73
руководителей образовательных учреждений и самих педагогических
работников, повышающих квалификацию по накопительной системе, в
организации образовательного процесса.
Такая система вводится для того, чтобы педагог мог непрерывно
проходить курсы повышения квалификации. Для реализации образовательной
программы повышения квалификации накопительная система позволяет
конструировать самостоятельно индивидуальный образовательный маршрут с
учетом всех своих профессиональных потребностей, которые согласованны с
потребностями образовательного учреждения, где сотрудник работает. А также
сотрудник может выбрать для себя удобные сроки.
Повышение квалификации слушателей, которое осуществляется по
накопительной системе, основывается на суммировании результатов усвоения
каждой из учебных программ в структуре образовательной программы, по
которой производится обучение.
Такая новация в системе повышения квалификации может
поспособствовать повышению дополнительного интереса со стороны
педагогического коллектива ДОУ.
Формирование и развитие сети дополнительных платных услуг в МКДОУ
«Детский сад п. Заря» необходимо и возможно, хотя на протяжении всей своей
образовательной деятельности ДОУ всегда было бюджетным
учреждением и не имел в своей структуре платных подразделений по оказанию
образовательных услуг.
Но в настоящее время, большинство образовательных бюджетных
учреждений уже имеют развитую сеть платного дополнительного образования,
которая основана на авторских разработках самих педагогов, работающих не
посредственно у себя в детском саду.
74
Таким образом, для того чтобы идти в ногу со временем в МКДОУ
«Детский сад п. Заря» просто необходимым остается заниматься четким
формированием и развитием системы дополнительных услуг по образованию в
различных направлениях.
Так мы решили ввести такие новые кружки как «Детская йога» Фитнес на
фитболах», а также «Бальные танцы». Группы будут формироваться по
возрасту, а занятия усложняться постепенно для каждого. Возраст детей – от 3-
х до 14 лет. Наполняемость группы от 5 до 10 человек. Длительность одного
занятия по любому направлению составляет 45 мин. Детям с 3 до 5 лет время
занятия будет составлять 30 минут. Стоимость одного занятия составит 250
рублей, либо можно будет приобрести абонемент на 10 занятий за 2000 рублей.
Таким образом, у детского сада поднимется престиж, также это будет
способствовать особым стимулом для тренеров и отдельных специалистов брать
дополнительную нагрузку, чтоб увеличить свой месячный доход.
Итак, проведя исследование, заведующей МКДОУ «Детский сад п. Заря»
было предложено ряд практических рекомендаций по улучшению системы
мотивации и управления педагогов.
Необходимым условием для руководства станет то, чтобы эффективно
стимулировать свой коллектив на достижение поставленных целей, применяя
более эффективные способы мотивации, лично значимые для каждого
воспитателя и других обслуживающих работников. Это даст МКДОУ «Детский
сад п. Заря» стабильное высокое качество работы и исключит текучесть кадров.
Также руководителю необходимо поощрять удачную инициативу персонала.
Тогда персонал будет работать с огромным удовольствием, а также будет
вносить новые идеи. Так в МКДОУ «Детский сад п. Заря» будет слаженная
команда, которая будет с легкостью осуществлять поставленные цели.
75
В результате исследования системы мотивации, было выявлено, что
работники не довольны и материальной стороной.
Основные направления устранения этой проблемы состоят в изменении
системы оплаты труда, поскольку большая часть сотрудников не довольна ее
основополагающим стимулирующим воздействием. Следует изменить
существующую систему материального стимулирования работников.
Повышение квалификации – это один из видов профессионального
обучения сотрудников, имеющий целью повышение уровня их теоретических
знаний, совершенствование практических навыков и умений. Целью повышения
квалификации специалистов является обновление их теоретических и
практических знаний в соответствии с постоянно повышающимися
требованиями ФГОС.
Для повышения квалификации рабочих необходимо организовывать
курсы целевого назначения; обмен педагогическим опытом, передовыми
формами и методами обучения и воспитания детей. Можно порекомендовать
педагогам участвовать во Всероссийских конкурсах «Прояви себя», а
заведующей МКДОУ «Детский сад п. Заря» стимулировать эти начинания.
Ограниченность возможности для самосовершенствования и обучения
педагогов (обязательное повышение квалификации проводится 1 раз в 5 лет)
создаёт необходимость изыскания возможности по обмену опытом между
персоналом различных МКДОУ «Детский сад п. Заря», создание «школы
молодого воспитателя» и другие формы обучения.
Повышение квалификации включает в себя виды обучения:
краткосрочное (не менее 72 часов), теоретические и проблемные семинары (от
72 до 100 часов), длительное (свыше 100 часов).
В детском саду нужно активнее практиковать методы нематериального
стимулирования: вручение грамот; размещение фотографий в средствах
76
массовой информации. На доплаты за совмещение профессий, может быть
направлена вся экономия фонда заработной платы, образующаяся за счет
высвобождения работников.
За образцовое выполнение трудовых обязанностей, продолжительную и
безупречную работу, новаторство в труде и другие достижения персонала
МКДОУ «Детский сад п. Заря» согласно Трудовому кодексу РФ помимо
объявления благодарности, премии, награждения почетной грамотой;
занесение на Доску почета должны применяться также награждение ценным
подарком, социальные методы, например, выделение средств на оплату
участия в конкурсах, конференциях, мероприятиях, что привело бы к
сокращению личных расходов персонала и способствовало росту его
материального благосостояния.
Необходимо усилить соц. пакет, улучшить условия труда
и отдыха персонала МКДОУ «Детский сад п. Заря».
Для внутренней мотивации нужно повысить ответственность самого
работника; свободу его действий; участие работника участие работника в
городских, региональных и областных конференциях с методическими
разработками согласно требованиям ФГОС.
Важно стимулировать работников свободным временем (несмотря на
нехватку обслуживающего персонала - поваров, дворника и т. д.),
предоставлять воспитателям за активную и творческую работу дополнительные
выходные; разрешать сотрудникам выбирать время отпуска; сделать более
гибкий график работы и отпуска. Нужно выделять средства на организацию
дошкольного и школьного воспитания детей сотрудников.
Можно сделать вывод: внесение в деятельность детского сада этих
предложений позволит более полно обеспечить качество и эффективность
77
работы, повысить мотивацию персонала и их удовлетворенность оплатой
труда.
3.2. Расчет социально-экономического эффекта мероприятий по
мотивации персонала МКДОУ «Детский сад п. Заря»
Так как платные образовательные услуги будут предоставляться детским
садом, то потенциальными клиентами как раз таки будут дети дошкольного и
младшего школьного возраста. Основными потребителями услуг будут дети
данного учреждения, дети близ лежащих детских садов, дети которые
проживают рядом.
Цены дополнительные услуги устанавливает само учреждение. По
результатам проведенного маркетингового исследования родители считают, что
цена на платные услуги должна быть в пределах 400 руб.
Чтобы вводить дополнительные кружки, необходимы дополнительные
средства на приобретение дополнительного оборудования и инвентаря. Эти
затраты на данный вид услуги будут просчитаны в финансовом плане, после
чего будет установлен конкретный размер цены.
В неделю планируется проводить 18 занятий. Проводить занятия будут
физ. инструкторы, которые работают непосредственно в детском саду. Также
при посещении спортивного кружка каждого ребенка будет осматривать
медработник, занимающий должность старшей медицинской сестры в ДОУ.
Заведующему необходимо будет обеспечивать условия проведения
занятий кружка и контроль, а также осуществлять общее руководство
организацией работы с воспитателями и родителями.
Инструктор по физической культуре будет проводить учебные занятия,
которые утверждаются образовательной программой, и соответствует возрасту;
78
Медицинский работник осуществляет проверку санитарного состояния
зала и раздевальных, а также занимается осмотром каждого прибывшего на
занятие ребенка.
Для правильного расчёта расходов и доходов учреждения, необходимо
составить калькуляцию, где будут учитываться прямые и косвенные расходы.
Калькуляция себестоимости занятий приведена в таблице 7.
Таблица 7
Калькуляция себестоимости занятий в месяц, руб.
Наименование статей затрат
Сумма, руб
Прямые расходы
1. Заработная плата педагогического персонала
21600,00
2. Начисления на заработную плату
7732.8
3. Расходы на приобретение и изготовление пособий
3000,00
4. Оплата коммунальных услуг
247,82
5. Амортизационные отчисления
34,22
Всего прямых расходов
32614,84
Косвенные затраты
1. Заработная плата персонала сопровождения с
отчислениями
29520,84
2. Расходы на обеспечение учебного процесса
4900,52
3. Расходы на текущий ремонт и обслуживание
2000,00
4. Прочие текущие расходы
8830,61
-расходы на рекламу
1800,00
-повышение профессионального уровня сотрудников
3000,00
- непредвиденные расходы
4030,61
Всего косвенных расходов
45260,97
Итого расходов за месяц
77875,81
Итого расходов за год
934509,72
Анализируя предоставленную калькуляцию нужно уяснить, что к прямым
расходам, в данном случае, относится зарплата физ. инструктора.
Предполагается, что занятия по детскому фитнесу будут проводиться
двумя специалистами, за каждым из которых закрепляется по 6 групп,
состоящих из 20 детей. Возьмем в средне оплату за одно занятие в 300 рублей.
79
В месяц всего будет проводиться 72 занятия (12 групп * 2 занятия в неделю * 4
недели), таким образом, ФОТ инструкторов по физкультуре составит в месяц
216000 руб.:
300,00* (12*2*4)= 21600 руб.
Учитывая все статьи расходов, которые будут задействованы в процессе
получаем такой вывод, что затратами на проведение 72 занятий в месяц
составят143361,47руб.
Калькуляция себестоимости на одного ребенка определяется следующим
образом:
общая сумма расходов = прямые затраты + косвенные расходы.
143361,47руб. - это общие затраты на весь объем оказываемых услуг в
месяц. Так как услуги будут оказываться для 240 детей в месяц, то
себестоимость одной услуги равна: 143361,47/240 = 597,34 руб.
Соответственно цены на услуги будут устанавливаться с учетом затрат.
Предположительно сделаем цену в размере 2000 рублей в месяц при том
условии что конкуренты в данной области у нас отсутствуют, в тоже время это
позволит сделать услугу доступной для потребителя, поможет завоевать рынок
потребителей. Таким образом определим точку безубыточности:
КД/д = КР/Ц- (ПР/КД), (2)
где КД/д - количество детей в день;
КР - косвенные расходы;
Ц - цена;
ПР - прямые расходы;
КД - количество детей.
КД/д =45260,97/2000 - 32614,84/240 =23 +136 =159 детей
Таким образом, данную услугу нам необходимо будет продать 159
потребителям в месяц, после чего расходы, которые были затрачены, окупятся
80
и эта деятельность станет прибыльной, даже в начале своего открытия. А услуги
планируется оказывать для 240 детей в месяц, что соответственно займет
меньший промежуток времени, для того чтобы задуманное быстрее окупилось и
стало прибыльным. Прибыль составит 480 тысяч рублей в месяц с 240 детей по
2000 рублей с каждого, а плата за дополнительные услуги с каждого за год
будет 480 000 * 12= 5760000 рублей.
Прибыль (убыток) от реализации услуг определяется разницей доходов и
расходов. Таким образом, прибыль от внедрения платных образовательных
услуг на 2017 г. Будет составлять:
5760000 – 934509,72= 4825490,28 руб.
Учитывая то, что в детском саду из за недостаточного финансирования
оплаты труда прибыль на первое время будет направлена на соответствующий
ремонт, покупку нового инвентаря и оборудования, обучение персонала, то
доходы будут реинвестированы в образовательный процесс.
Оказание платных образовательных услуг позволит учреждению
полностью распоряжаться заработанными средствами. Платные
образовательные услуги являются неотъемлемой частью хозяйственной
деятельности образовательного учреждения и регулируются Законом
Российской Федерации «Об образовании», Уставом учреждения, а также
нормативно-правовой базой, регламентирующей деятельность хозяйственных
субъектов.
Таким образом, подводя итоги третьей главы и опираясь на все выше
предложенные мероприятия по совершенствованию эффективной системы
стимулирования персонала, руководству детского сада следует придерживаться
следующих направлений мотивации труда и управления персоналом:
1. При разработке и усовершенствовании экономических методов
управления компанией управленческому персоналу МКДОУ необходимо
81
учитывать, что наибольшая эффективность воздействия экономических методов
в управлении достигается при сочетании с иными методами (подкреплении
экономических методов организационно-распорядительными и дополнении
материального стимулирования социально-психологической мотивацией).
2. Чем лучше будет система экономического стимулирования, тем более
четко она должна быть прописана в административных актах, распоряжениях,
приказах, инструкциях, положении о премировании, положении об оплате труда
и тем более понятнее должна быть доведена до рядового сотрудника
заведующей.
3. Необходимо регулярно проводить анкетирование персонла внутри
учреждения, тем самым выявляя пожелания и стремления сотрудников.
5. Необходимо ввести новую премиальную систему, где сотрудник
должен четко знать каким образом начисляются стимулирующие выплаты.
7. В целях увеличения экономической отдачи от социального пакета
МКДОУ должно пытаться связать социальные услуги с результатами
сотрудника.
8. Создавать благоприятную атмосферу в детском саду при помощи
организационной культуры и участия руководства в разрешении конфликтных
ситуаций.
9. Сама заведующая должна стать примером такого отношения к делу,
такого поведения, предполагающего развитие у подчиненных чувства уважения
к руководству, друг к другу, соблюдении моральных принципов и
сопричастности к делу и целям МКДОУ, а также решению
общеорганизационных вопросов, которые нацелены только на успех детского
сада.
Чтобы говорить об эффективности проведения мероприятий по
совершенствованию системы управления кадрами, необходимо в первую
82
очередь провести опрос среди сотрудников и выявить степень их
удовлетворенности реализуемыми мероприятиями.
В силу чего, в конце данного учебного года было организовано собрание,
на котором всех присутствующих оповестили о реализации подобранных
мероприятий по совершенствованию системы управления кадрами, после чего
мы провели путем анкетирования анонимный опрос. В опросе приняли участие
32 человека. Бланк анкеты представлен в Приложении 4.
Анкета состояла из 7 вопросов:
- Довольны ли вы изменениями в системе оплаты труда?
- Как вы отнеслись к информации об изменении в критериях и размерах
дополнительных и премиальных выплат?
- Согласны ли вы с тем, что молодые специалисты нуждаются в
дополнительном стимулировании трудовой деятельности?
- Хотели бы вы стать лучшим работником месяца и готовы ли
прикладывать к этому определенные усилия?
- Как вы относитесь к новым моделям повышения квалификации?
- Готовы ли вы принимать активное участие в организации и
функционировании центров дополнительного образования на возмездной
основе?
- Улучшились ли условия работы в ДОУ и готовы ли вы продолжать свою
трудовую деятельность в данном учреждении?
Анализ показывает, что 88,1 % опрошенных остались довольны
изменениями в системе оплаты труда, в то время как 11,% считают, что
изменения, бесспорно, носят положительный характер, ноуровень заработной
платы остался прежним.
К информации об изменении в критериях и размерах дополнительных и
премиальных выплат большинство сотрудников, а именно 68,7 % респондентов