Диплом: Особенности перевода текстов экономической направленности

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
15
Не характеризуются постоянством и более сложные языковые единицы,
конструкции, например, синтаксические. Никакой отрезок текста не признается
в качестве самостоятельной, завершенной смысловой структурой.
Автономность и более мелких единиц, чем часть текста, например,
предложения, также подвержена сомнению. Это означает, что при переводе
даже выделенной языковой единицы, являющейся условно автономной по
смыслу, необходимо обращаться к тем частям, которые эту единицу окружают.
Единица перевода – достаточно широкое понятие, охватывающее и
фонемы, и морфемы, и лексические структуры, и грамматические конструкции,
вербальные единства. Выделение смысловой единицы перевода связано с
выявлением функциональных особенностей. Прежде всего, речь идет о
текстовой функциональности.
Важнейшим условием корректной идентификации единицы перевода
служит определение функциональности на текстовом уровне. Именно поэтому
пословный перевод не является адекватным. Если оценка функциональности
произведена неверно, то перевод не может быть связным, адекватным,
смысловым и содержательным. Слова, другие языковые единицы, включая
разного рода единства, оказываются в переводческой структуре в смысловом
окружении, с которым устанавливаются функционально-структурные
связи.Наблюдается также такой вид зависимости внутри переводческой
единицы, как ситуативная. Ситуативная зависимость характеризуется тем, что
представляет собой сложное образование, связанное с текстовыми условиями.
Различают две принципиально важные ситуативные зависимости:
1) элементарную (зависимость от соседних языковых структур);
2) комплексную (зависимость от всей текстовой структуры)
31
.
Также в теории перевода рассматривается контекстуальная зависимость,
которая не сразу видна при непосредственном анализе текстового
(переводного) материала. Каждая языковая единица приобретает особую,
31
Вопросы теории перевода в зарубежной лингвистике [Текст] / Под ред. В.Н. Комиссарова: Сб. статей. – М.,
1978. – С.59.
16
символическую функцию, которую также можно охарактеризовать как
знаковую. И эта функция может быть выявлена за текстовыми рамками. При
этом отдельно взятые синтаксические структуры не представляют собой
самостоятельного смыслового единства. Важными становятся такие
характеристики текстовой структуры, которые представляют собой описания
как выделенных языковых единиц на смысловом уровне, так и изолированно
функционирующих элементов текста
32
.
Жанрово-стилистическая классификация перевода выделяет особый его
тип – специальный. Объектом специального перевода является текст
специализированной тематики. Целью специального перевода служит
сообщение какой-либо информации читателю. В зависимости от
функциональной принадлежности текста к определенному стилю различают:
– политический перевод (перевод речей политиков, сообщений политико-
информационного характера);
– научный перевод (перевод научной статьи, книги);
– технический перевод (перевод инструкции по эксплуатации
оборудования, статьи научно-технического жанра);
– юридический перевод (перевод документации, нормативно-правовых
актов);
– экономический перевод (перевод статьи, книги финансового,
экономического содержания);
репрезентативный перевод (перевод рекламной продукции,
вступительной речи, обращения)
33
.
К категории специального перевода относят также перевод веб-сайтов,
форумов.
Специальный текст характеризуется нейтральным стилем. Нейтральный
стиль – это понятие весьма широкое, основным признаком нейтрального стиля
32
Флорин, С. Муки переводческие. Практика перевода [Текст] / С. Флорин. – М., 1983.
33
Левицкая, Т.P. Пособие по переводу с английского языка на русский [Текст] / Т.Р. Левицкая, А.М. Фитерман.
– М., 1973.
17
изложения служит отсутствие эмотивного компонента и экспрессии
34
.
Специальный текст действительно не содержит данных элементов
соответствующих стилей с эмоциональной окраской. Данное обстоятельство,
по мнению Ф.А. Циткиной, обусловлено тем, что при создании специальной
литературы перед автором не стоит коммуникативная задача по вызову
эмоциональной реакции у читателя или формирование определенного
отношения к прочитанному
35
.
Важнейшей особенностью научно-технического стиля, представленного в
структуре специальных текстов, является полное, содержательное и точное
изложение материала
36
. Автор технического документа относительно автора,
например, художественного произведения, не может по своему усмотрению
отбирать коммуникативные задачи и решать их, используя свободный набор
языковых средств. В частности, автор специальных текстов не может
пользоваться выразительными средствами для передачи контента. Поскольку
упор при создании специальных текстов должен быть сделан, в первую
очередь, на логику высказываний, на логической построение выражений и
смысловой структуры контента, – то исключается эмотивный компонент,
экспрессия в структуре специальных текстов запрещена в виду особых
коммуникативных задач, которые формулируются перед автором текста
объективно, независимо от его воли или интереса.
Казалось бы, ограниченность в выразительных средствах, которые мог бы
использовать автор специальных текстов, не создает лексические трудности
при выборе лексем для изложения материала. Однако это лишь кажущееся
отсутствие трудностей при переводе. Данная трудность дополняется наличием
в техническом языке большого количества терминологии.
Термин – это сложное и неоднозначное понятие. С одной стороны, его
можно интерпретировать как лексему со специфическим значением, имеющим
34
Арнольд, И.В. Стилистика [Текст] / И.В. Арнольд. – М: Наука, 2002. – 384 с.
35
Циткина, Ф.А. Терминология и перевод [Текст] / Ф.А. Циткина. – Львов, 1988.
36
Митрофанова, О.Д. Язык научно-технической литературы [Текст] / О.Д. Митрофанова. – М.: Изд-во
Московского ун-та, 1973.
18
научно-прикладной характер, а с другой, – как особый род лексем, которые
могут быть дифференцированы в семантическом и функциональном планах
37
.
А.Л. Пумпянский видит в терминах сконцентрированное, экономичное
определение основной технической или научной идеи
38
. Термины не
расслаиваются семантически в пределах конкретной научной области – в этом
заключается их главная особенность. Однако автор отмечает, что при
определенных условиях перевод терминов с одного языка на другой
осложняется именно этой особенностью, обусловленной еще и
дифференциацией языковых лексико-семантических норм.
С позиции теории перевода специальные тексты обладают тем свойством,
что эти тексты сложны с конструктивной точки зрения. Причем эта сложность
проявляется в основном на уровне синтаксических, меньше – лексических
структур. Если привести в соответствие термину эквивалент из другого языка
достаточно просто (для этого необходимо использовать специальный словарь, а
то и обычный словарь, в котором может встретиться термин на семантическом
поле лексемы), то перевод связанных синтаксически структур, содержащих
терминологию, является достаточно сложным, энергоемким процессом; он
потребует от переводчика глубоких знаний синтаксического строя языка
39
.
Специальный перевод, объектом которого служат специальные тексты
(научные, технические), направлен на раскрытие различных типов дискурса.
1.2 Понятие дискурса
Не существует единого и четкого определения понятия «дискурс».
Однако данное понятие приобретает широкую известность, прежде всего,
благодаря весьма размытой, дифференцируемой интерпретации. Ни в
37
Гореликова, С.Н. Природа термина и некоторые особенности терминообразования в английском языке
[Текст] / С.Н. Гореликова // Вестник ОГУ. – 2002. – № 6.
38
Пумпянский, А.Л. Лексические закономерности научной и технической литературы. Англо-русские
эквиваленты [Текст] / А.Л. Пумпянский. – Калининград: 1980.
39
Тороп, П. Тотальный перевод [Текст] / П. Тороп. – 3-е изд., стереотип. – Тарту, 2015.
19
лингвистике, ни в риторике до сих не разработано единого подхода к
осмыслению дискурса, поэтому дискурс можно рассматривать и как
лингвистическое, так и риторическое явление.
С.Ю. Тюрина пишет: «Дискурс является объектом междисциплинарного
изучения. Помимо теоретической лингвистики с исследованием дискурса
связаны такие науки и исследовательские направления, как компьютерная
лингвистика и искусственный интеллект, психология, философия и логика,
социология, антропология и этнология, литературоведение, семиотика,
историография, теология, юриспруденция, педагогика, теория и практика
перевода, политология. Каждая из этих дисциплин подходит к изучению
дискурса по-своему»
40
.
Лингвистика функционально связана с риторикой, поэтому явление
дискурса интерпретируется как в лингвистическом, так и в риторическом
аспектах.
Вместе с тем существует определение дискурса, учитывающее оба
аспекта. Данное определение приводит Н.Д. Арутюнова.
Исследовательпонимает под дискурсом «текст, который погружен в особую
коммуникативную ситуацию и допускает множество различных измерений»
41
.
При анализе такой интерпретации подразумевается многомерный и
структурированный подход к осмыслению дискурса как явления в целом.
Задача теории дискурса – наиболее полно отразить конкретизирующие основы
системы интерпретации данного явления.
Подходы должны описывать как структуру дискурса, так и его
функциональные особенности. Также подходы обязательно направлены на
интерпретацию дискурса с различных позиций. Эти интерпретации позволяют
полностью осмыслить дискурс, его составляющие (понятийные,
категориальные, функциональные).
40
Тюрина, С.Ю. Дискурс как объект лингвистического исследования [Электронный ресурс] / С.Ю. Тюрина. –
URL: http://www.my-luni.ru/journal/clauses/129.
41
Арутюнова, Н.Д. Дискурс [Текст] / Н.Д. Арутюнова // Лингвистический энциклопедический словарь. – М.:
Советская энциклопедия, 1990. – С. 25.
20
В.Г. Борботько рассматривает следующие подходы к интерпретации
дискурса (рис. 1)
42
.
Рисунок 1 – Подходы к интерпретации дискурса
Отмечается тесная взаимосвязь между рассматриваемыми подходами к
интерпретации дискурса. Таким образом, разная направленность
интерпретации позволяет выявить наиболее конкретизирующие понятия.
Еще во второй половине прошлого столетия европейская лингвистика
интегрирует все возможные интерпретации дискурса в единую систему. В этой
системе понятие дискурса сближается с понятием текста. Однако
подчеркивалась ситуативность как отдельно взятый признак дискурсивности.
При этом лингвистическая интерпретация дискурса не является
однозначной в европейской науке.
Исследователи Ж. Гийом и Д. Мальдидье интерпретируют дискурс как
комплексное лингвистическое образование, являющее собой структуру, которая
включает следующие компоненты:
– активную речевую деятельность;
42
Борботько, В.Г. Элементы теории дискурса [Текст] / В.Г. Борботько. – Грозный, 1989.
прагмалингвистический
лингвокультурологический
лингвостилистический
функциональный
социолингвистический
21
– особые речевые единицы, которые отличаются объемностью, большим
содержанием;
– актуализирующие элементы;
– элементы воздействия
43
.
Т.А. ван Дейк интерпретирует дискурс как составляющую
социокультурного общения, для которого характерны интерес, цели, стили,
манера высказывания
44
. Дискурс распознается по коммуникативным задачам,
целенаправлен, характеризуется воздействующим потенциалом. Данный
исследователь изучил разницу между дискурсом и текстом. Дискурс
рассматривался как актуализированный текст, в то время как текстом считалась
абстрактная грамматическая структура. Если дискурс затрагивает
непосредственно актуальность речевого действия, то текст является
абстрактным техническим конструктом, совокупностью языковых единиц.
М.Л. Макаров определяет дискурс с точки зрения формальной,
функциональной и ситуативной интерпретации
45
. В этой интерпретации
дискурс составляет пару «дискурс и высказывание», аналогичную паре «текст и
предложение». Высказывание является элементом дискурса, в то время как
предложение составляет систему текста.
Современная лингвистика рассматривает дискурс близко к тексту.
Дискурс называют связанный текст, то есть такой текст, который содержит в
себе определенное целеполагание, направленное на решение коммуникативных
задач. В этом смысле убеждение следует рассматривать как дискурс.
Некоторые лингвисты трактуют дискурс как интерактивный способ
речевого взаимодействия, в противовес тексту, обычно принадлежащему
одному автору; это сближает данное противопоставление с традиционной
оппозицией диалог/монолог. Последнее разграничение условно, поскольку
даже монолог по-своему диалогичен, он всегда обращен к адресату, реальному
или гипотетическому.
43
Карасик, В.И. О категориях дискурса [Текст] / В.И. Карасик. – 2-е изд., стереотип. – М., 2016.
44
Дейк, Т.А. ван. К определению дискурса [Текст] / Т.А. ван Дейк. – М., 1998.
45
Макаров, М.Л. Основы теории дискурса [Текст] / М.Л. Макаров. – М.: Гнозис, 2003. – 280 с.
22
В широком смысле дискурс рассматривается как составное
коммуникативное явление или как устное речевое действие, которое включает
социальный контекст и процессы восприятия и производства сообщения.
Социальный контекст дает представление о коммуникантах, а также об их
свойствах и характеристиках. В узком смысле дискурс следует рассматривать
как связную последовательность языковых единиц, которая формируется
коммуникантом в определенное время с определенной целью.
Дискурс имеет двоичную структуру (рисунок 2).
Рисунок 2 – Структура дискурса
Макроструктура дискурса представляет собой членение дискурса на
более крупные компоненты. Внутри этих компонентов наблюдается
темпоральное, тематическое, референциальное единство. Микроструктура
дискурса представляет собой членение дискурса на минимальные компоненты,
относящиеся к дискурсивному уровню.
Вопросы структуры дискурса связаны с вопросом о его связности.
Связность рассматривается как один из основных, важнейших признаков
дискурса. Отечественные и зарубежные лингвисты изучают текстовые связи,
учитывая их различные параметры, характер и направленность. Первоначально
текстовые связи описывались по аналогии со связями внутри предложения. В
современных исследованиях рассматривается специфический характер
текстовых связей.
микро макро
23
Связность дискурса также может быть макро- и микроуровня.
Макросвязность (глобальная связность) обусловлена единством тем и топиков,
в то время как микросвязность (локальная связность) обусловлена отношением,
возникающим между минимальными дискурсивными единицами.
Еще одной проблемой теории дискурса является проблема
классификации. Дискурс, протекающий в определенной социальной сфере,
дифференцируется на типы в зависимости от коммуникативного задания.
Основным признаком, который лежит в основе типологической
дифференциации дискурса, является степень формальности коммуникации.
Однако не менее важным признаком может служить противопоставление
письменного и устного изложения.
С.Ю. Тюрина выделяет два особых типа дискурса:
1) личностно-ориентированный;
2) институциональный
46
.
Первый тип дискурса (персональный) рассматривает личность с позиции
ее внутреннего мира, презентуемого посредством языка. Институциональный
дискурс ориентируется на статус, личность в таком дискурсе представлена как
представитель определенной социальной группы. Такой дискурс иногда
рассматривается как социально значимый.
В.И. Карасик выделяет также специальный дискурс, в котором личность
говорящего – это всего лишь субъект дискурса, но предметом, формирующим
содержание дискурса, является непосредственно текст
47
.Предметом
специального дискурса является научная, деловая формы коммуникации.
К специальному дискурсу, в частности, относится экономический
дискурс, рассматриваемый в настоящем исследовании.
46
Тюрина, С.Ю. Дискурс как объект лингвистического исследования [Электронный ресурс] / С.Ю. Тюрина. –
URL: http://www.my-luni.ru/journal/clauses/129.
47
Карасик, В.И. О категориях дискурса [Текст] / В.И. Карасик. – 2-е изд., стереотип. – М., 2016.
24
1.3 Экономический дискурс
Экономический дискурс как отдельная категория коммуникации служит
объектом исследований многочисленных научных дисциплин: непосредственно
лингвистики, экономики, социологии, антропологии, психологии.
Прежде всего, экономический дискурс следует рассматривать как основу
экономика. Экономика – это наука о хозяйственной деятельности человека и
общества, а также об отношениях, которые возникают в системах производства,
распределения, обмена, потребления
48
.
Как считает Е.В. Тарасова, интерпретировать экономический дискурс
следует с двух позиций:
1) с философской;
2) с экономической;
3) с лингвистической
49
.
Философия функционально связывает экономический дискурс с понятием
парадигмы. Также философский взгляд на экономический дискурс
рассматривает его пересекающимся непосредственно с понятием менталитета.
В сущности, философское осмысление экономического дискурса приводит к
тем позициям, которые уже давно выработаны на мировоззренческом уровне
относительно коммуникации вообще. Экономический дискурс в философии –
достаточно широкое понятие, не ограниченное только особенностями
построения текстов экономического содержания.
С точки зрения экономистов, интерпретация экономического дискурса
обусловлена необходимостью связать собственно его содержание с
механизмами образования и с системой функционирования на информационно-
коммуникативном пространстве. Экономика рассматривает экономический
дискурс как свой, собственный, характерный тип дискурса, обладающий такой
48
Азрилиян, А.Н. Большой экономический словарь [Текст] / А.Н. Азрилян. – М.: Правовая культура, 1994. –
528 с.
49
Тарасова, Е.В. Современный экономический дискурс в понятиях и терминах синергетики / Е.В. Тарасова //
Ученые заметки. – Харьков: ХГУ. – С. 325-334.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран