12
можно назвать: 1) теории равноценных условий (Т. Гоббс, Н. Бури); 2) теорию
необходимого условия (Ортман, Биркмейстер); 3) теорию адекватного
причинения (И.Криз, М.Рюмелин); 4) теорию необходимой и случайной
причинной связи (А.А. Пионтковский, Н.Д. Шаргородский и др.); 5) теорию
необходимой причинности (В.П. Грибанов, И. Кофман); 6) теория прямой и
косвенной причинной связи (Н.Д. Егоров), 7) теория возможности и
действительности (А.С. Иоффе). Именно указанные теории нашли широкое
освещение в юридической литературе. К сожалению, они не дают ответа на
вопрос как определить причинную связь, а лишь содержат ответы на
философские вопросы.
Кроме того, при решении вопроса о вине как условии гражданско-правовой
ответственности ученые не могут прийти к единству по одному аспекту: 1)
дискутируется проблема вины как необходимого условия гражданско-
правовой ответственности; 2) существует проблема определения понятия
вины в гражданском праве (как определять: на основании поведенческой или
психологической концепции?); 3) не решена проблема природы вины
юридического лица и тому подобное.
Указанный перечень можно продолжить, поскольку подавляющее
большинство вопросов теории гражданско-правовой ответственности, как уже
отмечалось, носят именно дискуссионный характер. Современные же
общественные отношения в сфере действия гражданского права существенно
отличаются от общественных отношений прошлых исторических периодов.
Соответственно отличается и правосознание ученых-юристов, которые
исследовали проблемы гражданско-правовой ответственности.
Правосознание – это совокупность представлений, взглядов, убеждений,
оценок, настроений и чувств людей к праву и государственно-правовых
явлений. В теории права выделяют гносеологический и социологический
аспекты правосознания. Гносеологический аспект показывает движение от
действительности к сознанию, когда идеи и взгляды выступают как результат
отражения действительности. Социологический аспект определяет переход от
сознания к действительности, в результате которого формируются
определенные модели поведения. Происходит осмысление и подтверждение