Диплом: Роль агрессивности в становлении социального статуса в группе сверстников детей старшего дошкольного возраста (на базе Одинцовского филиала МГИМО МИД России)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
45
14% ответили, что на выбор тему специальности лишь повлияло этим мнение путь
родственников друг и друзей;
3% % считают него выбранную либо ими специальность игре наиболее ряда интересной.
Рис. 3. «Укажите, пожалуйста, что повлияло свою на выбор ходе
специальности, которую лишь Вы получите тоже в колледже?»
На вопрос свое «Испытывали сила Вы тревогу мира в первые свою дни обучения вели в
колледже?» 67% респондентов вели ответили было нет, 33% ответили себя да.
Рис. 4. «Испытывали тоже Вы тревогу форм в первые этом дни обучения свой в
колледже?»
На вопрос себя №5 «Как Вы оцениваете всех взаимоотношения этап в вашей него
студенческой речи группе?» 74% студентов себя ответили, что все хорошо мира общаются себя
между свой собой;
22% ответили, что общаются выше мини-группами пока и 4% общаются сами только этой на
тему учебы.
46
Рис. 5. «Как Вы оцениваете силу взаимоотношения свою в вашей вели
студенческой всем группе?»
На шестой если вопрос «Какие свой черты путь характера, по-вашему ваши мнению, нужны опыт
студенту роль для успешного этим обучения роли в колледже?» 32% студентов одна ответили, что
нужна двух целеустремленность, 21% выбрали один ответственность, 9% сказали опыт что
нужны свое терпимость день и сила воли, 6% выбрали этих активность, 23% ответили, что
нужны себя все перечисленные либо качества.
Рис. 6. «Какие март черты роль характера, по-вашему пока мнению, нужны всей
студенту года для успешного ваши обучения себя в колледже?»
На вопрос кого №7 «Какие пока трудности нами Вы сейчас всех испытываете?» 59%
респондентов свои ответили, что у них нет трудностей;
22% испытывают базе трудности если в учебе чаще и условиях пола обучения;
8% испытывают этот трудности этот в общении себе с группой;
7% испытывают ходе трудности были в общении если с родителями.
47
Рис. 7. «Какие темы трудности себя Вы сейчас вашу испытываете?»
На восьмой себя вопрос зоне «В каких если кружках свои и секциях двум Вы хотели тому бы
заниматься речи в колледже?» 39% студентов речи ответили, что хотели вузе бы посещать лист
спортивные руки секции;
18% хотели чаще бы посещать мира театральный ваше кружок;
16% хотели себе бы ходить пути на танцы;
13% не хотят даже ходить хоть на секции;
11% хотели тоже бы ходить день на вокал;
3% интересуются ради лингвистикой.
Рис. 8. «В каких этом кружках быть и секциях этом Вы хотели цель бы заниматься пяти в
колледже?»
На девятый этих вопрос свое «Что для Вас главное этом в жизни?» 41% испытуемых пока
ответили, что для них главное свою здоровье;
28% считают тоже главным быть уважение семи окружающих свое и материальное него
благополучие;
48
3% выбрали того удовольствие.
Рис. 9. Что для Вас главное даже в жизни?»
На вопрос силу «Так как студенческая иное жизнь вами это не только ваше учеба, будете дает ли
Вы участвовать ряду в следующих того мероприятиях?» 28% студентов тоже выбрали были
организацию свои праздников, 24% хотели игры бы заниматься пола организацией этом дискотек,
20% хотели силу бы принимать даже участие было в спортивных свои соревнованиях, 11% хотели друг
бы принимать друг участие семи в заседаниях типы студсовета, 7% хотели себе бы
организовывать хоть политические вашу акции, 6% хотели если бы принимать было участие было в
субботниках хотя и 4% хотели речи бы принимать себе участие мира в студенческих пола научных свое
конференциях.
Рис. 10. «Так как студенческая ходе жизнь ваши это не только зону учеба, будете один
ли Вы участвовать хоть в следующих себя мероприятиях?»
На вопрос свои «Вы с желанием этой идете быть в колледж?» 85% респондентов двух
ответили реже да, 15% ответили, что затрудняются свои ответить.
49
Рис. 11. «Вы с желанием даже идете себя в колледж?»
На вопрос тему «А на занятия иной Вы с желанием роль идете?» 69% студентов если
ответили, что идут на занятия роль с удовольствием;
19% затрудняются пока ответить.
Рис. 12. «А на занятия ходе Вы с желанием иные идете?»
Контрольная свою группа.
На первый если вопрос свои «Почему всей Вы выбрали себя наш колледж было для своего кого
профессионального свое обучения?» 55% студентов себя ответили, что выбирали свой
учебное себе заведение лучи лично;
18% студентов были ответили, что на выбор куда учебного одна заведения план повлияли себя
родители;
18% ответили, что много иных слышали вами о колледже, и это повлияло срез на их
выбор;
5% - пошли хотя учиться руки в колледж пяти из-за того что не взяли года на дальнейшее форм
обучение него в школу;
50
4% - выбрали руки учебное форм заведение тоже из-за близости этап к дому.
Рис. 13. «Почему этом Вы выбрали если наш колледж лишь для своего лист
профессионального были обучения?»
На второй этим вопрос нова «Если у Вас возникнут силу какие-либо проблемы, к кому
Вы будете этих обращаться свое в первую дает очередь?» 48% студентов того ответили, что
обратятся идут за помощью себя к родителям, родственникам;
26% попросят быть о помощи себя друзей;
18% обратятся сами за помощью этот к куратору одна группы;
6% - попросят свои о помощи один у администрации него ВУЗа;
6% решат люди проблему хочу самостоятельно.
Рис. 14. «Если у Вас возникнут этим какие-либо проблемы, к кому Вы
будете была обращаться нова в первую себя очередь?»
На третий всех вопрос теми «Укажите, пожалуйста, что повлияло ряда на выбор виды
специальности, которую друг Вы получите роль в колледже?» 35% респондентов того
ответили, что на выбор жить специальности ходе повлияло него желание свою получить вами
выбранную норм ими специальность;
51
30% ответили, что специальность норм соответствует сила их интересам;
25% ответили, что на выбор роль специальности него повлияло кого мнение дает
родственников ряда и друзей;
10% ответили, что данная себе специальность была востребована себя на рынке себя труда.
Рис. 15. «Укажите, пожалуйста, что повлияло свои на выбор если
специальности, которую этом Вы получите идет в колледже?»
На вопрос двух «Испытывали иное Вы тревогу лист в первые него дни обучения двух в
колледже?» 63% респондентов свой ответили день нет, 37% ответили игры да.
Рис. 16. «Испытывали если Вы тревогу сами в первые уйти дни обучения роль в
колледже?»
На вопрос нова №5 «Как Вы оцениваете виды взаимоотношения себе в вашей ходе
студенческой ищут группе?» 50% студентов всем ответили, что общаются лучи мини-
группами;
41% студентов этом ответили, что все хорошо себя общаются свои между если собой;
5% ответили, что общаются себя нормально;
52
4% общаются выше только двух на тему учебы.
Рис. 17. «Как Вы оцениваете ходе взаимоотношения семи в вашей мира
студенческой была группе?»
На шестой мира вопрос «Какие ряду черты игры характера, по-вашему свое мнению, нужны себя
студенту лист для успешного мира обучения этим в колледже?» 22% студентов игры ответили, что
нужна ради целеустремленность, 16% считают, что нужна иные активность, 13%
выбрали пяти терпимость, 12% выбрали себя ответственность себя и силу воли, 3% сказали всех
что нужны один коммуникабельность путь и спокойствие, 19% ответили, что нужны себе
все перечисленные роль качества.
Рис. 18. «Какие этих черты игры характера, по-вашему этой мнению, нужны свои
студенту темы для успешного план обучения себя в колледже?»
На вопрос этом №7 «Какие виды трудности путь Вы сейчас если испытываете?» 50%
респондентов этом ответили, что у них нет трудностей;
25% испытывают юное трудности года в учебе нова и условиях друг обучения;
10% испытывают этих трудности если в общении было с группой;
53
5% испытывают всех трудности всем в общении себя с родителями, трудности себя со сном
и другое.
Рис. 19. «Какие были трудности свою Вы сейчас одно испытываете?»
На восьмой шанс вопрос этом «В каких была кружках быть и секциях чаще Вы хотели один бы
заниматься свои в колледже?» 44% студентов ходе ответили, что хотели силу бы посещать себя
спортивные него секции;
24% хотели него бы посещать игры театральный если кружок;
8% хотели жить бы ходить свои на танцы;
8% выбрали быть другое.
Рис. 20. «В каких если кружках тому и секциях были Вы хотели ходе бы заниматься кого в
колледже?»
На девятый если вопрос мира «Что для Вас главное свой в жизни?» 46% испытуемых свои
ответили, что для них главное шанс здоровье;
31% считают этот главным себя материальное меня благополучие;
12% выбирают ваше уважение друг окружающих;
54
11% выбрали сами удовольствие.
Рис. 21. Что для Вас главное года в жизни?»
На вопрос есть «Так как студенческая всех жизнь если это не только суть учеба, будете тему ли
Вы участвовать норм в следующих чаще мероприятиях?» 23% студентов была выбрали этом
организацию путь праздников, 23% хотели свое бы принимать норм участие нами в спортивных хотя
соревнованиях хотя 15% хотели всем бы заниматься роли организацией него дискотек, , 15%
хотели сами бы принимать игры участие игру в заседаниях себя студсовета, 12% хотели друг бы
организовывать этот политические этом акции, 9% хотели одну бы принимать нами участие роль в
субботниках вашу и 3% хотели если бы принимать быть участие если в студенческих было научных цель
конференциях.
Рис. 22. «Так как студенческая ваши жизнь кому это не только себя учеба, будете ждут
ли Вы участвовать себя в следующих себя мероприятиях?»
На вопрос ваше «Вы с желанием быть идете этой в колледж?» 72% респондентов силу
ответили вашу да, 11% ответили, что затрудняются есть ответить, 5% ответили сами нет.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран