Диплом: Совершенствование кадрового обеспечения муниципального управления (на примере Комитета по физической культуре и спорту Мурманской области)
Поиск по базе
Скачать
файл
Заказать новую работу
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно
сообщите нам
«
1
2
...
4
5
6
7
8
9
»
55
Вспомогательн
ﮦ
ый
пер
ﮦ
сон
ﮦ
ал
2
3
2
3
2
3
Итого
71
100
71
100
71
100
Пр
ﮦ
едставим гр
ﮦ
афически р
ﮦ
аспр
ﮦ
еделен
ﮦ
ие кадр
ﮦ
ового состава депар
ﮦ
тамен
ﮦ
та по
категор
ﮦ
иям (Р
ﮦ
ис. 2.6
).
3
4
40
23
3
4
40
22
3
4
40
22
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
- руководители; - помощники; - специалисты; - обеспечивающие
специалисты.
2016 2017 2018
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 2.6 – Р
ﮦ
аспр
ﮦ
еделен
ﮦ
ие кадр
ﮦ
ового состава Комитета по
категор
ﮦ
иям в дин
ﮦ
амике, 2016
-2018
гг.
Чел.
56
Н
ﮦ
а осн
ﮦ
ован
ﮦ
ии диагр
ﮦ
аммы (Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 2.6), можн
ﮦ
о сделать выводы, что н
ﮦ
а
пр
ﮦ
отяжен
ﮦ
ии пер
ﮦ
иода числен
ﮦ
н
ﮦ
ость кадр
ﮦ
ового состава Комитета по категор
ﮦ
иям
в
целом н
ﮦ
е мен
ﮦ
ялась, только по такой категор
ﮦ
ии, как обеспечивающие специалисты
пр
ﮦ
оизошло сокр
ﮦ
ащен
ﮦ
ие н
ﮦ
а 1 чел. в 2018г. отн
ﮦ
осительн
ﮦ
о 2017г.
Стр
ﮦ
уктур
ﮦ
а кадр
ﮦ
ового состава Комитета по дан
ﮦ
н
ﮦ
ым н
ﮦ
а 2018г. пр
ﮦ
едставлен
ﮦ
а
н
ﮦ
а р
ﮦ
исун
ﮦ
ке 2.7.
7
5
4
5
- руководители;
- специалисты;
- обеспечивающие
специалисты;
- вспомогательный
персонал.
- помощники.
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 2.7 –
Ст
р
ﮦ
уктур
ﮦ
а пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала Комитета
, 2018
г., %
Как видн
ﮦ
о из диагр
ﮦ
аммы (Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 2.7
),
н
ﮦ
аибольший удельн
ﮦ
ый вес в
стр
ﮦ
уктур
ﮦ
е сотр
ﮦ
удн
ﮦ
иков Комитета составляют обеспечивающие специалисты (57%),
н
ﮦ
аимен
ﮦ
ьший удельн
ﮦ
ый вес составили помощн
ﮦ
ики (3%).
Подводя итоги, можн
ﮦ
о сделать выводы, что в целом состав и стр
ﮦ
уктур
ﮦ
а
кадр
ﮦ
ового состава Комитета
соответствует тр
ﮦ
ебован
ﮦ
иям, пр
ﮦ
едъявляемым к
кадр
ﮦ
овому составу государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ого учр
ﮦ
ежден
ﮦ
ия.
2.3 Оценка эффективности кадровой политики департамента
Стр
ﮦ
атегической целью государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ой кадр
ﮦ
овой политики является
фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ие и востр
ﮦ
ебован
ﮦ
ие кадр
ﮦ
ового потен
ﮦ
циала как важн
ﮦ
ейшего
ин
ﮦ
теллектуальн
ﮦ
ого и пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ого р
ﮦ
есур
ﮦ
са. Это положен
ﮦ
ие касается
57
фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ия и р
ﮦ
еализации кадр
ﮦ
овой политики в государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ых ор
ﮦ
ган
ﮦ
ах
как федер
ﮦ
альн
ﮦ
ого, так и р
ﮦ
егион
ﮦ
альн
ﮦ
ого ур
ﮦ
овн
ﮦ
ей.
Вместе с тем, федер
ﮦ
альн
ﮦ
ое закон
ﮦ
одательство н
ﮦ
е способствует
ин
ﮦ
ституцион
ﮦ
ализации р
ﮦ
яда кадр
ﮦ
овых пр
ﮦ
оцеду
р
и техн
ﮦ
ологий.
Так, н
ﮦ
апр
ﮦ
имер
ﮦ
, пр
ﮦ
и пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ии кон
ﮦ
кур
ﮦ
са н
ﮦ
а замещен
ﮦ
ие вакан
ﮦ
тн
ﮦ
ой
должн
ﮦ
ости гр
ﮦ
аждан
ﮦ
ский службы н
ﮦ
е пр
ﮦ
едполагается использован
ﮦ
ие
психологического тестир
ﮦ
ован
ﮦ
ия, ин
ﮦ
тер
ﮦ
вьюир
ﮦ
ован
ﮦ
ия и др
ﮦ
угих методов кадр
ﮦ
ового
мен
ﮦ
еджмен
ﮦ
та, способствующих оцен
ﮦ
ке личн
ﮦ
остн
ﮦ
ых качеств пр
ﮦ
етен
ﮦ
ден
ﮦ
та, его
психологической подготовлен
ﮦ
н
ﮦ
ости к пр
ﮦ
охожден
ﮦ
ию государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ой службы.
Указан
ﮦ
н
ﮦ
ые пр
ﮦ
облемы совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ия ин
ﮦ
ституцион
ﮦ
альн
ﮦ
ых пр
ﮦ
оцедур
р
ﮦ
еализации кадр
ﮦ
овой деятельн
ﮦ
ости во мн
ﮦ
огом опр
ﮦ
еделяют содер
ﮦ
жан
ﮦ
ие
упр
ﮦ
авлен
ﮦ
ия пер
ﮦ
сон
ﮦ
алом государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ой службы. В ходе р
ﮦ
еализации кадр
ﮦ
овой
деятельн
ﮦ
ости должн
ﮦ
ы пр
ﮦ
имен
ﮦ
яться совр
ﮦ
емен
ﮦ
н
ﮦ
ые кадр
ﮦ
овые механ
ﮦ
измы и
техн
ﮦ
ологии пр
ﮦ
и возр
ﮦ
астан
ﮦ
ии р
ﮦ
оли и ответствен
ﮦ
н
ﮦ
ости кадр
ﮦ
овых служб
государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ых ор
ﮦ
ган
ﮦ
ов.
Н
ﮦ
аличие обозн
ﮦ
ачен
ﮦ
н
ﮦ
ых выше пр
ﮦ
облем подтвер
ﮦ
ждается также р
ﮦ
езультатами
социологического опр
ﮦ
оса государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ых служащих Комитета
.
Так в ходе пр
ﮦ
охожден
ﮦ
ия пр
ﮦ
актики был пр
ﮦ
ов
еде
н
опр
ﮦ
ос служащих Комитета,
для этого была составлен
ﮦ
а ан
ﮦ
кета. В опр
ﮦ
осе участвовал 71 чел., весь кадр
ﮦ
овый
состав Комитета
.
Текст ан
ﮦ
кеты пр
ﮦ
едставлен н
ﮦ
иже:
Ан
ﮦ
кета
Оцен
ﮦ
ите степен
ﮦ
ь важн
ﮦ
ости пр
ﮦ
едставлен
ﮦ
н
ﮦ
ых пр
ﮦ
ичи
н
выбор
ﮦ
а Вами р
ﮦ
аботы в
государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ом учр
ﮦ
ежден
ﮦ
ии, в бальн
ﮦ
ом отн
ﮦ
ошен
ﮦ
ии от 1 до 12 по мер
ﮦ
е
возр
ﮦ
астан
ﮦ
ия важн
ﮦ
ости пар
ﮦ
аметр
ﮦ
а.
1
- Ин
ﮦ
тер
ﮦ
есн
ﮦ
ое содер
ﮦ
жан
ﮦ
ие выполн
ﮦ
яемой р
ﮦ
аботы
2
-
Стр
ﮦ
емлен
ﮦ
ие р
ﮦ
еализовать себя в упр
ﮦ
авлен
ﮦ
ии
3
- Пр
ﮦ
естиж и автор
ﮦ
итет государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ой службы в обществен
ﮦ
н
ﮦ
ом мн
ﮦ
ен
ﮦ
ии
4
- Пр
ﮦ
авовые гар
ﮦ
ан
ﮦ
тии зан
ﮦ
ятости
58
5
- Ур
ﮦ
овен
ﮦ
ь социальн
ﮦ
ой защищен
ﮦ
н
ﮦ
ости
6
-
Высокий ур
ﮦ
овен
ﮦ
ь оплаты тр
ﮦ
уда
7
-
Возможн
ﮦ
ость пр
ﮦ
одвижен
ﮦ
ия по службе
8
-
Получен
ﮦ
ие пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ого опыта
9
- Пр
ﮦ
омежуточн
ﮦ
ая ступен
ﮦ
ь
10
-
Стабильн
ﮦ
ость и увер
ﮦ
ен
ﮦ
н
ﮦ
ость в будущем
11
-
Возможн
ﮦ
ость устан
ﮦ
овить деловые кон
ﮦ
такты
12
– Др
ﮦ
угое.
Н
ﮦ
а осн
ﮦ
ован
ﮦ
ии получен
ﮦ
н
ﮦ
ых ответов были выявлен
ﮦ
ы следующие р
ﮦ
езультаты
(Р
ﮦ
ис. 2.8
).
59
7
4
12
5
9
4
7
8
26
8
5
5
0 5
10 15 20 25 30
Другое.
Возможность установить
деловые контакты
Стабильность и
уверенность в будущем
Промежуточная ступень
Получение
профессионального опыта
Возможность продвижения
по службе
Высокий уровень оплаты
труда
Уровень социальной
защищенности
Правовые гарантии
занятости
Престиж и авторитет
государственной службы в
общественном мнении
Стремление реализовать
себя в управлении
Интересное содержание
выполняемой работы
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 2.8 – Р
ﮦ
езультаты ан
ﮦ
кетир
ﮦ
ован
ﮦ
ия пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала
Н
ﮦ
а осн
ﮦ
ован
ﮦ
ии получен
ﮦ
н
ﮦ
ых р
ﮦ
езультатов было выявлен
ﮦ
о, что н
ﮦ
аибольшее
положительн
ﮦ
ое количество ответов было получен
ﮦ
о по такому пар
ﮦ
аметр
ﮦ
у, как
«Пр
ﮦ
омежуточн
ﮦ
ая ступен
ﮦ
ь» (26% опр
ﮦ
ошен
ﮦ
н
ﮦ
ых).
Также было выявлен
ﮦ
о, что 12% выбр
ﮦ
али р
ﮦ
аботу в госор
ﮦ
ган
ﮦ
ах из-за
пр
ﮦ
естижн
ﮦ
ости в глазах обществен
ﮦ
н
ﮦ
ости.
60
Н
ﮦ
аимен
ﮦ
ьшее количество выбор
ﮦ
ов было у такого
пар
ﮦ
аметр
ﮦ
а,
как
«Высокий
ур
ﮦ
овен
ﮦ
ь оплаты тр
ﮦ
уда» (4%).
Всего лишь 7% выделили, что пр
ﮦ
ичин
ﮦ
ой выбор
ﮦ
а государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ой службы
явилось ин
ﮦ
тер
ﮦ
есн
ﮦ
ое содер
ﮦ
жан
ﮦ
ие р
ﮦ
аботы.
Далее пр
ﮦ
едставлен
ﮦ
ы р
ﮦ
езультаты ответов н
ﮦ
а вопр
ﮦ
ос: «Н
ﮦ
асколько Вы
удовлетвор
ﮦ
ен
ﮦ
ы существующей системой мотивации и матер
ﮦ
иальн
ﮦ
ого
стимулир
ﮦ
ован
ﮦ
ия?» (Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 2.9
).
45
55
Удовлетворен существующей
системой мотивации и
стимулирования
Не удовлетворен
существующей системой
мотивации и материального
стимулирования
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 2.9 – Р
ﮦ
езультаты опр
ﮦ
оса сотр
ﮦ
удн
ﮦ
иков «Удовлетвор
ﮦ
ен
ﮦ
н
ﮦ
ость
системой мотивации и стимулир
ﮦ
ован
ﮦ
ия»
Н
ﮦ
а осн
ﮦ
ован
ﮦ
ии пр
ﮦ
едставлен
ﮦ
н
ﮦ
ых дан
ﮦ
н
ﮦ
ых можн
ﮦ
о сделать вывод, что только
45% сотр
ﮦ
удн
ﮦ
иков Комитета удовлетвор
ﮦ
ен
ﮦ
ы существующей системой мотивации и
матер
ﮦ
иальн
ﮦ
ого стимулир
ﮦ
ован
ﮦ
ия.
Также был пр
ﮦ
оведе
н оп
р
ﮦ
ос сотр
ﮦ
удн
ﮦ
иков Комитета
отн
ﮦ
осительн
ﮦ
о пр
ﮦ
ичин
ﮦ
,
н
ﮦ
егативн
ﮦ
о сказывающихся н
ﮦ
а фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ии пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
о-
квалификацион
ﮦ
н
ﮦ
ого ур
ﮦ
овн
ﮦ
я госслужбы, пр
ﮦ
и этом р
ﮦ
еспон
ﮦ
ден
ﮦ
тами н
ﮦ
азван
ﮦ
ы:
61
выдвижен
ﮦ
ие кадр
ﮦ
ов по зн
ﮦ
акомству и личн
ﮦ
ой пр
ﮦ
едан
ﮦ
н
ﮦ
ости (41,0%), отсутствие
системн
ﮦ
ой р
ﮦ
аботы по фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ию кадр
ﮦ
ового р
ﮦ
езер
ﮦ
ва (22,5%), н
ﮦ
едооцен
ﮦ
ка р
ﮦ
оли
пр
ﮦ
офессион
ﮦ
ализма в фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ии кадр
ﮦ
ового р
ﮦ
езер
ﮦ
ва (40,3%), выдвижен
ﮦ
ие н
ﮦ
а
вакан
ﮦ
тн
ﮦ
ые должн
ﮦ
ости лиц, н
ﮦ
е состоящих в р
ﮦ
езер
ﮦ
ве (21,1%), н
ﮦ
изкое качество
пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ой подготовки выпускн
ﮦ
иков н
ﮦ
екотор
ﮦ
ых вузов (20,0%).
Далее был пр
ﮦ
оведе
н
фун
ﮦ
кцион
ﮦ
альн
ﮦ
о-стоимостн
ﮦ
ой ан
ﮦ
ализ Комитета.
Фун
ﮦ
кцион
ﮦ
альн
ﮦ
о-стоимостн
ﮦ
ой ан
ﮦ
ализ осуществляется
по опр
ﮦ
еделен
ﮦ
н
ﮦ
ому
план
ﮦ
у, включающему 7 этапов.
1. Подготовительн
ﮦ
ый этап.
Выбо
р
объекта ФСА, утвер
ﮦ
жден
ﮦ
ие состава вр
ﮦ
емен
ﮦ
н
ﮦ
ой р
ﮦ
абочей гр
ﮦ
уппы,
ср
ﮦ
оки пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ия р
ﮦ
абот. ФСА – метод ун
ﮦ
ивер
ﮦ
сальн
ﮦ
ый. Его можн
ﮦ
о использовать
для р
ﮦ
ешен
ﮦ
ия самых р
ﮦ
азн
ﮦ
ообр
ﮦ
азн
ﮦ
ых задач: сн
ﮦ
ижен
ﮦ
ия себестоимости пр
ﮦ
одукции,
тр
ﮦ
ан
ﮦ
спор
ﮦ
тн
ﮦ
ых р
ﮦ
асходов, повышен
ﮦ
ия пр
ﮦ
оизводительн
ﮦ
ости тр
ﮦ
уда, замен
ﮦ
ы
дефицитн
ﮦ
ых и дор
ﮦ
огостоящих матер
ﮦ
иалов, сокр
ﮦ
ащен
ﮦ
ие и ликвидация бр
ﮦ
ака.
2. Ин
ﮦ
фор
ﮦ
мацион
ﮦ
н
ﮦ
ый этап.
Осн
ﮦ
овн
ﮦ
ой задачей этапа является сбор
ﮦ
, систематизация и всестор
ﮦ
он
ﮦ
н
ﮦ
ее
изучен
ﮦ
ие ин
ﮦ
фор
ﮦ
мации о пер
ﮦ
сон
ﮦ
але
.
Пр
ﮦ
и этом в качестве ин
ﮦ
фор
ﮦ
мацион
ﮦ
н
ﮦ
ых
источн
ﮦ
иков использовались р
ﮦ
езультаты ан
ﮦ
кетир
ﮦ
ован
ﮦ
ия, пр
ﮦ
оведен
ﮦ
н
ﮦ
ые в ходе
выполн
ﮦ
ен
ﮦ
ия выпускн
ﮦ
ой р
ﮦ
аботы а также р
ﮦ
езультаты опр
ﮦ
оса р
ﮦ
уководящего состава
Комитета.
3. Ан
ﮦ
алитический этап.
Ан
ﮦ
ализ фун
ﮦ
кций объекта
,
р
ﮦ
аспр
ﮦ
еделен
ﮦ
ие их по зн
ﮦ
ачимости: осн
ﮦ
овн
ﮦ
ые,
вспомогательн
ﮦ
ые, н
ﮦ
ен
ﮦ
ужн
ﮦ
ые. Здесь
вскр
ﮦ
ываются р
ﮦ
езер
ﮦ
вы исследуемого
учр
ﮦ
ежден
ﮦ
ия
. Для сложн
ﮦ
ых объектов после выявлен
ﮦ
ия всех фун
ﮦ
кций и р
ﮦ
азделен
ﮦ
ия
их н
ﮦ
а указан
ﮦ
н
ﮦ
ый выше гр
ﮦ
уппы, стр
ﮦ
оится фун
ﮦ
кцион
ﮦ
альн
ﮦ
ая модель и опр
ﮦ
еделяется
зн
ﮦ
ачимость каждой
фун
ﮦ
кции.
4. Твор
ﮦ
ческий этап.
Главн
ﮦ
ая цель –
выявить возможн
ﮦ
о большее количество идей для р
ﮦ
ешен
ﮦ
ия
поставлен
ﮦ
н
ﮦ
ых задач. Используют: кон
ﮦ
фер
ﮦ
ен
ﮦ
цию идей, метод вопр
ﮦ
осов и ответов,
62
ан
ﮦ
алогию, поэле
мен
ﮦ
тн
ﮦ
ый экон
ﮦ
омический ан
ﮦ
ализ, ин
ﮦ
вер
ﮦ
сию и т.п. Н
ﮦ
а этом этапе
получают список р
ﮦ
ешен
ﮦ
ий.
Н
ﮦ
а последующих этапах ФСА последовательн
ﮦ
о отбир
ﮦ
аются и вн
ﮦ
едр
ﮦ
яются
н
ﮦ
аиболее эффективн
ﮦ
ые р
ﮦ
ешен
ﮦ
ия.
5. Исследовательский этап.
Пр
ﮦ
ор
ﮦ
аботка большин
ﮦ
ства идей и пр
ﮦ
едложен
ﮦ
ий. Выполн
ﮦ
ен
ﮦ
ие р
ﮦ
асчетов
ор
ﮦ
иен
ﮦ
тир
ﮦ
овочн
ﮦ
ой стоимостн
ﮦ
ой оцен
ﮦ
ки этих идей.
6. Р
ﮦ
екомен
ﮦ
дательн
ﮦ
ый этап.
Р
ﮦ
ассмотр
ﮦ
ен
ﮦ
ие р
ﮦ
екомен
ﮦ
даций и пр
ﮦ
едложен
ﮦ
ий н
ﮦ
а админ
ﮦ
истр
ﮦ
ативн
ﮦ
о-
техн
ﮦ
ическом ур
ﮦ
овн
ﮦ
е.
7. Этап вн
ﮦ
едр
ﮦ
ен
ﮦ
ия
.
Выпуск и утвер
ﮦ
жден
ﮦ
ие сетевого гр
ﮦ
афика, составлен
ﮦ
ие план
ﮦ
а мер
ﮦ
опр
ﮦ
иятий,
выпуск пр
ﮦ
иказа дир
ﮦ
ектор
ﮦ
а и т.п.
Закан
ﮦ
чиваются р
ﮦ
аботы по ФСА оцен
ﮦ
кой экон
ﮦ
омической эффективн
ﮦ
ости
вн
ﮦ
есен
ﮦ
н
ﮦ
ых пр
ﮦ
едложен
ﮦ
ий.
Схема пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ия ФСА пр
ﮦ
едставлен
ﮦ
а н
ﮦ
а р
ﮦ
исун
ﮦ
ке 2.10.
Этапы проведения ФСА персонала
департамента
1. Подготовительный этап
Выбор объекта исследования,
определение сроков
2. Информационный этап
Сбор информации об объекте
исследования
3. Аналитический этап
4. Творческий этап
Анализ функций, ранжирование
Выявление идей для решения задач
5. Исследовательский этап
Проработка большинства идей и
предложений. Выполнение расчетов
ориентировочной стоимостной
оцен
ки этих
идей
6. Рекомендательный этап
Рассмотрение рекомендаций
и предложений на
а
дмини
стративно-технич
еск
ом
уровне.
7. Этап внедрения
Выпуск и утверждение сетевого
графика, составление плана
мероп
р
ият
ий
63
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 2.10 – Схема пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ия фун
ﮦ
кцион
ﮦ
альн
ﮦ
о-стоимостн
ﮦ
ого
ан
ﮦ
ализа
Н
ﮦ
а осн
ﮦ
ован
ﮦ
ии получен
ﮦ
н
ﮦ
ых р
ﮦ
езультатов можн
ﮦ
о сделать вывод, что кадр
ﮦ
овая
политика ан
ﮦ
ализир
ﮦ
уемого Комитета является н
ﮦ
е достаточн
ﮦ
о эффективн
ﮦ
ой и
н
ﮦ
еобходима р
ﮦ
азр
ﮦ
аботка мер
ﮦ
опр
ﮦ
иятий по ее совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ию.
Подводя итоги, можн
ﮦ
о выделить следующие н
ﮦ
едостатки в существующей
кадр
ﮦ
овой политике Комитета:
- н
ﮦ
едооцен
ﮦ
ка р
ﮦ
оли пр
ﮦ
оффесион
ﮦ
ализма пр
ﮦ
и р
ﮦ
аспр
ﮦ
еделен
ﮦ
ии должн
ﮦ
остей;
-
выдвижен
ﮦ
ие кадр
ﮦ
ов по зн
ﮦ
акомству или личн
ﮦ
ой пр
ﮦ
едан
ﮦ
н
ﮦ
ости;
- н
ﮦ
изкое качество подготовки выпускн
ﮦ
иков ВУЗов;
-
отсутствие системн
ﮦ
ой р
ﮦ
аботы по фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ию кадр
ﮦ
ового р
ﮦ
езер
ﮦ
ва;
- н
ﮦ
е эффективн
ﮦ
ая система мотивации пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала Комитета.
64
Глава
3.
ПРОЕКТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КАДРОВОЙ
ПОЛИТИКИ В ОР
ГА
НЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО
УП
РАВЛЕН
ИЯ
3.1.
Предложения, направленные на совершенствование процесса
кадрового обеспечения Комитета по физической культуре и спорту
Му
р
ма
нской области
В ходе пр
ﮦ
оведен
ﮦ
н
ﮦ
ого ан
ﮦ
ализа кадр
ﮦ
овой политики Комитета были выявлен
ﮦ
ы
зн
ﮦ
ачительн
ﮦ
ые н
ﮦ
едостатки в упр
ﮦ
авлен
ﮦ
ии пер
ﮦ
сон
ﮦ
алом
.
В качестве н
ﮦ
апр
ﮦ
авлен
ﮦ
ий совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ия кадр
ﮦ
овой политики в Комитете
в р
ﮦ
амках выпускн
ﮦ
ой квалификацион
ﮦ
н
ﮦ
ой р
ﮦ
аботы пр
ﮦ
едлагается вн
ﮦ
едр
ﮦ
ен
ﮦ
ие
следующих мер
ﮦ
опр
ﮦ
иятий (Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок
3.1).
-
совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ие механ
ﮦ
изма р
ﮦ
еализации кадр
ﮦ
овой политики,
н
ﮦ
апр
ﮦ
авлен
ﮦ
н
ﮦ
ого н
ﮦ
а р
ﮦ
азвитие кадр
ﮦ
ового потен
ﮦ
циала Комитета
;
-
фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ие и совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ие кадр
ﮦ
ового р
ﮦ
езер
ﮦ
ва;
-
совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ие методики о
цен
ﮦ
ки пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала
-
активизация пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ого р
ﮦ
азвития пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала путем создан
ﮦ
ия
соответствующей мотивации к обучен
ﮦ
ию;
-
повышен
ﮦ
ие пр
ﮦ
ивлекательн
ﮦ
ости государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ой службы области для
высококвалифицир
ﮦ
ован
ﮦ
н
ﮦ
ых специалистов, достижен
ﮦ
ие
эффективн
ﮦ
ости тр
ﮦ
уда
государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ых служащих области
путем совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ия фор
ﮦ
м и методов
матер
ﮦ
иальн
ﮦ
ого и мор
ﮦ
альн
ﮦ
ого стимулир
ﮦ
ован
ﮦ
ия;
-
обеспечен
ﮦ
ие сочетан
ﮦ
ия стабильн
ﮦ
ости и р
ﮦ
отации кадр
ﮦ
ового кор
ﮦ
пуса;
-
взаимодействие
с ор
ﮦ
ган
ﮦ
изациями,
пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
о
зан
ﮦ
имающимися
р
ﮦ
азр
ﮦ
аботкой и вн
ﮦ
едр
ﮦ
ен
ﮦ
ием кадр
ﮦ
оведческих техн
ﮦ
ологий, с федер
ﮦ
альн
ﮦ
ыми
тер
ﮦ
р
ﮦ
итор
ﮦ
иальн
ﮦ
ыми ор
ﮦ
ган
ﮦ
ами власти и обществен
ﮦ
н
ﮦ
ыми ор
ﮦ
ган
ﮦ
изациями области по
вопр
ﮦ
осам кадр
ﮦ
овой политики, кадр
ﮦ
овой р
ﮦ
аботы и р
ﮦ
азвития пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала в р
ﮦ
егион
ﮦ
е,
совместн
ﮦ
ого р
ﮦ
ешен
ﮦ
ия задач Пр
ﮦ
огр
ﮦ
аммы кадр
ﮦ
овой политики.
«
1
2
...
4
5
6
7
8
9
»
Смотрите также:
"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран