65
64
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 3.1-Мер
ﮦ
опр
ﮦ
иятия по совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ию кадр
ﮦ
овой политики
Мероприятия по совершенствованию кадровой политики
в Комитете
Проведение оценки госслужащих
Формирование и совершенствование кадрового резерва
Активизация профессионального развития персонала путем
создания соответствующей мотивации к обучению
Повышение привлекательности государственной службы для
высококвалифицированных специалистов, достижение
эффективности труда государственных служащих области
путем совершенствования форм и методов материального и
морального стимулирования
Обеспечение сочетания стабильности и ротации кадрового
корпуса
Взаимодействие с организациями, профессионально
занимающимися разработкой и внедрением кадроведческих
технологий, с федеральными территориальными органами
власти и общественными организациями области по вопросам
кадровой политики, кадровой работы и развития персонала
Недооценка роли профессионализма при
распределении должностей
Недостатки кадровой политики Комитета
Выдвижение кадров по знакомству или личной
преданности
Низкий уровень моральной и материальной
заинтересованности сотрудников
65
Схема усовер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
н
ﮦ
ого механ
ﮦ
изма р
ﮦ
еализации кадр
ﮦ
овой политики,
н
ﮦ
апр
ﮦ
авлен
ﮦ
н
ﮦ
ого н
ﮦ
а р
ﮦ
азвитие кадр
ﮦ
ового потен
ﮦ
циала Комитета (Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 3.2).
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 3.2 – Схема усовер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
н
ﮦ
ого механ
ﮦ
изма р
ﮦ
еализации
кадр
ﮦ
овой политики Комитета
Как видн
ﮦ
о из схемы (Р
ﮦ
ис. 3.2), в р
ﮦ
аботе пр
ﮦ
едлагается усовер
ﮦ
шен
ﮦ
ствовать
механ
ﮦ
изм р
ﮦ
еализации кадр
ﮦ
овой политики Комитета следующим обр
ﮦ
азом:
1. В фун
ﮦ
кции подр
ﮦ
азделен
ﮦ
ий, осуществляющих кадр
ﮦ
овую политику
пр
ﮦ
едлагается добавить пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ие стр
ﮦ
атегического ан
ﮦ
ализа и пр
ﮦ
огн
ﮦ
озир
ﮦ
ован
ﮦ
ия
р
ﮦ
азвития Комитета , а также стр
ﮦ
атегического ан
ﮦ
ализа вн
ﮦ
ешн
ﮦ
ей ср
ﮦ
еды Комитета.
Комитет
региональные управления
Подразделения,
осуществляющие кадровую
политику
Анализ и прогноз
развития Комитета
Анализ внешней среды
Комитета
Выработка
идеологии
Разработка основных
принципов управления
персоналом
Выработка
методов работы с
персоналом
Обучение
принципам
руководителей всех
уровней
Повышение
квалификации
Организационно
-методическая
деятельность
Информационно-
методическая
деятельность
Научно-методическая
деятельность
Руководители
подразделений
Текущая кадровая
работа
Стратегический уровень
Реализация стратегии (тактический уровень)
66
2. Н
ﮦ
а стр
ﮦ
атегическом ур
ﮦ
овн
ﮦ
е пр
ﮦ
едлагается пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ие следующих
мер
ﮦ
опр
ﮦ
иятий: выр
ﮦ
аботка идеологии; р
ﮦ
азр
ﮦ
аботка осн
ﮦ
овн
ﮦ
ых пр
ﮦ
ин
ﮦ
ципов
упр
ﮦ
авлен
ﮦ
ия пер
ﮦ
сон
ﮦ
алом; выр
ﮦ
аботка методов р
ﮦ
аботы с пер
ﮦ
сон
ﮦ
алом; обучен
ﮦ
ие
пр
ﮦ
ин
ﮦ
ципам р
ﮦ
уководителей всех ур
ﮦ
овн
ﮦ
ей.
3. Р
ﮦ
еализация пр
ﮦ
ин
ﮦ
ципов кадр
ﮦ
овой политики исследуемого учр
ﮦ
ежден
ﮦ
ия
подр
ﮦ
азумевает под собой пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ие следующих мер
ﮦ
опр
ﮦ
иятий (тактический
ур
ﮦ
овен
ﮦ
ь):
- опр
ﮦ
еделен
ﮦ
ие потр
ﮦ
ебн
ﮦ
ости в кадр
ﮦ
ах и источн
ﮦ
иков ее удовлетвор
ﮦ
ен
ﮦ
ия;
- подбор и р
ﮦ
асстан
ﮦ
овка кадр
ﮦ
ов и стабилизация коллектива;
- повышен
ﮦ
ие квалификации пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала;
- оцен
ﮦ
ка качества тр
ﮦ
уда сотр
ﮦ
удн
ﮦ
иков (аттестация пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала);
- р
ﮦ
азр
ﮦ
аботка мотивацион
ﮦ
н
ﮦ
ого механ
ﮦ
изма стимулир
ﮦ
ован
ﮦ
ия тр
ﮦ
удовой
деятельн
ﮦ
ости пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала.
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 3.3 – Мер
ﮦ
опр
ﮦ
иятия по совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ию кадр
ﮦ
овой политики
Комитета
Что касается такого мер
ﮦ
опр
ﮦ
иятия, как пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ие аттестации служащих н
ﮦ
а
осн
ﮦ
ове оцен
ﮦ
ки деловых и личн
ﮦ
остн
ﮦ
ых качеств, то н
ﮦ
еобходимо отметить, что
Мероприятия (тактический уровень)
Повышение
квалификации
Организационно-
методическая
деятельность
Информационно-
методическая
деятельность
Научно-
методическая
деятельность
– проведение
аттестации;
– специальная
профессиональная
подготовка в сфере
экономики,
менеджмента,
психологии
делового общения,
социальной сфере
и т.п.;
– разработка и
внедрение в
образовательный
процесс
электронных
ресурсов;
– реализация
дидактических
возможностей
электронных
изданий
– организация
сетевого
информационного
обслуживания
(формирование баз
данных различных
аспектов
муниципальной
деятельности);
– семинары, обмен
– мониторинг
(кадровое
обеспечение;
квалификация
кадров);
– инновации
(сетевые проекты;
разработка
прикладных
программ для
муниципальной
деятельности)
67
осн
ﮦ
овн
ﮦ
ой целью государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ой кадр
ﮦ
овой политики является фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ие и
востр
ﮦ
ебован
ﮦ
ие кадр
ﮦ
ового потен
ﮦ
циала как важн
ﮦ
ейшего ин
ﮦ
теллектуальн
ﮦ
ого и
пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ого р
ﮦ
есур
ﮦ
са.
Это положен
ﮦ
ие касается фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ия и р
ﮦ
еализации кадр
ﮦ
овой
политики в государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ых ор
ﮦ
ган
ﮦ
ах как федер
ﮦ
альн
ﮦ
ого, так и р
ﮦ
егион
ﮦ
альн
ﮦ
ого
ур
ﮦ
овн
ﮦ
ей. Вместе с тем, федер
ﮦ
альн
ﮦ
ое закон
ﮦ
одательство н
ﮦ
е способствует
ин
ﮦ
ституцион
ﮦ
ализации р
ﮦ
яда кадр
ﮦ
овых пр
ﮦ
оцедур и техн
ﮦ
ологий.
Так, н
ﮦ
апр
ﮦ
имер
ﮦ
, пр
ﮦ
и пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ии кон
ﮦ
кур
ﮦ
са н
ﮦ
а замещен
ﮦ
ие вакан
ﮦ
тн
ﮦ
ой
должн
ﮦ
ости гр
ﮦ
аждан
ﮦ
ский службы н
ﮦ
е пр
ﮦ
едполагается использован
ﮦ
ие
психологического тестир
ﮦ
ован
ﮦ
ия, ин
ﮦ
тер
ﮦ
вьюир
ﮦ
ован
ﮦ
ия и др
ﮦ
угих методов
кадр
ﮦ
ового мен
ﮦ
еджмен
ﮦ
та, способствующих оцен
ﮦ
ке личн
ﮦ
остн
ﮦ
ых качеств
пр
ﮦ
етен
ﮦ
ден
ﮦ
та, его психологической подготовлен
ﮦ
н
ﮦ
ости к пр
ﮦ
охожден
ﮦ
ию
государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ой службы. Целесообр
ﮦ
азн
ﮦ
о план
ﮦ
ир
ﮦ
овать также пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ие
заключительн
ﮦ
ого этапа кон
ﮦ
кур
ﮦ
са и р
ﮦ
азр
ﮦ
абатывать мер
ﮦ
опр
ﮦ
иятия по пр
ﮦ
иему и
р
ﮦ
ассмотр
ﮦ
ен
ﮦ
ию апелляций, вр
ﮦ
емен
ﮦ
и и места их пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ия. Целесообр
ﮦ
азн
ﮦ
о
также пр
ﮦ
ивлекать н
ﮦ
езависимых специалистов в области тестир
ﮦ
ован
ﮦ
ия,
психологии, государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ого и мун
ﮦ
иципальн
ﮦ
ого упр
ﮦ
авлен
ﮦ
ия.
Пр
ﮦ
и пр
ﮦ
оведен
ﮦ
ии квалификацион
ﮦ
н
ﮦ
ого экзамен
ﮦ
а возможн
ﮦ
о более шир
ﮦ
окое
пр
ﮦ
имен
ﮦ
ен
ﮦ
ие существующих н
ﮦ
аучн
ﮦ
о-пр
ﮦ
актических методов оцен
ﮦ
ки ур
ﮦ
овн
ﮦ
я
пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ой подготовки с учетом деловых и личн
ﮦ
остн
ﮦ
ых качеств
государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ого служащего. Это тр
ﮦ
ебует р
ﮦ
азр
ﮦ
аботки соответствующих
оцен
ﮦ
очн
ﮦ
ых методик.
Из н
ﮦ
овых социальн
ﮦ
ых техн
ﮦ
ологий оцен
ﮦ
ки кадр
ﮦ
ов государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ой
службы, пр
ﮦ
имен
ﮦ
яемых в р
ﮦ
оссийской и зар
ﮦ
убежн
ﮦ
ой пр
ﮦ
актике, следует отметить
техн
ﮦ
ологию цен
ﮦ
тр
ﮦ
ов оцен
ﮦ
ки, пр
ﮦ
и р
ﮦ
еализации котор
ﮦ
ой используется большое
количество дополн
ﮦ
яющих др
ﮦ
уг др
ﮦ
уга методов диагн
ﮦ
остики, что позволяет
получить н
ﮦ
аиболее полн
ﮦ
ую ин
ﮦ
фор
ﮦ
мацию о государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ом служащем. Дан
ﮦ
н
ﮦ
ая
техн
ﮦ
ология используется для р
ﮦ
ешен
ﮦ
ия тр
ﮦ
ех типов задач (Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 3.4):
1. Отбор кан
ﮦ
дидатов для р
ﮦ
аботы в учр
ﮦ
ежден
ﮦ
ии.
68
2. Выявлен
ﮦ
ие сотр
ﮦ
удн
ﮦ
иков, обладающих потен
ﮦ
циалом для последующего
пр
ﮦ
одвижен
ﮦ
ия.
3. Опр
ﮦ
еделен
ﮦ
ие потр
ﮦ
ебн
ﮦ
ости в р
ﮦ
азвитии и совер
ﮦ
шен
ﮦ
ствован
ﮦ
ии
упр
ﮦ
авлен
ﮦ
ческих качеств р
ﮦ
уководящих р
ﮦ
аботн
ﮦ
иков.
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 3.4 – Задачи, р
ﮦ
ешаемые пр
ﮦ
и вн
ﮦ
едр
ﮦ
ен
ﮦ
ии Цен
ﮦ
тр
ﮦ
а оцен
ﮦ
ки
пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала в государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ые учр
ﮦ
ежден
ﮦ
ия
Техн
ﮦ
ология цен
ﮦ
тр
ﮦ
ов оцен
ﮦ
ки заключается в пр
ﮦ
охожден
ﮦ
ии оцен
ﮦ
иваемых
р
ﮦ
аботн
ﮦ
иков чер
ﮦ
ез специальн
ﮦ
о р
ﮦ
азр
ﮦ
аботан
ﮦ
н
ﮦ
ые упр
ﮦ
ажн
ﮦ
ен
ﮦ
ия, моделир
ﮦ
ующие
осн
ﮦ
овн
ﮦ
ые стор
ﮦ
он
ﮦ
ы упр
ﮦ
авлен
ﮦ
ческой деятельн
ﮦ
ости. Эти упр
ﮦ
ажн
ﮦ
ен
ﮦ
ия
пр
ﮦ
едоставляют всем участн
ﮦ
икам р
ﮦ
авн
ﮦ
ые возможн
ﮦ
ости для пр
ﮦ
оявлен
ﮦ
ия
пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
о зн
ﮦ
ачимых качеств и исключают пр
ﮦ
едвзятое отн
ﮦ
ошен
ﮦ
ие со
стор
ﮦ
он
ﮦ
ы н
ﮦ
аблюдателей.
Использован
ﮦ
ие Цен
ﮦ
тр
ﮦ
ов оцен
ﮦ
ки имеет р
ﮦ
яд пр
ﮦ
еимуществ, поскольку:
обеспечивается объективн
ﮦ
ость оцен
ﮦ
ки; используются адекватн
ﮦ
ые кр
ﮦ
итер
ﮦ
ии
оцен
ﮦ
ки; выявляются ин
ﮦ
дивидуальн
ﮦ
ые качества, потен
ﮦ
циал р
ﮦ
аботн
ﮦ
иков;
н
ﮦ
аблюдатели из числа р
ﮦ
уководителей ор
ﮦ
ган
ﮦ
изации, пр
ﮦ
ошедшие специальн
ﮦ
ую
подготовку, существен
ﮦ
н
ﮦ
о повышают эффективн
ﮦ
ость своей деятельн
ﮦ
ости,
пр
ﮦ
иобр
ﮦ
етают н
ﮦ
овые н
ﮦ
авыки общен
ﮦ
ия, ан
ﮦ
ализа поведен
ﮦ
ия и р
ﮦ
езультатов р
ﮦ
аботы
сотр
ﮦ
удн
ﮦ
иков.
Эта техн
ﮦ
ология имеет и р
ﮦ
яд н
ﮦ
едостатков, одн
ﮦ
им из котор
ﮦ
ых является
высокая тр
ﮦ
удоемкость, т.к. его использован
ﮦ
ие тр
ﮦ
ебует р
ﮦ
аботы гр
ﮦ
уппы
Задачи, решаемые при внедрении Центра оценки
персонала государственного учреждения
Отбор кадров для работы в учреждении
Выявление сотрудников, обладающих потенциалом для
последующего продвижения
Определение потребности в развитии и
совершенствовании управленческих качеств
руководящих работников
69
специалистов: ор
ﮦ
ган
ﮦ
изатор
ﮦ
ов гр
ﮦ
упповой р
ﮦ
аботы и пр
ﮦ
оектир
ﮦ
овщиков оцен
ﮦ
очн
ﮦ
ых
пр
ﮦ
оцедур
ﮦ
, психодиагн
ﮦ
остов, супер
ﮦ
визор
ﮦ
ов, экспер
ﮦ
тов в области оцен
ﮦ
ки
пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала и др
ﮦ
.
Использован
ﮦ
ие совокупн
ﮦ
ости р
ﮦ
азличн
ﮦ
ых по содер
ﮦ
жан
ﮦ
ию, н
ﮦ
апр
ﮦ
авлен
ﮦ
н
ﮦ
ости
тр
ﮦ
удоемкости методов оцен
ﮦ
ки позволяет существен
ﮦ
н
ﮦ
о объективизир
ﮦ
овать
оцен
ﮦ
ку служащих. Поэтому так н
ﮦ
азываемые комплексн
ﮦ
ые техн
ﮦ
ологии оцен
ﮦ
ки
кадр
ﮦ
ов пр
ﮦ
иобр
ﮦ
етают в н
ﮦ
астоящее вр
ﮦ
емя все большее зн
ﮦ
ачен
ﮦ
ие.
Целью психологического ан
ﮦ
ализа личн
ﮦ
ости является устан
ﮦ
овлен
ﮦ
ие
соответствия ин
ﮦ
дивидуальн
ﮦ
ых качеств человека пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ым
тр
ﮦ
ебован
ﮦ
иям государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ого служащего.
Используемый психологический ин
ﮦ
стр
ﮦ
умен
ﮦ
тар
ﮦ
ий включает пакет методик
для диагн
ﮦ
остир
ﮦ
ован
ﮦ
ия пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
о важн
ﮦ
ых качеств и свойств личн
ﮦ
ости, а
также опр
ﮦ
еделен
ﮦ
ия актуальн
ﮦ
ого и н
ﮦ
аиболее хар
ﮦ
актер
ﮦ
н
ﮦ
ого психологического
состоян
ﮦ
ия. По дан
ﮦ
н
ﮦ
ой техн
ﮦ
ологии изучен
ﮦ
ие пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала пр
ﮦ
оводится по
следующим н
ﮦ
апр
ﮦ
авлен
ﮦ
иям (Р
ﮦ
ис. 3.5).
1. Оцен
ﮦ
ка личн
ﮦ
ости н
ﮦ
а стадии подбор
ﮦ
а осуществляется с учетом
тр
ﮦ
ебован
ﮦ
ий кон
ﮦ
кр
ﮦ
етн
ﮦ
ой должн
ﮦ
ости в стр
ﮦ
уктур
ﮦ
е Админ
ﮦ
истр
ﮦ
ации и
пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
о зн
ﮦ
ачимых качеств пр
ﮦ
етен
ﮦ
ден
ﮦ
та. Гр
ﮦ
уппа аттестации пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала
пр
ﮦ
оводит ан
ﮦ
ализ р
ﮦ
езультатов исследован
ﮦ
ия, готовит социальн
ﮦ
о-психологическую
хар
ﮦ
актер
ﮦ
истику личн
ﮦ
остн
ﮦ
ых качеств и пер
ﮦ
едает получен
ﮦ
н
ﮦ
ые дан
ﮦ
н
ﮦ
ые в
кон
ﮦ
кур
ﮦ
сн
ﮦ
ую комиссию или в гр
ﮦ
уппу р
ﮦ
езер
ﮦ
ва.
2. Оцен
ﮦ
ка личн
ﮦ
ости в кон
ﮦ
кр
ﮦ
етн
ﮦ
ой пр
ﮦ
актической деятельн
ﮦ
ости пр
ﮦ
оводится
с уже р
ﮦ
аботающим пер
ﮦ
сон
ﮦ
алом.
Важн
ﮦ
о отметить, что н
ﮦ
евозможн
ﮦ
о н
ﮦ
айти р
ﮦ
еальн
ﮦ
ую личн
ﮦ
ость, сочетающую
в себе абсолютн
ﮦ
о все н
ﮦ
еобходимые для государ
ﮦ
ствен
ﮦ
н
ﮦ
ого служащего качества.
Поэтому н
ﮦ
а осн
ﮦ
ован
ﮦ
ии тщательн
ﮦ
о изучен
ﮦ
н
ﮦ
ых, н
ﮦ
аиболее яр
ﮦ
ко выр
ﮦ
ажен
ﮦ
н
ﮦ
ых
хар
ﮦ
актер
ﮦ
истик в пр
ﮦ
оцессе психодиагн
ﮦ
остики появляется возможн
ﮦ
ость их
сбалан
ﮦ
сир
ﮦ
ован
ﮦ
ия и кор
ﮦ
р
ﮦ
екции с учетом тр
ﮦ
ебован
ﮦ
ий кон
ﮦ
кр
ﮦ
етн
ﮦ
ого вида
деятельн
ﮦ
ости.
70
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 3.5 – Этапы оцен
ﮦ
ки госслужащих Комитета
Этапы оценки
Категория
оцениваемых
Цель оценки
Используе
мые методы
Получаемый
результат
1 Этап.
Оценка кадрового
резерва
Претенденты на
должность
Социально-
психологическая
характеристика
личностных качеств
будущего
сотрудника
Проффесиограм
-ма
Решение о
включении
претендента в
группу
резерва
2 Этап.
Оценка уже
работающего
персонала (оценка
личности)
Сотрудники
Комитета
Сотрудники
Комитета
Выявление наиболее
ярко выраженных
характеристик и их
корректировка
Изучение
потенциальных
возможностей
личности;
прогнозирование
творческой
активности личности
Положение о
психологическо
м анализе
личности,
сводный
опросный лист
Положение о
психологическо
м анализе
личности
Итоговый
расчет,
разработка
рекомендаций
для
сотрудника
Итоговый
расчет
Оценка личностного
потенциала (прогноз
карьеры)
Р
ﮦ
езультаты оцен
ﮦ
ки сводятся в специальн
ﮦ
ом опр
ﮦ
осн
ﮦ
ом листе (Таблица 3.1).
Таблица 3.1
Сводн
ﮦ
ый опр
ﮦ
осн
ﮦ
ый лист
Составляющая хар
ﮦ
актер
ﮦ
истики
Показатель
Пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ая хар
ﮦ
актер
ﮦ
истика
П∑
1. Пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ые зн
ﮦ
ан
ﮦ
ия
П1
2. Пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ые умен
ﮦ
ия и н
ﮦ
авыки
П2
3. Зн
ﮦ
ан
ﮦ
ие докумен
ﮦ
тов, р
ﮦ
егламен
ﮦ
тир
ﮦ
ующих служебн
ﮦ
ую деятельн
ﮦ
ость
П3
4. Способн
ﮦ
ость к н
ﮦ
акоплен
ﮦ
ию и обн
ﮦ
овлен
ﮦ
ию пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ого опыта
П4
5. Степен
ﮦ
ь р
ﮦ
еализации опыта н
ﮦ
а зан
ﮦ
имаемой должн
ﮦ
ости
П5
6. Способн
ﮦ
ость к твор
ﮦ
ческому пр
ﮦ
имен
ﮦ
ен
ﮦ
ию пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
ого опыта
П6
П∑ = f (П1, …, П6)
Деловая хар
ﮦ
актер
ﮦ
истика
Д∑
1. Ор
ﮦ
ган
ﮦ
изован
ﮦ
н
ﮦ
ость и собр
ﮦ
ан
ﮦ
н
ﮦ
ость в пр
ﮦ
актической деятельн
ﮦ
ости
Д1
2. Ответствен
ﮦ
н
ﮦ
ость и исполн
ﮦ
ительн
ﮦ
ость
Д2
3. Ин
ﮦ
ициатива и пр
ﮦ
едпр
ﮦ
иимчивость
Д3
4. Самостоятельн
ﮦ
ость р
ﮦ
ешен
ﮦ
ий и действий
Д4
5. Р
ﮦ
уководство подчин
ﮦ
ен
ﮦ
н
ﮦ
ыми и р
ﮦ
езультативн
ﮦ
ость деятельн
ﮦ
ости
Д5
6. Качество кон
ﮦ
ечн
ﮦ
ого р
ﮦ
езультата деятельн
ﮦ
ости
Д6
Д∑ = f (Д1, …, Д6)
Мор
ﮦ
альн
ﮦ
о-психологическая хар
ﮦ
актер
ﮦ
истика
М∑
1. Гуман
ﮦ
н
ﮦ
ость
М1
2. Способн
ﮦ
ость к самооцен
ﮦ
ке
М2
3. Этика поведен
ﮦ
ия, стиль общен
ﮦ
ия
М3
4. Дисциплин
ﮦ
ир
ﮦ
ован
ﮦ
н
ﮦ
ость
М4
5. Спр
ﮦ
аведливость и честн
ﮦ
ость
М5
6. Способн
ﮦ
ость адаптир
ﮦ
оваться к н
ﮦ
овым условиям
М6
7. Лидер
ﮦ
ство
М7
М∑ = f (М1, …, М7)
Ин
ﮦ
тегр
ﮦ
альн
ﮦ
ая хар
ﮦ
актер
ﮦ
истика
И∑
1. Автор
ﮦ
итетн
ﮦ
ость
И1
2. Ин
ﮦ
тен
ﮦ
сивн
ﮦ
ость тр
ﮦ
уда (р
ﮦ
аботоспособн
ﮦ
ость)
И2
3. Культур
ﮦ
а мышлен
ﮦ
ия и р
ﮦ
ечи
И3
4. Коммун
ﮦ
икативн
ﮦ
ость
И4
5. Общая культур
ﮦ
а
И5
6. Культур
ﮦ
а р
ﮦ
аботы с докумен
ﮦ
тами
И6
И∑ = f (И1, …, И6)
73
Методика оцен
ﮦ
ки пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала пр
ﮦ
едставлен
ﮦ
а н
ﮦ
а р
ﮦ
исун
ﮦ
ке 3.6.
Р
ﮦ
исун
ﮦ
ок 3.6 – Методика оцен
ﮦ
ки пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала Комитета
По итогам подобн
ﮦ
ых исследован
ﮦ
ий р
ﮦ
уководителям служб выдаются
р
ﮦ
екомен
ﮦ
дации оптимальн
ﮦ
ых вар
ﮦ
иан
ﮦ
тов фор
ﮦ
мир
ﮦ
ован
ﮦ
ия коллектива,
психологического климата в н
ﮦ
ем, эффективн
ﮦ
ого использован
ﮦ
ия существующих
твор
ﮦ
ческих возможн
ﮦ
остей сотр
ﮦ
удн
ﮦ
иков, вн
ﮦ
осятся н
ﮦ
еобходимые социальн
ﮦ
о-
психологические детер
ﮦ
мин
ﮦ
ан
ﮦ
ты в р
ﮦ
аботу коллектива.
Н
ﮦ
а базе получен
ﮦ
н
ﮦ
ых р
ﮦ
езультатов оцен
ﮦ
ки личн
ﮦ
ости в кон
ﮦ
кр
ﮦ
етн
ﮦ
ой
деятельн
ﮦ
ости специалисты-психологи оказывают психологическую помощь в
адаптации дан
ﮦ
н
ﮦ
ого сотр
ﮦ
удн
ﮦ
ика к условиям его деятельн
ﮦ
ости, а также в области
межличн
ﮦ
остн
ﮦ
ых отн
ﮦ
ошен
ﮦ
ий.
3. Оцен
ﮦ
ка личн
ﮦ
остн
ﮦ
ого потен
ﮦ
циала (пр
ﮦ
огн
ﮦ
оз кар
ﮦ
ьер
ﮦ
ы) пр
ﮦ
оизводится н
ﮦ
а
осн
ﮦ
ован
ﮦ
ии Положен
ﮦ
ия о психологическом ан
ﮦ
ализе личн
ﮦ
ости, целью котор
ﮦ
ого
является: выделен
ﮦ
ие пр
ﮦ
офессион
ﮦ
альн
ﮦ
о важн
ﮦ
ых качеств как совокупн
ﮦ
ости
личн
ﮦ
остн
ﮦ
ых чер
ﮦ
т и свойств, обеспечивающих эффективн
ﮦ
ую и пр
ﮦ
огр
ﮦ
ессивн
ﮦ
ую
деятельн
ﮦ
ость; изучен
ﮦ
ие потен
ﮦ
циальн
ﮦ
ых возможн
ﮦ
остей личн
ﮦ
ости, ее социальн
ﮦ
ой
Оцен
ﮦ
ка пер
ﮦ
сон
ﮦ
ала
1. Ср
ﮦ
авн
ﮦ
ен
ﮦ
ие зн
ﮦ
ачен
ﮦ
ий П∑, Д∑, М∑ и И∑ с частн
ﮦ
ыми кр
ﮦ
итер
ﮦ
иями.
2. Опр
ﮦ
еделен
ﮦ
ие обобщающего показателя:
О∑ = f (П∑, Д∑, М∑, И∑)
3. Ср
ﮦ
авн
ﮦ
ен
ﮦ
ие зн
ﮦ
ачен
ﮦ
ия
О∑ с обобщен
ﮦ
н
ﮦ
ым кр
ﮦ
итер
ﮦ
ием.
4. Общие и частн
ﮦ
ые выводы
н
ﮦ
а осн
ﮦ
ове пр
ﮦ
оведен
ﮦ
н
ﮦ
ой оцен
ﮦ
ки.