65
По данным таблицы 20 видно, что экономический эффект от проведения
мероприятия совершенствованию системы материального стимулирования
путем внедрения эффективного контракта составит 1 954,1 тыс. руб.,
увеличится производительность труда, которая составит 1,48%. Экономия по
фонду заработной платы составит 1 514,7 тыс. руб., экономия по страховым
взносам составит 454,4 тыс. руб. Экономия от снижения себестоимости
составит 1 969,1 тыс. руб.
Произведем расчет экономического эффекта второго мероприятия,
которое заключается в совершенствовании условий труда для ГБОУ Школы №
979.
Исходные данные для расчета экономической эффективности
мероприятия по совершенствованию условий труда в образовательной
организации представлены в таблице 21.
Таблица 21
Данные для расчета экономической эффективности мероприятия
по совершенствованию условий труда
Показатели
Обозна
чение
Значение
показателей
Охват работников мероприятием, чел.
Эч
105
Экономия времени на один час работы, мин
t
5
Годовой фонд зарплаты одного работника, тыс. руб.
ФОТ
990
Отчисления во внебюджетные фонды, %
Освнб
30%
Годовой фонд рабочего времени на одного работника,
дни
Фг.вр.
247
Годовой фонд рабочего времени на одного работника,
час
1974
Нормативный коэффициент сравнительной экономии
ческой эффективности организационных мероприятий
Ен
0,15
Расходы на мероприятие, тыс. руб.
Зд
125
Расчет экономической эффективности произведен по вышеуказанным
формулам:
1) Экономия времени: Эвр = 105 * 5 * 247 / 60 = 2 161 чел.∕ч.
2) Экономия численности: Эч = 2 161 / 1974 = 1,09 чел.
3) Прирост производительности труда работников, охваченных
мероприятием: Пт = (1,09 * 100) / (105 – 1,09) = 1,05%
4) Экономия по заработной плате: Эзп = 1,09 * 990 = 1 079,1 тыс. руб.
66
5) Экономия по отчислениям на социальные нужды: Эсоц = 1 079,1 *
30% = 323,7 тыс. руб.
6) Экономия от снижения себестоимости: Эс/с = 1 079,1 + 323,7 =
1 402,8 тыс. руб.
7) Годовой экономический эффект: Эг = 1 402,8 - (125 * 0,15) = 1 384,1
тыс. руб.
Таким образом, экономический эффект от проведения мероприятия по
совершенствованию условий труда в образовательной организации составит
1 384,1 тыс. руб.
Расчет годового экономического эффекта от внедрения мероприятия по
совершенствованию условий труда для ГБОУ Школы № 979 представлен в
таблице 22.
Таблица 22
Расчет годового экономического эффекта от внедрения
мероприятия по совершенствованию условий труда
Показатели
Методика расчета
Значение
показателя
Экономия времени, чел. – ч.
Эвр =(t * Чохв *
Фг.вр.)/60
2 161
Экономия численности, чел
Эч = Эвр / Фг.вр
1,09
Прирост производительности труда
работников, охваченных мероприятием, %
Пт = (Эч * 100%) /
(Чм – Эч)
1,05
Экономию по фонду зарплаты, тыс. руб.
Эфзп = Эч * ФОТ
1 079,1
Экономию отчислений во внебюджетные
фонды, тыс. руб.
Эсоц =Эфзп * 30%
323,7
Экономия от снижения себестоимости,
тыс. руб.
Эс/с = Эзп + Эсоц
1 402,8
Годовой экономический эффект, тыс. руб.
Эг = Эс/с – Ен * Зд
1 384,1
По данным таблицы 22 видно, что экономический эффект от проведения
мероприятия составит 1 384,1 тыс. руб., увеличится производительность труда,
которая составит 1,05%. Экономия по фонду заработной платы составит 1 079,1
тыс. руб., экономия по страховым взносам составит 323,7 тыс. руб. Экономия
от снижения себестоимости составит 1 402,8 тыс. руб.
Результаты расчетов по предложенным мероприятиям для
образовательной организации представлены в таблице 23.
67
Таблица 23
Показатели эффективности предлагаемых мероприятий
ГБОУ Школы № 979
Показатель
Мероприятие по
совершенствова
нию системы
материального
стимулирования
Мероприятие по
совершенствова
нию условий
труда
Итого
Экономия численности, чел.
1,53
1,09
2,63
Прирост производительности
труда, %
1,48
1,05
2,54
Затраты по внедрению
мероприятия, тыс. руб.
100
125
225
Экономия от снижения
себестоимости, тыс. руб.
1 969,1
1 402,8
3 371,9
Годовой экономический
эффект, тыс. руб.
1 954,1
1 384,1
3 338,2
По данным таблицы 23 можно сделать вывод о том, что внедрение
мероприятий потребует от образовательной организации капитальных затрат в
размере 225 тыс. руб. В результате внедрения данных мероприятий
организация получит экономию материальных ресурсов в размере 3 371,9 тыс.
руб. Годовой экономический эффект, который получит организация составит
3 338,2 тыс. руб. Прирост производительности труда от внедрения мероприятий
составит 2,54%.
Показатели эффективности проектируемых мероприятий ГБОУ Школы
№ 979 представлены на рис. 8.
100
125
1 969,1
1 402,8
1 954,1
1 384,1
0
200
400
600
800
1 000
1 200
1 400
1 600
1 800
2 000
Затраты по внедрению
мероприятия, тыс. руб.
Экономия от снижения
себестоимости, тыс. руб.
Годовой экономический
эффект, тыс. руб.
Мероприятие по
совершенствованию системы
материального стимулирования
Мероприятие по
совершенствованию условий
труда
Рисунок 8. Показатели эффективности предлагаемых мероприятий
для ГБОУ Школы № 979
68
По третьей главе сделан вывод, что предложенные мероприятия
позволят улучшить технологию мотивации персонала. Они нацелены на
формирование в работнике таких качеств, как творчество, автономность,
отсутствие контроля, поиск внутреннего удовлетворения, стремление к новому
опыту, принятие участия в процессе выработки решений, совершенствование
самого себя и внутренний рост. Внедрение новой системы стимулирования
путем внедрения эффективного контракта и совершенствование условий труда
увеличит внутреннее стремление людей к работе, а это в свою очередь
существенно повысит эффективность труда.
69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГБОУ Школа № 979 открылась 1 сентября 1988 года на территории
района Орехово-Борисово Южное. Школа находится в подчинении
Департамента образования города Москвы.
В настоящее время ГБОУ Школа № 979 – образовательная организация,
включает 5 структурных подразделений – отделений школьного и дошкольного
образования:
1) дошкольное образование: Здание 3 «Самоцветы», Здание 4
«Гулливер», здание 5 «Кораблик»;
2) начальное образование: здание 1 Начальная школа, здание 2
«Теремок» Начальная школа;
3) среднее образование: здание 1 Основная и средняя школа.
Общие доходы образовательного учреждения за 2018г. составили 195,6
млн. руб., которые увеличились на 1,8 млн. руб. или на 0,9% по сравнению с
2017г. Субсидии на выполнение государственного задания составляют
основную часть доходов образовательного учреждения.
Штат сотрудников ГБОУ Школы № 979 за 2018г. составил 153 человека,
который уменьшился на 10 человек. Среди персонала основную долю
составляют женщины. Основную долю за 2018г. составляют работники в
возрасте от 41 до 60 лет – 56,2%, что говорит о зрелом возрасте коллектива. В
учреждении основную долю составляют работники с высшим образованием.
В учреждении средняя текучесть кадров. В 2018 учебном году школа
была полностью укомплектована кадрами. Школа укомплектована
достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют
высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов
образовательных достижений обучающихся.
В школе успешно используются одновременно несколько видов
мотивации работников. К ним относится как материальные, так и
70
нематериальные мотивации.
В качестве материальной мотивации труда работников организация
применяет денежные и неденежные методы стимулирования работников.
Положение об оплате труда работников ГБОУ Школы № 979
разработано в целях повышения мотивации к труду работников
образовательной организации, обеспечения материальной заинтересованности
работников в качественных и количественных результатах труда, укрепления
трудовой дисциплины.
Общий фонд заработной платы в 2018г. составил 114,1 млн. руб.,
который увеличился на 5,5 млн. руб. или 5,1%. по сравнению с 2017г.
Заработная плата работникам ГБОУ Школы № 979 выплачивается в основном
за счет субсидий на выполнение государственного задания.
Руководитель ГБОУ Школы № 979 самостоятельно формирует и
утверждает штатное расписание образовательной организации в пределах
фонда оплаты труда образовательной организации, при этом:
1) Доля фонда оплаты труда административно-управленческого
персонала устанавливается в размере не более 10% от фонда оплаты труда
образовательной организации.
2) Доля фонда оплаты труда учителей, воспитателей устанавливается в
размере не менее 65% от фонда оплаты труда образовательной организации.
Размер доли стимулирующих выплат в фонде оплаты труда составляет
не менее 30% от фонда оплаты труда ГБОУ Школы № 979.
Средняя заработная плата работников ГБОУ Школы № 979 за 2018г.
составила 62,5 тыс. руб., которая увеличилась 7,2 тыс. руб. или на 13% по
сравнению с 2017г. Средняя месячная заработная плата педагогических
работников, осуществляющих основной учебный процесс (учителя,
воспитатели, преподаватели и мастера производственного обучения) за 2018г.
составила 71,4 тыс. руб., в том числе средняя месячная заработная плата
учителей составила 82,5 тыс. руб.
К методам нематериальной мотивации сотрудников ГБОУ Школы №
71
979 можно отнести следующие: устные или письменные благодарности
сотрудникам; совместный отдых сотрудников, посвященный праздничным
датам; дополнительный отпуск; гибкий график работы; награждение почетной
грамотой и др.
Анализ эффективности действующих методов мотивации проведем
путем оценки удовлетворённости работников своей профессиональной
деятельностью и условиями работы в ГБОУ Школе № 979. Для этого было
проведено анкетирование.
Изучение факторов, побуждающих педагогов трудиться эффективно,
показало, что из предложенных на рассмотрение факторов мотивации
работники школ наиболее часто выбирали: уровень заработной платы (98 %);
признание труда со стороны руководителей и коллег (87 %); удобное
расписание занятий (100 %); интерес к работе (84 %); размер премий, пособий,
надбавок (87 %); хорошие отношения в коллективе (76 %).
Результаты удовлетворенности трудом путем анкетирования показали,
что 52% работников, считают, что имею низкий уровень заработной платы.
65% педагогов, ответили, что удовлетворены оснащенностью классом
(аудиторией), а вот 35% оказались не удовлетворены, т.к. существует нехватка
в оборудовании, а то, что есть недостаточно новое.
Проанализировав технологию мотивации персонала в организации
предложены мероприятия по совершенствованию технологии мотивации
персонала:
1) совершенствование системы материального стимулирования путем
внедрения эффективного контракта;
2) совершенствованию условий труда.
При введении эффективного контракта ключевым изменением в
условиях трудового договора будет корректировка условий оплаты труда.
Статья 74 ТК РФ не регламентирует данное изменение, однако она не
устанавливает исчерпывающий перечень того, что подпадает под понятие
«изменение условий труда». А это значит, что при изменении условий оплаты
72
труда можно руководствоваться ее положениями. Еще одно изменение касается
уточнения обязанностей работника (например, достижения показателей
эффективности его деятельности).
В целях улучшения социально-психологического климата предлагается
мероприятие по совершенствованию условий труда. Так необходимо:
установить новые трехэлементные магнитные маркерные школьные доски в
некоторых классах; приобрести новое лабораторное оборудование в кабинет
физики; приобрести сырье для проведения опытов в кабинет химии; провести
текущий ремонт в учительском кабинете, где учителя проводят время между
уроками, а именно переклеить обои; приобрести педагогическим работникам
удобные стулья – кресла на колесиках (кресло офисное).
Внедрение мероприятий потребует от образовательной организации
капитальных затрат в размере 225 тыс. руб. Затраты по предложенным
мероприятиям, возможно, оплатить за счет средств, поступающих от
приносящей доход деятельности.
В результате внедрения данных мероприятий организация получит
экономию материальных ресурсов в размере 3 371,9 тыс. руб. Годовой
экономический эффект, который получит организация составит 3 338,2 тыс.
руб. Прирост производительности труда от внедрения мероприятий составит
2,54%.
Эффект от предложенных мероприятий заключается в увеличении
материальной и нематериальной заинтересованности работников в работе, что
будет способствовать более эффективной производительности труда.
В целом можно сделать вывод, что внедрение предложенных
мероприятий в сочетании с совершенствованием иных методов управления
позволит повысить заинтересованность сотрудников в результатах своего
труда, свести текучесть кадров к минимуму, повысить производительность и
эффективность системы управления персоналом.
73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Указ Президента РФ № 597 от 07.05.2012 «О мероприятиях по
реализации государственной социальной политики»
2. Распоряжение Правительства РФ № 2190-р от 26.11.2012 «О
программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда в
государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 гг.»
3. Приказ Минтруда РФ № 167 от 26.04.2013 «Об утверждении
рекомендаций по оформлению трудовых отношений с работником
государственного (муниципального) учреждения при введении эффективного
контракта»
4. Письмо Минобрнауки РФ № АП-1073/02 от 20.06.2013 «О
разработке показателей эффективности» (вместе с «Методическими
рекомендациями Минобрнауки РФ по разработке органами государственной
власти субъектов РФ и органами местного самоуправления показателей
эффективности деятельности государственных (муниципальных) учреждений в
сфере образования, их руководителей и отдельных категорий работников», утв.
Минобрнауки РФ 18.06.2013).
5. Адамская Л.В., Ковалев А.С. Мотивация и стимулирование в
управлении персоналом // Российская наука и образование сегодня: проблемы и
перспективы. − 2017. − № 4 (17). − С. 17-19.
6. Акбирова З.Ф. Современные методы мотивации персонала // Аллея
науки. − 2018. − Т. 7. − № 5 (21). − С. 357-360.
7. Ахметшин Э.М., Гапсаламов А.Р., Гилязова Л.В., Федорова Э.В.,
Приходько А.Н. Исследование мотивации персонала в системе управления
образовательной организации // Экономика и менеджмент систем управления. −
2018. − Т. 28. − № 2-3. − С. 314-320.
8. Бондаренко Д.В., Балыхин В.Н. Законодательство субъектов РФ об
«эффективном контракте в сфере образования» // Право и образование. − 2017.
− № 1. − С. 14-21.
74
9. Булдаковская Д.И. Наиболее эффективные методы мотивации
персонала // Академическая публицистика. − 2018. − № 11. − С. 79-81.
10. Васева О.Х. Особенности мотивации персонала образовательного
учреждения // В сборнике: Наука сегодня: теория, практика, инновации XXIII
Международная научно-практическая конференция. – 2017. – С. 327-328.
11. Вознюк А.В. Основные направления повышения мотивации труда
персонала в образовательном учреждении // Вестник Тверского
государственного технического университета. Серия: Науки об обществе и
гуманитарные науки. – 2018. – № 3. – С. 131-135.
12. Волгин А.П. Управление персоналом в условиях рыночной
экономики: учебное пособие. – М.: Дело, 2016. − 167 с.
13. Ворокова И.П. Управление мотивацией персонала образовательного
учреждения // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2012.
– № 16. – С. 251-255.
14. Вышеславова Т.Ф., Лукинова С.А. Еще раз об эффективном
контракте в сфере образования // Успехи современной науки. − 2016. − № 1. −
С. 115-118.
15. Гайфуллина М.М., Муртазина Д.Д. Инструменты мотивации
персонала в современных условиях // Инновационное развитие. − 2018. − № 5
(22). − С. 78-81.
16. Генкин Б.М. Мотивация и организация эффективной работы (теория
и практика): монография. – 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 352 с.
17. Горощенко В.В. Мотивация труда как фактор повышения
эффективности управления персоналом // Вестник Института экономических
исследований. − 2017. − № 3 (7). − С. 73-80.
18. Грузинская А.С. Материальная мотивация персонала // Вестник
современных исследований. − 2018. − № 10.5 (25). − С. 33-34.
19. Грузинская А.С. Современные методы нематериальной мотивации
персонала // Вестник современных исследований. − 2018. − № 10.5 (25). − С. 30-
32.