23
Руководитель, как лидер, должен помогать сотрудникам испытывать чув-
ство принадлежности на рабочем месте: это и забота, по отношению к сотрудни-
кам, и ощущение доброжелательность без скрытых мотивов, и вовлечение в не-
что большее, чем каждый из них по отдельности.
И третья составляющая - это компетентность.
Компетентность - это потребность в осознании того, что человек может
справиться с повседневными сложностями и задачами. Это инструмент, благо-
даря которому человек укрепляет свои чувства роста и процветания. Нельзя
взять и просто наложить на человека рост и обучение. Но можно подать идею
самого обучения, и преподнести всё так, чтобы развивать компетенции, а не спо-
собствовать порождению комплексов в этой сфере. У людей должно быть ощу-
щение компетентности на месте, где они проводят большую часть времени. Если
они не чувствуют себя компетентными на рабочем месте, то это ущербность по-
ражает все области жизни [20, с. 72-80].
Одним из показательных факторов результативности сотрудников является
их мотивация к труду. Новые теории мотивации, основываясь на результатах
исследования, подтверждают, что истинные причины, побуждающие человека
отдавать львиную долю сил работе, невероятно сложны и многообразны. При
анализе мотивации следует акцентировать внимание на факторах, стимулирую-
щих человека на действия. Основными из них считаются: потребности, инте-
ресы, мотивы, стимулы. Нематериальное вознаграждение человек получает
прежде всего от своей профессиональной деятельности, испытывает чувства к
коллективу, удовлетворение от дружеского общения с коллегами. Материальное
вознаграждение – это заработная плата, различные дополнительные льготы. Мо-
тивационный процесс можно представить в виде последовательных стадий:
Осознание работником своих потребностей;
Выбор наилучшего способа получения вознаграждения;
Получение вознаграждения;
Удовлетворение потребностей.