64
Рисунок 8. Результаты первичного и повторного исследования по методике
«Диагностика уровня соотношения „ценности“ и „доступности“ в различных
жизненных сферах» (Е. Б. Фанталовой), проценты
Анализируя данные, представленные на рисунке 8, можно отметить
следующее. В обследуемой группе лиц возраста средней зрелости с
внутриличностным конфликтом увеличился низкий уровень дезинтеграции в
мотивационно-личностной сфере до 28,6% (4 человека), что говорит о малом
рассогласовании в мотивационно-личностной сфере. Это говорит о том, что
«Ценное» –то же самое, что и «Доступное», и наоборот. Средней уровень
увеличился до 42,8 % (6 человек). И Высокий уровень снизился до 28,6 % (4
человека), что свидетельствует о наличии блокады основных потребностей,
внутренней конфликтности.
Для выявления динамики внутренней конфликтности все полученные
результаты были проанализированы с точки зрения степени
неудовлетворенности текущей жизненной ситуации с помощью методики
«Уровень соотношения ценности и доступности» Е. Б. Фанталовой. Результаты
наглядно представлены на рисунке 9.
65
Рисунок 9. Результаты первичного и повторного исследования по методике
«Диагностика уровня соотношения „ценности“ и „доступности“ в различных
жизненных сферах» (Е. Б. Фанталовой), проценты
Анализируя данные, представленные на рисунке 9, можно отметить, что
у лиц возраста средней зрелости с внутриличностным конфликтом после
проведенной коррекционной программы внутриличностный конфликт
уменьшился с 57,1% (8 человек) до 35,7%(5 человек), что говорит о наличии у
человека одновременно противоречивых и взаимоисключающих мотивов,
ценностных ориентаций и целей, с которыми человек в данный момент не в
состоянии справиться. Внутренний вакуум вырос с 28,8% (4 человека) до 35,7%
(5 человек), что свидетельствует о том, что доступный объект не представляет
интереса. Нейтральная зона увеличилась с 14,3% (2 человека) до 28,6% (4
человека), это выражается в том, что у человека «желаемое» и «реальное»
полностью или частично совпадают, гармонически уравновешены во
внутреннем мире.
Для выявления динамики самооценки и уровня притязания у лиц
возраста средней зрелости с внутриличностным конфликтом, сравним
66
результаты первичной и повторной диагностики по методике «Самооценки и
уровня притязаний Дембо-Рубинштейн».
Динамика показателей по шкале «Самооценка» по методике
«диагностика самооценки и уровня притязаний» (Дембо-Рубинштейн),
произошедшая вследствие коррекционной программы, продемонстрирована на
рисунке 10.
Рисунок 10. Результаты первичного и повторного исследования по шкале уровень
самооценки (Дембо-Рубинштейн), проценты
По рисунку 10 можно сделать вывод о том, что у лиц возраста средней
зрелости с внутриличностным конфликтом после тренинга значительно вырос
реалистический уровень самооценки до 64,3% (9 человек), что говорит об
адекватной оценке человеком своих потенциалов. Однако, 14,3% (2 человека)
демонстрируют низкий уровень самооценки, что свидетельствует о том, что
человек боится перемен и не способен к адаптации в быстро меняющихся
условиях реальности. У 21,4% (3 человека) выявлен высокий уровень
самооценки, который выражается в неправильном представлении о
собственных способностях и значимости в обществе в явном преувеличении
своих реальных сил и возможностей.
67
Динамика показателей по шкале «Притязания» по методике
«диагностика самооценки и уровня притязаний» (Дембо-Рубинштейн)
представлена на рисунке 11.
Рисунок 11. Результаты первичного и повторного исследования по шкале уровень
притязания (Дембо-Рубинштейн), проценты
Сравнивая результаты, полученные при первичной и повторной
диагностике по шкале «Уровень притязания», можно отметить положительную
динамику. Низкий уровень притязания уменьшился с 35,7% (5 человек) до
28,6% (4 человека), это характеризуется тем, что человек выбирает слишком
простые, легкие цели (хотя в его силах ставить и достигать значительно более
высоких целей). Адекватный уровень вырос с 21,4% (3 человека) до 42, 8% (6
человек), это свидетельствует о том, что человек выбирает цели, которые
реально может достичь, соответствующие его способностям, умениям и
возможностям. Высокий уровень снизился с 42,9% (6 человек) до 28,6% (4
человека), это говорит о том, что человек ставит перед собой слишком
сложные, нереальные цели, что объективно может приводить к частым
68
неудачам, разочарованию. Только путем многочисленных проб и ошибок
человек постигает меру своих реальных возможностей.
Динамика показателей по шкале «Целевое отклонение» по методике
«диагностика самооценки и уровня притязаний» (Дембо-Рубинштейн) отражена
на рисунке 12.
Рисунок 12. Результаты первичного и повторного исследования по шкале уровень
целевого отклонения (Дембо-Рубинштейн), проценты
Анализируя результаты, полученные при первичной и повторной
диагностике лиц возраста средней зрелости по шкале «Целевое отклонение»,
можно сделать следующие выводы. После коррекционной программы для 50%
(7 человек) характерно то, что человек свои обозначенные цели и задачи чаще
достигает, что служит стимулом для личностного развития (по сравнению с
21,4% (3 человека) при первичном исследовании). У 42,8% (6 человек) выявлен
высокий уровень целевого отклонения, что свидетельствует о том, что человек
ставит не совсем правильные цели перед собой (цели не в соответствии со
своими возможностями). Низкий уровень сократился с 21,4% (3 человека) до
7,2 % (1 человек).
69
На рисунке 13 наглядно изображено процентное соотношение
изменения показателей по шкале «Уровень тревожности» по методике
«Личностная шкала проявления тревоги Тейлора» (вариант Немчинова).
Рисунок 13. Результаты первичного и повторного исследования по методике
«Личностная шкала проявления тревоги Тейлора»
(вариант Немчинова), проценты
При повторной диагностике по шкале «Уровень тревожности»
выявлено, что 71,4% (10 человек) имеют средней уровень тревожности с
нарастающей тенденцией к высокому уровню, это характеризуется тем, что
присущее испытуемым постоянное чувство страха перед неизвестным приводит
к крайне редкому проявлению инициативы. У 14,3% (2 человека) наблюдается
высокий и средний уровень тревожности с нарастающей тенденцией к
высокому. Очень высокий и совсем низкий уровень не выявлены.
Для определения значимости различий диагностических показателей
при первичном и повторном исследовании лиц возраста средней зрелости,
участвовавших в коррекционной программе, определялась с помощью Т-
критерия Вилкоксана. Результаты данной процедуры представлены в таблице 2.
70
Таблица 2.
Результаты статистического анализа различий проявления эмпатии
врачей с разным локус контролем с помощью
Т-критерия Вилкоксана
Название методик и шкал
Uэмп.
Uкр., при p= 0,05
Методика «Диагностика уровня
соотношения «ценности» и
«доступности» в различных жизненных
сферах» (Е. Б. Фанталовой)
7,5
25
Методика «Самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн»
Уровень самооценки
34,5
25
Уровень притязаний
53
25
Уровень целевого отклонения
32,5
25
Методика «Личностная шкала
проявления тревоги Тейлора» (вариант
Немчинова)
11,5
25
Примечание — в таблице 2 полужирным начертанием обозначены
статистически значимые различия
Результаты таблицы 2 показывают, что существуют статистически
значимые различия по методике «Диагностика уровня соотношения «ценности»
и «доступности» в различных жизненных сферах» (Е.Б. Фанталовой) и
методике «Личностная шкала проявления тревоги Тейлора» (вариант
Немчинова). По остальным показателям статистически значимых различий не
обнаружено.
Таким образом, гипотеза о том, что программа коррекции, включающая
методы и приемы процессуально-ориентированной терапией, позволит снизить
выраженность внутриличностного конфликта у лиц возраста средней зрелости
через оптимизацию самооценки и уровня тревожности частично подтверждена.
71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Внутриличностный конфликт — наиболее сложный вид среди
конфликтов, состоящий в столкновении различных личностных образований
таких как мотивы, цели, интересы, представленные в сознании человека
соответствующими переживаниями, а их преодоление — сложный процесс,
который нужно осваивать и совершенствовать. Данные конфликты являются
собой противостояние двух начал в душе человека, принимающиеся и
эмоционально переживаемое человеком, как значимая для него
психологическая проблема, требующая своего разрешения и вызывающая
внутреннюю работу, направленную на его преодоление.
Процессуально-ориентированная терапия, как искусство следования за
энергией, текучестью и плавностью процессов, искусство отмечать малейшие
импульсы в теле, а также осознавать все, что с нами происходит.
Анализ научных источников показал, что общего определения
внутриличностного конфликта пока не существует. В психоаналитической
теории под внутриличностным конфликтом понимается борьба между
несовместимыми силами или структурами внутри личности: между «Оно» и
«Сверх-Я» (3. Фрейд), между чувством неполноценности и стремлением его
преодолеть (А. Адлер), между личным «Я» и архетипом (К. Г. Юнг), между
противоречивыми «невротическими потребностями» (К. Хорни). К. Левин в
своих трудах отмечает, что «конфликт — это ситуация, обусловленная
необходимостью выбора между силами равной величины, действующими на
личность». В гуманистической психологии под конфликтом понимают
противоречие, возникающее между «Я-концепцией» и опытом человека (К.
Роджерс), между стремлением к самоактуализации и реальным результатом (А.
Маслоу). С точки зрения экзистенциальной психологии внутриличностный
конфликт понимается как ситуация потери личностью смысла жизни (В.
Франкл). В отечественной психологии внутриличностный конфликт
рассматривается в рамках нескольких направлений, например, в рамках теории
деятельности конфликт интерпретируется с помощью структурных
72
компонентов деятельности (мотив, отношение, цели), являющихся
основаниями для конфликта, и с позиции деятельности как условия
возникновения конфликта (А. Н. Леонтьев, В. Н. Мясищев, В. С. Мерлин). В
рамках теории развития личности конфликт описывают как психологическое
явление, сопровождающее процесс развития личности и проявляющееся в
ситуациях, когда человек переживает возрастные кризисы (Л. С. Выготский,
Л. И. Божович).
На основании вышесказанного внутриличностный конфликт можно
определить, как состояние структуры личности, когда в ней одновременно
имеются противоречивые и взаимоисключающие мотивы, ценностные
ориентации и цели, которые она в настоящий момент не в состоянии достичь,
то есть формировать приоритеты поведения, основанные на них.
На формирование внутриличностного конфликта у лиц возраста средней
зрелости может оказывать влияние так называемый «кризис середины жизни».
Процесс интенсивного и нелёгкого перехода, вызванного осознанием того, что
адаптационный стиль, который был адекватен в возрасте ранней зрелости, стал
неадекватным в возрасте средней зрелости. Этот процесс включает изменение
во временном взгляде на будущее от «времени рождения» до «времени,
оставшегося жить», обзор прошлых и настоящих достижений и потерь,
переоценку личностных целей. например: в связи с этим, кризис середины
жизни может служить причиной возникновения внутриличностного конфликта.
В соответствии с вышесказанным, было проведено исследование с
целью оценить эффективность программы коррекции внутриличностного
конфликта у лиц возраста средней зрелости методами процессуально-
ориентированной психотерапии. В исследовании приняли участие 30 человек в
возрасте средней зрелости. Возрастная категория: 25–40 лет, в соответствии с
периодизацией Д. Бромлея.
Исследование проводилось с помощью таких методик как: тест на
конфликтность (Кноблох — Фальконет), методика «Уровень соотношения
«ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах»
73
(Е. Б. Фанталовой), методика диагностика самооценки и уровня притязаний
(Дембо-Рубинштейн), личностная шкала проявлений тревоги Тейлора (вариант
Немчинова).
Результаты проведенного исследования позволили сделать следующие
выводы:
1. У 53,3% испытуемых выражена гармоничность, которая
проявляется спокойствием, уверенностью в себе. Это характеризуется низким
уровенем дезинтеграции в мотивационно-личностной сфере характеризуется
сбалансированным внутренним состоянием. Желания по жизни в основном
удовлетворены, поэтому снижается возможность возникновения внутреннего
конфликта, а внутреннее состояние бесконфликтное и спокойное.
Преобладающий реалистический уровень самооценки и притязаний
характеризуется тем, что человек адекватно оценивает свои возможности,
оптимистически представляет свой потенциал, что является важным фактором
развития личности. Оптимальный уровень целевого отклонения
характеризуется тем, что человек ставит перед собой такие цели, которые он
действительно стремится достичь.
2. У 46,7% наблюдается эгохватание, что говорит о внутреннем
конфликте личности. Например, высокий уровень дезинтеграции в
мотивационно-личностной сфере, отражает то, что желания в высокой степени
превосходят возможности. Также стоит отметить психологическую
дезорганизацию, которая свидетельствует о степени неудовлетворенности
текущей жизненной ситуацией, указывающий на то, что «желаемое» не
совпадает с «реальным». В связи с низким или высоким уровнем самооценки и
уровнем притязаний данная группа лиц имеет большие проблемы в
формировании личностного благополучия. Часто бывают неясными планы на
будущее, трудности в реализации личных жизненных планов. Происходит
внутренний конфликт между стремлениями и возможностями. В такой же
степени проявлен высокий уровень тревожности, для которого характерны
переживания по каким-либо причинам, волнения из-за пустяков. Данные люди