44
Существуют различные виды перевода: художественный, юридический,
технический и многие другие, ставящие перед переводчиком различные задачи.
Так, например, перевод официальных документов требует высокой точности; в
то время как при переводе художественных произведений на первое место
выходит удобство восприятия. Эти факторы и требуется учитывать переводчику
в процессе работы.
Таким образом, при передаче имён собственных необходимо
руководствоваться целым рядом принципов, однако, поскольку одновременное
соблюдение всех принципов вряд ли возможно, переводчику следует уметь
определять, что в конкретном случае является приоритетным. Для принятия
решения Д.И. Ермолович рекомендует руководствоваться следующей
стратегией:
1. Убедиться, что вы имеете дело с именем собственным, то есть названием
индивидуального предмета.
2. Определить, к какому классу предметов (денотату) относится имя
собственное. От данного фактора может зависеть выбор наиболее подходящей
стратегии перевода: например, поиск традиционного эквивалента или
транскрипционная передача имени собственного.
3. Определить национально-языковую принадлежность имени
собственного. Это позволит правильно сориентироваться в том, какой
традиционный вариант передачи или правила практической транскрипции
выбрать.
4. Проверить, не имеет ли имя собственное традиционных соответствий.
Следует помнить, что некоторые традиционные соответствия могут быть
ошибочны с современной точки зрения. Поэтому переводчику необходимо
анализировать ситуацию и решать, следовать ли традиции или же нарушить её и
дать новый обоснованный вариант перевода.
5. Принять переводческое решение с учётом всех компонентов формы и
содержания имен собственного, характера перевода и целевой аудитории.
45
Кроме того, при работе над данным текстом нам также встретились
зоонимы. Зоонимы — это имена собственные, присваемые животным (в
просторечии — клички животных) [9, с. 113].
Различают единичные и множественные зоонимы. К единичным
относится, например, Несси – гипотетический обитатель озера Лох-Несс.
Множественные зоонимы характеризуются высокой частотой использования,
что позволяет перевести их в разряд стандартных кличек. Подобные примеры
можно найти как в русском, так и в английском языках. В русском языке
типичными кличками являются Рекс, Джек, Мурка, Рыжик, Васька и другие.
Для английского языка привычны такие клички, как Max, Maggie, Buddy, Bailey,
Jake, Sam, Molly, Nicky, Coco, Sadie [9, с. 113].
Д.И. Ермолович отмечает, что подход к переводу зоонимов зависит, в
первую очередь, от характера и ситуации перевода. «При устном переводе, а
также при письменном переводе информационных и других нехудожественных
текстов применяются, как правило, ономастические соответствия, то есть
соответствия, передающие внешнюю форму имени близко к оригиналу»
[9, с. 115].
В то же время, при переводе художественных текстов необходимо
проанализировать, обладает ли кличка животного какими-либо смысловыми
коннотациями. Если ответ на данный вопрос положителен, возможно прибегнуть
к преобразующему переводу. Если же коннотации отсутствуют или же носят
расплывчатый характер, следует подобрать ономастическое соответствие.
Д.И. Ермолович выделяет следующие способы образования зоонимов:
1. множественные антропонимы, то есть имена людей, не указывающие на
конкретного человека;
2. единичные антропонимы – имена и фамилии известных деятелей,
персонажей;
3. топонимы и астронимы;
4. товарные знаки, названия изделий и продуктов;
46
5. нарицательные имена и другие характеризующие слова и выражения. В
таком случае зоонимы можно соотнести, например, с внешними чертами
животного, особенностями его характера. Именно с такой ситуацией мы
столкнулись при переводе данного текста. Переводу подверглись имена двух
змей: Mist и Grass. В обоих случаях клички животных соответствуют их
внешнему описанию: Mist – змея белоснежного цвета, Grass – маленькая тонкая
змейка зелёного цвета.
Однако имена Grass и Mist, будучи переведёнными на русский язык
буквально (Трава и Туман), не соответствуют реальному полу змей, указанному
автором: Трава в книге – «он», Туман – «она». Следовательно, при переводе
необходимо подобрать существительные мужского и женского рода
соответственно, оставив при этом заложенный в именах визуальный образ.
Согласно Д.И. Ермоловичу, для русского языка характерны клички с
уменьшительным суффиксом –к-: Васька, Муська, Филька. Приняв во внимание
данный факт и обратившись к словарю ассоциаций, приходим к выводу, что
возможными вариантами перевода в нашем случае будут имена Стебелёк и
Дымка.
Обобщая вышесказанное, можно выделить несколько принципов, которые
помогают решить проблемы, возникающие при передаче имён собственных, а
также позволяют избежать ошибок, неточностей и разночтений в переводе. К
таким принципам относятся: транслитерация, транскрипция, транспозиция, учёт
национально-языковой принадлежности имени, принцип благозвучия,
сохранение тождества имени.
Тем не менее, в процессе работы переводчику необходимо определить,
какие именно принципы являются приоритетными в той или иной ситуации. Для
решения данной задачи рекомендуется воспользоваться стратегией,
предлагаемой Д.И. Ермоловичем.
Частным случаем имён собственных, встретившимся нам при работе над
анализируемым текстом, являются зоонимы, то есть клички животных. Перевод
зоонимов также зависит от различных факторов: является ли текст
47
художественным или нехудожественным; несут ли имена животных смысловые
коннотации, или же такие коннотации отсутствуют.
Резюмируя первую главу, можно сказать, что стиль художественной
литературы призван оказывать эмоциональное и эстетическое воздействие на
читателя с помощью разнообразных средств речевой выразительности. В
процессе перевода допускается замена одних стилистических приёмов другими
с целью сохранения естественного звучания языка. Особое внимание стоит
уделять и переводу имён собственных, поскольку в художественных
произведениях имена зачастую включают в себя дополнительные коннотации.
Вместе с тем, следует помнить, что текст произведения на языке перевода
должен передавать содержание оригинала, а также удовлетворять требованиям
коммуникантов. Для выполнения данной задачи используются переводческие
соответствия.
48
Глава 2. Переводческий комментарий
В качестве материала для перевода использована книга Вонды Макинтайр
«Змея сновидений». Официальный перевод данного произведения на русский
язык не издавался. Роман написан в 1978 году и удостоен премий «Хьюго»,
«Небьюла» и «Локус». Произведение написано в жанре научной фантастики.
Действие происходит в постапокалиптическом мире; главная героиня – женщина
по имени Змея – путешествует с места на место и излечивает людей с помощью
своих спутников – змей. В рамках выпускной квалификационной работы
переведена первая глава романа.
При переводе важно было сохранить стиль автора, точно передать
атмосферу произведения, эмоции, испытываемые героями. С целью
образно-эмоционального воздействия на читателя автор использует
разнообразные средства выразительности: сравнение, эпитет, метафора,
инверсия – их также необходимо сохранить и грамотно передать в переводе.
Большой интерес представлял перевод имён змей – помощников главной
героини. Кроме того, в тексте встретились архаизмы, не имеющие эквивалентов
в русском языке – данный факт также вызвал определённые сложности при
работе над переводом.
Далее иллюстрируются приёмы и трансформации, использованные
переводчиком, и описывается работа над отдельными моментами, вызвавшими
особенные трудности и интерес.
2.1. Лексические трансформации
КОНКРЕТИЗАЦИЯ – переводческий прием, суть которого заключается в
том, что переводящая единица по своему значению более конкретна, чем
исходная [73, с. 87].
1. В данном примере для перевода эпитета “a shining serpent” приём
конкретизации применён, исходя из контекста. Имя главной героини – Змея.
С целью избежать путаницы, при переводе слова “serpent” выбрано входящее в
него видовое понятие «уж». Кроме того, для придания тексту более «русского»
49
звучания словосочетание «сверкающий уж» расширено до «сверкающего
чешуйками ужа», то есть использован приём модуляции, или смыслового
развития.
2. Выражение “to be going to”, означающее действие, которое, возможно,
произойдёт в ближайшем будущем, дословно перевести затруднительно.
Поэтому в данном случае подобран глагол с более конкретным значением –
«суждено». При переводе словосочетания “would have it done” значение глагола
“to do” конкретизировано – «смирится».
3. Глагол “to give” – дать. В русском языке, как и в английском, мы вполне
можем «дать» кому-то имя. Однако в данной ситуации, как нам кажется, такого
перевода будет недостаточно. Речь не идёт об имени, которое дают ребёнку при
рождении. Из слов главной героини становится понятно, что её имя – «Змея» –
присваивается группой «учителей»; его надо заслужить, и не каждый
оказывается этого достоин. Поэтому в данном случае представляется
необходимым подобрать слово более высокого стиля, например, «наделять».
1. The child’s parents started at her soft
voice. Perhaps they had expected the
screech of a bright jay, or the hissing of a
shining serpent.
2. If she was going to lose the child, she
would have it done, and grieve, and try to
forget.
3. I have to go home and tell my teachers
I’ve lost one, and hope they can forgive
my stupidity. They seldom give the name
I bear, but they gave it to me, and they’ll
be disappointed.
1. Возможно, они ожидали услышать
крик цветастой сойки или шипение
переливающегося чешуйками ужа.
2. Если ей суждено потерять ребёнка,
она смирится, оплачет его, и
постарается забыть.
3. Мне надо вернуться домой и сказать
учителям, что я потеряла одну из них
– и надеяться, что они простят мою
глупость. Они редко наделяют кого-то
50
именем, которое ношу я, но мне они
его дали – и их ждёт разочарование.
МОДУЛЯЦИЯ, или СМЫСЛОВОЕ РАЗВИТИЕ – замена слова или
словосочетания языка оригинала другим словом или словосочетанием языка
перевода «с сохранением основного значения» [73, с. 115]. Зачастую в таких
ситуациях происходит замена следствия причиной или, наоборот, замена
причины следствием.
1. При переводе словосочетания “desert robe” использован приём
смыслового развития, поскольку в русском языке нет устоявшегося понятия
«пустынный халат». В то же время, одежду, которую носят местные жители,
трудно назвать, например, туникой. Так, согласно толковому словарю Ожегова,
«туника» – это «легкое женское платье прямого покроя, плотно облегающее
фигуру». С одной стороны, туника ассоциируется с одеждой, которую носят в
жарком климате. Однако, с другой стороны, данный предмет одежды
немногослоен; а, как мы узнаём дальше по тексту, “desert robe” имеет внешний
слой и может легко распахиваться.
Одним из вариантов перевода можно было бы рассмотреть слово
«балахон», поскольку он также имеет свободный крой и вполне ассоциируется с
одеждой, которую можно носить на улице при высоких температурах. Кроме
того, словарь Ожегова определяет «балахон» как «просторный длинный халат, а
также (шутл.) вообще слишком просторная, бесформенная одежда». Несмотря на
данное определение, балахон не сразу вызывает в воображении представление о
многослойной одежде. В связи с вышеизложенным, решено слово “robe”
переводить как «халат» – одежду, похожую на ту, которую в реальности носят
жители пустыни, бедуины. Дабы усилить ассоциации именно с такой одеждой,
необходимой в пустыне благодаря своим свойствам (способность в жару
сохранять температуру тела под одеждой), халат при первом упоминании описан
как «обычный для жителей пустыни».
51
2. В данном случае представляется более обоснованным перевести фразу
“go to him” как «будьте рядом», а не «идите к нему», в первую очередь, исходя
из логики повествования. Сразу после этих слов Змеи родители Стэвина заходят
в палатку, где лежит мальчик. Поэтому, скорее всего, героиня не призывает их
ждать снаружи и зайти, только если Стэвин проснётся; логичнее предположить,
что Змея просит не сидеть у его постели, чтобы не нарушать сон ребёнка, но
подойти к нему в случае, если тот проснётся. Однако фраза «подойдите к нему»
звучит несколько безлико, не передаёт того внимания и заботы, которые
ожидаются от любящих родителей, сидящих у постели тяжело больного ребёнка.
Перевод «будьте рядом» в данном случае представляется более адекватным и
соответствующем речевой ситуации («Если кого-то любишь ― будь рядом с
любимым», «Мне тогда удалось приехать в Видяево, быть рядом с родителями»)
[16, 16].
3. В этом случае также применён приём модуляции для того, чтобы
предложение зазвучало «по-русски». Модальный глагол “must” употреблён в
значении предположения, граничащего с уверенностью. Следовательно,
представляется возможным перефразировать данную часть предложения:
«по-другому и быть не может».
Помимо этого, при переводе второй части предложения изменён порядок
слов. Здесь речь заходит о тема-рематической организации предложения, или об
актуальном членении предложения. Тема – «исходный пункт высказывания,
данное, основа высказывания» [73, с. 220]. Рема – «собственно содержание
сообщения, то, что говорящий желает сообщить слушающему относительно
темы» [73, с. 180]. Следовательно, рема является наиболее важной частью
сообщения, а потому выделяется автором особо: с помощью логического
ударения, местоимений, артиклей, порядка слов. Так, в русском языке
неизвестная информация, представляющая наибольший интерес, зачастую
выносится в конец предложения.
В данном случае автор акцентирует внимание на том факте, что местные
жители осмелились обратиться за помощью именно к Змее. Из этого читатель
52
может сделать вывод, что в описываемой стране такое случается крайне редко и
требует определённого мужества и особой серьёзности ситуации. Такой вывод
согласуется с прочитанным ранее: мы видим, что местные относятся к Змее,
пришедшей к ним на помощь, с опаской. Следовательно, при переводе
необходимо сохранить акцент, сместив «Змею» в конец предложения.
4. В данном примере применён приём модуляции с целью соблюсти
сочетаемость. В английском языке прилагательное “unsuccessful” сочетается с
такими существительными, “attempt”, “campaign”, “effort” и др. Однако в
русском тексте «безуспешными», «тщетными» могут быть «борьба», «поиск»,
«усилия». Таким образом, для корректного перевода показалось необходимым
прибегнуть к смысловому развитию предложения: ловушки оказались
«безуспешными», следовательно, в них никто не попался.
5. По аналогии с вышеприведённым примером, в данном случае мы также
имеем дело с разной сочетаемостью прилагательных в английском и русском
языках. Поскольку автор не поясняет, в чём конкретно состоят трудности, приём
конкретизации, к примеру, здесь, как нам кажется, не применим (возможно,
землю можно было бы назвать сухой, безжизненной, однако при этом мы
всё-таки рискуем ошибиться и исказить смысл, заложенный автором).
Словосочетание «трудная земля» в русском языке также возможно, однако
встречается крайне редко – 12 вхождений из всего объёма «Национального
корпуса русского языка» [22]. Более подходящим выходом видится приём
смыслового развития предложения.
6. Перевод данных двух предложений вызвал определённые трудности.
Следование синтаксису оригинала привело бы к необходимости осложнить
русский вариант деепричастным оборотом и двумя придаточными
предложениями: “that clustered in a patch of sand” и “from which the bushes had
been ripped and burned”. Для корректного перевода необходимо «распутать»
фразу и выстроить логическую последовательность:
1. Семья Стэвина ждала среди палаток.
2. Палатки располагались на клочке земли.
53
3. Клочок земли ранее расчистили от зарослей: кусты выкорчевали и
сожгли.
Второе предложение также содержит два деепричастных оборота: “hoping
with their eyes, showing no expression in their faces”. Продолжим «распутывать»
фразу:
4. Родители Стэвина сидели молча.
5. В их глазах отражалась надежда.
6. На их лицах не было никаких эмоций.
Объединив все факты и разместив их в хронологической
последовательности, получим два новых предложения: «На клочке земли,
расчищенном от зарослей – кусты выкорчевали и сожгли – тесно стояли тёмные
палатки. Среди палаток сидели, прижавшись друг к другу, члены семьи Стэвина;
на лицах – ни единой эмоции, а в устремлённых на Змею глазах – невысказанная
надежда».
7. Подобный способ объединение и перестановки использован и при
переводе двух других предложений: “Snake kept a close grip behind Mist’s jaws,
and struggled to catch the rest of her as well. Mist was no constrictor, but she was
smooth and strong and fast”. Фраза “the rest of her” – остальная часть змеи – звучит
«не по-русски». Первую часть сложносочинённого предложения “Mist was no
constrictor” полагается возможным опустить, поскольку в тексте ранее не раз
упоминалось, что Дымка – кобра, следовательно, читателю известно, что она не
удав. Кроме того, следующее затем противопоставление “but she was smooth and
strong and fast”, по-нашему мнению, логически не совсем согласуется с
упоминанием конкретного вида змеи – представляется маловероятным, что
только удавы бывают гладкими, сильными и быстрыми. Следовательно, от
подобного противопоставления можно отказаться, не нарушив логики суждения.
В то же время, описание самой Дымки можно перенести в первое предложение,
заставив фразу “the rest of her” звучать «по-русски».
8. Словосочетание “forced away by necessity and will” вполне соответствует
литературной норме английского языка. В русском же языке допустима фраза