25
Существует взаимосвязь между видами предпреступного поведения
несовершеннолетних. Она усиливает риск вовлечения подростка сразу в
несколько разновидностей такого поведения. Если в отношении иных
разновидностей предпреступного поведения можно высказывать
предположение о возможности трансформации такого поведения в
преступление, то общественно опасные деяния затем переходят по
объективным признакам в категорию уже уголовно наказуемых деяний.
Тем не менее, из анализа исследований разных аспектов совершения
малолетними тех или иных общественно опасных деяний становится ясно, что
этот феномен криминологи обычно рассматривали отдельно, в контексте
девиантного поведения несовершеннолетних исследуемой группы
1
. К проблеме
соотношения характеристик подобных деяний и уголовно наказуемых
проявлений не привлекалось пристальное внимание.
Учеными выделяются разные формы проявления девиаций в поведении.
Можно выделить следующие варианты девиантного поведения: аморальное
(т.е. человеком совершаются поступки, которые противоречат нормам морали),
противоправное либо делинквентное (т.е. поступки человека противоречат
существующим нормам права), а также преступное либо криминальное (т.е.
человеком нарушаются нормы принятого уголовного законодательства).
Литературные источники предлагают и другую интерпретацию термина
«делинквентность» - допреступное поведение
2
.
Понятием «делинквентность» оперируют применительно к нарушению
лицом правовых норм, а о «девиантном» поведении говорят как о
противоречащем социальным нормам в целом.
1
Гречишкин Ю.Н. Девиантность как предпосылка преступного поведения
несовершеннолетних и ее предупреждение: Дис. ... канд. юрид. наук. Краснодар, 2014;
Косенко А.А. Преступная девиантность несовершеннолетних и ее профилактика: Дис. ...
канд. юрид. наук. Краснодар, 2013.
2
Майсак Н.В. Личностные особенности младшего подростка с деви- антным поведением:
Дис. ... канд. психол. наук. М., 2012. С. 67.
26
По нашему мнению, отдельные ученые некорректно оперируют
содержанием этих понятий, противопоставляя термин «неделинквентная девиа-
ция» термину «преступная девиация»
1
.
Из-за неоднозначности подхода к трактовке терминов «девиантное
поведение», «девиантность» и «делинквентность», считаем целесообразным
применительно к задачам настоящего исследования определить социально-
правовую оценку общественно опасных деяний лиц, не достигших возраста
уголовной ответственности, как разновидности предпреступного поведения
несовершеннолетних. Оно обладает специфическими признаками и тесно
связано с действиями, влекущими за собой уголовное наказание.
Необходимо отметить, что основой противоречащего нормам права
поведения личности выступают социально-экономические, политические, а
также иные общественные потребности. Признак противоправности, которым
закреплено признание поступка правонарушением, - это сложное взаимо-
действие как объективных, так и субъективных факторов. Этими факторами
руководствуется законодатель при создании правовых норм и институтов.
В.Н. Кудрявцевым указывается на четыре ключевых момента данного
вопроса. Прежде всего, противоправные поступки лежат именно в плоскости
правового поведения, поскольку они поддаются правовому воздействию
государства. Второй аспект их правовой природы – наличие признаков
правонарушения в нормах права. Третий аспект – это наличие установленной
юридической процедуры по выявлению таких правонарушений и реагированию
на них. Четвертый аспект - наличие правовых последствий правонарушения,
которые чаще всего носят характер карательных либо правовосстановительных
санкций
2
.
Российская теория права оперирует понятием правонарушения как
противоправного, виновного, общественно опасного и общественно вредного
1
Косенко A.A. Преступная девиантность несовершеннолетних и ее профилактика: Дис. ...
канд. юрид. наук. Краснодар, 2013. С. 25.
2
Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и патология. М., 1982. С. 196.
27
деяния. Такие действия запрещены через наступление юридической
ответственности
1
.
Для лиц, которые совершили общественно опасное деяние, но не
достигли возраста наступления уголовной ответственности, применение
термина правонарушение будет не верным, так как, даже при совершении
действий, объективная сторона которых содержит признаки, предусмотренные
нормами УК РФ, в виду отсутствия субъекта преступления, не может
квалифицироваться как преступление.
Считаем, что понятия противоправного поведения и правонарушения не
являются аналогами по своему содержанию, поскольку отдельные виды
противоправного поведения правонарушениями не являются.
Как отмечают криминологи, существует перечень противоправных
деяний, которые заведомо не относятся к преступлениям. Человека,
совершившего малозначительное деяние, нельзя привлекать к уголовной ответ-
ственности и называть преступником. При этом он действительно является
правонарушителем.
Многие деяния не следует оценивать как преступления. Таким образом
необоснованно расширяется круг деяний, которые считаются преступлениями.
Такой подход исказит общую картину преступности.
Также существуют противоправные деяния, которые не будут когда-либо
относиться к административным правонарушениям. Однако провести четкую
грань в тех нежелательных для общества деяниях, вредность превращается в
общественную опасность, сложно, поскольку не существует навсегда
зафиксированной границы между преступлением и административным
правонарушением.
Негативные и позитивные процессы развития общества, его уровень
развития, складывающаяся обстановка заставляют законодателя периодически
1
Денисов Ю.А. Общая теория правонарушения и ответственности. - М., 2003; Кисин В.Р.
Административное правонарушение: понятие, состав, квалификация. М., 2011; и др.
28
вводить новые составы преступлений, а также административных
правонарушений. Одновременно могут отменяться существовавшие ранее
нормы, а отдельные деяния могут перейти из категории преступлений в
категорию административных правонарушений. Процесс может идти и в
обратном направлении
1
.
Важно отметить, что правовая система большинства стран мира
рассматривает правонарушения и преступления как единые социальные
явления, и их регулирует уголовное законодательство.
Правонарушения, а также акты правомерного поведения могут быть
весьма разнообразными. Если визуализировать все виды существующих
правонарушений как общий массив противоправного поведения, уголовно
наказуемые правонарушения предстанут в нем как некое отрицательное ядро и
станут крайней степенью выражения общественной вредности,
противоправности иных правонарушений
2
.
Если характеризовать с этой позиции административно наказуемые
правонарушения, которые совершаются лицами, чей возраст не позволяет
привлечь их к административной ответственности (младше шестнадцати лет),
как предпреступное поведение несовершеннолетних, то некоторые ученые
трактуют административное правонарушение (или проступок) как общественно
опасное, противоправное и виновное действие либо бездействие, за которое
виновного привлекают к административной ответственности
3
.
Здесь важно отметить, что опасность проступка оказывается меньше, чем
степень общественной опасности уголовного преступления. В этом заключено
их отличие.
1
Мелешко Н.П. Профилактика правонарушений несовершеннолетних. Ростов н/Д, 2014. С.
26-27.
2
Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и патология. М., 2002. С. 200; Криминология /
Под ред. А.И. Долговой. М., 2016. С. 80-81.
3
Алехин А.П., Карманицкий A.A., Козлов Ю.М. Административное право: Учебник. М.,
2016. С. 279.
29
Тем не менее, в действующем административном законодательстве об
административных правонарушениях при определении такого нарушения нет
указания на признак общественной опасности, что отличает его от
законодательства уголовного.
Можно сделать вывод, что административные правонарушения не
признаются законодателем общественно опасными. При этом они являются
вредоносными, поскольку посягают на общественный либо даже государствен-
ный порядок, на собственность, а также на права и свободы граждан.
Административный деликт отличается от преступления не наличием
некоего специфического признака – напротив, отсутствием его. В
административном проступке отсутствует признак общественной опасности
1
.
Необходимо заострить внимание на том факте, что Федеральный закон
«Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» от 24.06.1999 г.
2
трактует деяния, влекущие за собой
административную ответственность, если они совершены лицами до
достижения возраста наступления административной ответственности, как
правонарушения (пп. 6, п. 1 ст. 5 Закона).
В отношении же деяний, которые содержат признаки объективной
стороны преступлений, но совершены малолетними, применяется понятие
«общественно опасные деяния, совершенные лицом, до достижения возраста, с
которого наступает уголовная ответственность».
Данный термин также упоминается и в Законе РФ «Об образовании». В
частности, п. 11 ст. 50 Закона РФ «Об образовании» говорит о создании «для
подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, достигших воз-
раста одиннадцати лет, нуждающихся в особых условиях воспитания и обу-
1
Ювенальная юстиция в Российской Федерации: криминологические проблемы развития.
СПб., 2016. С. 148.
2
Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (ред. от 27.06.2018) // Собрание
законодательства РФ. 1999. № 26. Ст. 3177.
30
чения и требующих специального педагогического подхода» специальных
учебно-воспитательных учреждений, где обеспечивается их медицинская и
социальная реабилитация, образование, а также профессиональная подготовка.
Наряду с понятием «девиантного поведения», законодателем вводится и
понятие «общественно опасного поведения». Девиантное поведение
общественно опасно, из этого можно заключить, что с точки зрения закона
девиантным является именно поведение, когда подростком совершаются
деяния, объективную сторону которых описывает УК РФ.
По нашему мнению, употребление в Законе «Об образовании» понятий
«девиантного» и «общественно опасного» поведения как синонимов является
неправомерным. По своему содержанию девиантное поведение шире, чем
общественно опасное.
При проведении исследования удалось установить, что ни нормы права,
ни научная литература не классифицирует деяния малолетних, в которых
содержатся признаки объективной стороны преступлений, с точки зрения
степени или характера общественной опасности.
Для этого применяется общий термин «общественно опасные деяния»,
который обобщает эту характеристику.
Общественной опасностью называют способность деяния нанести вред
существующим общественным отношениям. Это объективное свойство,
которое позволяет оценить человеческое поведение применительно к
определенной социальной группе.
Общественную опасность несет любое правонарушение, однако характер,
а также степень общественной опасности могут быть разными.
Теория уголовного права трактует общественную опасность как матери-
альный признак преступления, он раскрывает социальную сущность
преступления.
Общественно опасное деяние способно причинить вред или создать
угрозу причинения такого вреда личности, всему обществу или даже
31
государству. Статья 2 российского Уголовного Кодекса четко определяет при-
оритеты в защите уголовного закона, и на первом месте здесь стоит личность
человека.
Общественная опасность совершенного деяния – объективная
характеристика. Такой подход не противоречит тому, что законодатель решает,
какие конкретно деяний следует относить к разряду преступных. Опасность
деяния не в том, что некий законодатель дал ему такую оценку – оно опасно,
так как его внутренняя суть явно противоречит интересам личности, интересам
общества и всего государства. В ч. 2 ст. 14 УК РФ сказано, что не является
преступлением действие (бездействие), при формальном наличии у него
признаков такого деяния, если оно оказалось малозначительным и не
представляет общественной опасности.
Но законодателем не определены случаи, когда у объективной стороны
деяния есть признаки преступления, но из-за недостижения лицом, его
совершившим, возраста наступления уголовной ответственности, деяние не
может быть признано преступным.
Если действие противоправно, оно запрещено законом. Признак
противоправности подразумевает, что его соблюдение позволяет реализовать
провозглашенный в УК РФ принцип законности (статья 3). Связь
противоправности и общественной опасностью аналогична связи формы и
содержания. Она выступает как юридическое выражение общественной
опасности.
Определение общественной опасности деяний, совершаемых малолет-
ними, требует комплексного рассмотрения запрещенности уголовным
законодательством и личности подростка, это деяние совершившего.
Часто общественно опасные деяния, совершаемые малолетними,
рассматриваются законодателями как некое проявление озорства или
возрастной незрелости. В научной литературе можно найти ссылку на то, что
малолетним не ведомо о существовании «уголовного закона».
32
Однако это не означает, что при совершении противоправных действий
малолетние, даже в силу специфики своего возраста, не осознают
общественной опасности и противоправного характера совершаемых ими
поступков.
Неверно было бы исходить из позиции, что большинство подростков,
совершая преступления, не имеют представления о существовании
элементарных правовых норм. Часто, высказывая свое раскаяние, подростки
рассуждают, что если бы они знали о серьезности наказания за совершенные
противоправные действия, они бы не пошли на преступление и не попали бы в
колонию. При этом более 60 % несовершеннолетних преступников, которые
содержатся в различных воспитательных колониях, уже были осуждены либо к
ним уже применяли принудительные меры воспитательного воздействия
1
.
Факт осознания общественной опасности, противоправности поступка за-
висит, в том числе, от характера, а также мотивации противоправного
поведения. Малолетними правонарушителями совершаются такие
общественно опасные деяния, как грабежи, разбои, умышленное причинение
вреда здоровью, изнасилования, насильственные действия сексуального
характера. Совершение подобных деяний повторно ставит под сомнение
утверждение, будто малолетние не знают или не сознают общественной
опасности либо противоправности своих поступков.
Невозможно представить, что малолетними Н. и С., возраст которых
составлял 13 и 12 лет соответственно, не осознавалась противоправность их
действий, когда 13.10.2016 года они подошли к незнакомому им 11-летнему Д.,
приставили к его шее раскладной нож «бабочка» и потребовали у него отдать
деньги.
Как свидетельствуют ученые, в возрасте до одиннадцати лет ребенок не
способен испытывать чувство вины в полном его понимании. Лишь в более
1
Уголовно-исполнительное право: Учебник: В 2 т. Т. 2. Особенная часть / Под ред. Ю.И.
Калинина. М.; Рязань, 2016. С. 363.
33
старшем возрасте малолетние начинают понимать его значение и смысл.
Совершая противоправные действия, дети 11-13 лет могут осознавать лишь
наличие формального запрета, не понимая его социального смысла.
Аналогичное мышление могут иметь и дети более старшего возраста.
Распознать подобное поведение помогает судебно-психологическая экспертиза.
Основное новообразование для возрастного периода 11-13 лет – это
формирование самосознания в контексте сознания социального. Перенося
установки общества на себя, внутрь
1
, малолетние начинают осознанно
регулировать собственное поведение, а также отношение к окружающим
людям.
Возникает вопрос, оценивают ли малолетние значимость собственных
поступков, если совершать противоправные действия они начинают в возрасте
8-9 лет.
Подобная тенденция наблюдается сегодня. По мнению психологов, в
десятилетнем возрасте ранее возникшие безнравственные проявления могут
укрепиться, в результате чего развитие аморальных черт в поведении
приобретет вполне осознанный характер. Таким образом, негативные поступки
малолетних, не достигших возраста десяти лет, также следует рассматривать
как проявления антиобщественного поведения.
Возраст 11-13 лет связан у малолетних с интенсивным развитием
функции сознания, которая напрямую связана с анализом, а также контролем
поступков. В этом возрасте ребенок начинает самостоятельно и, что важно,
сознательно регулировать собственное поведение. Малолетние уже могут
соотносить свои действия не только с теми требованиями, которые выдвигает
семья или сверстники, но и с требованиями норм морали. При этом дети
формируют свое отношение к этим нормам, беря за пример нормы поведения,
которым следуют взрослые.
1
Немов P.C. Психология образования. М., 2015. С. 181.
34
Полагаем, что общественно опасные деяния малолетних содержат в
большинстве своем два элемента, характеризующих их вину. Они способны
осознать социальный смысл своих действий и даже выбрать иной вариант
поведения.
Такая мера, как как направление малолетнего в одно из
общеобразовательных учреждений закрытого типа тоже требует от ребенка
определенного уровня волевого развития – он должен отдавать себе отчет в
совершаемых действиях, осознанно руководить ими. Когда малолетний не
способен понимать общественной значимости своего поведения, не может
осознанно руководить собственными действиями, применение к нему каких-
либо мер воздействия правовой направленности исключает меры, которые
направлены на прекращение нарушений правопорядка. Тем не менее, из
результатов проведенного исследования видно, что достаточно
распространенными являются факты совершения малолетними в возрасте
десяти лет общественно опасных деяний совместно с лицами, которые достигли
более старшего возраста.
Также результаты исследования показывают, что в малолетние в возрасте
десяти лет чаще начинают совершать общественно опасные деяния, чем дети
одиннадцатилетнего возраста.
Предлагается выделить в отдельный объект криминологического
исследования предпреступное поведение несовершеннолетних в возрасте 10-13
лет и исследовать данный объект применительно к определенной территории и
определенным временным промежуткам.
Общественно опасное деяние малолетних автор определяет как
противоправное деяние, объективная сторона которого аналогична
объективной стороне преступления, предусмотренного УК РФ, причиняющее
вред личности, всему обществу и даже государству. Выражаем уверенность в
необходимости закрепить такое явление, как общественно опасное поведение
малолетних, на законодательном уровне.