64
Отношение объема
поступлений от
приносящей доходы
деятельности к объ-
ему субсидии на
выполнение госу-
дарственного зада-
ния, %
52,3
13,8
22
10-20%
Объем доходов в
расчете на 1 кв. м.
пощади объектов
недвижимого
имущества, тыс.
руб.
5
6,4
10
14-16 тыс.руб.
Эффективность расходов:
Показатели
2017
2018
2019
Оптимальное
значение
Доля фонда оплаты
труда работников в
расходах организа-
ции, %
70
70
73
75%
Доля средств,
направляемая на
оплату труда ра-
ботников, в расхо-
дах за счет средств
от приносящей до-
50
60
70
90%
65
ход деятельности,
%
Отношение сред-
ней заработной
платы педагогиче-
ских работников к
среднему месячно-
му доходу от тру-
довой деятельно-
сти в городе
Москве, %
125,9
129,2
153,6
105-125%
Доля учителей,
средний месячный
доход которых со-
ставляет более 75
тыс. рублей, в об-
щей численности
учителей, %
93,3
93,3
100
100%
Эффективность оплаты труда:
Показатели
2017
2018
2019
Оптимальное зна-
чение
Доля базовой части
в фонде оплаты
труда работников
77
78
79
79
66
организации, %
Доля фонда оплаты
труда работников
списочного состава
в общем фонде
оплаты труда ра-
ботников органи-
зации, %
78
77
76
76
Доля фонда оплаты
труда педагогиче-
ских работников,
Осуществляющих
основной учебный
процесс (учителя,
преподаватели, пе-
дагоги дополни-
тельного образова-
ния), в общем фон-
де оплаты труда
работников орга-
низации, %
54,5
54,5
54,6
65-75%
Децильный коэф-
фициент (отноше-
ние 10% работни-
ков с самой высо-
кой зарплаты к
10% работников с
самой низкой зара-
ботной платой)
5,3
3,4
3,5
3,0-4,0
67
Средняя заработ-
ная плата 50% пе-
дагогических ра-
ботников с
наименьшей зара-
ботной платой
1,2
1,2
1,2
<1,4
Внебюджетный фонд Школы формируется за счет следующих поступлений:
Дополнительные доходы, получен-
ные от приносящего дохода деятель-
ности, млн. руб.
2017 г.
2018 г.
2019 г.
Платные образовательные услуги
млн. руб.
6000,00
5000,00
3000,00
Средний расход внебюджета на 1
обучающегося (тыс.руб.)
5,00
4,8
4,8
С целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей
обучающихся Школа и населения г. Москвы, формирования привлекательно-
го образа образовательной организации за счет повышения качества образо-
вания, улучшение материально-технической базы школы за счет увеличение
внебюджетного фонда в Школе в 2018- 2019 учебном году продолжалось
предоставление дополнительных платных услуг обучающимся. По согласо-
ванию с Управляющим советом, был утвержден перечень категорий граждан,
имеющих право на получение льгот, предоставляемых при оказании допол-
нительных платных услуг: - 100% - для детей – инвалидов - 100% - для детей,
находящихся под опекой и попечительством - 50% - для детей из социально
незащищенные и многодетных семей. Стоимость дополнительных платных
68
услуг — от 1200,00 до 4800,00 рублей за месяц, стоимость за группу про-
дленного дня 2800,00 рублей за месяц.
Средства, поступившие от оказания дополнительных платных услуг в
2018-2019 учебном году, распределялись следующим образом: - 30% - разви-
тие образовательного учреждения Школы, - 70% - заработная плата.
Положительными результатами системы дополнительных платных услуг
в Школы являются: увеличение заработной платы преподавателей; - увели-
чение внебюджетного фонда; - увеличение процента качества знаний обуча-
ющихся; - улучшение материально-технической базы комплекса.
В 2018-2019 г. все контракты по содержанию и техническому обслуживанию
зданий, включая контракты на коммунальные услуги, заключены самостоя-
тельно с соблюдением требований Федерального закона от 05.04.2013 г.
№44-ФЗ, за счет бюджетных средств. Всего было заключено 5 контрактов с
монополистами, и 10 с единственным поставщиком. Запланированы сов-
местные конкурсы:
оказание услуг по проведению медицинских осмотров работни-
ков образовательных организаций, подведомственных Департа-
менту образования города Москвы;
оказание услуг по организации питания и обеспечению питьево-
го режима;
Учебно-лабораторное оборудование, в рамках проекта «Техно-
сфера современной школы»;
Оказание услуг по техническому обслуживанию систем опове-
щения и пожаротушения (систем автоматической пожарной сиг-
нализации, оповещения и управления эвакуацией людей при по-
жаре и внутреннего пожарного водопровода зданий) для нужд
образовательных учреждений, подведомственных Департаменту
образования города Москвы в 2018-2019 годах;
Выполнение работ по комплексному обслуживанию зданий и со-
оружений в образовательных организациях, подведомственных
69
Департаменту образования города Москвы в 2019 году (Совмест-
ные закупки);
А также, поставка мебели для обеспечения учебного процесса в рамках про-
екта «Техносфера современной школы», поставка расходных строительных
материалов, ремонт прилегающих территорий в 2019 году, поставка бумаги,
бумажной и меловой продукции, поставка строительных и лакокрасочных
материалов.
Выделено финансирование на развитие материально – технической базы
Млн. руб.
Показатель
2017
2018
2019
Бюджет
1255,00
2000,00
3200,00
Внебюджет
800,00
600,00
500,00
Поставки ДОгМ
12,00
360,00
30,00
ВСЕГО
2067,00
2960,00
3730,00
Эффективность структуры расходов:
70
Школьное здание, кабинеты и классные комнаты содержатся в удовле-
творительном состояние и соответствуют санитарно - гигиеническим требо-
ваниям. Правила пожарной безопасности и охраны труда соблюдаются. В
школе имеется необходимый перечень учебно - наглядных пособий и учеб-
ного оборудования, достаточно ученической мебели. Администрация школы
совершенствует материально - техническую базу. В 2018-19 учебном году
количество случаев порчи имущества учащимися не было. Кадровое обеспе-
чение Школы. На 01 июля работают 40 сотрудников, из них 17 учителей, ко-
торые имеют высшее образование – 16 педагога (94%); молодых специали-
стов – 2 чел. (12%); имеют высшую квалификационную категорию – 14 чел.
(82,0%); имеют первую квалификационную категорию – 3 чел. (18%); Почет-
ных работников общего образования РФ – 2 чел. (12%). Педагогический стаж
работников, занятых педагогической деятельностью, достаточно высокий.
До 3-х лет имеют 6% педагогических работников, от 3 до 10 лет – 12%, от 10
до 20 лет – 12%, от 20 года до 30 лет – 41%, более 30 лет – 29%. Работники
Показатель
2017 г.
2018 г.
2019 г.
фонд оплаты труда, тыс. руб.
12000,00
15000,00
17000,00
приобретение оборудования
тыс.руб.
2000,00
4500,00
12000,00
оплата коммунальных услуг,
тыс. руб.
4200,00
4200,00
4200,00
содержание здания, тыс. руб.
2500,00
5500,00
6500,00
прочие услуги, тыс.руб.
2000,00
3500,00
4800,00
71
прошли обучения по следующим программам: «Формирование информаци-
онно-образовательной среды образовательной организации с использованием
электронного журнала/дневника» (шифр 01446) - 3 человека. Профессио-
нальная переподготовка «Эксперт в сфере закупок» – 1 человек. В 2018-2019
учебном году сотрудники комплекса были направлены на следующие бюд-
жетные курсы «Проектирование и реализация программ математического
образования, ориентированных на использование образовательных возмож-
ностей систем динамической математики» - 1 человек, «Программа обуче-
ния членов предметной комиссии при проведении государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования
(ГИА-11) по математике в 2019 году» (шифр 01851) – 3 человека., «Подго-
товка членов предметной комиссии по проверке выполнения заданий с раз-
вернутым ответом экзаменационных работ по русскому языку ГИА-9 в 2019
году» (шифр 01848) – 3 человека, «Подготовка членов предметной комиссии
по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных
работ по математике ГИА-9 в 2019 году» (шифр 01850) – 2 человека. «Элек-
тронная форма учебника (ЭФУ) как современное интерактивное дидактиче-
ское средство» (шифр 01775) -14 человек. В 2018-2019 учебном году вышли
на аттестацию и получили квалификационные категории 3 педагогических
работников. Из них первая квалификационная категория была присвоена 1
педагог, высшая – 2. Два заместителя директора аттестованы на должность
заместителя директора образовательной организации. Сотрудникам Школы
были объявлены благодарности: За подготовку к началу 2018-2019 учебного
года выплачена стимулирующая премия из целевых источников – 17 человек.
Ко Дню Учителя выплачена стимулирующая премия -40 человек. К Новому
году выплачена стимулирующая премия сотрудникам– 40 человек. За каче-
ственную и результативную работу к отпуску 2019 г. выплачена стимулиру-
ющая премия сотрудникам Школы. Ко Дню защитника Отечества 23 февраля
и Международному женскому дню 8 марта выплачена стимулирующая пре-
мия сотрудникам – 40 человек.
72
Основными направлениями Школы в 2018 - 2019 учебном году являлись:
1. Моделирование воспитательно-образовательной работы, направленной на
воспитание физически, психически здорового ребенка через организацию
здоровье сберегающего образовательного пространства в условиях реализа-
ции ФГОС ДО.
2. Работа по преемственности целей, задач и содержания образования, разви-
тие целевых ориентиров, предпосылок к учебной деятельности в соответ-
ствии с требованиями ФГОС ДО.
3. Развитие познавательно-исследовательской деятельности, как развития
личности дошкольников, с целью успешной адаптации при переходе в шко-
лу.
В начальной Школе используются разные формы организации обучения.
Непосредственно организованная деятельность проводится фронтально, по
подгруппам, индивидуально, что позволяет педагогам добиваться высоких
результатов при обучении детей. Приоритет в работе с учениками младших
классов отдается игровым методам обучения, поддерживающим постоянный
интерес к знаниям и стимулирующим познавательную активность детей. Пе-
дагогами и администрацией проводится систематическая индивидуальная
работа с родителями по предупреждению необоснованных пропусков обра-
зовательного процесса. Везде в Школе созданы уголки организации интер-
активных занятий, выполняющие следующие задачи:
- обучать детей при помощи новейших образовательных технологий;
- выполнять функцию развлекательных игр и игровым центром;
- выполнять максимально широкий круг образовательных и развлекательных
задач;
-обладать максимальным удобством работы, как для детей, так и для педаго-
гов и родителей;
- знакомить детей с возможностями и навыками компьютерных технологий.
Обучение с применением интерактивного оборудования становится более
качественным, интересным и продуктивным. При условии систематического
73
использования электронных мультимедиа обучающих программ в Школе в
сочетании с традиционными методами обучения и педагогическими иннова-
циями значительно повышается эффективность обучения детей. При этом
происходит качественное усиление результата образования вследствие одно-
временного воздействия нескольких технологий. Применение мультимедиа в
электронном обучении не только увеличивает скорость передачи информа-
ции учащимся и повышает уровень ее понимания, но и способствует разви-
тию таких важных качеств, как интуиция, образное мышление. В 2018/2019
году дополнительное образование было организовано по следующим направ-
ленности: художественной, социально – педагогической, спортивно-
оздоровительной. Начальная школа организует образовательный процесс с
введением предметного обучения. Работа по внедрению инноваций в началь-
ной школе направлена на развитие традиционной и создание новой практики
в образовательном учреждении, достижение новых образовательных резуль-
татов, соответствующих современным запросам личности, общества и госу-
дарства, а также реализация преемственности между дошкольным, началь-
ным общим и основным общим уровнями образования в рамках федерально-
го государственного образовательного стандарта. Независимая диагностика
образовательных достижений обучающихся на сегодняшний день является
для школ действенным инструментом контроля качества их деятельности.
Участие образовательных организаций в таких диагностика свидетельствует
о потребности педагогов в получении объективной информации о своей ра-
боте. Использование общегородской системы независимой диагностики поз-
волило увеличить надежность внутренней оценки школы (т.е. тех отметок,
которые выставляют учителя). В течение года учащиеся школы участвовали
в 37 работах городского мониторинга качества знаний учащихся 5-11 клас-
сов. По итогам диагностических работ была проведена следующая работа:
- проведены индивидуальные консультации, с обучающиеся, которые пока-
зали низкие результаты;