36
Таблица 1
Численность педагогического состава МБОУ СОШ № 20
2016-2017
2017-2018
2018-2019
Всего педагогических работников
40
40
37
мужчин
7
7
3
женщин
33
33
34
Отметим, что в 2018-2019 гг. количество педагогических работников
уменьшилось на 3 человека.
Структура численности педагогического состава представлена на рисунке 4.
Рисунок 4 - Структура численности педагогического состава
Структура численности педагогического состава по возрасту представ-
лена в Таблице 2.
Таблица 2
Структура численности педагогического состава МБОУ СОШ № 20
по возрасту
2016-2017
2017-2018
2018-2019
До 25 лет
-
1 (2%)
2 (5%)
25-40 лет
9 (22,5%)
10 (27%)
7 (19%)
40-55 лет
22 (55%)
21 (51%)
20 (54%)
55 и выше
9 (22,5%)
8 (20%)
8 (22%)
Данные табл. 2 представим графически на рисунке 5.
37
Рисунок 5 - Структура численности педагогического состава
МБОУ СОШ № 20 по возрасту
Таким образом, основной контингент педагогического состава - сотруд-
ники в возрасте 40-55 лет.
Уровень образования педагогического состава представлен в Таблице 3.
Таблица 3
Уровень образования педагогического состава МБОУ СОШ № 20
2016-2017
2017-2018
2018-2019
высшее
35 (87,5)
35 (88%)
34 (92%)
средне-специальное
3 (7,5)
3 (7%)
3 (8%)
нет педагогического образования
2 (5%)
2 (5%)
-
Данные образовательного ценза представим графически на рисунке 6.
38
Рисунок 6 - Анализ образовательного ценза педагогического
состава
Отметим, что 92% сотрудников образовательного учреждения имеют
высшее образование. Сохраняется тенденция преобладания педагогов, имею-
щих высшее образование.
Распределение педагогического состава по категории/разряду можно
увидеть на рисунке 7.
Рисунок 7 - Распределение педагогического состава по
категории/разряду
39
Отметим, что кадровый состав учреждения имеет высокую квалифика-
цию. В данной образовательной организации педагогические работники обла-
дают соответствующими компетенциями на высоком уровне. Таким образом,
мы видим, что кадровый потенциал педагогов позволяет более качественно
осуществлять реализацию образовательного процесса, находящегося в прямой
зависимости от профессионального уровня педагогических кадров.
На рисунке 8 проведен анализ сотрудников по стажу работы.
Рисунок 8 - Распределение педагогического состава по
стажу работы
Количественный анализ кадрового обеспечения показывает, что проис-
ходит уменьшение количества педагогов, имеющих стаж работы от 10 до 20 лет
и свыше 20 лет, также отметим увеличение количества молодых учителей.
Таким образом, кадровый состав учителей является стабильным, до-
стигшим достаточного уровня профессионализма и ответственности за резуль-
таты своего труда.
Из года в год повышается профессиональный уровень педагогического
коллектива. Важным этапом в профессиональном росте каждого учителя явля-
ется аттестация. Аттестация педагогических работников школы в 2018-2019
учебном году проводилась в соответствии с Положением о порядке аттестации
40
педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных
учреждений и на основании личных заявлений.
В школе были созданы необходимые условия для проведения аттеста-
ции: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки
прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации,
мероприятия по плану ВШК. Оформлен уголок по аттестации, в котором по-
мещены все основные информационные материалы, необходимые аттестуемым
педагогам во время прохождения аттестации. Проводились индивидуальные
консультации, методические совещания с цель подготовки к аттестации учите-
лей.
В 2018-2019 учебном году прошли аттестацию 16 педагогов: 4 педагога
повысили категорию, 1 понизил, 11 – подтвердили.
Таким образом, школа имеет стабильный коллектив, отсутствие текуче-
сти кадров в течение учебного года, что говорит о благоприятном внутреннем
климате учреждения.
Для сбора данных об уровне удовлетворенности управлением образова-
тельной организацией, мы провели анкетирование среди педагогов МБОУ
СОШ №20, обучающихся и их родителей.
Анкеты были разработаны таким образом, чтобы изучить удовлетворен-
ность образовательной организацией во всех направлениях.
В ходе анкетирования были опрошены 56 родителей учащихся 3-11
классов. Анкета представлена в Приложении 1.
На вопрос, какими образовательными услугами, предоставленными об-
разовательной организацией, родители довольны больше всего, были получены
следующие ответы. Больше всего довольны образовательными программами и
условиями их реализации, а именно, 45% опрошенных. Меньше всего, 6%, удо-
влетворены участием в олимпиадах и конкурсах (рисунок 9).
41
Рисунок 9 - Результаты опроса: «Какие образовательные услуги,
предоставленные школой, удовлетворяют вас больше всего?»
Некоторые вопросы были открытыми, в некоторых нужно было поста-
вить оценку тому или иному параметру, как на рисунке, в котором определена
оценка степени воспитания личностных качеств у обучающихся (рис. 10).
Примечание: где 5 – в полной мере; 4 – в значительной степени; 3 – на доста-
точном уровне; 2 – в незначительной степени; 1 – практически не воспитывает
Рисунок 10 - Оценка степени воспитания личностных качеств у
обучающихся
Отметим, что из 56 родителей учащихся 3-11 классов, 31 опрашиваемый
45%
20%
20%
9%
6%
образовательня программа
и условия ее реализации
участие в спортивно-
оздоровительных
прогаммах
система дополнительного
образоания
художественно-эстетическое
образование
участие в олимпиадах и
конкурсах
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
образованность ум (способность
здраво и логично
мыслить)
высокие
жизненные
запросы
самостоятельность
42
оказался доволен дополнительным образованием в школе, 18 – недовольны
и 7 – затруднились ответить.
Причиной недовольства указали:
- 32% - плату за популярные кружки дополнительного образования;
- 27% опрошенных указали малую осведомленность о кружках дополни-
тельного образования;
- 23% отметили недостаточное количество направлений дополнительно-
го образования;
- 18% отметили нехватку свободного времени у учащихся.
Также родителям, участвовавшим в анкетировании, был задан вопрос об
отношении к школе самих родителей и их детей, обучающихся в школе (с точ-
ки зрения родителей), опрошенные ответили следующее:
- по мнению родителей, 53% обучающихся положительно относятся к
школе, 42% - нейтрально и 5% - отрицательно;
- среди родителей, участвовавших в анкетировании, 67% относятся к
школе положительно, 30% - нейтрально и 3% - отрицательно (рисунок 11).
Рисунок 11 - Отношение родителей и обучающихся
(по мнению родителей) к школе
В ходе анкетирования было опрошено 56 обучающихся 3-11 классов
МБОУ СОШ №20 в возрасте 9-18лет, из них: 12 учащихся 3-4 классов, 24 уча-
щихся 5-8 классов, 18 учащихся 9-11 классов. Анкета представлена в Приложе-
43
нии 2.
Удовлетворенность обучающихся образовательными услугами пред-
ставлена на рисунке 12.
Рисунок 12 - Удовлетворенность обучающихся образовательными
услугами
На вопрос о том, с какими факторами учащиеся связывают свою успеш-
ность в школе, были даны ответы, представленные на рисунке 13.
Рисунок 13 - Факторы, влияющие на успешность в школе
(по мнению учащихся)
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
14%
10%
19%
17%
27%
13%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
24%
27%
13%
19%
14%
3%
44
Блок вопросов был об удовлетворенности материально-техническим
оснащением спортивного зала школы, столовой, библиотеки и санитарно-
бытовых помещений. Вариантами ответов были «удовлетворен», «частично
удовлетворен» и «не удовлетворен» (рисунок 14).
Рисунок 14 - Удовлетворенность материально-техническим
оснащением
В ходе анкетирования было опрошено 30 учителей школы в возрасте 25-
50 лет, которые являются классными руководителями 3-11 классов. Анкета
представлена в Приложении 3.
При исследовании были получены следующие данные (рисунок 15).
Рисунок 15 - Удовлетворенность организацией образовательного
процесса
17%
63%
8%
12%
очень доволен (а)
доволен (а), но высокая
нагрузка
не доволен (а)
затрудняюсь ответить
45
Большинство педагогов, а именно 63%, довольны организацией образо-
вательного процесса, но указывают на большую нагрузку, в качестве недостат-
ка, 17% опрошенных довольны, не довольны – 8%.
На вопрос об удовлетворенности условиям труда 57% анкетируемых до-
вольны, но указывают большую нагрузку как недостаток, 19% - довольны, не
довольны – 7% (рисунок 16).
Рисунок 16 - Удовлетворенность педагогами условиями труда в
школе
Затем было проведено анкетирование педагогов МБОУ СОШ №20, где
им предлагалось оценить эффективность управленческой деятельности муни-
ципального органа управления образованием.
Отметим, что 62% опрошенных ответили, что орган управления образо-
ванием в основном занимается только функционированием общеобразователь-
ного учреждения и недостаточно уделяет внимания развитию учреждения.
Данные опроса представлены на рисунке 17 в виде диаграммы.
19%
57%
7%
17%
очень доволен (а)
доволен (а), но высокая
нагрузка
не доволен (а)
затрудняюсь ответить