4
Содержание
Введение ............................................................................................................ 5
Глава 1. Особенности перевода художественных произведений........... 8
1.1. Характеристика художественного стиля и его особенности ............. 8
1.2. Характеристика средств речевой выразительности .......................... 14
1.3. Эквивалентность и адекватность перевода ........................................ 24
1.4. Переводческие соответствия ............................................................... 31
1.5. Перевод имён собственных ................................................................. 37
Глава 2. Переводческий комментарий ..................................................... 48
2.1. Лексические трансформации ............................................................... 48
2.2. Лексико-грамматические трансформации ......................................... 57
2.3. Переводческие и стилистические приёмы ......................................... 61
2.4. Трудности и пути их решения ............................................................. 63
Заключение ..................................................................................................... 68
Список используемой литературы ............................................................ 71
Приложения ................................................................................................... 74
5
Введение
Современный рынок художественной литературы богат и разнообразен.
Согласно статистическим данным, художественная литература занимает одно из
ведущих мест по количеству изданий, уступая лишь политической и
социально-экономической литературе, а также литературе по образованию,
культуре и средствам массовой информации. Кроме того, наблюдается и рост
числа переводных изданий. Вместе с тем, художественной литературе
приходится бороться с конкуренцией со стороны телевидения, компьютерных
игр. Таким образом, художественным произведениям необходимо
заинтересовать читателя, увлечь разворачивающейся на страницах книги
историей, а иногда – и побудить к более подробному изучению какого-либо
вопроса.
Когда речь заходит о переводных художественных произведениях, часть
вышеупомянутой задачи ложится на переводчика. Многие исследователи
отмечают, что переводчик в определённой степени является соавтором
произведения, ведь во многом именно от его мастерства зависит, какое
впечатление книга произведёт на читателя. Вместе с тем, художественный
перевод зачастую называют самым сложным видом перевода, поскольку он
требует не только умения находить и обрабатывать информацию (например,
термины, факты), но также и наличие «языкового чутья», способности
почувствовать тон, настроение произведения и адекватно передать его
средствами языка перевода.
Актуальность данного исследования обусловлена значительной долей
переводных книг на рынке художественной литературы, их популярностью и
разнообразием.
Объект работы – явление художественного перевода.
Предмет работы – особенности перевода книги Вонды Макинтайр «Змея
сновидений» (“Dreamsnake”).
Книга, выбранная в качестве материала для выпускной квалификационной
работы, написана в 1978 году, однако информация о наличии официального
6
перевода на русский язык отсутствует. Произведение отмечено тремя
литературными наградами в жанре научной фантастики.
Данная работа представляет собой комплексный анализ перевода отрывка
из книги Вонды Макинтайр «Змея сновидений» (“Dreamsnake”). Произведение
написано в жанре научной фантастики и повествует о мире, пережившем
глобальную катастрофу. Главная героиня – женщина по имени Змея –
путешествует через пустыню и исцеляет людей с помощью змей. В качестве
отрывка для перевода выбрана первая глава произведения.
Книга написана в жанре художественной литературы и рассчитана на
широкий круг читателей. Основной задачей художественного произведения
является оказание эмоционального воздействия на читателя с помощью
различных средств выразительности. В процессе работы необходимо помнить,
что текст, воспроизведённый на языке перевода, должен сохранять стиль автора,
адекватно передавать использованные стилистические приёмы.
Цель работы – осуществить адекватный перевод выбранного отрывка,
произвести переводческий анализ текста книги Вонды Макинтайр «Змея
сновидений» (“Dreamsnake”), рассмотреть особенности перевода
художественных текстов. Для достижения поставленной цели решались
следующие задачи:
описать особенности стиля художественной литературы;
исследовать основные средства речевой выразительности и выявить их
в исследуемом тексте;
изучить понятия эквивалентности и адекватности перевода;
рассмотреть виды переводческих соответствий;
изучить принципы и стратегию передачи в переводе имён собственных;
выполнить перевод отрывка с английского на русский язык;
охарактеризовать использованные в процессе работы переводческие
трансформации;
7
описать основные трудности, возникшие при переводе данного текста,
и пути их решения;
изучить способы перевода архаизмов;
проанализировать вопрос об употреблении и переводе местоимения
“you” в художественных текстах.
Для решения поставленных задачи применялись следующие методы:
общенаучный метод, сопоставительный анализ перевода с оригиналом, метод
сегментации текста, метод переводческого анализа.
Информационная база исследования: труды отечественных авторов по
переводу и переводоведению, таких как Д.И. Ермолович, В.И. Комиссаров, Я.И.
Рецкер, Л.Л. Нелюбин; труды по стилистике русского и английского языка М.Н.
Кожиной; англо-русские словари; толковые словари русского и английского
языков; словари ассоциаций; корпуса русского и английского языков.
Работа состоит из двух глав. В Главе 1 даётся характеристика
художественного стиля, рассматриваются его особенности, описываются
основные средства речевой выразительности, приводятся примеры из
исследуемого текста и других художественных произведений. В Главе 2
описываются использованные переводческие трансформации, а также
возникшие переводческие трудности и способы их решения.
Полученные результаты работы представляются ценными с точки зрения
опыта перевода художественных текстов, выбора переводческих
трансформаций, определения стратегии решения переводческих проблем,
сохранения авторского стиля, обобщения полученных результатов. Они могут
быть использованы при разработке рекомендаций по переводу художественной
литературы, в том числе по передаче на языке перевода использованных автором
средств речевой выразительности.
8
Глава 1. Особенности перевода художественных
произведений
1.1. Характеристика художественного стиля и его особенности
Стиль художественной литературы является одним из функциональных
стилей речи. Функциональный стиль речи представляет собой совокупность
средств языка, синтаксических особенностей, характерных для определённой
сферы человеческого общения. «Стиль – разновидность языка, закрепленная в
данном обществе традицией за одной из наиболее общих сфер социальной жизни
и частично отличающаяся от других разновидностей того же языка по всем
основным параметрам – лексикой, грамматикой, фонетикой» [3, с. 89].
В современном русском языке выделяют следующие стили речи:
официально-деловой, публицистический, научный, художественный и
разговорный, каждый из которых обладает определёнными характеристиками и
выполняет определённые функции.
Одной из особенностей художественной литературы можно назвать тот
факт, что автор художественного произведения волен использовать все
перечисленные стили речи. К примеру, в повседневном диалоге между героями
может применяться разговорный стиль; в ситуации делового общения –
официально-деловой стиль; при обсуждении узкоспециализированных тем –
научный стиль; призыв к действию может быть реализован в публицистическом
стиле.
Таким образом, переводчику, работающему с художественными
произведениями, необходимо уметь выявлять различные функциональные стили
речи и адекватно передавать их особенности при переводе. В связи с чем,
представляется возможным кратко рассмотреть каждый стиль в отдельности.
Официально-деловой стиль реализует информационную, сообщающую
функцию. Особенностью данного стиля являются точные, клишированные
фразы; стандартизированность; канцеляризмы, отглагольные существительные,
краткие прилагательные; отсутствие эмоциональной окраски.
9
Научный стиль также несёт функцию сообщения, передачи информации.
Для данного стиля характеры логичность, последовательность изложения;
точность; использование терминов, не допускающих двойного толкования;
употребление слов в их прямом значении; использование вводных конструкций,
пассивных оборотов, безличных предложений.
В рассматриваемом тексте встретились следующие понятия, требующие
однозначного перевода:
sand viper – рогатая гадюка,
poison sacs – ядовитые железы,
tumor – опухоль,
estivation – летняя спячка,
air passage – дыхательные пути.
Функция публицистического стиля – воздействие на реципиента. Поэтому
для данного стиля характерна эмоциональность и экспрессивность;
использование стилистических приёмов (риторические вопросы, восклицания);
общественно-политическая лексика; точность и обоснованность суждений.
Разговорный стиль реализует функцию общения. Его отличительные
черты: непринуждённость, спонтанность; эмоциональность и экспрессивность;
употребление бытовой лексики; использование междометий; неполные
предложения; вопросы, восклицания; преимущественно диалогическая речь.
В качестве примеров разговорной речи, встретившихся в рассматриваемом
тексте, можно привести следующие отрывки:
1. “She’s not a constrictor,” Snake said.
“She won’t hurt you. Leave her—”
2. “Hold her,” Snake said. “Hold her
head. Quickly, take her, and if she gets
away, run. Take her!
1. – Дымка не удав, – начала Змея, –
она ничего вам не сделает. Пусть…
2. – Держите её, – велела Змея. –
Держите голову. Хватайте, скорее, а
вырвется – бегите. Ну же!
10
Наконец, художественный стиль, или стиль художественной литературы,
несёт эстетическую функцию, призван оказывать эмоциональное воздействие на
читателя. Особенностью данного стиля является «использование всего
многообразия языковых средств, для создания образности и выразительности
произведения» [3, с. 112].
Интересно, что некоторые исследователи отказываются включать стиль
художественной литературы в общую классификацию функциональных стилей.
Этому способствует некая «всеобъемлемость» художественного стиля,
отсутствие ограничений в использовании речевых средств, возможность
обращаться не только к литературному, но и к нелитературному языку
(просторечия, диалектизмы, жаргонизмы) – всё это, с точки зрения некоторых
авторов, приводит к размыванию границ между художественным стилем и
остальными функциональными стилями, к необходимости выделения данного
стиля в особую категорию.
Так, по мнению В.В. Виноградова, «… Понятие стиля в применении к
языку художественной литературы наполняется иным содержанием, чем,
например, в отношении стилей делового или канцелярского и даже стилей
публицистического и научного. Язык национальной художественной
литературы не вполне соотносителен с другими стилями, типами или
разновидностями книжно-литературной и народно-разговорной речи. Он
использует их, включает их в себя, но в своеобразных комбинациях и в
функционально преобразованном виде» [4, с. 85].
Схожей точки зрения придерживается и В.П. Мурат, отмечая, что «в
художественном произведении при особом творческом применении средств
общенародного языка созадётся новая категория – категория эстетическая,
рассмотрение которой выходит из круга проблем, непосредственно связанных с
изучением системы средств выражения того или иного языка»; что «стиль
художественной литературы не может быть выделен как особый
функциональный стиль» потому, что нет таких общих языковых черт, которые
были бы присущи языку художественной литературы в целом» [15, с. 17, 22].
11
Кроме того, автор предлагает несколько другую классификацию и
выделяет следующие функциональные стили:
1. Разговорно-литературный,
2. Поэтический,
3. Газетно-политический,
4. Официально-деловой,
5. Научный,
6. Профессионально-технический,
7. Просторечно-фамильярный [15, с. 20-22].
Тем не менее, другие учёные считают, что отнесение художественного
стиля к функциональным стилям языка вполне правомерно. Во-первых, данный
стиль выполняет функцию воздействия на читателя, то есть реализует одну из
главнейших функций языка. Во-вторых, художественная литература – это тоже
область использования языка, хоть и отличающаяся от других, связанных с
общественной деятельностью людей.
М.Н. Кожина утверждает: «Элементы других стилей используются в
художественной речи в эстетической функции, а не в той, которую они
выполняют в тех стилях, откуда взяты. Заметим также, что художественная речь,
несмотря на яркое проявление в ней авторской индивидуальности, отличается
достаточным единством речевой стилистической системности и специфики,
которые четко отделяют художественную речь в целом от всякого другого
функционального стиля <…> Наличие эстетической функции у художественной
речи как раз и составляет ее специфику, на основе которой следует выделять
художественную речь в особую функционально-стилевую разновидность (как
это делается в отношении и других функциональных стилей с учетом принципа
их классификации); это один из существенных стилеобразующих признаков
функционального стиля. Следовательно, наличие специфики у художественных
текстов в виде эстетической функции служит аргументом не против отнесения
12
этого типа речи к функциональным стилям, а за включение его в эту систему»
[11, с. 141-142].
Из вышесказанного следует вывод, что мнения авторов относительно
места и статуса стиля художественной литературы расходятся, однако в
современной практике данный стиль включается в функциональные стили языка.
Таким образом, объектом художественного перевода является
художественная литература. Существуют различные точки зрения на то, как
следует дифференцировать литературные произведения. Так, произведения
можно разделить на авторские и фольклорные. В зависимости от жанра
выделяют прозаические, поэтические, а также фольклорные произведения. К
прозаическим относятся романы, повести, рассказы; к поэтическим – песни,
авторские стихи и басни, оды; к фольклорным – сказки, песни, баллады, басни,
стихи, пословицы и поговорки.
Общепринятым является деление литературы по родам – на эпические,
драматические и лиро-эпические; или же, по мнению других авторов – на
эпические, драматические и лирические. К эпическим жанрам относятся песни,
поэмы, басни, сказки, рассказы, повести, романы, очерки и подобные
произведения. Лирические произведения доносят до читателя чувства,
настроение автора: восторг (ода); негодование, возмущение (сатира); грусть,
неудовлетворённость жизнью (элегия). Лиро-эпические жанры включают басни
и баллады.
«В художественном переводе авторские эпические и драматические
нерифмованные произведения условно можно отнести к прозаическим текстам;
рифмованные авторские эпические и драматические произведения, лирические
и лиро-эпические произведения — к поэтическим текстам, а произведения
народного творчества — к фольклорным прозаическим и поэтическим текстам»
[2, с. 7-8].
Определив жанр литературного произведения, переводчик может понять,
как в дальнейшем следует вести работу с оригиналом. При этом некоторые
исследователи отмечают, что переводчику художественных произведений
13
необходимо самому обладать навыками написания прозаических текстов и
стихосложения [2, с. 8]. Широко распространена точка зрения, что переводчик,
по сути, является соавтором произведения; от того, насколько точно он передаст
форму и содержание исходного текста, зависит восприятие произведения
читателем. Один и тот же текст, переведённый разными людьми, может создать
у читателя совершенно разный образ героя и отношение к описываемым
событиям. Поэтому переводчику необходимо чувствовать интонацию
произведения и адекватно отражать её в переводе.
Основными функциями художественных текстов являются функция
воздействия и эстетическая функция. Для реализации этих функций авторы
используют различные средства выразительности. «Целью использования
выразительных средств является создание и усиление
эмоционально-эстетического воздействия на читателя и формирование
отношения читателя к содержанию художественного текста» [1, с. 8].
Адекватный перевод требует сохранения использованных автором средств
выразительности. При этом представляется допустимой замена одних
стилистических фигур другими, если такая замена требуется для сохранения
естественного звучания текста.
Следовательно, при переводе художественной литературы необходимо
добиваться того, чтобы текст произведения на языке перевода оказывал на
читателя такое же эмоциональное и эстетическое воздействие, как и текст на
языке оригинала. Для достижения данной цели необходимо понимать, какими
языковыми приёмами эмоциональной выразительности пользуется автор, уметь
распознавать такие приёмы в тексте и адекватно реализовывать их в переводе
средствами русского языка.
Таким образом, основными чертами художественного стиля и
художественных произведений являются: сочетание в тексте различных
функциональных стилей; эмоциональное и эстетическое воздействие на
читателя; широкое использование средств речевой выразительности.