашему исследованию словарных статей, находился на дальней
периферии концепта, в то время как синоним "Shame" (11,4%) стал частью
приядерной зоны. Приядерную зону также составляют такие синонимы как,
"Angularity" (5,8%),"Nonsense" (3,4%).
Перечисленные выше слова-синонимы, которые стали наиболее близкими
к концепту «неловкость» в ходе нашего исследования, очевидно, отражают
значимые свойства данного концепта, по всей вероятности, являющиеся
первостепенными в художественном аспекте.
Зону дальней периферии занимают такие синонимы, как: "Absurdity"
(1,2%), "Shyness" (1,8%), "Awesome" (0,6%), "Absurdity" (1,2%), "Laughter"
(0,3%), "Tactlessness" (0,3%), "Slowness" (0,3%).
Таким образом, самым ближайшим синонимом концепта «неловкость»
является Sluggishness. Shame, Angularity, Nonsense являются важнейшими
компонентами концепта «неловкость», согласно анализу текстов, и составляют
приядерную зону.
64
Заключение
Современные направления филологического знания ставят перед собой
непростую задачу - как можно полнее изучить концепт. Для этого они выбирают
различные подходы и методы. В своем исследовании мы работали в рамках
когнитивной лингвистики, которая занимается описанием и объяснением
ментальных языковых структур, вербализирующихся в языке, и рассматривает
языковую форму как отражение структур человеческого сознания, мышления и
познания, а языковые данные - как ключи доступа к когнитивным процессам и
механизмам. Концепт является базовым понятием, ключевым термином,
который успешно оперирует в когнитивной лингвистике.
Целью нашей работы являлось выявление особенностей представления
концепта «неловкость» в английском, испанском и русском языках.
Для достижения поставленной цели были использованы следующие
методы: дефиниционного анализа словарных толкований ключевой лексемы
анализируемого концепта - лексемы «awkwardness»; компонентного анализа
семантики лексем, выражающих исследуемый концепт, анализ текстов, в
которых актуализируется концепт «неловкость», методы частотного анализа и
количественного подсчета для определения частотности вербализации областей
исследуемого концепта.
С помощью методики В.А.Масловой, мы представили лексику,
вербализующую концепт «неловкость» как полевое образование. В нем мы
различаем ядро, приядерную зону и периферию концепта. На основе словарных
данных, в зоне ядра мы обозначили лексему «неловкость», а проанализировав
тексты, лексическая единица в ядерной зоне была заменена на «стыд»,
подчеркивая тем самым идею о многозначности и многомерности концепта.
Согласно методике В.А Масловой для установления смыслового объема
концепта нужно сделать следующие шаги:
1) Установить место данного концепта в языковой картине мира и в
языковом сознании нации. Для этого:
65
А) рассмотреть описание концепта и его эволюцию в религиозном и
философском сознании;
Б) проанализировать данный концепт через обращение к
энциклопедическим и лингвистическим словарям с целью выявления ключевых
лексем-репрезентантов концепта.
2) Составить матрицу ключевой лексемы концепта и лексико-
семантическое поле с ядром и периферией.
3) Привлечь к исследованию контексты определенного дискурса.
4) Полученные результаты сопоставить с анализом ассоциативных связей
ключевой лексемы (ядра концепта).
Сопоставив результаты анализа ключевой лексемы репрезентанта
концепта и изучив все ее контексты, раскрывается характеристика изучаемого
концепта, что позволит получить способы вербализации данного концепта в
англоязычном, русскоязычном, испаноязычном дискурсе.
В данной части исследования мы проанализируем эволюцию концепта
«неловкость» на основе статей в энциклопедических, этимологических и
толковых словарях с целью создания модели языкового выражения концепта.
Важно отметить, что концепт имеет план содержания (понятие, образ, оценка,
ассоциации) и план выражения (языковые средства от слова до текста,
обозначающие концепт). На данном этапе мы будем работать с планом
выражения, который впоследствии будет представлен в виде широко
используемого в лингвистике образа лексико-семантического поля с ядром и
периферией.
Мы изучили определения следующих словарей: Этимологический
словарь русского языка М. Фасмера, Macmillan English Dictionary for Advanced
Learners, Collins English Dictionary, Oxford Learner’s Dictionary, Cambridge
Dictionary, Longman English Dictionary; Redes, Diccionario de María Moliner. Для
полноты исследования мы использовали этимологический и частотный словари,
а также словари онлайн, ABBYY Lingvo и Dictionary.com.
Согласно анализу словарных статей, самыми распространенными и