32
Данный тест универсален и практичен, дает многоаспектную
информацию об индивидуальности и личностных особенностях респондента.
Вопросы данной методики имеют прожективный характер и отражают
повседневные жизненные ситуации.
Методика определяет индивидуальные психологические особенности
личности респондента, которые Р.Б. Кэттелл назвал конституционными
факторами. Исследование динамических факторов — таких как мотивов,
потребностей, интересов и ценностных ориентаций личности — требует
применения иных методик. Это следует учитывать при интерпретации, т.к.
реализация в поведении личностно-психологических особенностей и
ценностных установок зависит от потребностей и конкретных характеристик
ситуации.
Время обследования в среднем составило от 25 до 45 мин. Сам способ
работы с методикой находится в инструкции для респондента.
Ответы заносились на заранее подготовленный бланк для ответов, а
потом подсчитывались нами с применением специального ключа.
Максимальная оценка по каждому фактору составляет 12 баллов, по фактору
В — 8 баллов; минимальная соответственно 0 баллов.
Далее дадим вкратце характеристику каждого из факторов
1) Фактор А: замкнутость-общительность.
При низких оценках респонденту свойственна необщительность,
замкнутость, безучастность, определенная ригидность и излишняя строгость в
оценке окружающих людей. Они могут быть скептически настроены и
несколько холодны по отношению к людям, предпочитают быть в
одиночестве.
При высоких оценках, наоборот, респондент открыт и добросердечен,
общителен и добродушен. Ему характерны такие качества как естественность
и открытость в поведении, внимательность и доброта, мягкосердечность в
межличностных отношениях. Они в большей степени доверчивы, не боятся
33
какой-либо критики, испытывают яркие эмоции и живо откликается на любые
события.
2) Фактор В: уровень интеллекта
При низких оценках субъекту характерны конкретность и определенная
ригидность и стереотипность мыслительных процессов, может также иметь
место эмоциональная дезорганизация процесса мышления.
При высоких оценках обнаруживается абстрактность мышления,
креативность, сообразительность и высокая скорость, качество обучаемости.
Стоит отметить, что по данному критерию есть определенная связь с общим
уровнем вербальной культуры и уровнем общей эрудиции.
3) Фактор С: эмоциональная неустойчивость-эмоциональная
устойчивость
При низких оценках характерна низкая толерантность по отношению к
ситуации фрустрации, эмоциональная подверженность чувствам,
неустойчивость интересов, склонность к высокой лабильности настроения, а
также повышенная раздражительность и утомляемость, различные
невротические симптомы и определенная ипохондрия.
При высоких оценках субъект характеризуется как выдержанный и
работоспособный, эмоционально стабильный и реалистически настроенный.
Он характеризуется постоянством интересов; отсутствует нервное
переутомление. Данный фактор имеет связь с общей силой нервной системы,
лабильностью и преобладанием процесса торможения над возбуждением.
4) Фактор Е: подчиненность-доминантность
При низких оценках респондент застенчив и склонен уступать другим.
Он зачастую оказывается зависимым, излишне тревожится о возможных
собственных ошибках. Ему характерны тактичность и безропотность,
почтительность и покорность вплоть до полной пассивности.
При высоких оценках субъект властный, независимый, может быть
упрямым вплоть до агрессивности. Независим в собственных суждениях и
34
поведении, свой образ мыслей в большей степени ориентирован считать
законом для себя и других людей из своего окружения.
В конфликтах склонен обвинять других, зачастую не признает власти и
давления со стороны, выбирает для себя авторитарный стиль руководства, но
при этом и борется за более высокий статус; конфликтный и своенравный.
5) Фактор F: сдержанность-экспрессивность
При низких оценках человек характеризуется благоразумием и
осторожностью, молчаливостью. Ему характерна склонность все усложнять,
озабоченность, пессимистичность в общем восприятии окружающей
действительности.
При высоких оценках субъект жизнерадостен и импульсивен, несколько
беспечен, разговорчив и подвижен. Такие люди проявляют искренность в
отношениях с окружающими людьми.
В общем оценка по данному фактору определяет эмоциональную
окрашенность и динамичность коммуникативного процесса в целом.
6) Фактор G: подверженность чувствам — высокая нормативность
поведения
При низких оценках индивид больше склонен к непостоянству,
значительно подвержен влиянию случая и различных обстоятельств. Он не
совершает усилий по исполнению групповых требований и норм;
характеризуется некоторой беспринципностью и неорганизованностью,
гибкими установками к определенным социальным нормам. Подобная
свобода от влияния общественных норм может приводить к антисоциальному
поведению.
При высоких оценках обнаруживается вполне осознанное соблюдение
социальных норм и правил поведения, а также настойчивость в достижении
цели, точность и ответственность.
В общем данный фактор определяет, в какой степени социальные нормы
и запреты координируют поведение и взаимоотношения индивида.
7) Фактор Н: робость-смелость
35
При низких оценках индивид застенчив, не уверен в собственных силах,
робок и предпочитает быть в тени. Многочисленному шумному обществу он
выберет одного-двух людей. Характеризуется высокой чувствительностью к
угрозе с внешнего мира.
При высоких оценках респонденту характерна социальная смелость и
активность, готовность разбираться с незнакомыми обстоятельствами и
людьми. Он часто склонен к риску, держится свободно и непринужденно.
В общем данный критерий оценивает реактивность на угрозу в
различных социальных ситуациях и оценивает уровень активности в
общественных отношениях личности.
8) Фактор I: жесткость-чувствительность
При низких оценках субъекту характерна мужественность и
самоуверенность, рассудительность, определенная реалистичность суждений,
жизненная практичность.
При высоких оценках обнаруживается мягкость и устойчивость,
определенная зависимость и художественность восприятия мира.
9) Фактор L: доверчивость-подозрительность
При низких оценках субъекту свойственны откровенность и
доверчивость, благожелательность по отношению к окружающим людям,
уживчивость.
При высоких оценках индивид характеризуется некоторой
подозрительностью и ему вполне свойственно высокое самомнение. Его
интересы в основном обращены на самого себя.
В общем данный фактор свидетельствует об эмоциональном отношении
к окружающим людям.
10) Фактор М: практичность-развитое воображение
При низких оценках субъект практичный и добросовестный. Он
опирается в поведении и мыслях своих на внешнюю реальность и следует
общепринятым социальным нормам, ему характерна определенная
ограниченность и чрезмерная внимательность к мелочам.
36
При высокой оценке можно рассуждать о развитом воображении,
ориентировании в большей степени на собственный внутренний мир, а также
высоком творческом потенциале и креативности личности респондента.
11) Фактор N: прямолинейность-дипломатичность
При низких оценках индивиду характерна прямолинейность и
наивность, естественность и непосредственность своего поведения.
При высоких оценках субъект в своем поведении может обнаруживать
расчетливость, проницательность, разумный и в тоже время сентиментальный
подход к событиям и окружающим.
12) Фактор О: уверенность в себе-тревожность
При низких оценках субъект безмятежен и хладнокровен, спокоен и
уверен в себе.
При высоких оценках респонденту характерна тревожность и
депрессивность, ранимость и высокая впечатлительность.
13) Фактор Q: консерватизм- радикализм
При низких оценках субъект характеризуется консервативностью и
устойчивостью в отношении к традиционным сложностям; в некоторой
степени склонен к морализации и нравоучениям.
При высоких оценках индивид может быть критически настроен, ему
свойственно наличие различных интеллектуальных интересов, он всегда
стремится быть полно информированным.
14) Фактор Q2: конформизм-нонконформизм
При низких оценках индивид весьма зависим от группы, следует за
социальным мнением, предпочитает и работать, и принимать решения вместе
с группой, зачастую ориентируется на общественное одобрение.
При высокой оценке человек в большей степени ориентируется на свои
решения, независим, при этом, имея свое мнение, он не стремится навязать его
другим людям.
15) Фактор Q3: низкий самоконтроль-высокий самоконтроль
37
При низких оценках обнаруживается определенная
недисциплинированность, а также внутренняя конфликтность представлений
о себе.
При высоких оценках определяется довольно высокий самоконтроль, а
также точность исполнения общественных требований. Такому человеку
вполне характерна общая целенаправленность и интегрированность
собственной личности.
16) Фактор Q4: расслабленность-напряженность
При низких оценках индивиду характерна некоторая расслабленность и
вялость, спокойствие и пониженная мотивация, излишняя удовлетворенность
и невозмутимость.
Высокая оценка говорит о напряженности и фрустрированности,
взвинченности и наличии возбуждения.
2. Методика «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса.
Данный опросник считается первой стандартной методикой в области
измерения копинга. Эта методика предназначена для определения копинг-
механизмов, способов преодоления трудностей в различных сферах
психической деятельности, копинг-стратегий.
Совладание с жизненными трудностями, как утверждают авторы
методики, есть постоянно изменяющиеся когнитивные и поведенческие
усилия индивида с целью управления специфическими внешними и (или)
внутренними требованиями, которые оцениваются им как подвергающие его
испытанию или превышающие его ресурсы. Задача совладания с негативными
жизненными обстоятельствами состоит в том, чтобы либо преодолеть
трудности, либо уменьшить их отрицательные последствия, либо избежать
этих трудностей, либо вытерпеть их.
Можно определить совладающее поведение как целенаправленное
социальное поведение, позволяющее справиться с трудной жизненной
ситуацией (или стрессом) способами, адекватными личностным особенностям
и ситуации, - через осознанные стратегии действий. Это сознательное
38
поведение направлено на активное изменение, преобразование ситуации,
поддающейся контролю, или на приспособление к ней, если ситуация не
поддаётся контролю.
При таком понимании оно важно для социальной адаптации здоровых
людей. Его стили и стратегии рассматриваются как отдельные элементы
сознательного социального поведения, с помощью которых человек
справляется с жизненными трудностями.
Эффективность той или иной стратегии зависит от особенностей
актуальной ситуации и имеющихся личностных ресурсов, поэтому говорить
об адаптавности/дезадаптивности отдельных копинг-стратегий некорректно.
Стратегии, эффективные в одной ситуации, могут быть неэффективными и
даже приносить вред – в другой. Вместе с тем выделяют ряд психосоциальных
факторов, способствующих адаптации к стрессовым ситуациям относительно
независимо от характеристик этих ситуаций.
К ним относят комплекс адаптивных индивидуально-типологических
(преимущественно когнитивно-стилевых) особенностей (например, копинг-
компетентность, оптимизм, самоуважение, интернальный локус контроля,
жизнестойкость и т.п.), а также свойства социальной сети и адекватность
социальной поддержки.
Статистический анализ полученных данных проводился на
персональном компьютере с использованием пакетов прикладных программ
MS EXCEL 2017 и STATISTICA 10.0 (rus).
По всем исследуемым показателям, в каждой группе (группе мужчин, n
= 14 и в группе женщин, n = 30) были подсчитаны параметры распределения
(среднее значение, стандартное отклонение).
Оценка статистической достоверности различий между исследуемыми
группами проводилась с помощью непараметрического критерия U Манна –
Уитни. Для оценки взаимосвязей между исследуемыми показателями
(личностными чертами и копинг – стратегиями) в каждой группе, применялся
коэффициент r-Спирмена. Все полученные различия и связи рассматривались
39
на уровне значимости не ниже р≤0,05. Так как были использованы
непараметрические методы статистики предварительной проверки на
нормальность распределения не потребовалось.
На основании полученных значений построены графики – гистограммы,
наглядно отражающие результаты. Результаты корреляционного анализа
отображены на плеядах. Результаты исследования представлены в двух
таблицах и на четырёх рисунках.
2.2 Анализ результатов исследования
Таблица 3
Результаты сравнительного анализа между группами по методике Р.
Кеттелла
Показатели
Группа 1
(Мужчины)
Группа 2
(Женщины)
U
р-
уров.
Ср.
знач.
Ст.
откл.
Ср.
знач.
Ст.
откл.
Общительность (A)
5,7
2,1
4,7
2,6
167,5
0,290
Интеллектуальность (B)
4,6
2,2
5,9
2,2
141,0
0,084
Эмоц. устойчивость (С)
5,9
2,2
4,9
2,5
153,5
0,158
Доминантность (Е)
7,4
1,5
6,1
2,0
130,5
0,047
Беспечность (F)
5,5
2,5
5,1
2,3
181,5
0,480
Моральная норматив. (G)
4,4
2,2
4,9
2,0
190,0
0,623
Смелость в соц. конт. (H)
6,3
1,7
4,9
2,5
132,5
0,052
Эмоц. чувствит. (I)
3,7
2,3
4,4
1,6
165,5
0,268
Подозрительность (L)
8,0
2,2
6,9
2,5
151,0
0,140
Мечтательность (M)
4,6
2,1
5,2
2,5
173,5
0,364
Дипломатичность (N)
5,3
1,8
5,2
1,7
203,0
0,870
40
Тревожность (O)
5,6
3,2
7,3
2,6
138,0
0,072
Восприимч. к новому (Q1)
6,0
2,5
5,6
2,2
179,5
0,450
Самостоятельность (Q2)
5,6
2,5
5,6
2,4
207,5
0,960
Самодисциплина (Q3)
6,6
2,6
5,6
2,3
159,5
0,208
Напряженность (Q4)
4,2
2,3
5,5
2,1
145,0
0,104
Тревожность (F1)
5,0
2,3
6,5
2,4
136,5
0,066
Интров. - Экстраверсия (F2)
6,5
2,0
5,0
2,4
134,5
0,050
Чувствительность (F3)
7,1
2,0
6,4
1,6
168,5
0,302
Конформность (F4)
6,4
1,8
6,1
2,2
191,5
0,650
Как видно из таблицы, наиболее высокие значения в группе мужчин
получены по шкалам «Подозрительность» (8,0±2,2 балла) и «Доминантность»
(7,4±1,5 балла). Наименее высокие значения получены по такому параметру
как: «Эмоциональная чувствительность» (3,7±2,3 балла).
В группе женщин наиболее выраженные значения приобретают такие
черты как: «Тревожность» (7,3±2,6 балла) и «Подозрительность» (6,9±2,5
балла). По остальным параметрам средние значения находятся в зоне
«средних».
Оценка статистической значимости различий по критерию U Манна-
Уитни показала, что по двум показателям методики Р.Б. Кеттелла обнаружены
достоверные различия. Это шкалы «Доминантность» и «Интро-экстраверсия».
В группе мужчин более выраженной оказалась доминантность (U=130,5,
p=0,047), а также интроверсия (U=134,5, p=0,050). Это говорит о том, что они
более склонны к замкнутости, отстранённости, не общительности, в отличии
от женщин. При этом для них более характерны проявления доминантности в
отношениях с другими. Указанные характеристики вполне соответствуют
существующим гендерным представлениям.
На рисунке 2 наглядно представлены результаты (средние значения по
каждой шкале).
41
Рисунок 2. Результаты, полученные по методике Кеттелла
Таблица 4
Результаты сравнительного анализа между группами по методике
Лазаруса
Показатели
Группа 1
(Мужчины)
Группа 2
(Женщины)
U
р-
уров.
Ср.
знач.
Ст.
откл.
Ср.
знач.
Ст.
откл.
Конфронтация
0,60
0,10
0,62
0,20
190,5
0,632
Дистанцирование
0,54
0,21
0,53
0,22
207,5
0,960
Самоконтроль
0,66
0,16
0,64
0,16
202,0
0,850
Поиск соц. Поддержки
0,62
0,15
0,58
0,16
167,0
0,284
Принятие ответственности
0,55
0,18
0,60
0,19
200,0
0,811
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
5,7
4,6
5,9
7,4
5,5
4,4
6,3
3,7
8,0
4,6
5,3
5,6
6,0
5,6
6,6
4,2
5,0
6,5
7,1
6,4
4,7
5,9
4,9
6,1
5,1
4,9
4,9
4,4
6,9
5,2
5,2
7,3
5,6
5,6
5,6
5,5
6,5
5,0
6,4
6,1
баллы
Группа 1 (Мужчины) Группа 2 (Женщины)