Диплом: Реалии в современной американской литературе и способы их перевода на русский язык по книге Анне Кендрик "SCRAPPY LITTLE NOBODY"

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
14
Уваров В. Д. расширил понятие «реалия»
1
, выделив «психологические
реалии» в отдельную группу языковых единиц. Автор называет
психологическими реалиями особенности психологических черт и характера
нации, возвышенность стиля речи или её импульсивность и т.п. Однако, многие
исследователи полагают, что психологические реалии не могут быть выражены
лексическими единицами, а потому интересны только в отношении изучения
национального характера и должны быть исключены из классификации реалий.
С точки зрения Крупнова В. Н. при классифицировании реалий
необходимо также учитывать психологические особенности современной эпохи
массовой коммуникации, и учитывать такие группы, как рекламные и
политические реалии
2
. К рекламным реалиям в большинстве своём относятся
различные клише и штампы (узуальные фразы, торговые жаргонизмы и
некоторые фразеологизмы). Каждый год Патентное бюро США регистрирует
около 20 тыс. самых разнообразных названий новых компаний ("brandnames").
Некоторые названия укрепляются в составе языка, например, thermos (термос)
или linoleum (линолеум). Политические реалии включают в себя политические
и экономические термины. Политические реалии-американизмы часто
используются в литературе при описании американской действительности, ярко
выражая национальный колорит. Примерами таких реалий являются, например,
слова ill-provided (необеспеченные слои населения) или Irangate (скандал из-за
продажи США оружия Ирану)
3
.
В своём труде Влахов С. И. и Флорин С. П. разделили реалии в
зависимости от исторического (временного) и национального (местного)
колорита по их коннотативным значениям, не забыв учесть и такие показатели,
как язык, форма, распространённость, степень освоенности (знакоместа),
приёмы перевода и способ их выбора. В итоге были сформулированы
следующие принципы классификации реалий:
1
Уваров В. Д. Материальные и психологические реалии и их значение для перевода. М.: Изд. МГПИИЯ, 1972.
С. 68.
2
Крупнов В. Н. В творческой лаборатории переводчика. М.: Междунар. отнош., 1976. С. 149-150.
3
Томахин Г. Д. Ук. соч. С. 114.
15
а) предметное деление;
б) местное деление (в зависимости от национальной и языковой
принадлежности);
в) временное деление (синхронический и диахронический подход, по
признаку «знакомости»);
г) переводческое деление.
Данная классификация упоминается в исследованиях других лингвистов
и переводоведов как наиболее точная, рассмотрим её подробнее на примерах
реалий, которые можно встретить и в современной американской литературе.
Большинство примеров отобрано из книги Томахина Г. Д.
1
, подробно
изучавшего американские реалии (американизмы).
1.2.1. Предметное деление
a. Географические реалии
I. Названия физических географических (береговых линий, проливов,
рельефов и т.п.), гидрографических объектов, а также климатических
особенностей, например:
gulfморской залив, бухта;
prairieстепь, прерия;
fall lineлиния водопадов;
bayouручей, протекающий через заболоченную местность;
creekнебольшая река (меньше river, но больше brook);
dells (или dalles) – бурный речной поток, стремнина (по отношению к
потокам р. Висконсин);
dustbowl район, особенно в западной части США, подверженный засухе
и пыльным бурям;
snowbelt «снежный пояс» (территория, на которой каждый год выпадает
снег)
1
Томахин Г. Д. Ук. соч. С. 46-197.
16
II. Названия географических объектов, связанных с деятельностью
человека. Сюда относятся слова, обозначающие административно-
территориальные деления населённые пункты США:
upstateсеверная часть штата;
hicktownочень маленький провинциальный город;
III. Названия представителей флоры и фауны, характерных только для
данной страны или региона:
rainforestгустой лес со сплетающейся кроной вечнозелёных деревьев
на территории переувлажнённых районов;
Sitka spruceаляскинская ель (в честь города на юге Аляски);
gopherамериканский суслик, гофер;
Mormon cricketМормонский сверчок (вид саранчи).
б. Этнографические реалии
I. Реалии быта:
бытовые заведения (рестораны, отели, магазины и т.д.), еда, напитки:
boatelрасположенный на берегу отель с причалами;
hashhouse(жарг.) забегаловка, дешёвый ресторанчик;
frank and rollбулочка с сосиской;
cherry popвишнёвая газировка;
одежда:
bluejeansковбойская рабочая одежда в начале ХХ века;
moccasinsмокасины, любая мягкая обувь такого типа;
жильё, мебель, посуда и иная утварь:
starter homeжильё, в котором американская семья начинает
совместную жизнь, рассчитывая затем переехать из него в более
престижное;
grandfather’s clock высокие старинные напольные часы;
Pyrexпосуда из жаростойкого стекла особой прочности;
17
реалии транспортных средств и профессий этой сферы:
elevated railroad – «надземка»;
pullman car спальный вагон, состоящий из отдельных купе разного
размера;
redcapносильщик на вокзале или в поезде, как правило одетый в
красную форму;
другие:
bread-and-butter letter письмо с благодарностью за гостеприимство;
station-to-station callтелефонный разговор с тем, кто подойдёт к
телефону;
II. Реалии труда:
люди труда:
caddyмальчик, подающий мячи и клюшки во время игры в гольф;
bluecoatполицейский;
орудия труда:
apple-corerинструмент для удаления сердцевины яблок;
организация хозяйства и т.п.:
ranchживотноводческая ферма.
III. Реалии искусства и культуры:
музыка и танцы:
blues – блюз (форма джазовой музыки; парный танец);
Tin Pan Alley «квартал жестяных кастрюль», район, в котором
сосредоточены звукозаписывающие студии и музыкальные
издательства;
музыкальные инструменты и др.:
banjo – струнный инструмент банджо;
фольклор:
Easter bunny – пасхальный кролик;
театр:
18
Metropolitan Operaоперный театр Метрополитен-опера в Нью-
Йорке;
другие искусства и предметы искусств:
blue movieпорнофильм;
исполнители:
movie starletвосходящая кинозвезда;
обычаи, ритуалы:
"Treat or Trick" – «Угощай, или проучим»;
праздники, игры:
Mardi Grasмасленичный вторник;
мифология:
Santa ClausСанта-Клаус;
культы — служители и последователи:
Amishамиши, последователи епископа Аммана;
календарь:
Indian summerбабье лето.
IV. Этнические объекты:
этнонимы:
Latinoлатиноамериканцы;
клички (обычно шутливые или обидные):
gringo гринго (американец);
названия лиц по месту жительства:
Manhattanite житель Манхаттана (центральный район Нью-Йорка).
V. Меры и деньги:
единицы мер:
ounceунция (28,35 г);
yardярд (91,44 см);
денежные единицы:
a dollarдоллар;
просторечные названия тех и других:
19
a dime – 10-центовая монета.
в. Общественно-политические реалии
I. Административно-территориальное устройство:
административно-территориальные единицы:
stateштат;
населённые пункты:
townнебольшой город;
детали населённого пункта:
blockквартал.
II. Органы и носители власти:
органы власти:
State Departmentгосударственный департамент;
носители власти:
Secretary of State – государственный секретарь.
III. Общественно-политическая жизнь:
политическая деятельность и деятели:
Grand Old Partyреспубликанская партия США;
GOPsterчлен республиканской партии США;
патриотические и общественные движения (и их Деятели):
Rotaryклуб «Ротари», который заботится о повышении
культурного уровня (в клубе в основном состоят бизнесмены);
Rotarianротарианец, член клуба «Ротари»;
социальные явления и движения (и их представи
тели):
hippieхиппи;
cheerleader капитан болельщиков;
звания, степени, титулы, обращения:
Professorпрофессор;
Miss – мисс;
20
учреждения:
Ways and Means Committeeпостоянный бюджетный комитет
палаты представителей;
учебные заведения и культурные учреждения
campusуниверситет или колледж и территории, на которой они
находятся;
сословия и касты (и их члены):
landlord – барин;
сословные знаки и символы:
Old Gloryфлаг США.
IV. Военные реалии:
подразделения:
U.S. Strategic CommandСтратегическое командование США;
оружие:
Little Boy«малыш» (атомная бомба);
обмундирование:
peaked cap – фуражка;
военнослужащие (и командиры):
colonelполковник.
Влахов С. И. и Флорин С. П. также рассмотрели все вышеперечисленные
реалии с других точек зрения и представили разделение реалий по месту и
времени.
1.2.2. Местное деление
Местное деление считается условным, так как реалии делятся не строго
по местному признаку. При этом делении учитываются два связанных между
собой критерия: участвующие в переводе языки и национальная
принадлежность референта (объекта) реалии
1
.
1
Влахов С., Флорин С. Ук. соч. С. 57.
21
Деление по месту в соответствии с языковым принципом позволяет
рассмотреть реалии в плоскостях одного (свои и чужие) и пары языков
(внутренние и внешние).
а. Реалии в плоскости одного языка
Свои реалииэто в большинстве своём родные слова данного языка.
Однако довольно часто эти реалии заимствованы из других языков. В
зависимости от частоты употребления и распространённости свои реалии
бывают микрореалиями, локальными или национальными.
Микрореалии — это реалии, характерные для одного города, села или
даже для семьи.
Например, в "Great Expectations" Ч. Диккенс обозначает словом
Tickler («Щекотун») не просто любую розгу, а конкретную трость, которой Миссис
Джо наказывала детей
1
.
Локальные реалии (также их называют «местными» или «областными»)
принадлежат не языку соответствующего народа, а либо диалекту, наречию его,
либо языку менее значительной социальной группы. С другой стороны, будучи
диалектизмами, они обозначают и специфические для данной области объекты
или отношение к ним, обладая поэтому признаками типичных реалий.
Национальные реалии это объекты, принадлежащие одному народу, но
чуждые для других стран. Иногда такие реалии в тексте могут вызвать у читателя
ассоциации с данным народом или страной, к примеру, такие американские
реалии лобби и ленд-лиз. Национальная реалия является основным параметром
для местного деления: чтобы считаться интернациональной или региональной,
она должна иметь национальный характер; локальные реалии и микрореалии
также содержат некую национальную окраску.
Чужие реалииэто в основном слова иноязычного происхождения,
которые вошли в словарный состав языка, а также слова, полученные способом
калькирования оригинала, или окказионализмы и неологизмы,
1
Charles Dickens. Great Expectations, Estes and Lauriat. B., 1881. P. 27.
22
транскрибированные с другого языка. Чужие реалии бывают региональными
или интернациональными.
Региональные реалии — это реалии, которые распространились среди
нескольких народов и вошли в лексику нескольких языков
1
. Е. М. Верещагин и
В. Г. Костомаров
2
также выделили седьмую группу классификации, состоящую
из слов нерусского происхождения (тюркизмов, монголизмов, украинизмов и
т.п.), которые являются дважды безэквивалентными: сначала они не имели
эквивалентов с точки зрения русского языка, что привело к их заимствованию; а
теперь у них нет эквивалентов с точки зрения иностранных языков по
отношению к русскому. Также региональными реалиями считаются советизмы,
которые стали реалиями не только для Россиян, жителей других стран бывшего
СССР, но и для всего мира. Примеры таких реалий: kolhoz (колхоз), soviet
(совет), bolshevik (большевик) и многие другие.
Интернациональные реалии это реалии, фигурирующие в лексике
различных языков, и вошедшие в словари, но при этом, как правило,
сохранившие исходную национальную окраску. Реалии выходят за рамки
данного языка и распространяются (вместе с референтами, обозначенными
этими словами) в ряде других языков и таким образом становятся
интернациональными
3
. Слово cowboy (ковбой) известно во многих странах мира
несмотря на то, что ковбои есть лишь в южных и юго-западных штатах США.
Ещё одна из особенностей интернациональных реалий состоит в том, что
их нынешнее содержание может отличаться от первоначального. Раньше cowboy
был гуртовщиком или пастухом, а теперь олицетворяет бесстрашного
авантюриста, героя американского вестерна или приключенческого романа.
1
Супрун А. Е. Ук. соч. С. 52.
2
Верещагин Е. М. Язык и культура. М.-Берлин: Директ-Медиа, 2014. С.87.
3
Добродомов И. Г. Гювеч. — Русская речь, 1969, №3. С. 95.
23
б. Реалии в плоскости пары языков
В плоскости пары языков реалии рассматриваются с точки зрения
перевода. Берков В. П. разделил чужие реалии (автор называет их
«экзотизмами») на внешние и внутренние
1
:
Внешние реалииэто референты, одинаково чуждые паре языков;
например, fiord (фьорд)это внешняя реалия для русского, английского или
иного языка, кроме норвежского.
Внутренние реалииэто слова, которые принадлежат только одному
из пары языков; fiord — внешняя реалия для русского и английского языков, а
для пары «английский норвежский»внутренняя. Иными словами, в
плоскости одного языка эта реалия будет своей для норвежского и чужой для
других языков. Таким образом, можно рассматривать реалии следующим
образом: а) с точки зрения исходного языка, т.е. в оригинале — реалии свои и
чужие, б) с точки зрения языка перевода — реалии внешние и внутренние; но
если переводить на исходный для реалии язык, то реалии будут только
внутренними. Региональные и интернациональные реалии, совпадающие в
исходном и переводящем языках, всегда будут внешними или чужими для обоих
языков.
«Местное деление» реалий несколько условно, так как довольно часто какая-
либо реалия может относиться к разным группам реалий одновременно.
Уточнение
места реалии также зависит от знакомости/незнакомости (по отношению к
чужим реалиям — степень освоенности), тесно связанной с фактором времени.
1.2.3. Временное деление
С учётом временного фактора все реалии условно делятся на
современные и исторические. Фактором времени обусловливаются:
1
Берков В. П. Ук. соч. С. 113.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран