65
участие в программах обучения или повышения квалификации и др.).
2. Ежегодная оценка рабочих результатов (аттестация). В ходе ежегодной
оценки рабочих результатов (аттестации) могут обнаружиться не только
сильные, но и слабые стороны в работе конкретного человека. К примеру,
низкие оценки у работников определенной профессиональной группы в графе
«Профессиональные знания» показывают, что для данной категории работников
выявлена потребность в обучении.
3. Анализ долгосрочных и краткосрочных планов организации и планов
отдельных подразделений и определение необходимого для их успешной
реализации уровня квалификации и профессиональной подготовки персонала.
4. Наблюдение за работой персонала. Выявленное в результате
наблюдения несоответствие работы персонала установленным стандартам и
требованиям должностных инструкций может выступать индикатором
потребности в проведении соответствующего обучения.
5. Анализ проблем, мешающих эффективной работе.
Если в работе персонала выявлены ошибки, просчеты, ведущие к браку,
нарушениям техники безопасности, неоправданно большим потерям времени,
то эта информация может быть использована как при подготовке программ
обучения, так и для обоснования заявки на обучение персонала. Эти проблемы
отражают не только существующую потребность в обучении, но и то, каким
образом результаты обучения могут быть использованы в повседневной
практике.
6. Сбор и анализ заявок на обучение персонала от руководителей
подразделений. Сегодня это один из наиболее распространенных в нашей
организации методов определения потребности в обучении работников. Чтобы
сделать обучение более продуктивным, руководитель должен кратко описать
работникам то обучение, на которое он их направляет.
К сожалению, многие работники, направленные на обучение, часто
узнают о том, чему они будут учиться, лишь в аудитории.
7. Индивидуальные заявки и предложения работников. Если работник
66
заинтересован в получении определенных знаний и навыков, он может подать
заявку, описав тип обучения, в котором он заинтересован. Такие предложения
можно собирать также при помощи опросов или анкетирования работников.
8. Изменения в работе, предъявляющие более высокие требования к
квалификации персонала. Изменение стандартов или внедрение новых
процедур и нового оборудования часто требует дополнительного обучения.
9. Для осуществления оперативного планирования деятельности
специалисты учебного центра используют выявление потребности в обучении
на основе оценки персонала.
Оценка персонала дает возможность выявить слабые и сильные
профессиональные и личностные качества, определить пробелы в
компетенциях каждого сотрудника и предусмотреть меры по их устранению -
спланировать профессиональное обучение, тщательно подготовить
индивидуальные планы развития и эффективно спланировать карьеру.
Руководство «НПО «Сатурн» рассматривает вопросы обучения
персонала как важные для достижения стратегических целей компании.
Работа по обучению персонала давно вышла за рамки реагирования на
возникающие проблемы и является средством изменения и развития компании
в целом.
Через обучение персонала, руководство предприятия намерено добиться
прорывов в улучшениях показателей эффективности деятельности, качества
продукции, процессов и системы управления в целом.
Целью работы по обучению персонала в 2016 году является обеспечение
непрерывного планового обучения персонала. План обучения рабочих и
специалистов представлен в таблице 3.1.
67
Таблица 3.1
План обучения рабочих и специалистов
Обучение рабочих и специалистов
в 2016 году
Планируемое количество
в том числе:
4820
- новые рабочие
200
- ПТК (производственно-технические курсы)
400
- 2-я профессия
200
- КЦН рабочих
1700
- КЦН специалистов
2200
- обучение в сторонних организациях
120
Таблица 3.2
План обучения специалистов в сторонних организациях и
внутрифирменное обучение
Директор
по
направлен
ию
Обучение
специалис
тов в
сторонних
орг.(в т.ч.
целевые
группы)
Внутрифирменное обучение
ИТОГО
обучение
специалист
ов
Обучение рабочих
КЦН (в т.ч.
целевые
группы)
ПТК
2 проф.
КЦН
раб
подгот
овка
НР
УД
16
25
41
ТД-ГК
14
800
74
29
310
1227
ДП
26
800
207
122
865
2020
68
Директор
по
направлен
ию
Обучение
специалис
тов в
сторонних
орг.(в т.ч.
целевые
группы)
Внутрифирменное обучение
ИТОГО
обучение
специалист
ов
Обучение рабочих
КЦН (в т.ч.
целевые
группы)
ПТК
2 проф.
КЦН
раб
подгот
овка
НР
КД
8
25
33
ЭиФ
2
2
ГИ
8
150
9
4
40
211
ДК
4
35
45
8
70
162
СДИТ
10
25
35
СД КС
4
120
8
10
100
247
SaM-146
4
10
14
МТСиТ
14
60
2
4
180
260
ИЗ
6
150
55
23
130
364
СД по Б
2
2
СД по П
2
2
Итого
120
2200
400
200
1700
200
4820
69
Таблица 3.3
Обучение на учебно-производственном участке
Вид обучения
Количество
групп
Количество человек
Подготовка новых рабочих по
специальностям: токарь, фрезеровщик,
оператор станков с программным
управлением
4
50
Производственно-технические курсы по
специальностям: оператор станков с ПУ,
наладчик станков с ПУ
1
10
Курсы целевого назначения по
оборудованию с ПУ, стойкам с ПУ
10
150
Обучение сторонних заказчиков
8
40
Профориентационное обучение
школьников и студентов
1
8
Практика студентов ПЛ-32
2
20
Стажировка принятых на предприятие
выпускников учебных заведений
5
100
ИТОГО
31
378
Выделим ряд предложений о профессиональной структуре подготовки
рабочих и специалистов.
Профессионально-квалификационная структура подготовки рабочих и
специалистов включает:
1. Подготовка по рабочим специальностям в учебных заведениях ПАО
«НПО «Сатурн»
-РПЭТ
70
-ПУ-1
-Прочие заведения г. Рыбинск
Наиболее востребованный на предприятии персонал – рабочие
металлообрабатывающих специальностей 5-6 разряда, особенно операторы и
наладчики станков с ПУ (более 70% от общей численности). В то время как,
образовательные учреждения г. Рыбинска в основном осуществляют
подготовку и выпускают по специальности станочник широкого профиля 3-4
разряда.Это несоответствие между спросом и предложением
квалифицированной рабочей силы является характерным на рынке труда
Сравнительный анализ условий подготовки по профессиям
металлобработки РПЭТ и Учебного центра ПАО «НПО «Сатурн» представлен
в Таблице 3.4
Таблица 3.4
Сравнительный анализ условий подготовки по профессиям
металлообработки
Условия
подготовки
РПЭТ
Учебный центр
Преподавательский
состав
Штатный
преподавательский состав
ИТР предприятия, имеющие
большой опыт работы в
производстве;
преподаватели РГАТА
Мастерской состав
Мастера производственного
обучения (1 мастер на 20-
30 учеников)
Мастера производственного
обучения, имеющие большой
опыт работы на
оборудовании в
производственных
подразделениях (1 мастер на
2-3 учеников)
Тренажёры
2 специализированных
учебно-методических
комплекса «Основы
10 тренажёров,
имитирующих стойки с ПУ,
со сменными панелями
71
Условия
подготовки
РПЭТ
Учебный центр
CAD/CAM» - МОДЕЛЬ
технологии работы на
станках с ПУ ( нет
соответствия реальному
оборудованию)
“Sinumerik”, “Fanuc”
“Heidenhain” и позволяющих
симулировать процесс
обработки в 3-D проекции
на мониторе ПК
Оборудование
Парк универсального
оборудования
1 современный токарный
станок с устройством
цифровой индикации
17 единиц оборудования -
станки с ПУ ( фрезерные и
токарныу) со стойками
“Sinumerik” и “Heidenhain”,
МОЦы,
Аудитории
Учебные аудитории, не
оснащённые
мультимедийным
оборудованием
7 аудиторий с
мультимедийным
оборудованием и набором
макетов и плакатов
Материал
заготовок для
обучения
Текстолит, орг. стекло
Сталь 20, 40Х
Выпускная работа:
изготовление годных
деталей из
производственных
подразделений
Режущий
инструмент
Монолитный инструмент
Современный режущий
инструмент для
высокоскоростной обработки
материалов передовых
мировых производителей
Документация
Эскизы от руки
Операционная карта на
каждую деталь (оригинал
заводской), с написанием
управляющей программы
72
Условия
подготовки
РПЭТ
Учебный центр
Итоги
Специалист, теоретически
знающий как работать на
широком спектре
оборудования
Узкий специалист, но
имеющий реальные навыки
работы на конкретном типе
оборудования
Основные минусы подготовки рабочих в учреждения ПАО «НПО
«Сатурн»:
- негибкость программ обучения;
- слабое, морально устаревшее оснащение;
- отсутствие квалифицированных преподавательских кадров;
- массовое групповое обучение (1 мастер на 12-15 учеников);
- потребность в дополнительном обучении выпускников – адаптации к
производству ПАО «НПО «Сатурн»;
- отсутствие необходимого финансирования для переоснащения;
-отсутствие возможности подготовки по востребованным на предприятии
специальностям оператор и наладчик станков с ПУ, полировщик лопаток.
2. Внутрифирменная система подготовки/переподготовки и повышения
квалификации персонала
2.1 Подготовка вновь принятых рабочих по рабочим специальностям
-ежегодно станочников 100чел.-120чел.
-других специальностей 200чел.-300чел.
Подготовка новых рабочих реализуется в Учебном центре ПАО «НПО
«Сатурн» по 34 специальностям. В основном делается упор на "жизненно
важные" для нашего предприятия профессии, такие как оператор и наладчик
станков с ПУ, полировщик лопаток, слесарь механосборочных работ, токарь,
фрезеровщик, шлифовщик и др.
2.2 Повышение квалификационных разрядов рабочих до 350 чел.в год
2.3 Стажировка принятых на предприятие выпускников учебных
73
заведений с целью устранения несоответствия полученной квалификации
заводским требованиям и возможности кадрового отбора.
2.4 Подготовка/переподготовка незанятого и высвобождаемого населения
по договору с Центром занятости населения г.Рыбинска не только для нужд
ПАО «НПО «Сатурн» всего до 600чел, по станочным специальностям до 100
чел в год на базе УЦ ПАО «НПО «Сатурн».
Для усиления социальной защиты выпускников учебных заведений в
условиях обострения ситуации на рынке труда и реализации областной
программы «Обеспечения мероприятий по снижению напряженности на рынке
труда Ярославской области» на 2015-16 годы, утвержденной постановлением
Правительства Ярославской области от 22 декабря 2011 года №1200-п, а также
для эффективной реализации кадровой политики, сохранения и повышения
кадрового потенциала предприятия, решения производственных и научно-
технических задач по освоению и серийному выпуску новых видов продукции
предлагается заключить 114 договоров на опережающее профессиональное
обучение 649 человек, объем финансирования из федерального и областного
бюджета составит более 4 млн. руб.
В условиях экономического кризиса выпускники образовательных
учреждений являются одной из категорий, не востребованных работодателями.
Стажировка для молодых специалистов - возможность приобрести
профессиональный багаж в производственных условиях, набраться
определенного опыта, повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.
Схема организации обучения специалистов на базе учебного центра
(включая социальные вопросы):
-Заявка от Центра Занятости в учебный центр о потребностях в обучении;
-Разработка учебным центром графика и программы обучения и
доведение их до Заказчика;
-Согласование условий (сроки, численность, программы, проживание,
питание и пр.) образовательной услуги;
-Обучение;
74
-Аттестация, выдача удостоверений, оформление акта выполненных
работ (Образец удостоверения в приложении №2);
По окончании выдается «Удостоверение о прохождении стажировки в
учебном центре ПАО «НПО «Сатурн».
Рассмотрим выполнение основных этапов проекта «Обучение
выпускников профильных учебных заведений на базе ПАО «НПО «Сатурн»
1 этап. Разработка положения о порядке и условиях приема на работу
«НПО «Сатурн» выпускников профильных учебных заведений;
2 этап. Разработка программы стажировки выпускника профильного
учебного заведения;
3 этап. Разработка типового учебного плана стажировки молодого
специалиста по специальности «Токарь»;
4 этап. Разработка отзыва руководителя о стажировке выпускника
профильного учебного заведения.
Основание: приказ директора по персоналу № 516 от 01.11.13 «Об
обучении выпускников профильных учебных заведений»
Таким образом, предприятие осуществляет сотрудничество с Рыбинским
центром занятости населения. С 1 марта 2013 года между ПАО «НПО
«Сатурн» и Государственным учреждением Ярославской области «Центр
занятости населения г. Рыбинска» был подписан договор об организации
стажировки выпускников образовательных учреждений в целях приобретения
ими опыта работы, расширения возможностей трудоустройства и
дополнительной материальной поддержки.
Стажировка выпускников проходит в рамках региональной адресной
программы дополнительных мероприятий по снижению напряженности на
рынке труда Ярославской области на 2013-2014 год, утвержденной
постановлением правительства области от 22 декабря 2012 года.
В 2017 году стажировку в ПАО «НПО «Сатурн» смогут пройти 200
выпускников образовательных учреждений.