Диплом: Организация управления персоналом (на примере УПФР в г. Ярославле межрайонного отдела ПФР в Кировском и Ленинском районах г. Ярославля без образования юридического лица)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
44
2.3 Особенности мотивации персонала Отдела ПФР (без образования
юридического лица) в Кировском и Ленинском районах г. Ярославля
Мотивация – это стимулирование к деятельности, процесс побуждения
себя и других к работе, воздействие на поведение человека для достижения
личных, коллективных и общественных целей [31].
Выделяют ряд законов и теорий мотивации, но, как известно, их
практическая реализация сталкивается с множеством проблем. Для формирова-
ния эффективной системы управления мотивацией труда сотрудников необхо-
димо учитывать особенности, присущие среде, в которой действует организа-
ция.
Среда мотивации по Хайнцу Хекхаузену – это производственные условия
побуждения человека к действию с целью удовлетворения его материальных
потребностей [22].
Практика управления мотивацией претерпела большие изменения. На
протяжении длительного времени считалось, что материальное вознаграждение
есть достаточный стимул побуждения человека к эффективному труду. Так, Ф.
Тейлор разработал систему организации труда работников, в основе которой
связь между оплатой труда и его производительностью. Однако Хоторнский
эксперимент, проведенный под руководством Элтона Мэйо на фабрике «Ве-
стерн Электрикс», показал существенное влияние психологических факторов
на производительность труда.
Цель мотивации заключается в создании условий, которые способны по-
будить сотрудника осуществить действия, направленные на достижение цели с
наибольшим эффектом.
Для оценки особенностей мотивации сотрудников государственных
учреждений необходимо, прежде всего, определиться с их статусом.
В соответствии с Постановлением ВС РФ от 27.12.1991 N 2122-1 (ред. от
05.08.2000) «Вопросы Пенсионного фонда Российской Федерации (России)»
(вместе с «Положением о Пенсионном фонде Российской Федерации (России)»,
«Порядком уплаты страховых взносов работодателями и гражданами в Пенси-
45
онный фонд Российской Федерации (России)») пенсионный фонд Российской
Федерации (России) образован в целях государственного управления финанса-
ми пенсионного обеспечения в Российской Федерации и является самостоя-
тельным финансово-кредитным учреждением, осуществляющим свою деятель-
ность в соответствии с законодательством Российской Федерации и
Положением о Пенсионном фонде России, а работники системы ПФР
приравниваются по условиям медицинского и бытового обслуживания к работ-
никам аппарата соответствующих органов исполнительной власти.
При этом, являясь сотрудниками государственного учреждения, работни-
ки системы ПФР младшего и среднего звена первоначально сталкиваются с
проблемой низкого материального вознаграждения.
Так, размер оклада специалиста-эксперта отдела ПФР в соответствии с
Постановлением Правления ПФ РФ от 20.06.2007 N 145п (ред. от 05.11.2008)
«Об оплате труда работников территориальных органов ПФР и ИЦПУ» состав-
ляет 3985 руб.
Согласно этому постановлению работникам территориальных органов
ПФР и ИЦПУ выплачивают:
- ежемесячную надбавку к должностному окладу за высокую квалифика-
цию в размере до 30 процентов;
- ежемесячную надбавку к должностному окладу за особые условия и
специальный режим работы;
- ежемесячную надбавку за сложность и напряженность труда в
следующих размерах: работникам отделений ПФР и ИЦПУ - 1,8 должностного
оклада; работникам управлений ПФР, отделов ПФР, центров ПФР, включая
управления ПФР (отделы ПФР, центры ПФР), входящие в состав (структуру)
отделения ПФР, - 1,4 должностного оклада;
- ежемесячную надбавку к должностному окладу за выслугу лет в следу-
ющих размерах:
при стаже работы: от 1 до 5 лет - 10 процентов;
свыше 5 до 10 лет - 15 процентов;
46
свыше 10 до 15 лет - 20 процентов;
свыше 15 лет - 30 процентов;
- ежемесячные процентные надбавки к должностному окладу работникам,
допущенным к государственной тайне на постоянной основе, и работникам
структурных подразделений по защите государственной тайны системы Пенси-
онного фонда Российской Федерации за стаж работы в указанных структурных
подразделениях;
- премии по результатам работы, порядок выплаты которых определяется
с учетом обеспечения выполнения задач и функций территориального органа
ПФР и ИЦПУ, исполнения работником своих должностных обязанностей (раз-
меры премий определяются по результатам деятельности работника и макси-
мальными размерами не ограничиваются);
- единовременную выплату при предоставлении ежегодного оплачивае-
мого отпуска, выплачиваемую за счет средств фонда оплаты труда;
- материальную помощь, выплачиваемую за счет средств фонда оплаты
труда;
- ежемесячную надбавку к должностному окладу за выполнение дополни-
тельных обязанностей в качестве членов Правления ПФР в размере 50 процен-
тов (данная надбавка устанавливается управляющим отделениями ПФР,
которые являются членами Правления ПФР).
Кроме того, при наличии экономии фонда оплаты труда могут выплачи-
ваться премии: к юбилейным, памятным, праздничным датам, в связи с
присуждением почетных званий, с награждением государственными и ведом-
ственными наградами, а также другие единовременные (разовые) премии.
Казалось бы, законодатель определил широкий круг возможных матери-
альных поощрений, однако при расчёте имеющихся надбавок к окладу заработ-
ная плата молодого специалиста управления ПФР (стаж от 1 до 5 лет) будет
выглядеть следующим образом:
Оклад (3985 руб.)
+ (надбавка к должностному окладу за особые условия и специальный ре-
47
жим работы (60% х 3985 руб.))
+ надбавка за сложность и напряженность труда (1,2 х 3985 руб.)
+ надбавка к должностному окладу за выслугу лет (10% х 3985 руб.)
+ надбавка к должностному окладу за допуск к государственной тайне
(1,5 х 3985 руб.) = 13549 руб.
Очевидно, что заработная плата сотрудников государственных
учреждений не может конкурировать с размером оплаты труда работников
коммерческих структур.
Помимо финансовых вознаграждений, законодатель выделил иные поощ-
рения, которые можно отнести к группе мотивирующих факторов согласно
теории 2-х факторов Ф. Герцберга. В соответствии с Постановлением Правле-
ния ПФР от 24 октября 2005 г. N 39пл «О поощрениях Пенсионного фонда
Российской Федерации» учреждены такие награды Пенсионного фонда Россий-
ской Федерации как:
- нагрудный знак «Отличник Пенсионного фонда Российской Федера-
ции»;
- Благодарность Председателя Правления Пенсионного фонда Российской
Федерации.
То есть законодатель предусмотрел факторы, влияющие на такие элемен-
ты удовлетворенности человека работой, как достижение определенного
статусы и признание коллегами и руководством.
Однако являются ли предусмотренные меры достаточными? Вопрос яв-
ляется весьма сложным, поскольку любая деятельность, нацеленная на
результат, имеет свою цель, от точности определения которой и зависит конеч-
ный итог.
Так, согласно теории постановки целей Э. Лока и Т. Райена результатив-
ность любой работы зависит от таких характеристик цели как:
1. Сложность (уровень квалификации, степень профессионализма
сотрудника, необходимые для выполнения задачи);
2. Специфичность (количественное определение цели);
48
3. Приемлемость (степень, до которой человек воспринимает цель, как
свою собственную);
4. Приверженность (желание и готовность затрачивать силы для дости-
жения цели).
Если цель Пенсионного фонда Российской Федерации состоит в
пенсионном обеспечении граждан, то возникает сложность в ее количествен-
ном выражении: что считать достижением цели – обеспечение всех граждан
минимальными пенсиями в равном размере или определенную часть лиц, соот-
ветствующих определенным требованиям, соблюдая принцип социальной
справедливости? В случае с оценкой работы сотрудников системы пенсионного
обеспечения в русле достижения цели возникает трудность. Так, любую гло-
бальную цель можно представить в виде дерева целей, поэтому оптимальным
вариантом оценки работы указанных сотрудников является применяемая сейчас
практика проведения аттестации.
Система проведения аттестации сотрудников в ПФР представляет собой
совокупность трех элементов: индивидуальные планы развития, личные цели и
метод стандартных оценок.
Индивидуальный план развития – это оценка работником ПФР своей
работы и его рекомендации по совершенствованию профессиональной деятель-
ности для достижения лучших результатов. Личные цели - это поставленные
для работника задачи на период аттестации. Указанные цели включаются в
личный план и должны быть достаточно определенными, поддающимися изме-
рению и относимыми к задачам, поставленным перед организацией.
Метод стандартных оценок, используемый в ПФР, представляет собой
оценку отдельных аспектов работы сотрудника по стандартной шкале в течение
аттестационного периода.
Несмотря на то, что в настоящее время определяющим фактором является
материальная мотивация персонала, не менее важным являются возможность
карьерного роста, личностное развитие и надежность организации.
49
В отношении системы мотивации сотрудников государственных
учреждений (ПФР) возможны следующие меры:
- Повышение уровня материального вознаграждения, способного, если не
составить конкуренцию размеру заработной платы в коммерческих организаци-
ях, то уменьшить существующий между ними разрыв в величине;
- Разработка политики воспитания корпоративного духа с целью стиму-
лирования сотрудников воспринимать цель организации в качестве своей соб-
ственной;
- Разработка критериев для количественного определения цели;
- Применение зарубежного опыта: интересен опыт применения форм
"гибкой компенсации" (cafeteria plan), которые широко распространены на За-
паде.
В соответствии с указанной схемой каждый сотрудник самостоятельно
может определить, какие льготы он получает от своей организации (различные
программы страхования, бесплатные туристические путевки, абонементы в
фитнес-клубы).
Основная цель такой системы мотивации - в индивидуальном подборе
способов стимулирования сотрудников для получения максимальной отдачи.
Связь мотивации и результатов труда опосредована природными способ-
ностями и приобретенными навыками труда, но именно мотивация – источник
трудовой деятельности личности, поэтому для получения необходимых резуль-
татов и эффективной работы сотрудников необходимо приведение системы мо-
тивации в соответствие с особенностями организации и той среды, в которой
она функционирует.
50
Глава 3. Совершенствование управления персоналом Отдела ПФР
(без образования юридического лица) в Кировском и Ленинском районах
г. Ярославля
3.1 Практические рекомендации по применению нематериальных методов
стимулирования руководящего персонала Отдела ПФР (без образования
юридического лица) в Кировском и Ленинском районах г. Ярославля
Социальный механизм изменения поведения включает в себя в качестве
необходимых для социальных изменений статусный и социокультурные блоки.
Рисунок 3. Структурная схема социального механизма
Таким образом, нематериальное мотивирование является необходимым
инструментом для управления социальными изменениями в коллективе. Жест-
кого противопоставления материальных и нематериальных форм мотивации
нет. Нематериальные поощрения могут повлечь материальные выгоды
(обучение, участие в престижных мероприятиях, льготы ветеранам труда), а
депремирование затрагивает неэкономические мотивы поведения, такие как са-
моуважение, оценка профессионального уровня и т.д.
Мотивационный процесс имеет сложный характер (см. приложение 1) и
определяется взаимосвязанной системой потребностей, целей и ценностей, на
которые нематериальные вознаграждения влияют через удовлетворенность и
фрустрацию. На основе классических теорий мотивации возможно построить
систему потребностей, целей и ценностей и выявить, на какие ее элементы поз-
воляют воздействовать нематериальные стимулы. Большинство теорий подра-
зумевает, что нормальным является стремление к достатку, стабильности, вла-
51
сти, уважению, творчеству. Однако существуют сотрудники, вектор потребно-
стей, ценностей и, соответственно, целей которых направлен прямо противопо-
ложно (см. табл. 4).
Таблица 3
Преимущества нематериальных форм мотивирования
Таблица 4
Потребности, ценности и цели
Таким образом, требуется многообразие форм и технологий выбора нема-
териальных стимулов применительно к конкретной ситуации и конкретной
52
личности. Так, семинар на горнолыжном курорте не вызовет Положительных
эмоций у равнодушного к спорту и предпочитающего городской уют.
Потребности могут быть как быстро удовлетворяемыми, так и обладаю-
щими длительной мотивирующей силой. Так, человек может испытывать силь-
ную потребность отвлечься и поиграть на компьютере, но через 15 минут игра
уже ему надоедает. Иногда «маленькие слабости» приводят к сильной
зависимости (например, потребность получать поздравления по всем праздни-
кам).
Потребности и ценности могут обладать различной интенсивностью и,
следовательно, иметь различную мотивирующую силу. Так, страх вызвать
зависть и раздражение коллег может оказаться сильнее потребности в высокой
оценке руководства. Поэтому необходимо установить иерархию индивидуаль-
ных потребностей, ценностей и целей.
Ценности и цели могут быть осознаваемыми и неосознаваемыми, явными
и скрытыми (см. табл. 5).
Таблица 5
Различия мотивов
Явная цель
Ценность
Скрытая цель
Ценность
Написать статью
Творчество
Стать известным
Власть
Реорганизовать
отделение
Дело
Получить острые ощущения
Риск
Инициировать
пилотный про-
ект
Дело
Получить дополнительные
баллы в системе оценки и
ресурсы
Деньги
Осознание мотивов и их ранжирование должно дополняться тестами ха-
рактеристик темперамента: активности (скорости кинематики и принятия
решения), возбудимости (чувствительности человека к раздражениям) и захва-
ченности (временем доминирования раздражителя).
Результаты качественной и количественной оценки потребностей, ценно-
стей и целей должны быть сопоставлены между собой и с картой «идеального
сотрудника». В связи с тем, что объективной шкалы измерения мотивации не
существует, важно, чтобы тестирование сотрудников и разработка «идеальной
карты» осуществлялись по одной методике.
53
Наиболее распространены методики составления карт мотиваторов на
основе контент- и психолингвистического анализа ответов на проективные во-
просы ( «Что стимулирует людей к работе?», «Что может вынудить человека
уволиться?» и т.д.). Анализ ответов целесообразно сопровождать тестами на
психофизиологические реакции и социологическими характеристиками.
Результаты индивидуального тестирования могут сравниваться с
«идеальной картой» и на ее основе составляться индивидуальные программы
корректировки мотивации и поведения (табл. 6).
Таблица 6
Сравнительная карта мотиваторов
Существующая карта
мотиваторов
Идеальная карта моти-
ваторов
Карта изменений
Профессионализм
Стабильность
Ответственность
Результат
Нормальный рабочий
график
Профессионализм
Результат
Ответственность
Коллектив
Стабильность
Понизить: стабильность
Повысить: результат
Добавить: коллектив
Убрать: нормальный ра-
бочий график
Строго говоря, полный учет личностных особенностей невозможен, но
классификации помогают задать хотя бы вектор желаемых изменений в пове-
дении, что для решения практических задач кадровой политики может оказать-
ся достаточным.
Таблица 7
Наиболее важные аспекты индивидуальности
Особенности
Типы
Влияние
Когнитивные
Семантический
Предпочитают духовные ценности.
Сенсорный
Ориентированы на материальные и социаль-
ные ценности.
Гендерные
Женские
Безопасность, стабильность, обеспечен-
ность, отношения.
Мужские
Содержание работы, власть, признание,
деньги, инвертированные ценности: стрем-
ление к риску и т.п.
Культурные
По вниманию к
личной жизни
Ряд культур требует внимания работодателя
к личной жизни работников, а в других та-
кое вмешательство считается неприемле-
мым.
По публичности
Отдельные культуры требуют публичного
обнародования заслуг и просчетов, другие
этого не допускают.

Смотрите также:

«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран
Work-life balance подход в управлении рабочим временем молодых сотрудников (на примере ООО «МГТ-сервис»)
Актуализация контента, отражающего концепцию «диалога культур», при освоении английского языка взрослыми обучающимися
Актуализация приемов инсценирования и драматизации в рамках интерактивной модели обучения английскому языку в старших классах
Актуальные подходы в построении внутреннего pr строительной компании (на примере ООО "Ренессанспроект")
Анализ деловой активности и экономической эффективности деятельности организации (на примере АО «СГ-Транс»)