5
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................ 6
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: ВЛИЯНИЕ
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ПЕРЕВОД ............................ 9
1.1 Актуальность лингвистической тематики ................................................. 9
1.2 Стилевая принадлежность книги: рассмотрение научно-популярного
стиля и его особенностей в русском и английском языках .......................... 14
1.3 Идиостиль и коммуникативные задачи книги и способы
их передачи ........................................................................................................ 21
ГЛАВА 2. ПОИСК ЛЕКСИЧЕСКИХ И ГРАММАТИЧЕСКИХ
СООТВЕТСТВИЙ, ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ......................... 38
2.1 Поиск лексических соответствий .............................................................. 38
2.2 Поиск грамматических соответствий ....................................................... 49
ГЛАВА 3. ПЕРЕВОДЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ ............................................. 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ....................................................................................................... 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............................................... 73
ПРИЛОЖЕНИЯ ....................................................................................................... 79
6
ВВЕДЕНИЕ
Данная выпускная квалификационная работа посвящена поиску
языковых соответствий при переводе произведений лингвистической тематики
на примере отрывка из книги Бенджамина Дрейера «Английский Дрейера».
Актуальность темы исследования определяется возрастающим
интересом к лингвистической тематике, наблюдаемыми на фоне глобализации
языковыми изменениями на лексическом, грамматическом и стилистическом
ярусах языка и необходимостью их учета при переводе англоязычных
произведений на русский язык.
Наблюдаемое формирование новых языковых стилей и норм, а также
внутренние процессы, протекающие в рассматриваемых языковых культурах,
ставят новые задачи для современных развивающихся языков, в частности
формирование стиля эпохи информационного развития. Лингвистика,
способная обсуждать языковые вопросы и проблемы, отражающие состояние
современного общества и динамику происходящих в нем изменений,
«взаимопроникновение» языковых культур в глобализированном мире, а также
мышление носителей языка, становится все более популярной как в России, так
и за рубежом.
Подходя к выбору произведения для анализа и исследования, автор
работы изучила актуальные, снискавшие повышенный интерес книги на рынке
Соединенных Штатов Америки. Выбранным произведением стала книга
Бенджамина Дрейера «Английский Дрейера» ⎯ бестселлер по версии журнала
«Нью-Йорк таймс» (“The New York Times”) в 2019 году.
«Английский Дрейера» ⎯ книга о современном английском языке, его
употреблении, наблюдаемых тенденциях, наиболее распространенных
грамматических и стилистических ошибках и существующих заблуждениях в
использовании языковых средств. Ее целевая аудитория ⎯ писатели,
редакторы, корректоры и все, кому небезразличен английский язык и его
будущее. Книга будет весьма полезна для изучающих английский язык и
7
практикующих переводчиков: она дает свежее представление о том, чем живет
современный английский и как пользоваться им максимально эффективно.
Данная выпускная квалификационная работа посвящена поиску
языковых соответствий при переводе на русский язык выбранного отрывка из
произведения Б. Дрейера.
Объектом работы является феномен перевода англоязычных
произведений лингвистической тематики, относящихся к научно-популярному
стилю, ее предметом ⎯ языковые соответствия при переводе книги Б. Дрейера
«Английский Дрейера» с учетом лингвокультурологических, стилистических,
авторских и коммуникативных задач.
Основная цель работы ⎯ достичь эквивалентности и целостности
перевода выбранного отрывка из книги Б. Дрейера «Английский Дрейера» и
исследовать способы передачи обучающей составляющей произведения при
помощи лексических и грамматических аналогов в русском языке.
Для достижения поставленной цели последовательно решались
следующие задачи:
– определение специфики текстов научно-популярного стиля и различий в
использовании данного стиля в русском и английском языках;
– рассмотрение способов передачи и сохранения стилистического единства
текста с учетом языковых норм переводящего языка;
– рассмотрение способов максимальной передачи авторского стиля и
коммуникативных задач книги при переводе с английского языка на
русский;
– рассмотрение лексических и синтаксических особенностей исследуемого
текста;
– выявление различий в лексическом составе и грамматической системе
английского языка в сравнении с русским и преодоление этих различий
путем использования лексико-грамматических трансформаций в
процессе перевода.
8
В ходе исследования использовались следующие приемы и методы:
лингвокультурологический анализ, сравнительный анализ научного-
популярного стиля английского и русского языков, сопоставительный анализ
текста оригинала и перевода и параллельных текстов на русском языке, метод
контекстуального анализа для оценки адекватности переводческих решений,
описательный метод для отражения результатов исследования.
Информационная база исследования:
– работы отечественных исследователей и ученых-лингвистов по переводу
и переводоведению, таких как Л. С. Бархударов, В. И. Комиссаров,
Я. И. Рецкер, А. Д. Швейцер и других.
– работы по стилистике русского и английского языка Н. М. Разинкиной,
М. Н. Кожиной, Ю. В. Вайрах;
– работы по исследованию лингвокультурологического аспекта при
переводе Н. М. Терешиной, Л. Виссон;
– англо-русские и англо-английские толковые онлайн-словари.
Работа состоит из трех глав. В Главе 1 рассматриваются наблюдаемые в
современном мире языковые изменения и возросший интерес к
лингвистическим вопросам, дается характеристика научно-популярному стилю,
рассматриваются основные особенности его формирования и отражения в
рассматриваемых культурах, изучается идиостиль автора и коммуникативные
задачи книги и способы их передачи.
Глава 2 посвящена поиску лексических и грамматических соответствий
посредством переводческих трансформаций, описанию переводческих
трудностей и решений.
Исследование завершает переводческий комментарий ⎯ Глава 3, в
которой рассматриваются особенности перевода текстов лингвистической
тематики и дополнительные сложности, возникающие при работе с ними.
9
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: ВЛИЯНИЕ
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ПЕРЕВОД
1.1 Актуальность лингвистической тематики
Приступая к решению поставленных задач, целесообразно рассмотреть
основные переводческие понятия для выработки стратегии при поиске
языковых соответствий.
Л. С. Бархударов определяет процесс перевода как «трансформацию
текста на одном языке в текст на другом языке, подразумевая наличие двух
текстов, один из которых ⎯ исходный, создающийся независимо от другого, а
второй текст, в свою очередь, создается на основе первого путем определенных
операций, называемых межъязыковыми трансформациями» и раскладывает его
на два основных этапа ⎯ этап анализа исходного текста для достижения
полного понимания оригинала, постижения его смысла и этап синтеза ⎯
передача значения и смысла исходного текста в иноязычной форме [3, с. 9].
Рассматриваемая Л. С. Бархударовым мера эквивалентности текста
подлинника тексту перевода подразумевает определенную норму, инвариант, в
рамках которого осуществляются трансформации, и ставит перед
переводчиком задачу сделать эквивалентность максимально полной, добиваясь
сведения потерь, будь то смысловых или стилистических, в процессе перевода
до минимума [3, там же]. Следует понимать эквивалентность не столько в
рамках отдельных лексических и грамматических единиц, сколько в рамках
всего текста, и существенно важным здесь является сохранение «общей
стилистической, регистровой и эмоциональной характеристики текста» [3,
с. 120].
Тождественность передаваемой на разных языках информации является
критерием точности перевода, однако целостным, полноценным и адекватным,
пишет Я. И. Рецкер, можно признать лишь такой перевод, который передает эту
информацию равноценными средствами [25, с. 11].
А. Д. Швейцер предлагает в качестве основной стратегии поиска
языковых соответствий ориентацию на многомерность процесса перевода,
10
включение в рассмотрение всех основных его измерений ⎯ межъязыкового
(межтекстового), межкультурного и межситуационного [31, с. 91].
Поскольку целью данной работы является достижение эквивалентности в
процессе перевода, нам следует учитывать приведенные выше понятия и
опираться на них при поиске языковых соответствий, стремиться к
эквивалентности в рамках всего текста и учитывать все значимые для
переводческих решений аспекты, а наше исследование, соответственно,
логично разделить на:
– аналитическую часть: рассмотрение экстралингвистических факторов,
которые необходимо учитывать при переводе, таких как стилевые
особенности переводимого текста, в том числе с точки зрения
сопоставительной стилистики, индивидуальный стиль автора и идейно-
художественный замысел книги, а также коммуникативные задачи
произведения и способы их адекватной передачи на русский язык; и
– синтез: поиск лексических соответствий и поиск грамматических
соответствий и способов их передачи посредством переводческих
трансформаций.
Работа Дрейера, представляющая собой крайне удачное сочетание
актуальности представленного материала и доступности его изложения, стала
своего рода «статусной» книгой (читающая публика охотно оставляет
восторженные комментарии и снимки на фоне или за чтением «дрейеровского
английского» в социальных сетях), она привлекла к себе широкое внимание в
прессе, статьи о ней появились на страницах ведущих газет и журналов США,
включая «Нью-Йорк таймс» «Вашингтон пост», «Нью-Йоркер» (“The New York
Times”, “The Washington Post”, “The New Yorker”).
Лингвистическая тематика приобретает все больший интерес как в
российском обществе, так и за рубежом. Объясняется это как глобальными
явлениями, затрагивающими современные развивающиеся языки, ⎯ влияние
развития ИКТ, а вследствие этого ⎯ формирование новых языковых стилей и
11
норм, так и внутренними процессами, протекающими в рассматриваемых
языковых культурах.
Отвечая на вопрос журналиста: чем объяснить огромный интерес
читающей публики к книге по грамматике английского языка, которая, казалось
бы, должна была привлечь внимание лишь узкого круга специалистов,
Бенджамин Дрейер приводит слова своей матери: «Два года продолжается этот
кошмар, и вдруг появляется эта книга, в которой говорится, что и выбор слов и
их употребление в правильном значении, и правила правописания, равно как и
пунктуации, важны. По существу, ты встал на защиту чистоты и достоинства
языка, и, похоже, людям это интересно и нужно» [49].
«Кошмаром» для многих представителей американского общества стало
президентство Дональда Трампа, являющегося, по мнению многих, символом
как политической, так и языковой незрелости; Президент США допускает
орфографические и пунктуационные ошибки на письме (называет в «Твиттере»
свою жену Меланию ⎯ Мелани; пишет: “seperation” вместо “separation”, “pour”
вместо “pore”), не выдерживает стиль речи и страдает косноязычием (“I
capitalize certain words only for emphasis, not b/c they should be capitalized!” ⎯ «Я
пишу заглавными буквами некоторые слова, т.к. хочу их выделить, а не потому,
что их следует писать заглавными буквами!») [56].
Востребованность книги обусловлена не только политическими
взглядами современных американцев, но и глобальной проблемой
всевозрастающей роли интернета, социальных сетей, блогов, ставших
уникальной площадкой для письменного общения без какого-либо
редактирования и цензуры пользователей всемирной Сети, и как следствие ⎯
общим снижением грамотности, пренебрежением существовавшими ранее
языковыми нормами, упрощением пунктуации или полным отказом от нее.
Эта проблема затрагивает в равной степени и российское общество,
которое в последние годы также проявляет повышенный интерес к родному
языку. Примерами тому служат новые образовательные акции «Тотальный
диктант», «Родной. Русский. Твой», «Давайте говорить по-русски правильно!»;
12
востребованность жанра популярной лингвистики (проект М. Д. Аксеновой
«Знают ли русские русский?», книги И. Б. Левонтиной «О чем речь» и «Русский
со словарем», проект Анны Беловицкой «Русский язык в котах»), а также
специализированных сайтов для повышения грамотности, таких как
«Грамота.ру», «Культура письменной речи»; увеличение количества
филологических дискуссий.
Рассматривая актуальность и активный интерес к лингвистической
литературе в России, нельзя не затронуть тему специфики изменений
современного русского языка, которая отчасти и служит причиной «моды на
грамотность». Его нынешнее состояние и динамика вызывают беспокойство и
порождают многочисленные споры российских филологов и лингвистов.
С одной стороны, мы наблюдаем пугающие своим размахом
трансформации, которые переживает современный русский язык ⎯ «активное
внедрение английского языка, давление специфического сетевого языка, мода
на коверканье, обилие просторечных форм взамен литературных. Даже
образованная часть общества иногда сознательно разрушает языковые нормы,
допуская в свою речь жаргонизмы, просторечия, нецензурную лексику и поток
неоправданных заимствований ⎯ таких средств, которые долго считались
принадлежностью некодифицированных подсистем языка» [27, с. 5].
В качестве примеров бесчисленных заимствований можно привести:
успешный бренд-месседж [48], закупки автомобилей для каршеринга [38],
оценившие троллинг западные СМИ [40], решившего стать бебиситтером
Андрея Малахова [39], секьюритизацию ипотечных кредитов [37], которая
вызывает вполне резонный вопрос: почему не секьюритизация моргиджей?
В ходе проведения «прямой линии» с Президентом РФ «жители одного
из районов Татарии обратились с просьбой о защите единственного в
республике резервата ЮНЕСКО — биосферного Волжско-Камского
заповедника». Заметим, что значение термина «резерват» определяется
словарем Д. Н. Ушакова как «заповедник, территория, где природные богатства
(животные и растения) находятся под особой охраной правительства» [29].
13
Само слово «заповедник» там же определяется как «заповедная территория, т.е.
находящаяся под особой охраной, под запретом (с целью сберечь редкие
породы растений, животных и т.п.)» [30]. Из чего следует вывод, что эти два
понятия полностью дублируют друг друга, и жителям района Татарии гораздо
естественнее было бы просить Президента о защите заповедника ЮНЕСКО,
расположенного на их территории.
В то же время многие лингвисты сходятся во мнении, что нынешнее
состояние языка ⎯ отражение происходящих в мире процессов, вполне
закономерное и естественное для любого живого эволюционирующего
организма, коим является язык, и не должно вызывать опасений, «до тех пор,
пока английские заимствования экономически оправданы и не влияют на
структуру языка, а подстраиваются под грамматическую систему,
национальной специфичности русского языка ничего не угрожает» [27, с. 58].
В лекции, посвященной теме языковых изменений в России, лингвист
М. А. Кронгауз рассуждает о причинах языковых страхов современного
российского общества, называя в качестве основных их них следующие: страх
перед новым, чужим и иностранным, связанный с мечтой о языковой
стабильности; страх перед ненормативным как разновидность страхов
социальных: за ненормативной лексикой видится некий социальный портрет,
который неприятен; и страх перед неполиткорректным, связанный с мечтой об
общественной справедливости [21].
Предложенная классификация языковых страхов, бытующих в
современном обществе, может быть интересна для целей дальнейшего
исследования, выходящего за рамки темы данной работы. Однако справедливо
отметить следующее: если страх перед заимствованиями характерен сегодня
для современного русского, испытывающего довлеющее влияние языка
глобализации, то страх перед ненормативным, неправильным и
нелитературным прослеживается как в русском, так и в английском языках (см.
Бенджамин Дрейер о Дональде Трампе: “There are so many thing to despise about
the current administration… its degradation of the English language … subliteracy
14
and, worse, the endless lying and base distortion of the very meaning of words to suit
his poisonous agenda” [59]). Страх же перед неполиткорректным, в свою очередь,
пока менее актуален для русскоязычного общества в отличие от общества
западного, в котором набрала силу тенденция к пересмотру фундаментальных
вопросов существования человека в социуме, требующая отражения более
толерантных взглядов и в языке.
Обозначив актуальность затрагиваемых лингвистикой сегодня проблем,
мы можем сделать вывод о том, что в рассматриваемых языковых культурах
происходят значительные изменения, которые трансформируют не только
«принимающий» русский и другие европейские языки, но и доминирующий
английский, и общей задачей для современных развивающихся языков является
формирование нового языкового стиля ⎯ стиля эпохи информационного
развития [27, с. 11], который сможет сгармонизировать языковое пространство,
где традиции, охраняемые языковыми страхами, противопоставляются
требованиям современности ⎯ быстро, максимально убедительно, эффективно
и интерактивно обмениваться информацией.
Именно поэтому «дружелюбная» лингвистика ⎯ не скучный,
назидательный учебник, а увлекательная беседа о языковых проблемах,
обсуждающая традиции и тенденции языка в актуальном для сегодняшнего дня
формате, так востребована сегодня.
1.2 Стилевая принадлежность книги: рассмотрение научно-популярного
стиля и его особенностей в русском и английском языках
Рассмотрение научно-популярного стиля
Исходя из коммуникативной задачи и тематики книги Дрейера мы можем
определить ее стиль как научно-популярный.
В настоящее время научно-популярный стиль является востребованным
как никогда, поскольку именно он отвечает запросам эпохи информационного
развития со все более стремительным проникновением технологий во все
сферы человеческой жизни и актуальностью популяризации знаний.