62
уровню профессиональных знаний необходимо постоянное
совершенствование мастерства специалистов путем организации личностно
ориентированного обучения. Данную потребность может удовлетворить
внедрение дистанционных образовательных технологий, так как
традиционные формы обучения не в полной мере справляются с быстрым
обновлением знаний. Повышение квалификации и обучение специалистов
осуществляется преимущественно по направлениям «Административное
регулирование управленческой деятельности», «Организация работы по
профилактике коррупционных правонарушений», «Управление в сфере
закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и
муниципальных нужд в рамках контрактной системы» и т.д. Однако, в целях
повышения эффективности административных процедур, внедрения новых
ценностей требуется совместно с ведущими учебными заведениями региона
определить современные направления пополнения профессиональных знаний
служащих, пересмотреть учебные 6/2016 программы обучения.
На сегодняшний день актуальными направлениями являются
совершенствование взаимодействия со СМИ, информационные и мобильные
технологии, повышение культуры и этики управления. Большую роль в
стимуляции непрерывного улучшения работы госаппарата играют
мероприятия направленные на распространение лучшего опыта в области
отраслевого и регионального управления, обмен передовыми идеями и
практическими новациями. В конечном счете, усовершенствованный подход
к обучению специалистов, помимо обеспечения соответствия работников
современным квалификационным требованиям позволит решить задачи
повышения мотивации труда, заинтересованности в содержании работы и
внутриотраслевой культуры. Процесс модернизации управления в сфере
социальной защиты населения предполагает осуществление структурных,
технических, технологических трансформаций. Однако главное — это
модернизация сознания сотрудников. Они должны: - понимать смысл
проводимых преобразований; - иметь достаточную мотивацию на их