48
Продолжение таблицы 4
27
Саковец Геннадий и Алла
Сотрудничество
Приспособление
Группа »В»
28
Красногир Евгений и Валерия
Приспособление
Уклонение
29
Барышевы Сергей и Ирина
Соперничество
Сотрудничество
30
Кулик Леонид и Алина
Сотрудничество
Компромисс
31
Снежковы Владимир и
Анастасия
Соперничество
Компромисс
32
Курзенковы Олег и Анастасия
Компромисс +
приспособление
Уклонение +
компромисс
33
Солодкие Павел и Оксана
Приспособление
Компромисс
34
Есьман Николай и Наталья
Компромисс
Соперничество
35
Шалай Денис и Снежана
Соперничество
+
сотрудничество
Уклонение +
компромисс
36
Круглик Юрий и Елена
Приспособление
Сотрудничество
37
Бенда Сергей и Светлана
Соперничество
Приспособление
38
Кошер Артем и Ольга
Сотрудничество
Уклонение
39
Паршутич Николай и Ирина
Сотрудничество
Соперничество+
сотрудничество
Группа «Г»
40
Дамарад Кирилл и Елена
Уклонение +
компромисс
Сотрудничество
41
Третьяковы Вячеслав и
Лариса
Сотрудничество
+ компромисс
Соперничество
42
Беть Андрей и Кристина
Приспособление
Сотрудничество +
компромисс
43
Вусько Николай и Инна
Компромисс
компромисс
44
Шуневичи Всеволод и Ирина
Уклонение +
компромисс
Сотрудничество
45
Федоровы Иван и Елена
Сотрудничество
Сотрудничество+
компромисс
46
Пусиковы Анатолий и Юлия
Приспособление
Сотрудничество
47
Николоеня Александр и
Наталья
Сотрудничество
Компромисс +
приспособление
48
Шингерей Анатолий и Ольга
Компромисс
Сотрудничество +
компромисс
49
Щучко Болеслав и Ольга
Соперничество
Компромисс
50
Ястребовы Сергей и Наталья
Приспособление
Сотрудничество
Как известно, К. Томас выделяет пять основных типов поведения в
конфликте, которые во многом определяют и ролевое поведение каждого
супруга в данной ситуации.
Можно сказать, что результаты теста получились довольно
разнообразными, в супружеских парах, стаж семейной жизни которых более
10 лет, довольно часто встречаются смешанные формы поведения супругов –
соперничество + компромисс, компромисс + приспособление и прочие
смешанные формы.
49
Для супружеских пар с меньшим стажем супружества наиболее
характерна одна форма типичного поведения в конфликтной ситуации.
При этом в семьях, стаж супружества которых менее 1 года, наиболее
типичной формой поведения является соперничество.
Для подтверждения либо опровержения выдвинутой гипотезы
необходимо свести полученные результаты в разрезе каждой группы в
таблицу 5.
Для этого в каждой группе необходимо вычислить, сколько человек
использует в конфликтной ситуации формы уклонения, сотрудничества,
соперничества, компромисса, приспособления и их сочетание.
Таблица 5
Результаты тестирования по методике К.Томаса (адаптация
Н. В. Гришиной) по выявлению типичных форм поведения
личности в конфликтных ситуациях
Уклонение
Сотрудничество
Соперничество
Компромисс
Приспособление
Укл
онение +
компромисс
Соперничество +
сотрудничество
Компромисс +
приспособление
Сотрудничество +
компромисс
Группа «А»
4
5
12
2
3
0
0
0
0
Группа «Б»
4
4
6
3
6
1
0
0
2
Группа «В»
2
5
4
4
5
2
1
1
0
Группа «Г»
0
7
2
4
3
2
1
1
4
Как видно из представленных в таблице 5 результатов наибольшее
количество человек, использующих в конфликтных ситуациях форму
соперничества, входят в группу «А», то есть стаж супружества в их семьях не
превышает 1 года.
Для группы «Б» наиболее характерными формами поведения супругов
в конфликтных ситуациях является сотрудничество и приспособление.
При этом одну из наиболее типичных форм в данной группе выделить
довольно сложно, так как результаты по каждой форме типичного поведения
(кроме смешанных форм) практически равнозначны, они отличаются совсем
50
незначительно, что можно говорить и о супругах, стаж семейной жизни
которых более 5 лет, но менее 10 лет.
Сотрудничество и компромисс в ситуации конфликта является
наиболее типичной для супругов, стаж семейной жизни которых превышает
10 лет. Кроме того, 4 человека в данной группе избирают смешанную форму
поведения в конфликтной ситуации сотрудничество + компромисс.
Наглядное представление данных отражено на рисунке 3.
Рисунок 3 – Формы поведения супругов в конфликтной
ситуации по методике К. Томаса
На рисунке видно, что стаж семейной жизни оказывает влияние на
типичное поведение супругов в конфликтной ситуации.
Таким образом, оценивая совокупные результаты по трем методикам,
можно сказать, что гипотезу о влиянии стажа супружеской жизни на
согласованность семейных ценностей, типичное ролевое поведение супругов
и уровень конфликтности необходимо считать верной, так как она
подтверждается результатами каждой методики.
51
Выводы по главе 2
При изучении теоретического материала по теме исследования, а также
определении объекта исследования была сформулирована гипотеза
констатирующего этапа: стаж семейной жизни оказывает влияние на уровень
согласованности семейных ценностей супругов, на общий уровень
конфликтности в семье и на стратегию поведения в конфликте каждого
супруга.
Исследование проводилось с применением таких методик, как:
опросник «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях»,
опросник «(РОП) Ролевые ожидания и притязания в браке» (А. Н. Волковой),
а также методика К. Томаса (адаптация Н. В. Гришиной) по выявлению
типичных форм поведения личности в конфликтных ситуациях.
Результаты исследования по опроснику «Характер взаимодействия
супругов в конфликтных ситуациях» позволяют сделать вывод, что
наибольший наибольшая конфликтность взаимодействия между супругами
проявляется в «молодых семьях», супружеский стаж которых не превышает 1
года. Также группа супружеских пар, семейный стаж которых менее 1 года,
характеризуется активной позицией в конфликте каждого супруга, что
является следствие определения каждым супругом своей ниши в структуре
семьи.
Чем больше супруги находятся в браке, тем более согласованными
являются отношения и поведение каждого супруга в семье. На начальном
этапе, каждый супруг стремится отстоять свою точку зрения, которая не
всегда совпадает с точкой зрения второго супруга, что является одной из
причин конфликтов в семье. Кроме того результаты говорят о том, что
высокие показатели уровни конфликтности свидетельствуют и о частоте
конфликтов в семье.
Проведенный по методике РОП анализ показывает, что по всем шкалам
опросника степень согласованности семейный ценностей у супружеских пар
с различным стажем семейной жизни не одинаков. Так, в интимно-
52
сексуальной сфере, а также в установках на идентификацию себя с
партнером степень согласованности у семейных пар со стажем супружества
до 1 года и от 1 года до 5 лет гораздо выше, чем у оставшихся групп. Во всех
остальных сферах можно отметить, что по мере увеличения стажа
супружеской жизни степень согласованности семейных ценностей в группах
респондентов постепенно повышается.
Исследование, проведенное по методике К. Томаса (адаптация Н. В.
Гришиной) по выявлению типичных форм поведения личности в
конфликтных ситуациях, показывает, что наибольшее количество человек,
использующих в конфликтных ситуациях форму соперничества, входят в
группу «А», то есть стаж супружества в их семьях не превышает 1 года. Для
группы «Б» наиболее характерными формами поведения супругов в
конфликтных ситуациях является сотрудничество и приспособление. При
этом одну из наиболее типичных форм в данной группе выделить довольно
сложно, так как результаты по каждой форме типичного поведения (кроме
смешанных форм) практически равнозначны, они отличаются совсем
незначительно, что можно говорить и о супругах, стаж семейной жизни
которых более 5 лет, но менее 10 лет.
Сотрудничество и компромисс в ситуации конфликта является
наиболее типичной для супругов, стаж семейной жизни которых превышает
10 лет. Кроме того, 4 человека в данной группе избирают смешанную форму
поведения в конфликтной ситуации сотрудничество + компромисс.
53
Глава 3. Программа по улучшению взаимоотношений
супругов в конфликтной ситуации с помощью ролевого
поведения
3.1 Коррекционная программа по улучшению взаимоотношений
супругов в конфликтной ситуации на примере РДУСП «Стравита»
Как отметил великий американский психолог Ф. Адлер, семья является
общество в миниатюре, целостность которого оказывает влияние на
безопасность человеческого общества в целом.
Современная цивилизация больше не воспроизводит и не укрепляет
семейные ценности больше, ею акцентируется внимание на отдельной
личности, личность «освобождается» от каких-либо связей, ограничивающих
процесс ее самореализации, включая и связи семейные. Современным
обществом размываются семейные ценности, подвергаются коррозии, что в
итоге является угрозой существования не только непосредственно самой
семьи, но и общества. Этим фундаментальным противоречием
индустриального общества, существование которого невозможно без семьи,
без реализации семейной функции воспроизводства населения, и которое не
обладает имманентными механизмами реализации данной экзистенциальной
потребности, определена необходимость в проведении семейной и
демографической политики, которая направлена на повышение значимости
для человека семьи.
На сегодняшний день проявление самоценности семьи можно
наблюдать в межличностных отношениях мужа и жены, всё большее
значение отводится культуре – и социальной, и психологической, и
сексуальной. В связи с этим, проведение корректировочной программы по
улучшению взаимоотношений между супругами в конфликтной ситуации
является особенно актуальным на современном этапе развития общества.
Гипотезой контрольного этапа исследования является:
психологические упражнения позволяют улучшить взаимоотношения
супругов, их ролевое поведение в конфликтной ситуации, повысить степень
54
согласованности семейных ценностей, а также снизить общий уровень
конфликтности в семье.
Корректировочная программа состояла из двух основных блоков:
Первый блок заключался в рекомендациях каждому из супругов по
предупреждению конфликтов в семьи и снижению их уровня, с целью
выработки положительного невербального и вербального стиля общения и
улучшения взаимодействия супругов в семье в спорах и конфликтных
ситуациях.
Второй блок был посвящен совместной работе с супругами через
психологические упражнения, направленные на снятие напряжения
респондентов, установления основных причин возникновения конфликтов,
сопоставления позиций супругов в конфликте, поиск путей эффективного
разрешения межличностных конфликтов в семье.
Место проведения тренинга: конференц-зал Республиканского
дочернего унитарного страхового предприятия «Стравита».
Время проведения: 28 января – выходной день, суббота.
Исполнитель: приглашенный специалист, психолог.
I. Цель и задачи тренинга «Я в мире семьи».
Цель: обучить определять эффективные стратегии разрешения
межличностных конфликтов для улучшения взаимоотношения супругов в
конфликтной ситуации.
Задачи программы:
- изучить особенности психоэмоционального состояния супругов в
конфликтных ситуациях на примере работников РДУСП «Стравита»;
- обучить выбирать эффективные стратегии разрешения
межличностных конфликтов, которые позволяют, как конструктивно решить
возникающую проблему, так и сохранить отношения между супругами;
- обучить способам урегулирования семейных и межличностных
конфликтов, навыкам ведения практики переговоров в конфликте в семье;
55
- апробировать программу по улучшению взаимоотношений между
супругами в конфликтных ситуациях на примере РДУСП «Стравита»;
- проанализировать результаты, полученные после внедрения
программы;
- выработать предложения и рекомендации по улучшению
взаимоотношений между супругами в конфликтных ситуациях.
II. Содержание работы
Определение стратегии ролевого поведения супругов в конфликтной
ситуации, поиск способов эффективного урегулирования семейного
конфликта, обучение тактикам и стратегиям урегулирования конфликтов с
целью улучшения взаимоотношений супругов в конфликтных ситуациях.
Проведение тренинга «Я в мире семьи», которое включало в себя:
- знакомство психолога с испытуемыми с целью установления
более тесного контакта и раскрепощения испытуемых для повышения
эффективности тренинга,
- обучение эффективным стратегиям разрешения семейного конфликта,
практике переговоров;
- формирование положительной установки в конфликте по
отношению к своему супругу.
- Ориентация на семью, любовь, взаимопомощь.
III. Форма работы: групповая форма, тренинг.
IV. Тренинг «Я в мире семьи».
Участники: супружеские пары работников РДУСП «Стравита».
Время проведения: 3 часа 30 минут.
Структура тренинга включает в себя три последовательных блока (см.
Рисунок 4).
Для данного тренинга установлено тематическое планирование занятий
с установлением времени проведения каждого из них.
56
Рисунок 4 - Структура тренинга «Я в мире семьи»
Целесообразно рассмотреть подробную схему планирование тренинга
в разрезе темы занятия, времени, цели и процедуры проведения (см. таблицу
6).
Таблица 6
Тематическое планирование занятий улучшения
взаимоотношений между супругами в конфликте
№
заня
тия
минут
Тема
занятия
Цель
Процедура проведения:
1
2
3
4
5
Раздел 1. Введение
1
5
минут
Самопрезента
ция тренера
- снять
отчуждение
между группой
супружеских пар
и тренером
На данном занятии тренинга
ведущий рассказывает
немного о себе (знакомится),
а так же доводит до группы
цель, задачи и порядок
проведения тренинга
57
Продолжение таблицы 6
2
10
минут
Введение
правил
взаимодейств
ия в группе,
обсуждение
формы
обращения
друг к другу
- определить
правила для
эффективной
работы в группе
- оценить работу
команды на
момент начала
тренинга
Далее участников знакомят с
основными правилами,
которые следует выполнять в
процессе тренинга, к ним
относятся такие правила,
как: правило контроля
времени, правило
активности, правило
организованной
коммуникации, правило
чуткости к себе и
окружающим, правило
закрытости информации,
дисциплины
3
5
минут
Оценка
основных
параметров
работы в
команде
Раздел II. Основная часть
1
10
минут
Упражнение
«Перекинь
мяч»
- сближение
контактов,
установление
доверительных
отношений;
- развитие
ассоциативной
памяти для
запоминания
имен;
-
психологическое
раскрепощение с
целью создания
благоприятного
климата в
группе;
- стирание
стереотипного
мышления
Участники должны стать в
тесный круг и представиться,
им дается маленький мячик и
предлагается как можно
быстрее перекидывать этот
мяч друг другу. Психолог
фиксирует сколько на это
понадобилось времени.
Повторить упражнение
несколько раз, каждый раз
темп ускоряется. Когда время
перекидывания мяча на
каждого участника равняется
по 1 с., психолог просит
придумать, как мяч за 1 с
может побывать в руках
каждого участника. Решение
заключается в том, чтобы
испытуемые составили руки
лодочками друг над другом,
поочередно они должны руки
раздвигать и мяч падает
вниз, из рук в руки. Задача
является решенной.