4
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................. 7
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЙ ТЕКСТ ПО ЭКОНОМИКЕ КАК ОБЪЕКТ ПЕРЕВОДА . 8
1.1. Классификация текстов в современном переводоведении ....................... 8
1.2. Общая характеристика научного стиля речи .......................................... 15
1.3. Языковые средства оформления информации в научных текстах......... 21
1.4. Проблемы достижения адекватности при переводе научных текстов .. 27
Выводы по главе .............................................................................................. 29
ГЛАВА 2 ТЕКСТ ЭКОНОМИЧЕКСКОЙ ТЕМАТИКИ В АСПЕКТЕ
ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКОГО АНАЛИЗА ................................................................ 31
2.1 Задачи препереводческого анализа текста технической тематики ............... 31
2.2 Выделение трудностей перевода текста экономичекской тематики............ 35
2.3 Научный термин как проблема перевода ............................................................. 40
Выводы по главе ................................................................................................................. 45
ГЛАВА 3 ПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НА ПРИМЕРЕ ОТРЫВКА ИЗ КНИГИ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ ....................................................................... 47
3.1 Источник и реципиент текста .................................................................................. 47
3.2 Лингвопереводческая характеристика текста и коммуникативное задание
................................................................................................................................................. 49
3.3 Доминанты перевода и основные переводческие стратегии .......................... 57
3.4 Лексическо-грамматические проблемы перевода научного текста по
психологии ........................................................................................................................... 60
3.4.1. Перевод терминов ................................................................................................... 60
3.4.2. Перевод реалий ........................................................................................................ 63
3.4.3. Грамматические проблемы перевода научно-популярного текста .......... 67
3.4.4. Стилистические проблемы перевода научно-популярного текста .......... 71
Выводы по главе ................................................................................................................. 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...................................................................................................... 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................................ 79
ПРИЛОЖЕНИЯ ..................................................................................................... 84
ВВЕДЕНИЕ
5
Большинство исследователей, занимающихся изучением
функциональных стилей, выделяют стиль научного изложения, которому в
настоящее время уделяется особое внимание. В структуре научного стиля
выделяются подстили по областям научного знания: научно-естественной,
научно-гуманитарной и научно-технической литературы. Возможна
последующая дифференциация до особенностей подстиля отдельных наук,
например, физики, химии, истории, психологии т.д. В силу ряда особенностей
произведений социальных наук, переводчики должны знать «язык» научной
дисциплины, чей текст они переводят (сюда входят терминология, исходные
«данные» и т.д.) так же хорошо, как и соответствующие естественные языки –
язык оригинала и язык перевода. Актуальность данного исследования
определяется необходимостью более детального изучения особенностей
перевода научной литературы, в целом, и научных текстов по экономике, в
частности.
Специфика научного перевода предопределяет принципы
предпереводческого анализа текста. В этой связи неизбежно всплывет и такая
важная проблема, как дифференциация предпереводческого анализа
технического текста и стратегии его перевода – проблема особо острая для
лингвистики. Знание жанровых и стилистических особенностей текстов имеет
огромное значение для создания качественного перевода. На понимание текста
переводчиком во многом влияют формальные признаки текста, которые
присущи тому или иному стилю. Именно эту информацию переводчик
получает на этапе предпереводческого анализа текста.
Гипотеза исследования состоит в предположении, что
предпереводческий анализ предопредяляет выбор стратегии перевода текста
экономической тематики.
Объект работы – отрывок из книги «Социономическая теория
экономики» Роберта Р. Пректера.
Предмет работы – способы достижения эквивалентного перевода
отрывка из книги «Социономическая теория экономики» Роберта Р. Пректера.
6
Целью работы является выявление лексических, грамматических и
стилистических особенностей научно-гуманитарного подстиля научной речи на
примере текста по экономике.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
– выполнить релевантный перевод отрывка научного текста по экономике;
– дать общую характеристику научного стиля речи;
– определить особенности перевода научного текста по экономике;
– проанализировать лексические, грамматические и стилистические проблемы
перевода научного текста по экономике.
Специфика исследуемого материала и поставленные задачи обусловили
использование комплексной методики исследования, включающей элементы
семантического, лексикографического, переводческого и контекстуального
анализа.
Теоретической и методологической базой данного исследования
послужили труды таких отечественных и зарубежных исследователей, как И. С.
Алексеева, Л.С. Бархударов, Е. В. Бреус, А. Г. Витренко, С. Влахов, С. Флорин,
Н. А. Дьяконова, А. О. Иванов, В. М. Илюхин, В. Б. Кашкин, В. Н.
Комиссаров, Р. К. Миньяр-Белоручев, Л. Л. Нелюбин, А. Д. Швейцер, Н. М.
Шутова, M. Baker, H. G. Hönig, H. P. Krings, C.Nord, R.Salkie и др.
Теоретическая значимость работы заключается в дальнейшем
исследовании особенностей научных текстов и определении средств
достижения адекватности их перевода.
Практическая значимость исследования заключается в том, что
материалы работы могут быть использованы как при дальнейшем изучении
научных текстов и особенностей их перевода, так и при построении общих и
специальных курсов по английскому языку, страноведению, стилистике
английского языка, а также по культурологии, социальной и этнопсихологии.
Структура работы имеет традиционную структуру и обусловлена
поставленными задачами.
7
Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка
использованной литературы.
Во введении обосновывается актуальность выбора объекта и предмета
исследования, определяются основные цели, задачи и методы исследования
проблемы, указывается теоретическая база исследования.
Первая глава носит теоретико-обзорный характер. В ней рассматриваются
подходы к определению сущности научного текста как объекта перевода.
Вторая глава носит аналитический характер и раскрывает аспекты
предпереводческого анализа применительно к тексту экономической тематики.
В третьей главе анализируются тексты экономической тематики в аспекте
переводческого анализа.
В Заключении подводятся основные итоги работы, систематизируются в
виде выводов основные положения исследования.
Список использованной литературы содержит ссылки на источники,
которые использовались в ходе написания работы.
8
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЙ ТЕКСТ ПО ЭКОНОМИКЕ КАК ОБЪЕКТ
ПЕРЕВОДА
1.1. Классификация текстов в современном переводоведении
Определение вида текста, который предстоит переводить, является
важным этапом предпереводческого анализа лингвистического материала [9, с.
18]. Разнообразие текстов как произведений речи чрезвычайно велико. Иногда
его образно называют «галактикой Гуттенберга» [51, с. 216]. Попыткой
разобраться в этом разнообразии является классификация текстов. Для ее
составления формулируются критерии, согласно которым проводится
разграничение текстов на типы. В литературе можно встретить немало попыток
разработать типологию текстов, которая позволяла бы сделать выводы о
принципах перевода или о выборе специальных методов. Построение
лингвистической типологии текста возможно при соблюдении двух
обязательных условий:
1. последовательности и полноты критериев типологизации;
2. соответствии критериев типологизации общему направлению
лингвистической мысли, т.е. ее коммуникативно-прагматической ориентации
[49, с. 42].
На сегодняшний день в зарубежном и отечественном языкознании
известно большое количество различных подходов к классификации
переводимого материала. Так, например, К. Райс считает, что рассмотрение
попыток создания классификации типов текстов, приемлемой для решения
задач перевода приводит к неизбежному выводу, что при анализе типа текста и
переводчик, и критик должны исходить из одного критерия, в качестве такого,
скорее всего, способен выступать материал, из которого состоит текст: язык.
Поскольку текст может быть создан лишь средствами языка, при анализе
необходимо исследовать, какие функции язык выполняет в данном тексте. Язык
– одновременно «описание» (презентирующее информацию), «выражение»
9
(символизирующее эмоциональные или эстетические переживания) и
«обращение» (призывающее к действию или реакции). Эти три функции могут
быть качественно неравноправными в различных языковых высказываниях. В
одном тексте на первом плане может стоять описание, в другом – важнейшей
может быть функция выражения, а третий может быть по сути своей обращение
к слушателю или читателю. Автор подчеркивает, что не всегда целый текст
отражает лишь одну из функций языка. На практике существуют
многочисленные переплетения и смешения форм. Однако, в зависимости от
преобладания той или иной функции в конкретном тексте, можно выделить три
основных типа: ориентированный на содержание, на форму и на обращение.
К текстам, ориентированным на содержание относятся детективы,
комментарии в прессе, репортажи, инструкции по эксплуатации технических
приборов, патентные описания, учебная литература. К текстам,
ориентированным на форму – деловая корреспонденция, поэзия, эссе, басни.
Тексты, ориентированные на обращение включают рекламу, публицистику.
Функция обращения ярко выражена, когда есть своя аудитория (реклама для
детей, местного покупателя [39, с. 202 – 211].
Однако наиболее адекватным способом типологизации М.А. Гвенцадзе
считает обращение к теории функциональных стилей, поскольку «совершенно
очевидно, что классификация текстов по их принадлежности к
функциональным стилям – это не что иное, как типологизация текста на основе
социально-коммуникативных сфер, тексты же отдельных функциональных
стилей – это коммуникативно-прагматические типы текстов с общей
социальной задачей» [16, с. 85].
Таким образом, каждый текст относится к одному из ограниченного
числа так называемых функциональных стилей. Накопленный
исследовательский материал и опыт его осмысления, а также имеющиеся
многообразные схемы построения системы функциональных стилей
английского языка позволяют сделать некоторые обобщения и уточнения:
10
1. Под функциональным стилем следует понимать разновидности языка,
вызванные к жизни функцией языкового общения, т.е. некоторой обобщенной,
типизированной целью коммуникации, ограниченной определенной,
достаточно четко очерченной сферой деятельности. Существуют
разновидности, в основе дифференциации которых лежат локальные,
профессиональные, ситуативные факторы, различия в социальном статусе,
возрасте, поле и т.п. Такие разновидности функционирования языка не могут
быть признаны функциональными стилями, так как в их основе не функция, а
иные факторы.
2. Не вызывает сомнений универсальный характер функциональных
стилей как лингвистического явления. При этом, однако, функционально-
стилевая система каждого языка носит определенно выраженный
национальный характер, и перенесение конкретных признаков одной
национальной системы на другую далеко не всегда уместно и безопасно.
3. Функциональный стиль может быть представлен как модель отбора и
объединения языковых средств, воплощенная в системе различительных
признаков (параметров), при этом сама модель, естественно, характеризуется
достаточной степенью абстракции.
4. Представляется оправданным и целесообразным четко
противопоставить устный и письменный типы (варианты) языка как
ситуативно-обусловленные разновидности языка, зависящие от условий
общения [35, с. 8].
В качестве признаков функционального стиля как такового называются:
отнесенность к конкретной сфере общения;
существование определенных принципов;
нормативность отбора и сочетания языковых средств [49, с. 38].
Функционально-стилистическая классификация дает сведения о
порождении текстов, учитывая именно их функциональное назначение. Таким
образом, речь идет даже не просто о классификации текстов, а о выявлении
11
стилистических типов, на основании которых могут быть сформулированы
правила порождения текстов.
Многие стилистические исследования в отечественной филологии
основываются на системе функциональных стилей (иногда называемых также
функциональными разновидностями языка), разработанной
В.C..Виноградовым, который выделял следующие типы текста:
1. Разговорные тексты. Они могут подразделяться на разговорно-
бытовые, разговорно-деловые и др. Разговорные тексты выполняют, функцию
общения, реализуются в устной диалогической форме и ориентируются на
взаимную коммуникацию ради каких-нибудь целей.
2. Официально-деловые тексты, к которым относятся великое множество
государственных, политических, дипломатических, коммерческих,
юридических и тому подобных документов. У них основная функция
сообщения. Как правило, они существуют в письменной форме, которая в
некоторых видах документов бывает сравнительно жестко
регламентированной.
3. Общественно-информативные тексты. Они содержат самую различную
информацию, проходящую по каналам массовой коммуникации, газетам,
журналам, радио и телевидению. Их главная функция – сообщение. Эти тексты
могут быть тенденциозными и рассчитанными на определенное воздействие, на
обработку общественного мнения. Однако функция сообщения остается у них
основной, формирующей типологию текста. Форма этих текстов чаще всего
письменная. На радио и телевидении письменные тексты ретранслируются в
устной форме. Нечто подобное происходит и с ораторской речью, когда она
воспроизводит письменный оригинал.
4. Научные тексты, имеющие много подтипов, видов и подвидов, в
зависимости от областей знаний и назначения. Среди них выделяются, прежде
всего, тексты специальные, рассчитанные на профессионалов, и научно-
популярные, предназначенные для массового читателя. Всем им присуща
функция сообщения и ориентация на логически последовательное, объективное
12
и доказательное изложение содержания. Научные тексты реализуются главным
образом в письменной форме. На конференциях, съездах, симпозиумах и т. п.
их форма может быть устной.
5. Художественные тексты, охватывающие все жанровое разнообразие
художественной литературы, литературной критики и публицистики. У них две
основные взаимосвязанные текстообразующие функции: воздействия и
эстетическая. В таких текстах особое значение приобретает форма изложения.
В литературе воплощается не только и не столько рациональное, сколько
художественное и эстетическое познание действительности. От того, как и в
какой форме материализуется содержание, зависит эстетическая ценность
произведения и уровень эмоционально-экспрессивного воздействия на
читателя. В художественных текстах используются единицы и средства всех
стилей, но все эти стилевые элементы включаются в особую литературную
систему и приобретают новую, эстетическую функцию.
6. Религиозные сочинения. Их содержание, характеристики отличаются
особым своеобразием. Основное место среди них занимают канонические
книги Священного писания, апокрифы, Жития святых, проповеди,
теологические сочинения. Переводы библейских книг имеют многовековую
историю. Библейские переводы связаны с экзегетикой – разделом богословия,
трактующем многозначность некоторых текстов Библии и библейской лексику
уточнением текстов [13, с. 14 – 18].
Типологии текста, разрабатываемые на базе функциональной стилистики,
могут быть подразделены на два вида:
общие, т.е. охватывающие всю систему функциональных стилей;
частные, т.е. отражающие коммуникативную специфику в рамках
какого-либо определенного функционального стиля [49, с. 43].
Разница в приводимых различными авторами списках функциональных
стилей сводится в основном к наличию или отсутствию в этих списках
функционального стиля художественной литературы. Так, например,
А.Н..Кожин, О.А. Крылова и В.В. Одинцов говорят о функциональных стилях
13
научной речи, публицистической речи, официально-деловой речи, обиходно-
разговорной речи [25, с. 23].
Э.Г. Ризель и вслед за ней М.П. Кульгав выделяют пять функциональных
стилей:
1. стиль научной речи;
2. официально-деловой стиль;
3. стиль публицистической речи;
4. стиль художественной литературы;
5. стиль обиходной речи [29; с. 42].
Ту же номенклатуру функциональных стилей (хотя и в несколько иных
терминах) дает Д.Э. Розенталь:
разговорный;
научный;
официально-деловой;
публицистический;
литературно-художественный [43, с. 28].
М.Н. Кожина различает шесть функциональных стилей:
1. политико-идеологический (т.е. публицистический в широком смысле
слова),
2. законодательный (т.е. официально-деловой);
3. научный,
4. художественный,
5. религиозный (не для современного русского языка),
6. разговорно-бытовой [26, с. 157].
В.П. Мурат выделяет семь функциональных стилей. Увеличение
количества стилей идет у нее за счет «расщепления» научного стиля на
научный и профессионально-технический и разговорного – на разговорно-
литературный и просторечно-фамильярный [34, с. 22]. Семь функциональных
стилей выделяет и М.М. Михайлов [33, с. 13]. Увеличение количества стилей
достигается за счет выделения в особые стили парадно-риторического и