6
Содержание
Введение.............................................................................................................8
1. Теоретическое обоснование проблемы профессионально-личностная
деформация.............................................................................................15
1.1Феномен профессионально-личностной деформации...................15
1.2 Профессионально – личностная деформация: структура, виды, при-
чины..........................................................................................................42
1.3 Профессионально-личностные деформации в структуре Федераль-
ной службы исполнения наказаний России.........................................50
2. Организация и методики эмпирического исследования.....................59
2.1 Методология исследования профессиональной деформации лич-
ностных качеств сотрудников ГУФСИН России по Свердловской обла-
сти...............................................................................................................59
2.2 Методы и методики исследования профессионально-личностных
деформаций сотрудников ГУФСИН России по Свердловской обла-
сти...............................................................................................................60
2.3 Результаты исследования профессионально-личностных деформа-
ций сотрудников ГУФСИН России по Свердловской области..........71
3. Методика коррекции профессионально-личностных деформаций со-
трудников ГУФСИН России по Свердловской области и результаты
исследования............................................................................................87
3.1 Программа коррекции профессионально-личностных деформаций
сотрудников ГУФСИН России по Свердловской области..................87
3.2 Анализ результатов по программе коррекции профессионально-
личностных деформаций сотрудников ГУФСИН России по Свердлов-
ской области.............................................................................................129
Заключение..........................................................................................................144
7
Список использованной литературы...........................................................147
Приложения....................................................................................................152
8
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Научный и практически прикладной
интерес к изучению развития профессионально - личностной деформации
субъекта труда сформирован как глобальными метаморфозами общества, со-
циально-экономическими преобразованиями во всем мире, модернизацион-
ными процессами, мощной волной инноваций, кардинальной трансформаци-
ей материальной и духовной среды жизнедеятельности человека, так и
вполне очевидным кругом практических целей в сфере профессионального
труда – повышении качества, эффективности и результативности труда.
Одним из ключевых процессов, фактически для каждого человека яв-
ляется профессиональная деятельность, которая оставляет след на его лично-
сти. Состояние стресса - наиболее характерное психическое состояние, раз-
вивающееся под влиянием экстремальных, неблагоприятных и критических
условий жизнедеятельности, и часто провоцируется выполняемой работой.
При длительном и комбинированном действии комплекса стресс-факторов
появляется объективная возможность для проявления целой серии ярко вы-
раженных психических и функциональных изменений, снижение качества
работы и ухудшение трудоспособности.
Профессиональная деформация - это изменение, отклонение, разруше-
ние, сложившейся, целостной личности в процессе профессиональной дея-
тельности. Формирование и развитие профессионально-личностных дефор-
маций снижает производительность и результативность деятельности, нега-
тивно воздействует на мотивацию и профессиональную позицию.
Вопрос воздействия профессии на личность эпизодически возникает в
поле зрения исследователей, но до сегодняшнего дня остаётся актуальным и
недостаточно изученным. Всё разнообразие видов человеческой деятельно-
сти в сфере выбранной им профессии может и должно ориентировать лич-
ность на гармоничное развитие, совершенствование ее морально-этического,
9
нравственного, духовного и физического облика. Но специфика профессио-
нальной деятельности состоит в том, что при определённых каузальных
условиях, эта деятельность может провоцировать развитие негативных, кри-
тических психологических явлений в целостной структуре личности, иска-
жать и деформировать ее. Безусловно, изменения, происходящие с человече-
ской личностью, отражаются на его поступках, стиле его общения, предпо-
чтениях, поведения в целом на службе и в быту. Предрасположенность к
профессионально-личностной деформации в наибольшей степени проявляет-
ся у представителей профессий, наделенных полномочиями власти, работа-
ющих в области разрешения актуальных, острых жизненных проблем, от вы-
бора решений и воли которых очень часто зависит существование, свобода
достоинство, и даже физическое здоровье и сама жизнь граждан. К такому
роду профессий относится профессиональная деятельность сотрудников
Федеральной службы исполнения наказаний России (ФСИН) уголовно-
исполнительной системы (УИС).
В названной профессиональной деятельности есть свои стресс-
факторы: угроза для жизни и состояния здоровья (соматического, психологи-
ческого, интеллектуального, морального и психического), виктимная пред-
расположенность труда, негативное влияние людей с социальными девиаци-
ями (правонарушители, преступники, подследственные, «спецконтингент»,
террористы, рецидивисты, и др.), усиленная организационно-правовая регла-
ментация, подверженность многостороннему общественному контролю со
стороны различных компетентных органов государства и общества (напри-
мер, инспекция УИС, общественные наблюдательные комиссии, комиссии по
помилованию и т.д.), ограниченное предоставление ресурсов (включая пра-
вовые), низкая значимость социального престижа статуса и работы, тенден-
ции к неоднозначному характеру взаимоотношений с гражданами и др.
10
В условиях современного мира, такие проблемы как, укрепление мо-
рально-психологического благополучия личного состава, гражданско-
психологического положения и гражданско-правовой стойкости сотрудников
Федеральной службы исполнения наказаний Уголовно-исполнительной си-
стемы, устранение отрицательного влияния на них разнообразных политиче-
ских и экстремистских сил, имеют высокие показатели значимости.
Этим объясняется необходимость в детальном, многостороннем науч-
ном осознании и описании стрессогенного характера профессиональной дея-
тельности, профессионально-личностной деформации, синдрома эмоцио-
нального выгорания, депрессии, утомления а так же методов их предупре-
ждения, коррекции и преодоления.
Слабая проработка данного вопроса и разнообразие подходов к пони-
манию природы «профессиональных деформаций», дает право считать ука-
занную проблему достаточно актуальной. А принимая в расчет большое зна-
чение повышения качества управления в нашей стране, актуальность данной
темы приобретает особую ценность применительно к разнообразным видам
профессиональной деятельности.
Степень разработанности изучаемой проблемы. На текущий момент
в научной и специальной литературе существует некоторое количество науч-
ных изысканий по представленной проблематике, но работ, которые бы пол-
ностью раскрывали понятие профессионально-личностной деформации и
предлагали стопроцентно действенные методы борьбы с этой проблемой
практически нет. В первую очередь, трудности работы с этим явлением свя-
заны со сложностью структуры и многообразием связей между формами
проявления деформации. На сегодняшний день видов профессиональной де-
формации настолько много, что они пока не поддаются общей классифика-
ции.
11
В числе ученых, разрабатывавших проблемы профессионально-
личностной деформации, необходимо назвать В.В. Бойко, Е.М. Борисову,
М.А. Воробьеву, Р.М. Грановскую, Э.Ф. Зеер, А.А. Крылова, Е.С. Кузьмина,
А.К. Маркову, В.Е. Орла, Е.И. Рогова, Д.Г. Трунова и других.
Негативное влияние профессиональной деятельности на человека, за-
трагивающее его эмоциональную и поведенческую область, рассматривали
Х. Ландерок, Питирим Сорокин и Ганс Селье. Позже, деформирующую роль
профессиональной деятельности рассматривали Е. М. Борисова, Р. М. Гра-
новская, Э. Ф. Зеер, А. К. Маркова.
В последние годы интерес к теме профессиональной деформации лич-
ности возрос, и появились труды таких ученых как: С.П. Безносова, С.А.
Дружилова, Н.С. Пряжникова, Е.И. Рогова и др.
Следует заметить, что работы выше названных авторов отличаются
значительным многообразием подходов и дискурсивных моделей изучения.
Спецификой терминов «деформация» и «деструкция» является то, что во
многих случаях они используются как синонимы, что провоцирует концеп-
туальную неоднозначность указанных феноменов.
На сегодняшний день явление «профессионально-личностной дефор-
мации» чаще всего исследуется в соотношении с профессиональными стрес-
сами.
Синдром эмоционального выгорания как проявление профессионально
– личностной деформации наиболее изучен, менее же разработаны изменения
качеств субъекта труда под влиянием профессии. Очень часто встречается
неоднозначность определений специфики различных отклонений, как пози-
тивного, так и негативного развития личности работника в сфере профессио-
нальной деятельности. Также следует отметить ограниченное число психоло-
гического инструментария, позволяющего диагностировать и фиксировать
специфические особенности влияния профессиональной деятельности на
12
личность. К сожалению, проблема методики профилактики, уменьшения и
компенсации профессионально-личностной деформации разработана фраг-
ментарно.
Объект исследования. Профессионально-личностные деформации со-
трудников ГУФСИН России по Свердловской области.
Предмет исследования. Особенности диагностики и преодоления
профессионально-личностных деформаций сотрудников ГУФСИН России по
Свердловской области.
Цель исследования. Изучить профессионально-личностные деформа-
ции субъекта труда.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ исследований проблемы профес-
сионально-личностной деформации в отечественной и зарубежной ли-
тературе.
2. В процессе изучения научной литературы по проблеме исследования
(профессионально-личностные деформации субъекта труда) интегри-
ровать наиболее важные результаты изучения профессиональной де-
формации личности.
3. Определить психологический инструментарий для проведения диа-
гностического комплекса.
4. Провести психодиагностику с респондентами с целью исследования
факторов профессионально- личностной деформации субъекта труда.
5. Выявить факторы риска развития профессиональной деформации
личности субъекта труда в контексте профессиональной деятельности.
6. Проанализировать структуру, проблематику и динамику проявлений
профессионально - личностной деформации субъекта труда.
13
7. Подготовить модель профилактики и мероприятий по коррекции
симптомов и признаков профессионально- личностной деформации
субъекта труда.
8. Испытать и реализовать систему мер по профилактике и преодолению
различных проявлений профессионально – личностной деформации
субъекта труда.
9. Сравнить полученные результаты до и после проведения комплекса
мероприятий по профилактике и преодолению различных проявлений
профессионально – личностной деформации субъекта труда.
Гипотеза исследования: Профессионально-личностные деформации
субъекта труда проявляются в личностных качествах, которые способны из-
меняться под влиянием профессиональной деятельности. Профессионально-
личностные деформации сотрудников УИС обратимы, если в условиях учре-
ждения реализуется их профилактика и коррекция при помощи профессио-
нальной психологической реабилитации, влияния необходимого доброкаче-
ственного социально-психологического климата среди сотрудников и адми-
нистрации подразделений, создания благоприятных условий для карьерного
роста, психолого-педагогической службы, профессионально организованной
досуговой рекреации.
Практическая значимость данного исследования определяется воз-
можностью использования результатов в практике профконсультаций для
представителей различных сфер трудовой деятельности, в целях психологи-
ческого сопровождения и психологической коррекции профессиональных
деструкций.
14
Теоретическая значимость данного исследования определяется воз-
можностью применения результатов в дальнейшей работе в рамках изучения
феномена профессионально-личностной деформации субъекта труда.
Структура и объем магистерской диссертации: работа состоит из вве-
дения, трех глав, выводов после каждой главы, заключения, библиографиче-
ского списка и приложений.
Объем основного текста составляет 138 страниц.
15
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы профессио-
нально-личностная деформация
1.1Феномен профессионально-личностной деформации
В настоящее время специализированная научная литература не устанав-
ливает единого подхода для установления содержания термина «профессио-
нально-личностная деформация». Трудности раскрытия сущности данного
понятия сопряжены, во-первых, с многосложностью структуры, а также с
многокомпонентностью и неопределенностью его описательных характери-
стик, во-вторых, с разнообразием связей между симптомами, признаками ви-
дами проявления личностных деформаций в процессе квалифицированной
профессиональной деятельности, и, наконец, с отсутствием соответствующе-
го, удовлетворительного диагностирующего психологического инструмента-
рия.
Согласно определению энциклопедического словаря по психологии и пе-
дагогике, под термином профессиональная деформация личности понимают
искажение (от лат. deformatio — искажение), изменение психической струк-
туры, качеств личности, формирующиеся в процессе выполнения профессио-
нальных обязанностей, в некоторых случаях происходит снижение уровня
профессиональных знаний, умений и навыков до критического уровня.
В дополнение к данному определению «профессионально-личностной
деформации» нужно отметить, что профессиональные деформации оказы-
вают большое влияние на повседневную жизнь человека, происходящую вне
его профессиональной деятельности. В качестве альтернативного обозначе-
ния подобных нарушений в психологии применяется термин «профессио-
нальные деструкции», являющийся взаимозаменяемым для термина «про-
фессиональные деформации».
В трудах различных авторов видим использование множества понятий,
отражающих во многом близкое содержание термина «профессиональная