активное участие в жизни детского сада родителей (законных
представителей);
своевременное обновление предметно-развивающей среды в
группах в соответствии с рекомендациями ФГОС ДО;
участие обучающихся и педагогов в мероприятиях различного
уровня (городской, региональный, федеральный, международный);
приведение нормативно-правовой базы в соответствие
действующему законодательству РФ;
– распространение опыта работы учреждения в сети Интернет
10
В перспективе МБДОУ по результатам самообследования работа
развитие в следующих направлениях:
Построение индивидуальных образовательных маршрутов детей
с ограниченными возможностями здоровья на основе адаптированной
образовательной программы.
Наработка системы эффективных форм и методов физкультурно-
оздоровительной и образовательной работы с обучающимися,
обеспечивающей индивидуально-дифференцированный подход для детей с
проблемами здоровья.
Создание оптимальных условий для психофизической коррекции
детей с ограниченными возможностями здоровья и социальной адаптации в
обществе здоровых сверстников.
Улучшить информированность родителей об образовательной
процессе через официальный сайт МБОУ.
Организация партнерских отношений с родителями (законными
представителями) по коррекции и развитию детей с ограниченными
возможностями здоровья.
10
Отчет по результатам самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №
87 «Моряночка» комбинированного вида. - Режим доступа:
https://docs.wixstatic.com/ugd/1c4cc6_095391aebd6f4c1ea8fdd3d05b345c5c.pdf
По результатам проведенного анализа во третьей главе можно
сделать следующие выводы.
В результате комплексного исследования системы управления МБДОУ
было выявлено, что в детском саду существует достаточно
профессиональная, эффективная, компетентная система оперативного и
административного управления коллективом.
В детском саду практикуется: моральная и материальная поддержка
инициативы работников по результатам, разработка и внедрение правил и
инструкций, регулярное проведение консультаций, тщательное обсуждение
порядка работы, пересмотрены Положения о выплате заработной плате
работникам МБДОУ.
Образовательный процесс осуществляют 48 педагогов. Учреждение
полностью укомплектовано педагогическими кадрам согласно штатному
расписанию, текучести кадров не наблюдается. Аттестация рабочих мест
проходит в плановом режиме. Курсы повышения квалификации по
реализации ФГОС ДО пройдены всеми педагогами.
В учреждении стоят проблемы материально-технической стороны
МБДОУ:
замена оконных блоков в спальнях групповых помещений;
установка дополнительного спортивного и игрового
оборудования на участках;
ремонт асфальтового покрытия на территории МБДОУ.
По результатам независимой оценки качества образования в МБДОУ
образовательная деятельность имеет высокое качество. При этом МБДОУ
необходимо улучшить доступность и открытость информации об
организации, а также комфортность условий, в которых осуществляется
образовательную деятельность.
Муниципальная услуга по реализации общеобразовательных
программ дошкольного образования была оказана в 2017 году на 100%.
В результате анализа деятельности учреждения в рамках
самообследования за 2016-2017 учебный год был сделан вывод о том, что
МБДОУ работает стабильном, постоянно развивающемся режиме.
3. Разработка направлений совершенствования деятельности
МБДОУ № 87 «Моряночка»
3.1. Предложения по совершенствованию инновационного
потенциала МБДОУ № 87 «Моряночка»
Совершенствование деятельности МБДОУ № 87 «Моряночка» сможет
отразить новый этап в его развитии, охарактеризовать необходимость
адаптации ДОО к изменениям, инициированным законодательными актами
Российской Федерации.
В условиях бюджетного учреждения проблема качества дошкольного
образования характеризуется как определяющая дальнейшее существование
и развитие системы сопровождения обучающихся и рассматривается в трех
аспектах:
‒ в общегосударственном аспекте качество дошкольного
образования определяется мерой ее адекватности социально-экономическим
условиям общества;
‒ в социальном аспекте определяется соответствием
образовательных услуг реальному запросу родителей (законных
представителей);
‒ в педагогическом аспекте определяется реализацией принципа
вариативности в образовании.
В качестве основных ориентиров, определяющих качество образования
МБДОУ № 87 «Моряночка», выступают следующие показатели:
‒ удовлетворение потребности семьи и ребенка в услугах
дошкольного образовательного учреждения;
‒ благополучие ребенка в детском саду;
‒ модернизация образовательного процесса в соответствии с ФГОС
ДО;
‒ реализация организацией основной образовательной программы
и ее научно-методическое обеспечение;
‒ обеспечение государственно-общественного управления
организацией.
Развитие МБДОУ № 87 «Моряночка» направленно на повышение
качества дошкольного образования путем обеспечения кадровых,
материально-технических и организационно-правовых условий
образовательной деятельности учреждения, что позволит осуществить
переход дошкольного учреждения в качественно новое состояние.
Перспектива новой модели МБДОУ № 87 «Моряночка» предполагает:
‒ информационную открытость и эффективную систему
управления организацией;
‒ эффективную реализацию целей воспитания и укрепления
здоровья детей раннего и дошкольного возраста, обеспечивающих условия
для развития способностей ребенка, формирование базовых качеств
социально ориентированной личности, обогащенное физическое,
познавательное, социально-коммуникативное, речевое и художественно-
эстетическое развитие;
‒ обеспечение преемственности дошкольного образования и
начальной ступени школьного образования; преемственности дошкольного,
дополнительного и семейного образования; интеграции всех служб детского
сада в процесс развития детей;
‒ расширение участия коллектива, родительского актива и
представителей социума в выработке, принятии и реализации правовых и
управленческих решений относительно деятельности учреждения;
‒ обновление нормативно-правовой, финансово-экономической,
материально- технической и кадровой базы для обеспечения развития новых
форм дошкольного образования;
‒ четкое распределение и согласование компетенций и полномочий
, функций и ответственности всех субъектов образовательного процесса;
‒ информатизация образовательного процесса учреждения и
системы управления МБДОУ № 87 «Моряночка»;
‒ информативную, вариативную, полифункциональную и
трансформируемую развивающую предметно-пространственную среду;
‒ высокую конкурентоспособность образовательного учреждения;
‒ выполнение муниципального задания, как показателя повышения
качества и эффективности образовательного процесса.
3.2. Стратегия и тактика реализации деятельности
по развитию МБДОУ № 87 «Моряночка»
Стратегической целью деятельности по развитию МБДОУ № 87
«Моряночка» является повышение качества дошкольного образования
МБДОУ № 87 «Моряночка» посредством моделирования нового
образовательного пространства.
Тактические цели развития МБДОУ №87 «Моряночка»:
1. повышение качества образовательных услуг в учреждении, с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;
2. модернизация системы управления образовательной,
инновационной и финансово-экономической деятельностью учреждения;
3. обеспечение доступности и услуг дошкольного образования,
необходимого уровня развития, в соответствии с возрастом и
индивидуальными особенностями каждого ребенка дошкольного возраста, с
учетом потребностей и возможностей социума.
Основные задачи деятельности по развитию:
1. обеспечить выполнение муниципального задания МБДОУ № 87
«Моряночка»;
2. оптимизировать образовательный процесс в дошкольном
учреждении в условиях введения ФГОС ДО;
3. выявить потребности образовательных инициатив семьи в
процессе взаимодействия с ДОО;
4. обеспечить функционирование МБДОУ № 87 «Моряночка» в
инновационном режиме;
5. организовать в соответствии с требованиями развивающую
предметно-пространственную среду, обновить материально-техническое
оснащение учреждения;
6. создать единое образовательное пространство на основе
использования новейших информационных и телекоммуникационных
технологий;
7. Обеспечить условия доступности ДОО и услуг в сфере
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(далее – ОВЗ).
Развитие дошкольного образования МБДОУ № 87 «Моряночка»
ориентировано на достижение нового качества образовательных услуг,
создание системы образовательных сервисов для удовлетворения
разнообразных запросов подрастающего поколения.
Приоритеты развития дошкольного образования:
‒ обеспечение доступности дошкольного образования за счет
введения вариативных форм обучения и создания необходимых условий для
обучения детей с ОВЗ;
‒ создание для всех детей равных стартовых возможностей при
поступлении в школу;
‒ психолого-педагогическая поддержка развития детей раннего
возраста (от 0 до 1,5 лет) в условиях семейного воспитания;
‒ освоение детьми дошкольного возраста программ раннего
изучения иностранного языка;
‒ повышение социального статуса работников системы
дошкольного образования.
Предлагаемые меры по реализации:
1. проведение модернизации образовательной деятельности
МБДОУ № 87 «Моряночка»: развитие вариативных форм дошкольного
образования (адаптационная группа кратковременного пребывания, группа
выходного дня, услуги гувернера);
2. обеспечение обновления содержания и повышение качества
дошкольного образования:
‒ работа на основе федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования;
‒ разработка нормативно-правовой базы МБДОУ № 87
«Моряночка» на основе нормативно-правовых документов различных
уровней (федеральный, региональный, муниципальный);
‒ реализация преемственности дошкольного и начального
школьного образования;
‒ модернизация условий для физического развития дошкольников
в МБДОУ и здоровьесбережения;
‒ выявление и сопровождение детей с учетом их индивидуальных
потребностей, особенностей и способностей (адаптивные модели
образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья,
развитие творческих способностей, инклюзивное образование);
‒ охват детей дошкольного возраста программами раннего
изучения иностранного языка;
‒ продолжение реализации моделей духовно-нравственного
воспитания дошкольников, основанных на региональных приоритетах
(православная культура, гражданское, патриотическое воспитание);
‒ создание условий для повышения квалификации,
систематического совершенствования профессиональной компетентности
работников дошкольного образования;
3. реализация комплекса мер, направленных на решение проблемы
доступности качественного дошкольного образования, совершенствование
его содержания, посредством:
‒ развития вариативных форм образования, реализации программ
дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;
‒ обеспечения сетевого взаимодействия с социальными
институтами с целью создания современных условий для расширения
спектра образовательных услуг;
‒ создания необходимых условий для реализации федеральных
государственных образовательных стандартов дошкольного образования;
‒ формирования принципиально нового уровня индивидуализации
образования, нормативного закрепления механизмов реализации
индивидуальных образовательных маршрутов в МБДОУ № 87 «Моряночка»;
4. формирование устойчивой потребности коллектива в
инновационном развитии образования в МБДОУ № 87 «Моряночка»:
‒ подготовка и переподготовка кадров;
‒ внедрение и поддержка механизмов и моделей социального
партнерства, обеспечивающих эффективность системы воспитания и
социализации подрастающего поколения;
‒ интеграция усилий заинтересованных социальных институтов
(семьи, общественных и образовательных организаций, учреждений
культуры, спорта, бизнес-структур и др.) во взглядах и позициях на
воспитание, как неотъемлемое условие общественного, культурного
развития;
5. развитие потенциала системы дополнительного образования
детей:
‒ расширение спектра платных образовательных услуг в ДОО;
‒ разработка образовательных программ по оказанию платных
образовательных услуг;
‒ реализация мер по развитию творческих способностей всех
дошкольников, исходя из индивидуальных возможностей каждого;
‒ развитие системы здоровьесбережения участников
образовательного процесса посредством вовлечения их в занятия спортом,
формирование культуры ЗОЖ;
‒ создание условий для освоения дополнительных
образовательных программ детьми с ограниченными возможностями
здоровья;
6. создание современной системы оценки качества образования
МБДОУ № 87 «Моряночка»:
‒ разработка системы мониторинга качественной оценки и
коррекции образовательной деятельности, условий среды МБДОУ № 87
«Моряночка» для предупреждения возможных неблагоприятных воздействий
на развитие обучающихся;
‒ увеличение количества дошкольников МБДОУ № 87 «Моряночка
» участников всероссийских и международных конкурсов;
‒ улучшение рейтинговой позиции ДОО на основе динамики
достижений;
‒ внедрение инструментов оценивания качества дошкольного
образования на уровне ДОО (мониторинги, самооценка, самоаудит) и группы
(партнерский аудит, оценка индивидуального развития дошкольников) с
целью обеспечения прозрачности образовательного процесса,
конструктивной обратной связи и улучшения образовательной деятельности;
7. обеспечение гибкости и вариативности организационно-
управленческих и финансово-экономических механизмов в МБДОУ №87
«Моряночка»;
8. обеспечение готовности ДОО к использованию новых
информационных и телекоммуникационных технологий:
‒ реализация проектов по внедрению компьютерных программ;
‒ развитие дистанционного образования, расширение спектра
образовательных сервисов для педагогов;
‒ обеспечение информационной открытости и прозрачности
деятельности образовательной организации посредством использования
Интернет-ресурсов;
9. расширение форм развития компетенций педагогических кадров:
‒ реализация программ, направленных на повышение
профессиональной компетентности молодых специалистов;
‒ внедрение моделей индивидуализации траекторий
профессионального развития педагогов;