Диплом: Влияние стиля руководства на психологический климат в коллективе

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
55
психологический климат в коллективе сказывается на морали,
ценностях и отношении к окружающему миру членов коллектива,
формирует мироощущение сотрудников организации, что в свою
очередь, накладывает свою печать на ценностной ориентации личности
вообще. Следовательно, общий климат в организации влияет на
сотрудников индивидуально и преобразовывает не только отношения в
коллективе, но и может кардинально изменить отношение сотрудника к
самому себе.
10. Характерной особенностью климата является то обстоятельство, что с
математической точки зрения это интеграл, обладающий высокой
степенью кумулятивности. Куммулятивность представляет собой
результат накопления разных характеристик, у которых отсутствует
суммарный общий признак. Тем не менее, куммулятивность образует
конкретно определенный тип климата в организации. Из всего
вышесказанного можно сделать два вывода: 1) во-первых, климат
организации не может быть изучен непосредственно, так как
представляет собой интегральную характеристику психологического
состояния конкретной исследуемой группы, следовательно, изучить его
возможно лишь опосредовано, в процессе его проявления в различных
моментах деятельности коллектива организации; 2) во-вторых: если мы
признаем организационный климат единым целым характерным
показателем группы сотрудников, то его невозможно измерить одним
показателем, следовательно, приходится измерять его расчленения и
описывать каждую составляющую по-отдельности.
11. Явление «психологический климат» характеризуется комплексом
показателей, которые отражают стороны его проявления – это т.н. блок
составляющих явления «климат»,
56
12. Показатели-составляющие необходимо рассмотреть в совокупности с
объективными и субъективными факторами, влияющими на
социальную и производственную жизнедеятельность группы,
13. Показатели, являющиеся характеристиками психологического климата
организации, тоже необходимо анализировать в совокупности с
объективными и субъективными факторами, влияющими на
социальную и производственную жизнедеятельность группы.
14. Исследование должно проводится, основываясь на базе ряда методик,
которые дают возможность получения и использования субъективной
информации, представленной с одной стороны, мнениями и мыслями
самих членов коллектива исследуемой группы, а с другой – объективной
информацией.
15. Целью анкетного опроса является получение количественных
показателей, которые характеризуют отдельные элементы
психологического климата в группе в своей совокупности. Кроме того,
целью является получение количественных данных, которые
характеризую проявления психологического климата в групповом
сознании исследуемого коллектива. Каждый из показателей,
полученных в процессе исследования, можно характеризовать двумя
способами: 1) с помощью данных групповой характеристики, которая
базируется на индивидуальных оценках, на пример: оценка
руководителя к сотрудникам-подчиненным, оценка подчиненных к
своему руководителю и т. д; 2) с помощью групповой оценки
удовлетворенности оцениваемой характеристикой (взаимоотношения с
начальником).
16. При накоплении достаточного статистического материала, можно
рассчитать средние данные по каждому отдельному показателю,
57
который характеризует какую-либо компоненту психологического
климата. С ним в последствии можно сравнивать полученные данные
исследования. Накопленные статистические данные позволяют также
разработать шаблонные модели самого благоприятного и самого
неблагоприятного климатов.
17. Если сегодня в научной литературе большой критике подвергается такой
показатель психологического климата в организации, как
удовлетворенность какой-либо составляющей организации
деятельности коллектива из-за его двойственной природы и
неоднозначности, то надо сказать, что в целом показатель
удовлетворенности разными факторами трудовой или психологической
обстановки достаточно четко разграничены и отличаются по своему
содержанию и если пр применении этого показателя итоговые
показатели и повторяются, то это говорит лишь о том, что применение
данных показателей способствует выделению роли того или иного
фактора в процессе формирования психологического климата в
коллективе организации.
18. Можно сказать, что, учитывая глобальные и локальные элементы
макроэкономической среды, можно выделить следующие факторы,
влияющие на психологический климат в коллективе организации:
1)система социальных отношений внутри общественной формации,
2)тенденции психологических отношений современной НТР,
3)организационная культура, культура труда и управления в
исследуемой организации, 4) культура человеческих отношений в
исследуемом коллективе. Вышеперечисленные факторы могут быть
дополнены, учитывая различные критерии и детерминанты, которые
58
влияют на психологические отношения в коллективе. Но еще надо
учитывать и взаимное влияние названных факторов, которое бывает и
непосредственным, и опосредованным.
59
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ВЛИЯНИЯ
СТИЛЯ РУКОВОДСТВА НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В
ОРГАНИЗАЦИИ
3.1. Методика исследования
Исследование стиля руководства и уровня психологического климата
коллектива организации мы проводили на предприятии «Georgian Steel»,
металлургического предприятия г. Рустави (Грузия). В исследовании
принимало участие 6 отделов предприятия.
Объектом исследования являлась психологическая сфера самого
коллектива, а также сфера социального опыта руководителя и сотрудников.
Предметом исследования являлся уровень демократичности стиля
руководства и факторы, которые обуславливают эффективную и
продуктивную совместную деятельность руководства и персонала.
Цель исследования - изучение степени демократичности стиля
руководства коллективом и влияние конкретного стиля руководства на
психологический климат коллектива.
Для достижения данной цели был определен ряд логически
взаимосвязанных задач:
1.Формирование выборочной совокупности,
2.Определение уровня демократичности стиля руководства и уровень
психологического климата,
3.Анализ собранных данных с использованием коэффициента
корреляции.
60
Гипотеза исследования. Между степенью демократизации стиля
руководителя и степенью психологическим климата коллектива организации
существует позитивная корреляция.
Итак, выборочная совокупность исследования, как уже отмечалось,
представлена персоналом 6-ти отделов предприятии «Georgian Steel»,
конкретнее:
1. отдел маркетинга – 6 чел.;
2. отдел менеджмента – 12 чел.;
3. отдел торговли – 14чел;
4. отдел сбыта – 9 чел.;
5. транспортный отдел – 11 чел.;
6. отдел рекламы – 13 чел.
Основной метод исследования тест и последующая обработка
полученных ответов (результатов тестирования) как с количественной, так
качественной точки зрения.
В процессе тестирования использованы:
1.Методика изучения психологического климата коллектива, [21]
2.Методика оценки уровня демократизации управления по
характеристикам стиля руководства. [22]
В процессе исследования члены коллектива оценили:
1)уровень демократизации стиля управления своего непосредственного
начальника,
2)уровень психологического климата в собственном коллективе.
61
3.2. Исследование уровня демократичности управления по
стилевым характеристикам
С бланком методики можно ознакомиться в приложении А.
Инструкция использования: Даны 10 пар характеристик (параметров)
для оценки сотрудниками стиля управления своего непосредственного
начальника. В правом и левом столбиках параметры определены так, чтобы
сумма была равна единице. Пример: если по правому параметру значение
равно 0,4, то по левому параметру значение будет равняться 0,6. В бланке
ответов отображаются только значения параметров, которые приведены в
левом столбике.
Обработка результатов теста. Необходимо сложить все результаты по
левой стороне теста. После этого вычислить средне-групповой результат по
формуле:
где УД – средняя групповая оценка стиля руководства непосредственного
начальника,
УД
i
- индивидуальная оценка уровня демократизации руководителя,
данная каждым сотрудником,
N – количество сотрудников
Оценка результатов теста: если полученная сумма равна9-ти или 10-ти,
то результат считается оптимальным, если оценки уровня равняются 0, 1, 2, 3
– то уровень недопустимо низкий.
62
3.3. Исследование психологического климата в организации
Бланк методики дан в приложении Б.
Инструкция к применению: Необходимо оценить, как проявляются
перечисленные в таблице свойства психологического климата в собственной
группе и поставить оценку, которая максимально точно отображает истину.
Обработка результатов. Необходимо сложить оценки, приведенные в
левом столбце таблицы и обозначить ее суммой А, затем сложить показатели
правого столбца и получить сумму B, в заключение найти разницу С по
формуле:
С=А-В
В заключение рассчитывается средняя групповая оценка
психологического климата по формуле:
C=C/M
где М – число опрашиваемых членов группы.
Если С = 0, или выражается отрицательной величиной, то климат в
коллективе – явно неблагоприятный.
Если С больше 25-ти, то психологический климат благоприятный.
Если С меньше 25-ти, то психологический климат благоприятный, но
неустойчивый.
Результат исследования мы отразили в таблице 1.
До того, как начинается изучение корреляции между полученными
результативными показателями, надо выяснить следующее: соблюден или нет
закон нормального распределения для полученных выборок результатов. При
этом необходимо помнить: в статистике считается, что для выборок, которые
делаются для группы людей, количеством более, чем 20, обязательно надо
применять непараметрические методы.
63
Таблица 1. Результаты исследования
отдела
Показатель
оценки уровня
демократизации
управления (УДУ)
1
9,1
2
8,2
3
6,7
4
4,9
5
8,3
6
3,2
Для этого были рассчитаны числовые характеристики распределения
случайной величины (таблица 2).
Особое значение имеют показатели Асимметрии (As) и Эксцесса (Ex), так
как по ним можно судить о наличии закона нормального распределения.
Строго говоря, если характеристики As и Ex не равны 0, то мы не в праве
применить для вычисления корреляции параметрический критерий Пирсона.
На практике исследователь очень редко сталкивается с выполнением
подобных условий, поэтому пользуются таблицами критических значений для
асимметрии и эксцесса в зависимости от количества выборки (N). Если они
превышают критические показатели с уровнем значимости р £ 0,01, то можно
говорить о несоблюдении закона нормального распределения.
64
Таблица 2. Распределение случайной величины
Показатели
Средняя
Медиана
Дисперсия
Ст. откл.
Ассимет.
Эксцесс
УДУ
6,73333
7,45
5,2106667
2,2826884
-0,75711
-0,85692
УСПК
14,36667
21,35
282,79467
16,8164998
-0,77021
-1,82994
Критические значения для асимметрии и эксцесса показаны в таблице 3.
Таблица 3. Критические значения для ассиметрии и эксцесса
Кол-во
элементов
выборки
N
Уровни
значимости
Асимметрия
Эксцесс
6
р £ 0,05
0,0107
0,27
р £ 0,01
0,3183
0,261
Проведя анализ результатов, полученных в процессе исследования и
приведя их в таблицах 2 и 3, приходим к выводу, что ассиметрия и эксцесс в
исследуемых группах превышают критическое значение. Таким образом,
выявилась необходимость изучения корреляции, применяя не
параметрические критерии корреляции рангов Спирмена.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран