24
Г.Н. Гужина утверждает, что умение слушать является эффективным
подходом к конструктивному разрешению конфликтов [25, с. 246].
Слушание – это двухсторонний процесс, когда группа или индивидуум
чувствуют себя понятыми, тогда они более подвержены влиянию нас, что в
конечном итоге может снизить уровень конфликта.
В.П. Балан показывает, как отсутствие конфликтов на рабочем месте
может пропустить новые пути к возможностям и повысить их
производительность, но высокий уровень конфликтов может вызвать проблемы.
Он также разъясняет, что эмоции являются отдельной характеристикой
конфликта, которая может присутствовать в конфликтных ситуациях задачи или
отношений. По сути, это, по-видимому, указывает на то, что умеренные
конфликты могут привести к положительно выгодным результатам [4, с. 38].
Н.Г. Можаева утверждает, что конфликт отрицателен. Он может привести
к росту гостиниц с точки зрения инновативности и производительности. Она
также приходит к выводу, что, обучая навыкам управления конфликтами
организации, персонал может помочь создать дух между собой для правильной
совместной работы и сотрудничества [14, с. 27].
А.Я. Кибаров предполагает, что конфликт, как правило, становится
проблемой, если его систематически не обрабатывают, поэтому необходимо
управлять конфликтом путем надлежащего общения между сотрудниками
[12, с. 19]. Кроме того, сотрудники должны общаться и уделять больше внимания
целям, проблемам и отношениям, поскольку это позволит администрации отеля
наладить хорошие отношения со своими сотрудниками, что приведет к созданию
благоприятной и благоприятной рабочей среды.
Г.И. Козырев высказывает мнение о сотрудничестве и конфликтах, где
сотрудничество рассматривается как ключевой момент в решении групповых
проблем [11, с. 59]. В.П. Балан предполагает, что сотрудничество и конфликты
должны рассматриваться как процессы, а не результаты, которые вносят вклад в
групповые функции и развитие [4, с. 42].