37
Время работы групп в детском саду с 7.30. до 16.30 с понедельника по
пятницу включительно, кроме выходных дней: субботы, воскресенья и
нерабочих выходных, в соответствии с Трудовым кодексом Российской
Федерации, нормативными правовыми актами Правительства Российской
Федерации.
На улице есть игровая площадка для соревнований между детьми,
отдыха и развлечений. Я предлагаю чаще, чем раз в неделю, заниматься
физкультурой на свежем воздухе, в том числе с такими же растягивающими
элементами в теплое время года.
В помещении детского сада есть просторная комната, в которой
проводится утренняя гимнастика, досуг и праздники. Здесь дети занимаются
плаванием в сухом бассейне, играют с мячом, прыгают со скакалкой, а также
танцуют.
Танцы в первую очередь способствуют формированию правильной
осанки и развитию координации движений и, как следствие, развитию гибкости.
Медицинский персонал, наряду с администрацией детского сада,
отвечает за здоровье и физическое развитие детей, осуществляет
профилактические меры, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и
обеспечение качества питания.
Был составлен сравнительный анализ состояния здоровья детей за
период 2018-2020 год (таблица 2) и общий анализ индекса здоровья детей
(таблица 3).
Таблица 2
Данные по состоянию здоровья детей в период с 2018 по 2020 г.
2018 г.
2019 г.
2020 г.
Группа
здоровья
1
15,9 %
12,8 %
51 %
2
65,8 %
68,8 %
43 %
3
16,6 %
17,2 %
7 %
Группа
физкультуры
1
93,7 %
91,8 %
94,7 %
2
4,9 %
7,4 %
4,6 %
3
-
-
-
Всего детей
55
56
55
Таблица 3
38
Сравнительный анализ индекса здоровья детей в период с 2018 по
2020гг включительно
2018 г.
2019 г.
2020 г.
Индекс
здоровья
7,7 % (за счет вспышки
гриппа)
19,5 %
7,1 %
В результате проведенной работы физическое состояние детей
значительно улучшилось. Это видно из приведённой выше таблицы 2 и 3.
Полученные показатели не могут не радовать самих детей и родителей, а также
и преподавательский состав.
Оздоровительная система в дошкольном учреждении включает в себя
5 блоков:
1. Соблюдение санитарно-гигиенических требований по организации
жизни детей в детском саду.
2. Внедрение системы оздоровительно-профилактической работы.
3. Организация правильного питания.
4. Внедрение системы активного состояния и отдыха.
5. Пропаганда основ здорового образа жизни для всех участников
образовательного процесса.
В детском саду разработан и реализуется комплекс развлекательных
мероприятий, позволяющий решать проблемы со здоровьем детей с учетом их
возраста, состояния здоровья, пола, индивидуальных особенностей личности
ребенка. В рамках комплекса мер:
- оценка состояния здоровья детей с постоянным и ежедневным
наблюдением;
- совместные туры групп с лидерами всех служб дошкольного
образовательного учреждения;
- обеспечение сбалансированного и правильного питания.
Учитывая принцип здорового воспитательного процесса в условиях
этого детского сада, в течение дня проводятся оздоровительные мероприятия:
гимнастика для глаз, физические упражнения, игры на пальцах, дыхательные
упражнения, процедуры закаливания и т.д.
При организации учебного процесса в детском саду в обязательном
39
порядке соблюдается режим дня воспитанников, прогулки на свежем воздухе
проводятся 2 раза в день, игры разной степени подвижности. Требования к
тренировочной нагрузке и организации двигательной активности учитываются с
учетом состояния здоровья каждого отдельно взятого ребенка в индивидуальном
порядке.
Питание в детском саду осуществляется в соответствии со всеми
требованиями действующего законодательства РФ. Детский сад обеспечивает
детям гарантированное сбалансированное питание в соответствии с их возрастом
и временем, проведенным в дошкольном образовательном учреждении, в
соответствии с нормами, установленными действующим законодательством.
Детский сад имеет 4-х разовое питание для детей. Работает по 10-
дневному циклическому меню, разработанному медсестрой, в соответствии с
природными нормами, рекомендованными СанПиН 2.4.1.3049-13 и
согласованными специалистами регионального отделения России. Меню
разрабатывается 2 раза в год с учетом сезонной доступности и качества фруктов
и овощей.
Программа физического воспитания:
Основные цели и задачи:
- создание благоприятных условий для жизни ребенка;
- формирование основ базовой культуры личности,
- всестороннее развитие психических и физических качеств в
соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,
- подготовка к жизни в обществе, к обучению в школе,
- обеспечение безопасности жизни дошкольника.
Физическое развитие включает в себя приобретение опыта в
следующих видах деятельности детей:
1. Двигательные, в том числе связанные с выполнением упражнений,
направленных на развитие таких физических качеств, как координация и
гибкость, способствуют правильному формированию костно-мышечной
системы организма, развитию баланса, координации движений, большой и
40
мелкой моторики обеих рук, а также правильное, безвредное для тела
выполнение основных движений.
2. Формирование первоначальных представлений о некоторых видах
спорта.
3. Мастерство подвижных игр с правилами.
4. Формирование фокуса и саморегуляции в двигательной сфере.
5. Формирование ценностей здорового образа жизни, его овладение
элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме,
вливании, формировании полезных привычек и т. д.).
Задачи содержания мероприятий в образовательной сфере
«Физическое развитие» в старшей группе (5-6 лет):
1. Продолжение формирования правильной осанки, умение
сознательно выполнять движения.
2. Развитее скорости, силы, выносливости, гибкости.
3. Улучшить моторику у детей:
- закрепить способность легко ходить и бегать, энергично отталкивая
от опоры;
- научиться управлять своим телом, преодолевая препятствия;
- научиться лазить по гимнастической стене, меняя темп;
- научиться прыгать в длину, в высоту с ускорением на взлет,
правильно взлетать, отталкиваться и приземляться, в зависимости от типа
прыжка, прыгать на мягкую поверхность по длинной веревке, сохранять
равновесие при посадке;
- научиться совмещать размах с броском, бросать и ловить мяч одной
рукой, бить его правой и левой рукой и вести при ходьбе.
- научить кататься на лыжах скользящим шагом, подняться на склон,
спуститься с горы, покататься на двухколесном велосипеде, покататься на
скутере, оттолкнуться одной ногой (влево и вправо).
4. Научить ориентироваться в окружающем пространстве.
41
5. Научить элементам спортивных игр, игр с элементами соревнований,
эстафет.
6. Научить помогать готовить физкультурное оборудование для
занятий физическими упражнениями, ставить его на место.
7. Поддерживать интерес детей к различным видам спорта,
информировать их о некоторых спортивных событиях в стране.
Игры на открытом воздухе:
1.Продолжать учить детей самостоятельно организовывать знакомые
подвижные игры, проявляя инициативу и креативность.
2. Обучить детей желанию участвовать в играх с элементами
соревнований, эстафетах.
3. Преподавать спортивные игры и упражнения.
Задачи формирования первоначальных представлений о здоровом
образе жизни:
1. Расширить представления об особенностях функционирования и
целостности человеческого организма - сосредоточить внимание детей на
характеристиках их тела и здоровья («Я не могу есть апельсины - у меня
аллергия», «Мне нужно носить очки»).
2. Расширить понимание важных компонентов здорового образа жизни
(правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода - наши лучшие
друзья) и факторов, которые разрушают здоровье.
- сформировать представления о зависимости здоровья человека от
правильного питания, умение определять качество продукции на основе
сенсорных восприятий.
- расширить понимание роли гигиены и распорядка дня для здоровья
человека.
- воспитывать сочувствие к больным.
- сформировать потребность в здоровом образе жизни.
- поощрять интерес детей к физическому воспитанию и спорту, и
желание заниматься физкультурой и спортом.
42
- ознакомить с имеющейся информацией из истории олимпийского
движения.
- знакомить с основами безопасности и правилами поведения в
спортзале и на спортивной площадке.
В детском саду № 766 организован двигательный режим для всех
возрастных групп (таблица 4).
Двигательный режим ГБОУ детский сад № 766
Таблица 4
Формы
организации
Младшие
группы
Средняя
группа
Старшая
группа
Подготов.
группа
Организованна
я деятельность
3 раза в
неделю по 10
минут
3 раза в
неделю по 15
минут
3 раза в неделю
по 20 минут
3 раза в неделю
по 25 минут
Утренняя
гимнастика
6-8 минут
6-8 минут
8- 10 минут
10- 12 минут
Обычный бег
1-2 минуты
3-4 минуты
5-6 минут
7-8 минут
Упражнения
после сна
5- 10 минут
5- 10 минут
5-10 минут
5-10 минут
Подвижные
игры
не менее 2-3 раз в день
6-8 минут
10-15 минут
15-20 минут
15- 20 минут
Спортивные
игры
целенаправленное обучение педагогом не реже 1 раза в
неделю
Спортивные
упражнения
целенаправленное обучение не реже 1 раза в неделю
8-12 минут
8-12 минут
8-15 минут
8-15 минут
Подвижные
игры на
воздухе
ежедневно с подгруппами
5-10 мин
10-12 мин
10-15 минут
10-15 минут
Спортивный
досуг
1 раза в месяц
15 минут
20 минут
30 минут
30- 40 минут
Спортивные
праздники
2-3 раза в год
15 минут
20 минут
30 минут
40 минут
Неделя
здоровья
не реже 1 раза в квартал
Самостоятельна
я двигательная
активность
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Так же в ГБОУ детский сад № 766 используются здоровье сберегающие
технологии. Такие как закаливание, профилактические мероприятия,
медицинские, фикультурно-оздоровительные и образовательные (таблица 5).
Здоровье сберегающие технологии используемые в
ГБОУ детский сад № 766
Таблица 5
№
Виды
Особенности организации
43
Мониторинг посещаемости, заболеваемости и физической
подготовленности детей.
Инструктор по физическому воспитанию с участием медсестры
проводит диагностику физического состояния детей. Полученные данные
заносятся в карту развития ребенка и используются педагогом при дальнейшем
планировании работы с детьми. Результаты проделанной работы являются
обязательными и систематически обсуждаются на совещаниях, а результаты
заносятся в соответствующие медицинские тетради с непрерывным указанием
выводов и предложений по улучшению методов и новых концепций в будущей
работе. Для проведения различных профилактических мероприятий в этом
Медико-профилактические
Закаливание
1.
Умывание сразу после дневного сна
Все группы ежедневно
2.
Принятие воздушных ванн
Все группы ежедневно
3.
Ходьба босиком по специальным
коврикам
Все группы ежедневно
4.
Легкая одежда на улице в зависимости
от погоды
Все группы ежедневно
Профилактические мероприятия
1.
Витаминотерапия
2 раза в год (осень, весна)
2.
Витаминизация 3-х блюд
Ежедневно
3.
Ношение на шее чесночниц
ежедневно, по эпидпоказаниям
Медицинские
1.
Мониторинг здоровья воспитанников
в течение года
2.
Плановые мед. осмотры
1 раза в год
3.
Антропометрические измерения
2 раза в год
4.
Профилактические прививки
по возрасту
5.
Организация и контроль за питанием
детей
Ежедневно
Физкультурно- оздоровительные
1.
Корригирующие упражнения (зрение,
улучшение осанки, профилактика
плоскостопие)
Ежедневно
2.
Зрительная гимнастика
Ежедневно
3.
Пальчиковая гимнастика
Ежедневно
4.
Дыхательная гимнастика
Ежедневно
5.
Базовые элементы точечного массажа
старшая, подготовительная, не
реже 1 раза в неделю
6.
Динамические паузы
Ежедневно
7.
Релаксация
2-3 раза в неделю
8.
Психологическая гимнастика
Образовательные
1.
Привитие гигиенических навыков
Ежедневно
44
дошкольном учреждении имеется медицинский кабинет с современным
оборудованием: бактерицидные лампы, ростомер, напольные весы, измеритель
артериального давления и т. д.
Основная цель, поставленная командой ДОУ, состоит в том, чтобы
сохранить и укрепить здоровье детей, а также изменить подход к работе с
родителями с целью более тесного сотрудничества на благо детей, чтобы
пропагандировать здоровый образ жизни в каждом из них. Заболеваемость детей
в детском саду в 2020 году осталась без изменений.
Активно и на постоянной основе ведется работа по проведению
профилактических и лечебных мероприятий в детском саду, которые
способствуют снижению заболеваемости у детей. Разрабатывается комплексная
система для укрепления функций дыхательной системы, предотвращения
нарушений осанки и плоскостопия и работы с часто болеющими детьми.
Использование мониторинга в образовательном учреждении позволяет
определить успешность и эффективность образовательного процесса, помогает
повысить профессиональную компетентность учителей, осуществляет
надлежащее управление качеством состояния образовательного процесса.
Таким образом, создаются условия для всестороннего развития
физических качеств учащихся в дошкольном образовательном учреждении в
соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
Совершенствование образовательного процесса происходит без привлечения
ИКТ, поскольку отсутствует соответствующая материально-техническая база,
что противоречит требованиям Федерального государственного
образовательного стандарта.
Мое предложение относительно внесения растяжек в план
тренировочного процесса было одобрено. Это учебное заведение обладает
достаточным потенциалом в плане оснащения, инвентаря и квалифицированного
преподавательского состава для более продуктивных занятий со своими
учениками. Таким образом, с учетом изменений (добавления дополнительных
занятий на растяжение) на настоящий момент образовательная деятельность по
45
физическому воспитанию в этой дошкольной организации включает в себя:
- утреннюю гимнастику;
- физкультурные минутки;
- глазная гимнастика;
- динамические паузы во время образовательной деятельности;
- подвижные игры;
- подвижные и спортивные игры на прогулке;
- упражнения в основных видах деятельности;
- бодрящую гимнастику;
- проведение спортивных мероприятий согласно учебному плану.
Занятия по физическому воспитанию проводятся:
- в зале, где используется спортивный инвентарь,
- на спортивной площадке, оборудованной для выполнения основных
движений и игр с мячом.
Воспитанники, освобожденные от занятий по физическому
воспитанию, находятся в зале под присмотром помощника воспитателя.
По итогам освоения образовательной программы по направлению
«Физическое развитие» проводится педагогическая диагностика.
Требования безопасности к проведению занятий:
- До начала проведения занятий и совместной деятельности по
физическому воспитанию комиссией по охране труда составляются акты-
разрешения на проведение занятий в зале, спортивной площадке, акты-
испытаний спортивного инвентаря и уличного оборудования.
- Во время проведения физкультурного занятия не допускается
самовольное использование воспитанниками снарядов.
- Не допускается нахождение детей в зале без присмотра педагога,
осуществляется контроль за организованным входом и выходом детей из зала.
- Педагог должен следить за правильным выбором места проведения
занятия так, чтобы в поле зрения находились все дети.
- При выполнении упражнений с предметами (палки, обручи и т.д.)
46
педагог обязан следить за достаточным интервалом и дистанцией между детьми.
- Педагог должен осуществлять постоянный контроль за сохранением
правильной позы и осанки детей во время занятия.
- Педагог должен следить за состоянием детей, не допускать их
переутомления. В случае появления внешних признаков переутомления, педагог
должен предложить ребенку отдохнуть, а затем переключиться на более
спокойную деятельность.
- Педагог в обязательном порядке знакомит детей с правилами
поведения на занятии и систематически контролирует их выполнение.
- Все оборудование и инвентарь, используемый детьми должны
устанавливаться и размещаться с учетом их полной безопасности.
- Оборудование должно быть исправным, безопасным и
соответствовать возрасту.
Требования к внешнему виду воспитанника:
Воспитанник, посещающий занятия по физическому воспитанию,
должен иметь спортивную форму: футболку, шорты или спортивные брюки,
носки, спортивную обувь.
2.2. Работа организации по развитию гибкости детей старшего
дошкольного возраста
В ГБДОУ Детский сад № 766.разработан план работы со старшими
дошкольниками для развития гибкости посредством растяжения (таблица 9).
Таблица 9
План работы с детьми по развитию гибкости
Неделя
Упражнения растяжки
Время проведения
1
2
3
1 неделя
Дерево
Куст
Цветочек
Физкультурное
занятие
«Деревья и кусты»
2 неделя
Звёздочка
Месяц
Солнечный луч
Солнце идет за горизонт
Утренняя гимнастика