
21
самого субъекта.
Как отмечает Т.В. Корнилова «надситуативный риск как
особая форма проявления активности субъекта связан с существованием
надситуативной активности, представляющей собой способность субъекта
подниматься над уровнем требований ситуации, ставить цели, избыточные с
точки зрения исходной задачи».
Второе направление рассматривает риск с точки зрения теории
решений как ситуацию выбора между альтернативными или возможными
вариантами действий. Этой точки зрения придерживались Ю. Козелецкий
и
В.В. Кочетков.
Эта позиция связана с измерением вероятности ошибки или
неуспеха выбора в ситуации с несколькими альтернативами.
И, наконец, третье изучает взаимосвязь индивидуального и
группового поведения в ситуациях риска и представляет собой социально-
психологический аспект риска.
Общее у вышеперечисленных концепций заключается в том, что они
единогласно считают ситуацию риска ситуацией оценки. Риск выражает
«прогностическую оценку вероятности неблагоприятного исхода
развивающейся (еще не закончившейся) ситуации. Риск - это не описательная
(атрибутивная) характеристика ситуации, а оценочная категория, неразрывно
связанная с действием человека, его оценкой - «оценкой себя», утверждает
Г.Н. Солнцева.
В соответствии с этим определением ситуация риска возникает только
тогда, когда появляется субъект, действующий в этой ситуации. При этом
важно отметить, что ситуация риска может оказаться опасной, если субъект
вынужден действовать в ней, но опасная ситуация не обязательно является
рискованной. Для разных субъектов, действующих в одних и тех же
условиях, ситуация может оказаться разной - рискованной для одного и
Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. — М.: Академия, 2002. — 512 с.
Корнилова Т.В. Диагностика мотивации и готовности к риску (монография). М.: Институт психологии
РАН, 1997.
Козелецкий Ю.«Психологическая теория решений», М., 1979.
Кочетков В.В.,Скотникова И.Г. «Индивидуально-психологические проблемы принятия решений», М.,1993.
Солнцева Г.Н. «Психологическое содержание понятия риск»// «Вестник МГУ. Серия 14. Психология»,
№2,1999.