Диплом: Получение образцов для сравнительного исследования в уголовном судопроизводстве России

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
13
Статья 202 УПК РФ предусматривает их получение от
подозреваемого, обвиняемого и, с известными ограничениями, от
потерпевшего и свидетеля. Однако людине единственные источники
получения сравнительных материалов. Образцы для сравнительного
исследования могут быть получены от предметов (орудий, инструментов,
транспортных средств и т. п.), от животных; они могут представлять собой
результаты экспериментальных процессов или действий. В соответствии со
ст. 202 УПК РФ образцы от перечисленных в ней лицполучает следователь
при соблюдении определенной процессуальной процедуры. Необходимость
специальной регламентации обусловлена, помимо прочего, и тем, что она
допускает принудительное получение образцов от подозреваемого и
обвиняемого, а принятие принудительныхмер — прерогатива только
следователя, но не эксперта.
Иные образцы может получать как следователь, так и
непосредственно эксперт в ходе так называемого экспертного
эксперимента,при котором не происходит ограничения чьих-либо законных
прав и интересов. Образцы являются носителями отобразившихся в них при-
знаков другого объекта либо частью общего объекта, выражающего его
признаки. С этой точки зрения все образцы могут быть разделены на две
группы: образцы, выражающие признаки другого объекта, и образцы,
выражающие свои собственные признаки. К числу первых относятся,
например, отпечатки папиллярных узоров на дактилокарте, стреляные пули,
полученные от конкретного экземпляра оружия, отпечатки протектора
шины автомобиля и т. д. К числу вторых — образцы крови,слюны и иных
выделений организма, образцы почвы с места происшествия, зерна из
хранилища и т. д. Иногда эти образцы именуют пробами;они всегда
представляют собой часть некоего целого.
Образцы необходимы для того, чтобы установить связь объектов,для
сравнения с которыми их получают, с событием преступления. Процесс
такого сравнения нужен при идентификации, например, орудий
14
преступления: чтобы установить использование изъятого у подозреваемого
пистолета, обнаруженную на месте происшествия гильзу сравнивают с
гильзой, экспериментально отстрелянной из данного оружия. При
совпадении комплексов идентификационных признаков можно сделать
вывод об идентификации оружия.
С процессуальной точки зрения образцы для сравнительного
исследования не являются вещественными доказательствами, поскольку
онинепосредственно не связаны с событием преступления. Эти объекты
имеют самостоятельный процессуальный статус и выполняют
единственнуюфункцию — они связывают материальные объекты,
фигурирующие или могущие фигурировать по делу в качестве
вещественных доказательств, с событием преступления. Эта функцияи
реализуется в процессе сравненияисследуемых объектов с образцами.
Эталоны и подобные объекты используются двояко: при установлении их
групповой принадлежности и при решении некоторых диагностических
задач, связанных со свойствами и состояниями исследуемых объектов.
15
1.2.Классификация образцов для сравнительного
исследования в криминалистике и уголовно-
процессуальном праве
Согласно ст. 9 Федерального закона «О государственной судебно-
экспертной деятельности в Российской Федерации»
12
образцы для
сравнительного исследования — этообъекты, отображающие свойства или
особенности человека, животного, трупа,предмета, материала или вещества,
а также другие образцы, необходимые экспертудля проведения
исследований и дачи заключения.Следует заметить, чтоприведенные
положения данного закона не имеют в виду образцы для
сравнительногоисследования как самостоятельный видовой объект судебно-
медицинской экспертизы.
Учитывая это определениеи в зависимости от источника и
процессуального способа получения, образцы дляэкспертных исследований
можно разделить на две основные группы
13
:
— образцы длясравнительного исследования, получаемые от живых
лиц — конкретныхучастников процесса, т.е. у подозреваемого,
обвиняемого, потерпевшего илисвидетеля;
образцы, источникамикоторых являются вещественные
доказательства, документы или объекты, не имеющиеопределенного
процессуального статуса (трупы, место происшествия, животные)
14
.
В первом случае заборобразцов осуществляется в соответствии со ст.
202 УПК, т. е. в ходесамостоятельного следственного действия, именуемого
«Получение образцов длясравнительного исследования», во втором — в
12
Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации»
№73-ФЗ от 31.05.2001 (ред. от 08.03.2015)
13
Ищенко Е.П., Филиппов А.Г. Криминалистика. Учебник, М., 2007
14
Исютин-Федотков Д.В. Понятие и сущность образцов для сравнительного исследования, М., 2008
16
ходе иных процессуальныхдействий (осмотра, обыск, производство
судебной экспертизы и др.).
Образцы могут отражатьсвойства природных (биологических)
объектов разной видовой, половой и групповойпринадлежности и
искусственных объектов. В зависимости от процессуальнойприроды, как
было сказано выше, можно выделить судебно-следственные иэкспертные
образцы. Помимо этого образцы могут быть классифицированы по
способуих получения и по тому, какие свойства объекта-оригинала,
отображенные вобразце, используются для сравнительного исследования
15
.
По происхождению (взависимости от времени и условий
возникновения) образцы подразделяются наследующие виды образцов:
свободные;
экспериментальные;
условно-свободные (длясудебно-почерковедческой
экспертизы).
В том случае, еслиобразцы были выполнены или возникли до
возбуждения уголовного дела и никак несвязаны с фактом его
расследования, их именуют свободными. Это объекты,возникшие или
созданные не в целях сравнительного исследования (дневники, письма,
автобиографии, анкеты и др.).
Некоторые виды экспертиз,например судебно-почерковедческая,
используют так называемые условно-свободныеобразцы. Это объекты,
выполненные в процессе расследования уже послевозбуждения уголовного
дела, но вне связи с ним или с предстоящей экспертизой,также не для целей
сравнительного исследования.
15
Калинин В.Р., Шурухнов В.А., Гаазе К.Э. Получение образцов для сравнительного исследования.
Уголовно-процессуальные и криминалистические аспекты, М., 2010
17
Образцы, полученныеспециально для производства экспертизы,
которые следователь получает послевозбуждения дела, т. е. выполненные в
ходе расследования дела, носят названиеэкспериментальных
16
.
Экспериментальные образцымогут быть результатом контактного
(статического или динамического)взаимодействия объекта-оригинала с
предметом-носителем (слепки, отпечатки,оттиски) либо бесконтактного
взаимодействия — фото-, видео-,рентгеновские, компьютерные и иные
изображения объекта-оригинала. По своейпроцессуальной природе
экспериментальные образцы могут бытьсудебно-следственными, если их
получение производится в ходе следственныхдействий (например,
следственного эксперимента) либо экспертными, если ихполучают в
процессе производства экспертизы
17
.
Как свободные, так иэкспериментальные образцы обладают своими
положительными и отрицательнымикачествами.
Свободные образцыпочерка, которые следователь может изъять при
производстве обыска уподозреваемого лица, выполнены вне связи с
уголовным делом и поэтому в них нетумышленного искажения признаков
почерка или изложения умышленно ложных данных.Единственное условие
в данном случае — достоверность исполнения именно даннымлицом. В
этом заключается положительная сторона свободных образцов. Кроме
того,имеется возможность получить свободные образцы, исполненные в
нужный периодвремени и при определенных условиях.
В то же время в рядеслучаев количество возможных свободных
образцов и их содержание могут оказатьсянедостаточными для решения
экспертной задачи: в тексте образца не всегда естьте фразы или слова,
16
Колдин В.Я. Судебная идентификация, М., 2002
17
Комментарий к Федеральному закону «О государственной судебно-экспертной деятельности в
Российской Федерации» №73-ФЗ от 31.05.2001, М., 2006
18
которые необходимы для установления автора документа;свободный
образец может быть исполнен в условиях, отличающихся от условий
выполнения исследуемого документа, другим пишущим прибором,
красителем, в другом состоянииисполнителя, на другом материале и т.п.
18
.
Экспериментальные жеобразцы обладают таким несомненным
качеством, как достоверность происхождения,они могут быть получены в
требуемых условиях, на требуемом материале и спомощью необходимых
средств письма, а также в должном количестве. В то же времяисполнитель
имеет возможность исказить признаки почерка, топографические
илексические признаки письма, сознательно допустить ошибки и т. п.
Следовательно, и свободные, и экспериментальные образцы письма,
взятые порознь, невсегда будут идеальны.
Образцы являютсяносителями самых разных свойств объекта-
оригинала. С этой точки зрения онимогут быть подразделены на четыре
вида:
19
1) отображающиеособенности внешнего строения объекта:
специально изготовленные экспериментальные образцы самихорудий
травмы (копии орудий); образцы-аналогипредметы, имеющие общие
собъектами-оригиналами признаки и заменяющие последние в
сравнительныхисследованиях (примером может служить аналог
необнаруженного следствием,преднамеренно уничтоженного или по иной
причине утраченного орудия травмы);опытные образцы следов применения
орудий (например, получаемые в ходе
экспериментальногоследообразования).
18
Комментарий последних изменений УПК РФ и Федерального закона «О Прокуратуре РФ»/Под ред.
Томина В.Т., М., 2013
19
Лебедев В.М., Верин В.П., Лебедева В.М., Дорошков В.В., Бонгард-Левин Г.М. Научно-практическое
пособие по применению УПК РФ , М., 2004
19
2) отображающие состав иструктуру объектов. Посвоему
происхождению и способу получения это, как правило,
естественныеобразцы, являющиеся частью самого объекта-оригинала или
частью группыоднородных объектов. В эту группу входит большинство
образцов биологическойприроды — носителей групповых свойств объекта,
а также опытные образцы,связанные с каким-либо технологическим
процессом (образцы продукции, воздухарабочего помещения, воды и т.д.);
3) отображающиеособенности механизма образования объекта,
например, некоторых устойчивых навыков, в том числепрофессиональных
характеристик человека (образцы почерка, экспериментальныеобразцы
следов-повреждений, получаемые с участием подозреваемого, обвиняемого
идр.)
20
;
4) комплексные образцы, отражающие одновременно
несколькохарактеристик объекта-оригинала.
Все перечисленные видысоставляют группу, которую можно
обозначить как рабочие образцы. Данные образцыимеют непосредственное
отношение к конкретному расследуемому преступлению, аизучение
отраженных в них свойств объекта-оригинала составляет
предметсравнительного исследования. Помимо этого, можно выделить так
называемыеконтрольные образцы и образцы-эталоны. Объединяет две
последние группы то, чтокак контрольные, так и эталонные образцы
объективно не связаны с расследуемымпреступлением и в экспертном
процессе играют вспомогательную роль
21
.
20
Лобан И.Е., Заславский Г.И., Попов В.Л. Судебно-медицинская деятельность в уголовном
судопроизводстве: правовые, организационные и методические аспекты, СПб, 2008
21
Мандрик Л.И. Процессуальные и криминалистические аспекты получения образцов для сравнительного
исследования, Минск, 1991
20
Контрольные образцы позволяют эксперту решать вопросы
оналичии, характере и возможном источнике примесей или загрязнений в
рабочихобразцах. В судебно-медицинской экспертной практике это чаще
всего различныематериалы или вещества, используемые в качестве
предмета-носителя рабочегообразца, т. е. не являющиеся вещественными
доказательствами и вообще не имеющиепрямого отношения к
расследуемому преступлению.
Образцы-эталоны(стандарты) отличаютсяот рабочих и контрольных
тем, что, как правило, используются в ходе экспертногоисследования
непроцессуально. Это коллекции образцов определенной биологическойили
химической структуры, например, заведомо содержащих или не
содержащих определенныеантигены, биологические или химические
примеси, предметы из специальныхколлекций (подошвенной части обуви,
паст для шариковых ручек и т. п.)
Они служат дляпредварительного тестирования специфичности,
активности и чувствительностиреагентов, которые предполагается
использовать в конкретной экспертизе либо длясравнения их структуры,
состава или иных свойств с соответствующими свойствамиобъектов,
представленных на исследование
22
.
С процессуальной точкизрения образцы для сравнительного
исследования не являются вещественнымидоказательствами, поскольку они
непосредственно не связаны с событиемпреступления. Эти объекты имеют
самостоятельный процессуальный статус ивыполняют единственную
функцию — они связывают материальные объекты,фигурирующие или
могущие фигурировать, по делу в качестве вещественныхдоказательств, с
22
Научно-практический комментарий к Уголовно-Процессуальному кодексу РФ/Под ред. В.М. Лебедева,
М., 2008
21
событием преступления. Эта функция и реализуется в процессесравнения
исследуемых объектов с образцами.
Получениеэкспериментальных образцов для сравнительного
исследования – это отдельноеследственное действие, заключающееся в
получении в установленном закономпорядке у подозреваемого,
обвиняемого, свидетеля и потерпевшего объектов,являющихся продуктами
их деятельности или жизнедеятельности их организма, атакже получении
иных объектов, необходимых для сравнения со следами иливещественными
доказательствами, в целях идентификации или установления родовойлибо
групповой принадлежности этих следов или вещественных доказательств
23
.
23
Полищук О.В.Понятие и виды образцов в современных условиях расследования
преступлений//Юридический вестник, 2008, №3
22
Глава 2. Образцы для сравнительного исследования как
объекты судебно-экспертной деятельности
2.1. Объект судебной экспертизы как основное начало
судебно-экспертной деятельности
«Объекты экспертизы, — по мнению А. Р. Шляхова, — это носители
информации о фактах и событиях, источники фактических данных,
полученных путем применения специальныйпознаний»
24
. По существу такие
же определения с небольшими текстуальными различиями дают большинство
авторов. Так Н.А.Селиванов определяет объекты судебной экспертизы как
«источники сведений (носители информации), изучаемые экспертоми
используемые им для дачи заключения»
25
. По мнению Ю.К.Орлова, «объектом
экспертизы являются те источники сведений об устанавливаемых фактах, те
носители информации, которые подвергаются экспертному исследованию и
посредством которых эксперт познает обстоятельства, входящие впредмет
экспертизы»
26
. Д.Я.Мирский и М.Н.Ростов рассматривают объект как
«материальный либо материализованныйисточник информации»
27
.
Аналогичное определение дают авторы «Словаря основных терминов судебной
экспертизы».
Иной точки зрения на объекты судебной экспертизы придерживается
В.Д.Арсеньев, отмечая, что материальные носители, являясь
непосредственными объектами экспертных исследований, в то же время
должны быть признаны вспомогательными объектами по отношению к
экспертизе в целом.Основным же объектом экспертизы, по его мнению,
24
Шляхов А.Р. Предмет и система криминалистической экспертизы//Труды ВНИИСЭ, М.,1971, Вып.3
25
Селиванов Н.А. Понятие и виды криминалистической экспертизы//Современные проблемы судебной
экспертизы и пути повышения эффективности деятельности судебно-экспертных учреждений в борьбе с
преступностью: Тезисы научной конференции, Киев, 1983
26
Орлов Ю.К. Объекты экспертного исследования//Труды ВНИИСЭ, М.,1974, Вып.8; Орлов Ю.К.
Использование специальных знаний в уголовном судопроизводстве//Судебная экспертиза: Общие
положения: Учебное пособие., М., 2004, Вып.2
27
Мирский Д.Я., Ростов М.Н. Понятие объекта судебной экспертизы//Актуальные проблемы теории
судебной экспертизы: Сборник научных трудов ВНИИСЭ, М., 1984

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран