Диплом: Влияние детского опыта на отношение к жизни взрослых людей

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
82
вооружение. Не имеет привычки много говорить. Работает над
корректировкой своей устной и письменной речи. Упорно пытается
подобрать к каждому человеку свой эксклюзивный ключик. Уделяет
внимание значимости им произносимого.
Он склонен спекулировать удобной темой долга. В ситуациях, когда
ему самому что-либо требуется, он так и заявляет безапелляционно, что все
ему должны. Делает многочисленные намёки на свои, какие-то только ему
известные, заслуги, непрерывно нарочито подчёркивает свою значимость. Не
равнодушен к власти в разнообразных её проявлениях.
Со стороны зачастую кажется, что его поступкам не хватает здравого
смысла. Его действия иногда являются загадкой и для него самого.
Озвученные размышления его витиеваты, а логика излишне вычурна.
Группа 3
Я - Плохой, Ты - Хороший. Этот человек жаждет получать от
окружающих, как можно больше и, как можно, быстрее. С доброй волей, как
правило, у него проблемы. Что-либо предлагать и давать взамен не склонен.
Он убеждён, что сильно задолжал всему своему окружению. И от этой
задолженности он получает несказанное удовольствие.
Имеет обыкновение спекулировать на тему любви. Не особо заостряет
внимание на подсчёте того, что он сам сделал когда-то для кого-то и, что
потом он получил от них взамен. В голове имеет списочек тех, кто может ему
в чём-либо помочь. Время от времени, напоминает содержащимся в списочке
людям о себе какими-либо требованиями.
Словоохотлив. По его рассказам, он ничего не пожалеет для своих
дорогих партнёров. Очень нуждается во внимании. К другим людям может
быть сильно привязан очень долго, если те не потеряли желания отдавать.
Заинтересован во всевозможных трансовых ощущениях и, частенько,
отношения пытается строить на них. Любитель давать различные оценки
окружающим его людям.
83
Группа 4
Я - Плохой, Ты - Плохой. Это, на мой взгляд, самая любопытная
позиция. Криминалитету, чаще всего, близка именно она. Но не только ему.
В этом случае с некоторыми людьми отношения (не редко и деловые)
строятся на отрицательных эмоциях, таких как ненависть, гнев, напряжение,
тревога, вина, отвращение и проч.
А других людей этот человек подогревает своей гедонистической
составляющей. Но – это избранный круг доверенных лиц, подобранных для
совместного получения удовольствий. На ненависти далеко-то не уедешь, а
для азартных игр, а так же секса, например, чаще всего, требуются партнёры.
Очень редко проявляет добрую волю в построении отношений. Бывает,
конечно, что широта души рвётся наружу.
Но, если и совершаются в этом прорыве какие-либо необдуманные
гуманные поступки, то потом человек сильно жалеет об этом, или же, всерьёз
считает, что ему за это проявление все сильно задолжали. Убеждён, что
никто, никогда и нигде просто так, за здорово живёшь, ничего не сделает.
За глаза про людей говорит, не стесняясь в выражениях. А для
одобрения кого-либо, ему нужны «уважительные причины», за которыми,
чаще всего, скрываются свои корыстные цели. Этот человек, если долго
общается, то концентрируется на отрицательных чертах других людей.
Не склонен к длительным привязанностям. Жадноват на всё,
исходящее от него. Скрупулёзно подсчитывает, сколько же он, всё-таки,
получил, чтобы вдруг, не приведи Господь, не отдать в порыве больше
полученного. Ведёт строгий подсчёт, сколько он сделал для других добрых
дел, и сколько эти, конкретно, другие сделали для него.
Хотя мы постоянно перемещаемся по квадратам Участка, у каждого
из нас есть "любимый" квадрат, в котором мы, действуя по сценарию,
проводим большую часть времени. Он соответствует занятой нами в детстве
основной жизненной позиции.
84
Переведя в «сырые» баллы в стены, полученные в результате
исследования, составим таблицы средних значений по основным шкалам
16PF Кеттела.
Далее, обратимся к результатам шкал по опроснику 16PF Кеттела у
представителей каждой из трех групп с разными уровнями толерантности,
представленным в таблице 2.
85
Таблица 2
Сводные результаты эмпирических наблюдений по Кеттелу в группах студентов с разным уровнем толерантности
A
В
С
Е
F
G
Н
I
L
M
N
O
Q1
Q2
Q3
Q4
Группа 1
6,00
6,06
5,65
5,65
3,59
4,88
3,47
5,47
5,53
5,41
6,12
5,88
5,71
5,35
4,53
5,53
Группа 2
4,89
5,11
4,75
5,54
5,86
5,75
5,79
4,96
5,39
5,32
5,61
5,93
5,04
5,32
4,75
5,43
Группа 3
4,00
6,40
4,80
5,20
5,80
5,40
5,00
4,20
5,40
5,80
5,60
2,60
7,20
6,20
3,60
6,60
Группа 4
5,18
5,56
5,06
5,54
5,08
5,42
4,92
5,06
5,44
5,40
5,78
5,58
5,48
5,42
4,56
5,58
86
В целом по выборке, общие данные находятся более-менее в средних
значениях, однако приближающихся к нижней границе, не превышая отметку
шести стенов, и не ниже четырех.
Для наглядности выраженность факторов по тесту Кеттела у
представителей каждой из трех групп с разными уровнями толерантности
представлена в виде графического изображения на рис. 1.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
A В С Е F G Н I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4
Группа 1 Группа 2 Группа 3 Группа 4
Рис. 1. Сводные результаты эмпирических наблюдений по Кеттелу
среди групп (ср.знач.).
В результате, для группы 1, мы можем заметить, наиболее высокие
значения по шкалам А, С, Н, I, N.
Повышение значений по данным шкалам, говорит о том, что группа
демонстрирует качество сердечности, доброты, мягкости, общительность.
Респонденты имеют высокую эмоциональную устойчивость, выдержанность,
зрелость, смелость, импульсивность, беззаботность, зависимость, имеют
художественный тип восприятия мира, при этом, они достаточно
дипломатичны, проницательны и хитры.
87
Группа 2, в основном набрала средние значения, между двумя
крайними группами, все показатели находятся в допустимой норме, каких
либо значительных пиков не наблюдается, однако стоит обратить внимание
на шкалу H, F и О. Повышение значений по данным шкалам позволяет нам
охарактеризовать респондентов как сдержанных, зрелых, при этом
жизнерадостных.
Группа 3 имеют повышения по шкалам F, Q1, Q2, и понижения по
шкалам O и Q3. Что характеризует их как беззаботных, восторженных,
невнимательных, небрежных, самоуверенных, хладнокровных, веселых,
жизнерадостных. Респонденты демонстрируют черты экспериментатора и
аналитика, свободомыслящего и критически настроенного, они независимы
от группы, самостоятельны, находчивы, но при этом плохо контролируемы, и
следуют своим побуждениям. Возможно, именно поэтому они не всегда
следуют общепринятым нормам, в том числе и относительно проявления
толерантности.
Группа 4 заняла средние значения, по всем шкалам, что характеризует
их как демонстрируют качества сердечности, доброты, мягкости, они
общительны, беззаботны, восторженны. Все показатели находятся в
допустимой норме
Исследование механизмов психологической защиты в
сопоставляемых группах по опроснику ИЖС Р. Плутчика выявило, что
респонденты группы 2 достоверно чаще используют механизм
психологической защиты (МПЗ) «Отрицание» (t = 0,005; p<0,05).
Повышены также значения таких защит, как «подавление», «регрессия»,
«замещение» и «интеллектуализация»), однако без достижения уровня
статистической значимости. У группы 4 привязанности отмечаются
схожие тенденции: в основном МПЗ — «подавление», «регрессия»,
«компенсация» и «замещение» (более 60%), но значительно более
низкий рейтинг шкалы «отрицание». Респонденты группы 4 используют
88
всю палитру механизмов психологической защиты, что, однако, не
предохраняет их от формирования невротических симптомов. В случае
группы 2 «Отрицание», по-видимому, способствует большей
устойчивости психического состояния, уменьшению степени
дискомфорта.
Установлено, что у группы 3 привязанности преобладают такие
механизмы психологической защиты, как подавление, регрессия,
проекция и замещение (выраженность — более 60%), тогда как у Группы
1 ярко выражена только такая защита, как регрессия (табл. 2), хотя
выявленные различия и не достигают уровня статистической
значимости.
Таблица 2
Результаты исследования механизмов психологической защиты (по
методике ИЖС)
Груп
па
отрица
ние
подавле
ние
регрес
сия
компенс
ация
Проек
ция
Замеще
ние
интелектуали
зация
Реактив
ное
образова
ние
Груп
па 1
43
41
78
38
51
34
45
46
Груп
па 2
70
64
69
53
39
62
73
55
Груп
па 3
43
65
66
52
63
66
44
39
Груп
па 4
40
67
72
73
32
68
58
49
89
При изучении особенностей использования копинг-стратегий у
респондентов также не было выявлено достоверно значимых различий в
предпочтении копинг-стратегий, однако испытуемые с группы 2 и 4
склонны реже использовать такие позитивные копинг-стратегии, как
«планирование решения проблемы» (на 11%) и «положительная
переоценка» (на 10%).
У групп 1 и 3 был обнаружен большой разброс в средних
величинах по стратегии «принятие ответственности» больные с
ненадёжным типом привязанности использовали ее существенно чаще
(на 12%), однако в целом достоверно значимых различий обнаружено не
было.
Рассмотрим особенности сценарных запретов у респондентов.
Таблица 2
Результаты исследования механизмов психологической защиты (по
методике ИЖС)
Группа
1. Не
живи
(Сгинь,
Умри).
2. Не
будь
самим
собой.
3. Не
будь
ребенком.
4. Не
расти
(оставайся
маленьким).
5. Не
делай
успехов.
6. Не
делай
(ничего
не
делай).
7. Не
будь
первым
(не
высов
ывайся).
8. Не
принадлежи.
9. Не
будь
близким.
10.
Не
чувствуй
себя
хорошо
(не
будь
здоров).
11.
Не
думай.
12.
Не
чувствуй.
90
Группа
1
38
51
34
38
51
34
45
46
34
45
46
34
Группа
2
53
39
62
53
40
67
72
73
32
51
34
38
Группа
3
52
63
66
52
63
66
44
39
53
39
62
53
Группа
4
40
67
72
73
32
68
58
49
52
63
66
52
В результате математической обработки с использованием и-критерий
Манна-Уитни наиболее существенные различия были выявлены по
предписанию «Не принадлежи». В процессе обработки обнаружилось, что
предписание «Не принадлежи» наиболее характерно для группы 2, что
позволяет говорить о неслучайности результатов с высокой долей
уверенности. Предписание «Не будь» менее характерно для группы 1. При
сравнении групп 3 и 4 различия по предписанию «Не будь» оказываются
неслучайные и значимыми, так как р-уровень не превышает 0,05, а в данном
предписании принимает значения (0,03), что является значимым результатом
и позволяет говорить, что предписание «Не будь» в большей мере относится
к группе 1.
Идентификация со сказочным персонажем обнаружилась с героями
мистических сюжетов, где герои находятся в поисках своей эго-
идентификации и самоопределения или их жизни происходят в инаковой
реальности.
Ведущую роль в поведении участников сообщества играет драйвер
«Будь совершенством», который определяет стремление к идеалу,
заложенному в детстве родителями, а впоследствии они себя сравнивают.
Предписание «Не принадлежи» затрудняет построение близких
отношений. Хотя большинство представителей группы 2 состояли в
91
гражданском или официальном браке, эти отношения дистанцированы и
духовная близость в них отсутствует.
3.3. Рекомендации
Эрик Берн считает, что люди делятся на 4 типа, если брать в расчёт их
жизненные позиции. Они могут быть человеком осознаваемы или нет, но они
в существенной мере определяют наше поведение в общении с людьми,
которое мы можем изменить через личностное развитие.
ОК, ты ОК" это здоровая позиция. При этом я участвую в жизни
и разрешении жизненных проблем. Я действую с целью достижения
желаемых для меня выигрышных результатов. Эта единственная из позиций,
основанная на реальности. Если в детстве я встал на позицию "Я не-ОК, ты
ОК", то скорее всего буду разыгрывать свой сценарий в основном из
депрессивной позиции, чувствуя себя ниже других людей. Сам того не
сознавая, я буду избирать неприятные мне чувства и поведенческие
проявления, "подтверждающие", что свое место в мире я определил верно.
Если у меня возникнут проблемы с душевным здоровьем, их скорее всего
диагностируют как невроз или депрессию. Если я написал роковой сценарий,
его развязкой вероятно будет самоубийство.
Детская позиция ОК, ты не-ОК" означает, что я буду проживать
свой сценарий главным образом из оборонительной позиции, пытаясь
возвыситься над другими людьми. При этом они скорее всего будут
воспринимать меня как подавляющего, бесчувственного и агрессивного
человека. Хотя эта позиция нередко называется параноидальной, она также
соответствует психиатрическому диагнозу расстройства характера. В
проигрышном сценарии третьей степени моя финальная сцена может
включать убийство или нанесение увечья другим людям.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран