
знаний в народе, «развития в человеке свободы, равноправия», формирования
правосознания и правовой культуры.
Реализация правового воспитания осуществляется с помощью правового
обучения. Правовое обучение выступает в качестве способа внешнего
выражения и организации передачи теоретического правового материала
объекту воспитания. В качестве цели правового обучения выступает
формирование теоретической основы правового сознания, правовой
компетентности, обеспечение необходимого уровня систематизации знаний о
праве, развитии правовых интересов, чувств, правового мышления,
формирование научного правового мировоззрения.
Через правовое обучение пополняются знания права, его норм и
принципов; благодаря глубоким знаниям укрепляется положительное
отношение к законам, необходимости их выполнения
.
Таким образом, правовым образованием в семье должна предполагаться
деятельность, оказывающая воздействие на формирование и развитие общего
уровня правового сознания и правовой культуры самих родителей, членов
семей, и способствующая овладению ими умениями и навыками
правовоспитательного воздействия на детей в целях сформировать и развить их
правовое сознание и основу правомерного поведения.
В общем, в пределах реализации механизма формирования правовой
компетенции и повышения правовой культуры объектов и субъектов
социально-правовой защиты несовершеннолетних требуется применение
активных методов правового обучения и воспитания - дискуссия, деловая игра,
ролевая игра, решение практических задач, творческая мастерская и др.
Следовательно, педагог, социальный педагог, специалист по социальной
работе, при осуществлении социально-правовой защиты несовершеннолетних,
должны знать систему правовых знаний и умений; способствовать
Об опеке и попечительстве. О государственном банке детей, оставшихся без попечения
родителей. О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей. - М.: КноРус, 2017. С. 305-306.