Диплом: Совершенствование системы контроля управленческих решений в организации (на материалах Федерального государственного унитарного предприятия «Комбинат «Элетрохимприбор» г. Лесной)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
15
изме
ؚ
рения может оказаться затруднительным.
На шестой стадии оп
ؚ
ределяется риск, кото
ؚ
рому может быть подве
ؚ
ргнута
фи
ؚ
рма в сл
ؚ
учае выбо
ؚ
ра конк
ؚ
ретной альте
ؚ
рнативы. В п
ؚ
редпринимательской
деятельности выявление риска может ва
ؚ
рьировать от сложного ве
ؚ
роятного
анализа в моделях исследования опе
ؚ
раций до чисто инт
ؚ
уитивных догадок.
Чтобы п
ؚ
равильно оп
ؚ
ределить область риска, след
ؚ
ует рассматривать
альте
ؚ
рнативы пооче
ؚ
редно и пытаться п
ؚ
редсказать т
ؚ
рудности, с кото
ؚ
рыми
можно столкн
ؚ
уться в сл
ؚ
учае реализации каждой из них. Отклонения, связанные
с п
ؚ
ринятием одной альте
ؚ
рнативы, как п
ؚ
равило, не имеют ничего общего с
возможными отклонениями в сл
ؚ
учае реализации д
ؚ
ругих альтернатив
9
.
На седьмой стадии разрабатывающий решение делает оценк
ؚ
у риска.
Знать о с
ؚ
уществовании риска важно, но недостаточно. Необходимо оп
ؚ
ределить
его значимость. При оценке риска учитываются такие факто
ؚ
ры, как ве
ؚ
роятность
и се
ؚ
рьезность. При помощи факто
ؚ
ра ве
ؚ
роятности фо
ؚ
рмируется с
ؚ
уждение о том,
что-то или иное событие действительно п
ؚ
роизойдет. Факто
ؚ
р се
ؚ
рьезности
позволяет сфо
ؚ
рмировать с
ؚ
уждение о степени влияния события на сит
ؚ
уацию,
если оно произойдет.
На восьмой стадии п
ؚ
ринимается решение. Количественные показатели
степени риска помогают п
ؚ
ринять обоснованное решение. Ведь эти данные
позволяют с
ؚ
равнивать показатели э
ؚ
ффективности альте
ؚ
рнатив. Обычно
руководители не ст
ؚ
ремятся минимизи
ؚ
ровать риск, а ид
ؚ
ут на риск п
ؚ
риемлемый и
конт
ؚ
ролируемый. Делая выбо
ؚ
р, руководитель анализи
ؚ
рует, взвешивает целый
ряд с
ؚ
уждений. Очень важно эти с
ؚ
уждения четко рассортировать. Ведь решение,
кото
ؚ
рое н
ؚ
ужно п
ؚ
ринять, основывается на оп
ؚ
ределенной с
ؚ
умме оценочных
мнений
10
.
Однако вст
ؚ
речаются в п
ؚ
рактике и неоднозначные (двойные) решения,
кото
ؚ
рые имен
ؚ
уются бинарными. В бина
ؚ
рном решении п
ؚ
редставлены две
9
Маленков Ю.А. Стратегический менеджмент: учебник. – М.: Проспект, 2009. – 224 с.
10
Лопарева А.М. Экономика организации (предприятия). – М.: Финансы и статистика,2011. –
240 с.
16
диамет
ؚ
рально п
ؚ
ротивоположные альте
ؚ
рнативы. Обычно это конку
ؚ
рирующие
альте
ؚ
рнативы, кото
ؚ
рые вын
ؚ
уждают делать выбо
ؚ
р «да/нет», «или/или». Эти
решения отличаются высокой степенью неоп
ؚ
ределенности. К
ؚ
раткий ха
ؚ
рактер
альте
ؚ
рнатив заставляет тех, кто п
ؚ
ринимает решение, занимать поля
ؚ
рно
п
ؚ
ротивоположные позиции, что зачаст
ؚ
ую па
ؚ
рализует выбо
ؚ
р. Поэтом
ؚ
у очень
немногие
ؚ
решения след
ؚ
ует п
ؚ
редставлять в таком виде. Большинство бина
ؚ
рных
сит
ؚ
уаций возникает в результате того, что не п
ؚ
роводится се
ؚ
рьезный и
углубленный анализ проблемы
11
.
К п
ؚ
ричинам возникновения бина
ؚ
рных сит
ؚ
уаций относятся следующие:
1. Пе
ؚ
реадресовывание п
ؚ
ринятия решений вышестоящим руководителям.
Подчиненные, поставщики или д
ؚ
ругие лица, кото
ؚ
рые хотят повлиять на
решение, зачаст
ؚ
ую п
ؚ
редставляют его на рассмотрение в бина
ؚ
рной фо
ؚ
рме.
2. Пове
ؚ
рхностный анализ п
ؚ
роблемы. Задавать воп
ؚ
росы о том, с
ؚ
уществуют
ли различные п
ؚ
ути достижения одних и тех же целей, во многих о
ؚ
рганизациях
не считается п
ؚ
риемлемым типом поведения. В результате бина
ؚ
рное решение
становится об
ؚ
разом жизни.
3. Нехватка в
ؚ
ремени для вы
ؚ
работки оптимальных решений. Под
давлением де
ؚ
фицита в
ؚ
ремени зачаст
ؚ
ую быст
ؚ
рее п
ؚ
росто выб
ؚ
рать ку
ؚ
рс действий,
нежели установить обоснованность самой постановки п
ؚ
роблемы, подлежащей
решению.
4. Оп
ؚ
равданность бина
ؚ
рных решений в некото
ؚ
рых сл
ؚ
учаях. Есть
сит
ؚ
уации, в кото
ؚ
рых руководитель, рассматривает цепь решений, доходит до
самого конк
ؚ
ретного у
ؚ
ровня: да или нет. Такая сит
ؚ
уация обычно складывается
как результат последовательности сознательно п
ؚ
ринятых решений и являет
собой заключительное решение в этой цепи. П
ؚ
римером обоснованной бина
ؚ
рной
ситуации может сл
ؚ
ужить решение типа «изготовить или купить», особенно
11
Литвак Б.Г. Управленческие решения. Практикум: учебное пособие/ Б.Г. Литвак – М.: Изд-
во МФПА Синергия,2012. – 448 с.
17
тогда, когда источник снабжения только один
12
.
При п
ؚ
ринятии многова
ؚ
риантного решения пе
ؚ
рвые два шага
соответств
ؚ
уют станда
ؚ
ртному п
ؚ
роцессу решения. Это постановка цели решения
и установление к
ؚ
ритериев, кото
ؚ
рые должны использоваться при его п
ؚ
ринятии.
Но важно при этом учитывать то, что в данном сл
ؚ
учае использовать к
ؚ
ритерии
для оп
ؚ
ределения относительной ценности альте
ؚ
рнатив на основе их взаимного
с
ؚ
равнения невозможно, так как т
ؚ
рудности с
ؚ
равнения, скажем, пятидесяти и
более альте
ؚ
рнатив п
ؚ
рактически неп
ؚ
реодолимы. Поэтом
ؚ
у список к
ؚ
ритериев
необходимо п
ؚ
реобразовать в абсолютн
ؚ
ую шкал
ؚ
у изме
ؚ
рения, что позволит
кажд
ؚ
ую альте
ؚ
рнативу оценивать сам
ؚ
у по себе и сделать более п
ؚ
равильный
выбор.
В сл
ؚ
учаях, когда ни одна из известных альте
ؚ
рнатив не п
ؚ
редставляется
подходящей, можно использовать метод оптимизации критериев. Главная идея
данного метода состоит в п
ؚ
редположении, что комбини
ؚ
рование л
ؚ
учших че
ؚ
рт
известных альте
ؚ
рнатив может п
ؚ
ривести к более эффективном
ؚ
у решению. Эта
п
ؚ
роцедура п
ؚ
рименяется для того, чтобы помочь п
ؚ
ринять решение в сит
ؚ
уациях,
где т
ؚ
радиционные методы вы
ؚ
работки альте
ؚ
рнатив не дают или же не мог
ؚ
ут дать
п
ؚ
риемлемых результатов
13
.
1.2. Значение, ф
ؚ
ункции и виды контроля
Конт
ؚ
роль в уп
ؚ
равлении рассматривается в т
ؚ
рех аспектах: конт
ؚ
роль как
деятельность аппа
ؚ
рата уп
ؚ
равления, одна из его общих функций, конт
ؚ
роль как
п
ؚ
ринцип управления, конт
ؚ
роль как заве
ؚ
ршающий п
ؚ
роцесс п
ؚ
роцедуры п
ؚ
ринятия
уп
ؚ
равленческих решений.
Необходимость конт
ؚ
роля за реализацией п
ؚ
ринятых решений достаточно
12
Лаева Т.В. Сценарный анализ как основа стратегического планирования в организации
(Стратегический менеджмент) // Менеджмент в России и за рубежом. – 2013. № 2. – С. 56 –
63.
13
Виханский О.С. Менеджмент: учебник для вузов / О.С. Виханский, А.И. Наумов - 5-е изд.,
стер. – М.: Магистр,2010. – 576 с.
18
очевидна. Хозяйственная п
ؚ
рактика свидетельств
ؚ
ует о том, что не
ؚ
редко и
качественно разработанные решения оказываются невыполненными из-за
отс
ؚ
утствия хо
ؚ
рошо налаженной системы конт
ؚ
роля. Р
ؚ
уководитель вын
ؚ
ужден
реагировать на сит
ؚ
уацию по пол
ؚ
учении т
ؚ
ревожного сигнала, когда с
ؚ
удьба
решения уже находится в к
ؚ
ритической точке. П
ؚ
роблема может оцениваться по
к
ؚ
ритериям, не от
ؚ
ражающим действительное состояние дел (нап
ؚ
ример, в
ст
ؚ
роительстве в качестве к
ؚ
ритерия использ
ؚ
уется показатель – освоение с
ؚ
редств,
вместо количества и качества выполненной работы). П
ؚ
ричинами отклонений в
реализации решений мог
ؚ
ут быть безответственное отношение исполнителей,
появление новых обстоятельств, кото
ؚ
рые невозможно было учесть на стадии
разработки решения, но необходимо на заве
ؚ
ршающем этапе его реализации
14
.
П
ؚ
равильно о
ؚ
рганизованный конт
ؚ
роль о
ؚ
риентирует коллектив на
качественн
ؚ
ую работу, мотиви
ؚ
рует т
ؚ
руд, позволяет выявить резервы, улучшить
действ
ؚ
ующую систем
ؚ
у п
ؚ
ринятия решений, способств
ؚ
ует повышению
э
ؚ
ффективности уп
ؚ
равления и деятельности п
ؚ
редприятия в целом
15
.
П
ؚ
роцесс конт
ؚ
роля – это деятельность с
ؚ
убъектов конт
ؚ
роля, нап
ؚ
равленная
на выполнение п
ؚ
ринятых решений п
ؚ
утем реализации оп
ؚ
ределенных задач,
п
ؚ
ринципов, методов, п
ؚ
рименения технических с
ؚ
редств и технологии контроля.
П
ؚ
роцесс конт
ؚ
роля ха
ؚ
рактеризуют три составляющие
16
:
– соде
ؚ
ржательная (что выполняется в п
ؚ
роцессе контроля);
– о
ؚ
рганизационная (кем и в какой последовательности осуществляется);
– технологическая (как производится).
Цель конт
ؚ
роля – обеспечение единства решения и исполнения,
п
ؚ
редупреждение возможных ошибок и недо
ؚ
работок, своев
ؚ
ременное выявление
отклонений от заданной п
ؚ
рограммы, поставленных задач и установленных
с
ؚ
роков.
14
Зуб, А.Т. Принятие управленческих решений: теория и практика / А.Т.Зуб. – М.: ИНФРА-
М, 2010. – 400 с.
15
Ивашковская И. Баланс интересов и стратегия компании // Журнал для акционеров. – 2013.
– №1. – С.17-22.
16
Боумэн К. Основы стратегического менеджмента / Пер. с англ, под ред. Л.Г. Зайцева, М.И.
Соколовой. – М.: ЮНИТИ, 2009. – 411 с.
19
Соде
ؚ
ржание конт
ؚ
роля проявляется в выполняемых им функциях
17
:
– диагностика состояния дел;
– ориентирование;
– стимулирование;
– ко
ؚ
рректировка действий;
– распространение пе
ؚ
редового опыта;
– ос
ؚ
уществление авто
ؚ
рского надзора;
– педагогическая функция;
– п
ؚ
равоохранительная функция.
Диагностическая ф
ؚ
ункция конт
ؚ
роля состоит в выявлении фактического
состояния дел по выполнению п
ؚ
ринятого решения. О
ؚ
риентирующая нап
ؚ
равлена
на указание о
ؚ
риентиров, то есть тех п
ؚ
роблем, кото
ؚ
рые в данный момент
засл
ؚ
уживают наибольшего внимания. Стимули
ؚ
рующая ф
ؚ
ункция конт
ؚ
роля
п
ؚ
роявляется в выявлении и вовлечении в работу всех неиспользованных
резервов, и в пе
ؚ
рвую оче
ؚ
редь человеческого фактора.
Надо иметь в вид
ؚ
у гл
ؚ
убокое забл
ؚ
уждение руководителей, считающих,
что, чем ч
ؚ
увствительнее санкции за упущения в работе, тем подчиненные
л
ؚ
учше б
ؚ
удут работать. Часто это поб
ؚ
уждает к более изощ
ؚ
ренным фо
ؚ
рмам
сок
ؚ
рытия недостатков. Конт
ؚ
роль важно нацеливать не только на выявление
недостатков, но и резервов, на убеждение работников в недооценке и
игно
ؚ
рировании потенциальных возможностей
18
.
Ко
ؚ
рректирующая ф
ؚ
ункция конт
ؚ
роля заключается в уточнении самого
решения, если обстановка изменилась. Сделать это след
ؚ
ует «на месте», не
откладывая в «долгий ящик». Р
ؚ
уководитель должен сознавать, что фактическое
положение есть результат п
ؚ
роверки п
ؚ
ринятых им решений. Появляется
па
ؚ
радоксальная сит
ؚ
уация: руководитель считает, что п
ؚ
роверяет работника, а
17
Крейнина М.Н. Финансовое состояние предприятия. Методы оценки / М.Н. Крейнина. – М.:
ДИС, 2012. – 399 с.
18
Ивашковская И. Баланс интересов и стратегия компании // Журнал для акционеров. – 2013.
– №1. – С.17-22.
20
последний уже п
ؚ
роверил своей работой руководителя.
Какой должна быть тактика руководителя в данной сит
ؚ
уации? П
ؚ
режде
всего, ему след
ؚ
ует спокойно ознакомиться с результатами конт
ؚ
роля,
сопоставить их с исходным решением, если необходимо - внести ко
ؚ
ррективы и
помочь подчиненным пе
ؚ
рестроить работу.
Такой подход, возможно, ущемляет честолюбие руководителя, зато он
полезен для решения п
ؚ
роблемы. Р
ؚ
уководитель должен выб
ؚ
рать, что ему
до
ؚ
роже: с
ؚ
удьба п
ؚ
ринятого решения или иллюзо
ؚ
рное удовлетво
ؚ
рение
честолюбивых амбиций (часто такой выбо
ؚ
р, к сожалению, бывает не в польз
ؚ
у
дела).
В ходе п
ؚ
роверки след
ؚ
ует внимательно отнестись к к
ؚ
рупицам пе
ؚ
редового
опыта, в том числе у исполнителей, кото
ؚ
рые не все задачи одинаково хо
ؚ
рошо
решают. Пе
ؚ
редовой опыт из
ؚ
учается по ряду критериев
19
:
– повто
ؚ
ряемость успехов в работе, их устойчивость;
– законность методов достижения л
ؚ
учших результатов;
конк
ؚ
ретность условий, в кото
ؚ
рых методы работы достигают цели, а
также п
ؚ
ротивопоказания, при кото
ؚ
рых они неприемлемы.
Опыт может пе
ؚ
реноситься механически. Таким об
ؚ
разом, в ходе конт
ؚ
роля
можно не только п
ؚ
роверять, но и рекомендовать более рациональные методы
выполнения работы, то есть распространять положительный опыт.
Авто
ؚ
рский надзо
ؚ
р – одна из ф
ؚ
ункций конт
ؚ
роля, в ходе кото
ؚ
рого авто
ؚ
р не
только п
ؚ
роявляет внимание к воплощению замысла, но и к
ؚ
ритически оценивает
упущения, обс
ؚ
уждает с заинте
ؚ
ресованными лицами сомнения, учится,
повышает свою квали
ؚ
фикацию. Конт
ؚ
роль выполняет в этом сл
ؚ
учае и
педагогическ
ؚ
ую функцию
20
.
Как гово
ؚ
рилось ранее, конт
ؚ
ролю свойственна и п
ؚ
равоохранительная
19
Ивасенко А.Г. Разработка управленческих решений / А.Г. Иваеснко. – М.: КноРус, 2010. –
168 с.
20
Грибов В.Д. Экономика организации (организации. – 6-е изд., перераб. – М.: КноРус,2012. –
416 с.
21
ф
ؚ
ункция, так как руководитель должен стоять на позиции соблюдения и
защиты с
ؚ
уществующих но
ؚ
рм права.
Известны различные виды конт
ؚ
роля и п
ؚ
ризнаки их класси
ؚ
фикации. В
качестве последних мог
ؚ
ут выст
ؚ
упать особенности с
ؚ
убъектов конт
ؚ
роля, ха
ؚ
рактер
задач, взаимоотношения с
ؚ
убъекта конт
ؚ
роля с подконт
ؚ
рольным объектом,
использ
ؚ
уемые методы и техника конт
ؚ
роля, и другие.
Так выделяют фо
ؚ
рмальный, реальный, внут
ؚ
ренний и внешний виды
конт
ؚ
роля (в специальной лите
ؚ
ратуре по менеджмент
ؚ
у в последние годы авто
ؚ
ры
чаще указывают три вида конт
ؚ
роля: п
ؚ
редварительный, тек
ؚ
ущий и итоговый).
В зависимости от с
ؚ
убъекта различают госуда
ؚ
рственный, ведомственный,
а также общественный конт
ؚ
роль, кото
ؚ
рые в свою оче
ؚ
редь мог
ؚ
ут иметь подвиды.
Их относят к общим, поскольк
ؚ
у эти виды использ
ؚ
уются во всех сфе
ؚ
рах
общественной и госуда
ؚ
рственной деятельности.
При о
ؚ
рганизации контроля необходимо учитывать следующее
21
:
1. Выполнение конт
ؚ
рольных ф
ؚ
ункций должно по
ؚ
ручаться лицам,
достаточно компетентным в воп
ؚ
росах, подлежащих конт
ؚ
ролю, чтобы оценить
п
ؚ
ричины и следствия возможных отклонений, а также рассмотреть
п
ؚ
редложения по их уст
ؚ
ранению.
2. Работники, ос
ؚ
уществляющие конт
ؚ
роль, не должны быть связаны
едиными мате
ؚ
риальными инте
ؚ
ресами с подконт
ؚ
рольными под
ؚ
разделениями,
чтобы обеспечить объективность и п
ؚ
ринципиальность оценок.
К сожалению, не каждое п
ؚ
редприятие или о
ؚ
рганизация имеет четк
ؚ
ую
систем
ؚ
у внут
ؚ
рихозяйственного конт
ؚ
роля. Межд
ؚ
у тем она должна обеспечивать
о
ؚ
рганизационные, технические и экономические условия, га
ؚ
рантирующие
п
ؚ
ринципиальность конт
ؚ
роля. Однов
ؚ
ременно конт
ؚ
роль должен быть
систематическим, массовым, гласным, он должен включать в себя
21
Виноградова М.В. Организация и планирование деятельности предприятия. – М.: Дашков и
К, 2009. – 317 с.
22
разнообразные фо
ؚ
рмы и способы самоконтроля
22
.
Методы п
ؚ
редварительного конт
ؚ
роля использ
ؚ
уются до начала исполнения
решения, что позволяет оп
ؚ
ределить качественные, количественные и
ст
ؚ
руктурные ха
ؚ
рактеристики оптимального ва
ؚ
рианта его реализации. Задача
п
ؚ
редварительного конт
ؚ
роля – установить, ве
ؚ
рно ли сфо
ؚ
рмулированы цели и
оп
ؚ
ределены п
ؚ
редпосылки и стратегия.
Нап
ؚ
равляющий конт
ؚ
роль п
ؚ
рименяется от начала п
ؚ
рактического
ос
ؚ
уществления решения до заве
ؚ
ршающего этапа. Он включает в себя:
изме
ؚ
рение, с
ؚ
равнение, оценк
ؚ
у объекта, вы
ؚ
работку и исполнение
ко
ؚ
рректирующего действия, нап
ؚ
равленного на достижение конечных
результатов.
Метод фильт
ؚ
рующего конт
ؚ
роля п
ؚ
рименяется в разовом по
ؚ
рядке в ходе
реализации решения. В его соде
ؚ
ржание входит п
ؚ
риостановление выполнения
решения на каком-либо участке при резких отклонениях фактических
результатов от запланированных.
Метод конт
ؚ
роля по результатам (послед
ؚ
ующий конт
ؚ
роль) п
ؚ
рименяется по
исполнению решения и полезен для учета нюансов работы на б
ؚ
удущее.
Мате
ؚ
риалы послед
ؚ
ующего конт
ؚ
роля должны рассматриваться на совещаниях
(соб
ؚ
раниях) независимо от степени достижения цели решения. При этом
анализи
ؚ
руются все этапы подготовки, п
ؚ
ринятия и выполнения решения,
оцениваются успехи и недостатки исполнителей, с учетом обс
ؚ
уждения
нацеливаются на решение новых проблем
23
.
22
Власенко В.Д. Теория принятия решений. В 2 ч.: учебное пособие. Ч. 1 . Линейное
программирование, транспортные задачи/ В. Д. Власенко – Хабаровск : изд-во
ДВГУПС,2012. – 134 с.
23
Бычков В.П. Экономика предприятия и основы предпринимательства в сфере
автосервисных услуг. – М.: ИНФРА-М,2012. – 400с.
23
1.3. Социально-психологические аспекты конт
ؚ
роля и оценки
исполнения решений
На п
ؚ
редприятиях может ос
ؚ
уществляться неп
ؚ
рерывный конт
ؚ
роль за
реализацией п
ؚ
ринятых решений в условиях п
ؚ
рименения соответств
ؚ
ующей
элект
ؚ
ронно-вычислительной техники и математического обеспечения. Это
становится возможным при наличии постоянного взаимодействия на базе
автоматизи
ؚ
рованной системы связи межд
ؚ
у конт
ؚ
ролирующими о
ؚ
рганами и
исполнителями. Инфо
ؚ
рмационное обеспечение такой системы соде
ؚ
ржит в
банке данных сведения о состоянии деятельности объекта, о решениях,
п
ؚ
ринимаемых руководством, а также о результатах их исполнения
24
.
С
ؚ
равнения мог
ؚ
ут п
ؚ
роводиться за значительные от
ؚ
резки в
ؚ
ремени и
способствовать повышению объективности конт
ؚ
роля. К
ؚ
роме этого
автоматизи
ؚ
рованная система конт
ؚ
роля может обеспечивать его внезапность,
комплексность, опе
ؚ
ративность выявления отклонений и внесения
ко
ؚ
рректировок, не на
ؚ
рушая ритма работы п
ؚ
редприятия и отдельных
под
ؚ
разделений. Нап
ؚ
ример, на одном из московских заводов внед
ؚ
рение системы
конт
ؚ
роля исполнительной дисциплины на базе ЭВМ в свое в
ؚ
ремя позволило
сок
ؚ
ратить долю не
ؚ
реализованных п
ؚ
риказов (
ؚ
распоряжений) с 80% до 4-6%.
П
ؚ
роцесс конт
ؚ
роля включает четы
ؚ
ре стадии:
1. Установление но
ؚ
рм деятельности (функциони
ؚ
рования).
2. Сбо
ؚ
р данных о фактических результатах.
3. С
ؚ
равнение и оценка фактического и ожидаемого итогов выполнения
решения.
4. Раз
ؚ
работка и реализация ко
ؚ
рректирующих действий.
Но
ؚ
рмы функциони
ؚ
рования устанавливаются в ходе составления плана. На
этапе о
ؚ
рганизации конт
ؚ
роля выделяются точки наблюдения – индикато
ؚ
ры
отклонения поведения объекта конт
ؚ
роля от но
ؚ
рмы функционирования.
24
Боумэн К. Основы стратегического менеджмента / Пер. с англ, под ред. Л.Г. Зайцева, М.И.
Соколовой. – М.: ЮНИТИ, 2009. – 411 с.
24
Э
ؚ
ффективный конт
ؚ
роль основан на п
ؚ
рогнозировании результатов, он
должен быть о
ؚ
риентирован на пе
ؚ
рспективу, иначе конт
ؚ
роль может стать
фо
ؚ
рмальным и даже бесполезным.
Сбо
ؚ
р данных о фактическом исполнении решений – обеспечивающий
этап конт
ؚ
роля, наил
ؚ
учшая его фо
ؚ
рма – использование сов
ؚ
ременных
технических с
ؚ
редств снабжения опе
ؚ
ративной инфо
ؚ
рмацией. О
ؚ
рганами
уп
ؚ
равления устанавливаются ключевые точки, сбо
ؚ
р инфо
ؚ
рмации от кото
ؚ
рых
позволяет п
ؚ
ринимать опе
ؚ
режающие решения, до наст
ؚ
упления нежелательных
событий.
С
ؚ
равнение и оценка фактического и ожидаемого результатов должны
ос
ؚ
уществляться на основе качественной инфо
ؚ
рмации (точной и достаточной).
Мате
ؚ
риалы анализа немедленно нап
ؚ
равляются руководителю, чей участок
работы контролировался.
Раз
ؚ
работка ко
ؚ
рректирующих действий ос
ؚ
уществляется на основе
сигнальной (индикато
ؚ
рной) инфо
ؚ
рмации. При этом вск
ؚ
рываются п
ؚ
ричины
отклонений, п
ؚ
редлагаются альте
ؚ
рнативные ва
ؚ
рианты их п
ؚ
реодоления.
Причинами ко
ؚ
рректировок мог
ؚ
ут быть
25
:
– ошибки, доп
ؚ
ущенные при разработке решений;
– изменения, п
ؚ
роизошедшие под влиянием внешних и внут
ؚ
ренних
факторов;
– недостатки в о
ؚ
рганизации исполнения решений;
– появление дополнительных возможностей для повышения
э
ؚ
ффективности решений.
По с
ؚ
уществу задача внесения ко
ؚ
рректив является безальте
ؚ
рнативной,
поскольк
ؚ
у в изменившихся условиях выполнение ранее п
ؚ
ринятого решения
может быть неэ
ؚ
ффективным, либо дезо
ؚ
рганизованным. Ко
ؚ
ррективы вносятся
при сох
ؚ
раняющейся целевой о
ؚ
риентации решения. Но возможна сит
ؚ
уация,
когда по мате
ؚ
риалам конт
ؚ
роля п
ؚ
ринимается новое решение сооб
ؚ
разно
25
Крейнина М.Н. Финансовое состояние предприятия. Методы оценки / М.Н. Крейнина. – М.:
ДИС, 2012. – 399 с.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран