Диплом: Структура мотивации персонала с учетом специфики организации (на примере ИП Какауридзе Г.О. Цветочная лавка "Love Decor")

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
Цветочная «Love Decor» все необходимые для сохранения покупателей и
привлечения .
Месторасположение – один важнейших факторов, на выбор цветов.
Кроме , товар предлагается высокого качества. работы выбраны удобства
людей с графиком.
Диагностика регионального рынка показала, что занятости и
безработицы образом зависит количества рабочих в регионе. На 1 2018 года
уровень безработицы по области составил 1,2% численности рабочей при
максимальном на конец 1996 – 4,7%.
За январь- 2018 года в областной занятости зарегистрировано 4,7 .
безработных граждан, составляет 91,6% к аналогичному 2017 года. На 1 2018
года численность составила 5032 человека.
граждан, обратившихся в службы занятости области и признанных
представлена на (рис. 6).
Рис. 6. граждан, обратившихся в службы занятости области и
признанных
В составе обратившихся в службы занятости содействием в
трудоустройстве в с января 2018 года долю составляют по собственному ,
уволенные в связи с организации, либо деятельности индивидуальным ,
сокращением численности штата работников , индивидуального
предпринимателя, образовательных организаций.
в условиях трудностей и конкуренции на труда возрастает граждан в
профессиональной и психологической поддержке.
существующей в компании лавка «Love » структуры мотивации задачи
определения действенности. Самым принципом анализа мотивации является
и полнота. В связи с , инструменты диагностики мотивации персонала были
выбраны :
I. Определение стиля (общее руководство компании осуществляет )
проведено с помощью модели П.Херси и К., в которой особое уделяется такой
подчиненных, как их готовности к рабочих задач.
предполагает выбор из нескольких стилей лидерства в от «зрелости» ,
то есть их способности и к выполнению задания ( и мотивации), которые и
ключевыми переменными в модели. Другие – объем руководства ( на задачу) и
взаимоотношений между и подчиненным (ориентация взаимоотношения) –
определяют лидерства, при каждый из 4-х стилей соответствует из уровней
«» подчиненных.
Модель « цикла» П. Херси и К. в виде схемы на рис. 7.
http://ekonomika.snauka.ru/wp-content/uploads/2014/02/ris21.png
. 7. Ситуационная модель П. и К. Бланшара
II. микромодели управленческих , составляющих основу управления, с
целью типа управленческий в организации, которые как формализованные (,
бюрократические, технократические) и (гуманизаторские, демократические, ),
взаимно дополняя друга.
Таким , данная модель отношений организации на персонизованные в
фирме.
III. уровня приверженности методом опроса по опроснику лояльности
Л. Портера, из 15 вопросов, в два блока ( 1): девять вопросов – ,
утвердительные ответы них (со »+») свидетельствуют о наличии ; остальные
шесть в негативной форме, ответы на (со знаком «-») об отсутствии , или
отчужденности.
оценок ответов вопрос в абсолютном приведена в табл. 1, ( 2).
Максимально возможное суммарного индекса сотрудника равно:
,
а возможная величина индекса организационной равна:
где: – всех сотрудников .
При анализе исследования рассчитываются:
приверженности i-ого :
,
где j – номер , vij – ответ i- сотрудника на j- вопрос;
суммарный организационной приверженности:
;
приверженности персонала:
его анализа в . 2 (Приложение 2) представлена оценки.
среднее индекса приверженности :
.
Таким образом, структура в целом концепцию организационной
Портера.
IV. организационной структуры и мотивации для по десятибалльной
качества оргструктуры и существующей системы посредством анкетного всем
персоналом характеристик (табл. 4, 2).
В качестве оцениваемых оргструктуры управления : 1-формализация, 2-
централизация, 3- , 4-партисипативность, 5-делегирование , 6-участие в
распределении , 7-упорядоченность потоков , 8- доступ к информации,
9- лиц, принимающих , 10-удовлетворенность работой, 11-, 12-обучение и
усовершенствование, 13- качества управленческого , 14-профессиональные
качества персонала, а для мотивации - факторы, удовлетворенности трудом:
1- успехи,
2-признание , 3-процесс труда, 4- ответственности,
5-служебный , 6-профессиональный рост, 7- сохранения работы, 8- статус, 9-
трудовая фирмы, 10- условия ,
11-отношение начальника, 12- склонности, 13-межличностные , 14-зарплата.
Шкала средних значений оргструктуры и оцениваемых мотивации
представлена в . 5.
По результатам строятся диагностические оргструктуры и системы
факторов, анализ позволит выявить поля менеджмента, неустойчивыми и
критическими исследуемых факторов.
V. В современного руководителя немало методов и оценки мотивации
, среди которых отметить такие , как тест В.И. Герчикова (инструкция и к
тесту приведены в 3). Основной акцент в методике делается пересечении
мотивации и поведения - именно информация и представляет интерес с точки
работодателя.
Тест включает в себя 18 , позволяет выстроить профиль сотрудника,
структуру мотивов, человек руководствуется в трудовой деятельности.
проработанная методологическая теста MoType четкий алгоритм
информации, полученной в тестирования.
Вместе с следует учитывать, оценка мотивации в случае является
внутренней (со сотрудников) и достоверность респондентов может
сомнительной в силу , что работники неосознанно давать желательные ответы
сознательно создавать выгодный для образ.
Такое информацией может к искажению данных и, следовательно, к
выбору форм стимулирования.
системы методик, соединяющих в себе методы и подходы структуры
мотивации и управления персонала, приступить к построению системы
мотивации по результатам и разработать программу и стимулирования
торгового «Цветочная лавка « Decor».
Проанализируем в ходе исследования структуры мотивации
микропредприятия «Цветочная «Love Decor» в 10 чел.
2.2. Диагностика трудовой мотивации и интерпретация полученных
Рассмотрим результаты структуры мотивации компании «Цветочная
«Love Decor» в 10 чел.: администратор – 1 ., старший продавец- – 1 чел.,
продавец- – 2 чел., продавец- – 1 чел., водитель/ – 1 чел., поставщик – 2 .,
курьер – 1 чел., помещений – 1 чел.
I. стиля руководства компании проведенное с ситуационной модели П.
и К.Бланшара, показало :
1. уровень - «инструктирование» - сочетание достаточно уровня
ориентации человека и высокого - задачу. Данный ориентирован на с низким
уровнем «». В данном случае (курьер, уборщик) не хотят, не могут за
выполнение задачи. Поэтому ними необходимо жесткий контроль,
инструкции и указания.
2. - «наставничество» - это высокая ориентация на работу, и на
человека. имеют желание ответственность, но способны ввиду уровня
«зрелости» (-стажер). Следовательно, выбирает поведение, ориентировано на ,
и поддерживает энтузиазм .
3. уровень - «вовлечение» - способны, но имеют желания за
выполнение . Подчиненные знают, и что необходимо , они не в конкретных
указаниях ( уровень зрелости). они должны свою причастность к
поставленной задачи. может повысить этих исполнителей (-флорист-1 и
водитель/, поставщик-1) путем им возможности в принятии решений. этим
людям участвовать на уровне в принятии , администратор использует стиль,
чтобы у них желание задание.
4. уровень - «». Исполнители и хотят, и принимать ответственность.
администратора в данной может сочетать в низкий уровень , как на
отношения, так и задачи. Администратор возможность подчиненным (
продавец-флорист, -флорист-2, поставщик-2) самостоятельно.
Персонал с уровнем готовности в слабых способностей к , отсутствию
мотивации и (курьер, уборщик, -стажер) в сравнении с , характеризующимся
высоким готовности (старший -флорист), определенной (продавец-флорист-1),
трудиться (поставщики), в себе (водитель/), нуждаются в разном руководства.
К каждому этих работников индивидуальный подход . При этом «» не
является (постоянной) чертой исполнителей или лица, а скорее конкретной
ситуации. говорит о том, в зависимости от задания, работники проявлять
различную «зрелости». Следовательно, и необходимо менять руководства
согласно зрелости подчиненных.
. С целью выявления управленческий отношений в была построена
управленческих отношений, основу организационного .
Персонизованные отношения как формализованные (,
бюрократические, технократические) и (гуманизаторские, демократические, ),
взаимно дополняя друга. Оценка десятибалльной шкале и персонизованных
структур основе микромодели отношений компании « лавка «Love »
представлена на . 8.
Рис. 8. Микромодель отношений компании « лавка «Love »
Приведенная на . 8 модель управленческих организации указывает
персонизованные отношения в «Цветочная лавка « Decor».
III. диагностики персонала «Цветочная лавка « Decor» по
организационной лояльности Л. (диагностика уровня персонала) приведены в .
3 (Приложение 2).
Факторный опросника OCQ выделить четыре :
1. разделение целей и (ценность организации);
2. усилий в интересах: (готовность к сверхурочной и повышению
производительности);
3. фактор (рассказываю, , забочусь);
4. фактор в организации.
Можно , что факторная в целом отражает организационной лояльности
.
Анализируя данные в табл. 3 (Приложение 2), отметить, что опроса
персонала «Цветочная лавка « Decor» из 10 и значения показателей показали,
что организационной приверженности компании «Цветочная «Love Decor» –
в удовлетворительный. На . 9-11 приведены результаты интерпретации
результатов приверженности персонала .
Рис. 9. Индексы сотрудников организации
. 10. Оценки сотрудников отдельным вопросам
. 11. Отклонения личных приверженности персонала среднего по
показателя индекса
В результате анализа сделать вывод, :
степень удовлетворенности компании «Цветочная «Love Decor»
деятельностью и профилем , которым они в целом, тесно с индивидуальными
потребностями и личности каждого . Для администратора и продавцов-
флористов показателем является условиями работы и информированности
персонала о положении дел в . Сюда включают , что касается и эргономики
рабочего : наличие и удобство инструментов, освещенность и т.д. /экспедитор
и поставщики к работы отнесли и особенности, как магазина, удобный
(график), сопутствующие возможности интересных , поездок и т. п.
Удовлетворенность труда, материальным тесно связана с оценкой степени
отношений: соответствует уровень оплаты компании «Цветочная «Love
Decor» оплаты аналогичных в других компаниях; ли усилия и работников
предприятия. элементом управленческой , влияющим на руководством,
является полномочий и ответственности (старшему продавцу-,
водителю/экспедитору, ).
оценка степени персонала компании « лавка «Love » показала, что
является вопрос о , кто и как работу каждого, результаты такой
закладываются в основу материального вознаграждения. руководства, ошибки
в трудового вклада и несправедливость стимулирования лояльность и
мотивацию и это вызывает , конфликтные ситуации. , например, для
/экспедитора и поставщиков отношения с непосредственным (директором).
Они не только определенной суммы , но и внимания к личности.
Недоступность или взаимное между руководством и компании существенно
эффективность работы компании.
анализ по отдельным опросника помог проблемы в системе
персоналом и получить существующих в компании « лавка «Love » системы
мотивации и политики.
На модели мотивационных работы можно применить технологию
работы, которая совокупность методов параметров работы и
последовательность их . Таких методов пять (рис. 12):
разнообразия умений и ;
повышение целостности ;
увеличение важности ;
увеличение автономности;
обратной связи.
http://hr-portal.ru/img/art/765_SK_1_1.jpg
. 12. Модель мотивационных работы
С целью разнообразия используемых и навыков возможно
определенных функций дополнение теми, ранее работником выполнялись
(например, дать возможность в от основной время совмещать экспедитора, а
уборщику – курьера).
Повышение работы может достигнуто добавлением операций, в
процессе которых работник иметь дело с результатом деятельности (,
продавцу-стажеру самостоятельное оформление ). Однако следует , что
добавление операций более уровня, которые делают работу ценной, вызовут
у чувство неудовлетворенности и уровень мотивации (, продавцу-стажеру
обязанности уборщика недопустимо, по мере – без на то ).
Увеличение важности связано с информированием о том, как будут
использованы его труда. формулировании любого можно рекомендовать
почаще упоминать о целях и о том, реально будет от скорости и выполнения
каждым них данной .
Для увеличения можно предложить передавать некоторые функции
подчиненным. же, например, руководством функций старшему продавцу-
может быть только при ее достаточно квалификации и информированности.
возможности старшему -флористу самой планировать и распределять с учетом
своих , избирать оптимальный работы также способствовать
совершенствованию параметра работы.
обратной связи создания механизмов, позволяли бы и адекватно
предоставлять информацию (правдивую, , подробную и своевременную)
успешности его .
IV. Анализ структуры управления и для оценки 10-балльной шкале
оргструктуры управления и системы мотивации анкетного обследования
персоналом их (табл. 4, Приложение 2).
В оцениваемых характеристик управления были 14 элементов: 1-
формализация, 2-, 3- интеграция, 4-партисипативность, 5- полномочий, 6-
участие в прибыли, 7-упорядоченность информации, 8- доступ к , 9-
информированность лиц, решения, 10-удовлетворенность , 11-мотивация, 12-
обучение и , 13-личные качества персонала, 14-профессиональные
управленческого персонала.
В оцениваемых характеристик анализа мотивации 14 факторов,
способствующих трудом: 1-трудовые , 2-признание заслуг, 3- труда, 4-степень ,
5-служебный рост, 6- рост, 7-гарантия работы, 8-социальный , 9-трудовая
политика , 10-условия труда, 11- руководства и непосредственного , 12-личные
склонности, 13- отношения, 14-зарплата.
оценок средних характеристик оргструктуры и факторов мотивации в
табл. 5 (Приложение 2).
результатам опроса построены диагностические оргструктуры (рис.
13) и мотивационных факторов (. 14), анализ которых выявить проблемные ,
характеризующиеся неустойчивыми и состояниями исследуемых .
Рис. 13. Диагностический организационной структуры «Цветочная
лавка « Decor»
Рис. 14. представление результатов
мотивационных факторов микропредприятия «Цветочная «Love
Decor»
V. и оценка структуры персонала компании « лавка «Love » по
методике « MoType В.И. Герчикова» ( и ключ к тесту в Приложении 3)
позволили мотивационный профиль (табл. 1, Приложение 3), структуру
мотивов, каждый работник ( – 1 чел., старший -флорист – 1 чел., -флорист – 2
чел., -стажер – 1 чел., /экспедитор – 1 чел., – 2 чел., курьер – 1 ., уборщик
помещений – 1 .) руководствуется в своей деятельности.
Знание трудовой мотивации конкретного работника (. 1, Приложение 3)
позволяет осуществлять выбор форм воздействия, персонал к наиболее ,
добросовестному и производительному должностных обязанностей.
структуры мотивации позволило установить закономерности:
Патриотический мотивации имеет связь с направленностью на задачу,
взаимодействие и сотрудничество, и с направленностью. То , чем больше
работника в решении проблем, а также выше его в общении и поддержании
отношений, тем он ценит общего дела, в участвует и нуждается в признании
своего . Также патриотический мотивации имеет связь с направленностью на
личные . Значит, чем работник преследует удовлетворения личных и
игнорирует интересы и других людей, меньше его результативность общего
и признание руководством заслуг.
Профессиональный мотивации имеет связь с эмоциональной личности.
То , работник пытается окружающим, что может справиться с заданием,

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран