Диплом: Государственное регулирование развития спорта в Архангельской области на примере МБУ ДО «АДЮЦ»

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
47
Таблица 4
Сведения о фактическом достижении показателей,
характеризующих качество муниципальной услуги
Показатель,
характеризующий
содержание
муниципальной
услуги
Показатель, характеризующий
условия (формы) оказания
муниципальной услуги
Показатель качества
муниципальной услуги
Этапы
подготовки
Формы
образоﮦва
ния и
формы
реализаﮦц
ии
образоﮦва
тельных
программ
Наименование
Показателя
Единица
измерения
Утверж
дено в
муници
пально
м
задани
и
на год
Исполне
но на
отчетнуﮦ
ю дату
Допуст
имое
(возмо
жное)
отклон
ение
Отклон
ение,
превы
шающе
е
допуст
имое
(возмо
жное)
значен
ие
наименова
ние
код по
ОКЕИ
Этап
начальной
подготовки
Очная
Наличие
обоснованных
жалоб
ЕД
642
0.0
0.0
0.0
0.0
Тренирово
чный этап
Очная
Наличие
обоснованных
жалоб
ЕД
642
0.0
0.0
0.0
0.0
Этап
начальной
подготовки
Очная
Сохранность
контингента
учащихся
ПРОЦ
744
100.
0
100.0
0.0
0.0
Тренирово
чный этап
Очная
Сохранность
контингента
учащихся
ПРОЦ
744
100.
0
100.0
0.0
0.0
Этап
начальной
подготовки
Очная
Реализация
дополнительнﮦ
ых
предпрофессﮦи
ональных
программ в
области
физической
культуры и
спорта
ПРОЦ
744
100.
0
100.0
0.0
0.0
Тренирово
чный этап
Очная
Реализация
дополнительнﮦ
ых
предпрофессﮦи
ональных
программ в
области
физической
культуры и
спорт
ПРОЦ
744
100.
0
100.0
0.0
0.0
48
Таблица 5
Сведения о фактическом достижении показателей,
характеризующих объем муниципальной услуги
Показатель,
характеризуﮦю
щий
содержание
муниципально
й услуги
Показател
ь,
характери
зующий
условия
(формы)
оказания
муниципа
льноﮦй
услуги
Показатель объема муниципальной услуги
Этапы
подготоﮦ
вки
Формы
образоﮦв
ания и
формы
реализаﮦ
ции
образоﮦв
ательны
х
програм
м
наименован
ие
показателя
единиц
а
измере
ния
утверж
дено в
муниц
ипальн
ом
задани
и
на год
утвержде
но в
муницип
альном
задании
на
отчетную
дату
исполне
но нﮦа
отчетну
ю дату
допусти
мое
(возмож
ное)
отклоне
ние
отклонен
ие,
превыша
ющее
допустим
ое
(возможн
ое)
значение
наиме
новани
е
код по
ОКЕИ
Этап
начальﮦн
ой
подготоﮦ
вки
Очная
Количество
человеко-
часов
ЧЕЛ.Ч
539
12 960,0
12
960,0
25
9.0
0.0
Тренир
овочны
й этап
Очная
Количество
человеко-
часов
ЧЕЛ.Ч
539
51 760,0
51
760,0
1 0
35.
0
0.0
Организация отдыха детей и молодежи:
49
Таблица 6
Сведения о фактическом достижении показателей,
характеризующих объем муниципальной услуги
Реализация дополнительных общеразвивающих программ:
Таблица 7
Сведения о фактическом достижении показателей,
характеризующих качество муниципальной услуги
Формы
образования
и формы
реализации
образовател
ьных
програмﮦм
наименов
ание
показател
я
единица
измерения
утверждено
в
муниципал
ьном
задании
на год
утверж
дено в
муници
пально
м
задани
и на
отчетну
ю дату
исполнено
нﮦа
отчетную
дату
допустим
ое
(возмож
ное)
отклонен
ие
откло
нение
,
превы
шающ
ее
допус
тимое
(возм
ожное
)
значе
ние
наименов
ание
код по
ОКЕИ
Показатель,
характеризуﮦю
щий условия
(формы)
оказания
муниципальноﮦ
й услуги
Показатель объема муниципальной услуги
Справочник
периодов
пребывания
наимен
ование
показат
еля
единица
измерения
утверждено
в
муниципаль
ном
задании
на год
утвержд
ено в
муницип
альном
задании
на
отчетну
ю дату
исполн
ено нﮦа
отчетну
ю дату
допусти
мое
(возмож
ное)
отклоне
ние
отклоне
ние,
превыш
ающее
допусти
мое
(возмож
ное)
значени
е
наиме
нован
ие
код
по
ОКЕИ
В каникулярное
время с дневным
пребыванием
Число
челоﮦве
ко-дней
пребﮦыв
ания
ЧЕЛ.Д
Н
540
360,0
360,0
0.0
0.0
Показатель,
характеризующий
условия (формы)
оказания
муниципальноﮦй
услуги
Показатель качества муниципальной услуги
50
Окончание таблицы 7
Очная
Наличие
обоснован
ных
жалоб
ЕД
642
0.0
0.0
0.0
0.0
сохраннос
ть
континген
та
учащихся
ПРОЦ
744
100.0
100.0
0.0
0.0
Реализаци
я
дополните
льных
общеразﮦв
ивающих
программ
ПРОЦ
744
100.0
100.0
0.0
0.0
Таблица 8
Сведения о фактическом достижении показателей,
характеризующих объем муниципальной услуги
Показатель,
характеризующий
условия (формы)
оказания
муниципальноﮦй
услуги
Показатель объема муниципальной услуги
Формы
образования
и формы
реализации
образователь
ных программ
наименова
ние
показател
я
единица
измерен
ия
утвержде
но в
муниципа
льном
задании
на год
утвержде
но в
муниципа
льном
задании
на
отчетную
дату
исполне
но нﮦа
отчетну
ю дату
допусти
мое
(возмож
ное)
отклонен
ие
отклонение,
превышающее
допустимое
наим
енов
ание
код
по
ОК
ЕИ
(возможное)
значение
Очная
Количеств
о
человеко-
часов
ЧЕЛ.
Ч
539
119 642,0
119
642,0
2 393.0
0.0
Организация и проведение официальных спортивных мероприятий:
51
Таблица 9
Сведения о фактическом достижении показателей,
характеризующих объем работы
Показатель,
характеризуﮦющ
ий содержание
работы
Показатель,
характеризующий
условия (формы)
выполнения работы
Показатель объема работы
рганизация и
проведение
официальных
спортивных
мероприятий
наименовани
е
показателя
единица
измерения
утвержден
о в
муниципа
льном
задании
на год
исполнено
нﮦа
отчетную
дату
допустимое
(возможное
)
отклонение
отклонени
е,
превышаю
щее
допустимо
е
(возможно
е)
значение
Наимен
ование
код по
ОКЕИ
Организация
и проведение
официальных
спортивных
мероприятий
количество
мероприятий
ЕД
642
3,0
3,0
0.0
0.0
Вся работа МБУ ДО "АДЮЦ" строится на принципах планирования.
Ежегодно формируется муниципальное задание, в рамках которого
планируются отдельные показатели деятельности. Также ежегодно
Учреждение отчитывается о достижении плановых показателей. На конец
2018 года муниципальное задание по всем направлениям выполнено в 100%-
ом объеме, также как и в 2016-2018 годах.
Диаграмма 4
Реализация дополнительных предпрофессиональных
программ в области физической культуры и спорта (для лиц,
имеющих необходимые для освоения соответствующеﮦй
образовательной программы способности в области физической
культ), человеко-часы (по данным муниципальногозадания)
52
Учреждение ежегодно проводит оценку качества услуг. Для этого нﮦа
сайте Учреждения проводится опрос. В опросе приняли участие 529 человек.
Рассмотрим некоторые результаты опроса, проводимого в 2018 году.
Диаграмма 5
Как Вы можете оценить открытость и доступность
информации?, %
Из диаграммы видно, что респонденты высоко оценивают открытость и
доступность информации Учреждения: 48% «отлично», 33% «хорошо».
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
2016 2017 2018
11477
11850
12960
50360
50480
51760
этап начальной подготовки тренировочный этап
48
33
19
Отлично Хорошо Удовлетворительно
53
Диаграмма 6
Как Вы можете оценить компетентность персонала?, %
Респонденты высоко оценили компетентность персонала: 59%
«отлично», 38% «хорошо».
При оценке удобства графика работы Учреждения более 80% ответили,
что она хороший. Таким образом, можно говорить о высокой оценке качества
предоставляемых услуг респондентами.
В Учреждении существует дорожная карта по повышению
эффективности и качества услуг образовательной деятельности. Она
включает следующие направления:
-Организацию реализации программ (проектов) развития
дополнительного образования детей;
-Разработка и внедрение организационно-экономических механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
-Организацию внедрения модели эффективного контракта с
педагогическими работниками.
Регулярно проводится мониторинг деятельности организации - со
стороны органов государственного управления. Так в 2018 году НУ "ИНЭКС"
провело оценку охраны труда в Учреждении. По результатам Сводной
ведомости результатов проведения СОУТ все рабочие места относятся к 1
59
38
3
Отлично Хорошо Удовлетворительно
54
классу (20 человек) и 2 классу (5 человек) условий труда. То есть условия
труда оптимальные и допустимые. Вредные условия труда отсутствуют.
Роспотребнадзор дает Санитарно-эпидемиологическое заключение нﮦа
деятельность Учреждения. По результатам исследования, проведенного в
2018 году, определено, что условия работы признаны соответствующими
санитарно-эпидемиологическим правилам.
Подводя итоги оценки управления МБУ ДО «АДЮЦ», можно выделить
несколько основных проблем, которые необходимо исправить для более
эффективной работы учреждения:
- количество официальных спортивных мероприятий, проводимых МБУ
ДО "АДЮЦ", не велико. В 2018 году проведено 3 мероприятия, что выше, чем
в 2017 году, но ниже, чем в 2016 году.
- неэффективность существующей системы по подготовке спортивного
резерва для сборных команд области. В настоящее время не создан
действенный институт отбора наиболее талантливых юных спортсменов,
занимающихся в профильных спортивных школах.
- низкая материально-техническая база, которая обусловлена
недостаточным финансированием всех видов спорта учреждения.
Для нахождения путей решения данных проблем, надо найти
направления совершенствования деятельности образовательного учреждения
дополнительного образования и разобрать их.
55
3. Основные направления совершенствования деятельности
образовательного учреждения
3.1 Проблемы управления учреждениями дополнительного образования
Проблемы управления системой дополнительного образования – темﮦа
малоизученная, как, собственно, и большинство аспектов деятельности
дополнительного образования.
Особенности управления учреждениями дополнительного образования
детей обусловлены педагогическими условиями эффективности их
деятельности – вариативностью образования, субъект-субъектными
отношениями педагога и ребенка, многоуровневой психолого-педагогическоﮦй
и социокультурной системой, ситуацией выбора и успеха для каждого
ребенка.
Обеспечение вариативности образования, то есть возможности выбора
ребенком, родителями содержания образования, педагога порождает
достаточно серьезные проблемы в управлении. Поскольку стандартов
дополнительного образования нет, встает проблема содержания
дополнительного образования, которое и должно быть обеспечено
управлением. Но для того чтобы содержание разработать, нужно знать
социальный заказ, интересы детей и родителей и, следовательно, в системе
организовывать и проводить социологические исследования. Это также
приводит к необходимости установления тесного контакта с учеными вузов,
научно-исследовательских институтов, специалистами разного профиля, с
помощью которых можно проводить такие исследования и разрабатывать
содержание образования. Важно найти педагогов, способных реализовать
содержание на практике. Часто специалисты, приходящие в сферу
дополнительного образования, не имеют педагогического образования,
отсюда возникает проблема повышения уровня психолого-педагогическоﮦй
подготовки. Это, в свою очередь, влечет за собой проблему организации
56
работы службы методического сопровождения, а, значит, подготовки
квалифицированных методистов, которых пока не готовит ни одно высшее
педагогическое учебное заведение. Такие сложные вопросы стоят только
перед руководителями системы дополнительного образования, поскольку в
общем образовании они решаются разработанными стандартами и
нормативами.
Ещё одной важной проблемой в системе дополнительного образования,
является несовершенная система финансирования, которая поступает с
бюджетных средств. В свою очередь средства бюджетов в большинстве
случаев очень ограничены и нестабильны в своих поступлениях, что приводит
к большому значению финансирования из других источников для
эффективной деятельности МБУ ДО «АДЮЦ».
Огромное значение так же имеет поступления от предпринимательской
деятельности бюджетных организаций. Благодаря финансированию из
разных источников и их грамотного сочетания в учреждении, ведет к
социальной функции государства в дополнительном образовании.
Согласно уставу МБУ источниками внебюджетных средств учреждения
могут являться:
- предоставление в аренду помещений учреждения;
- предоставление в аренду движимого имущества учреждения;
- ремонт и подготовка (подгонка) спортивного оборудования,
снаряжения и инвентаря;
- прокат спортивного инвентаря; проведение занятий по физической
культуре и спорту, не предусмотренных образовательными программами для
детей и взрослых;
- реализация товаров, созданных или приобретенных за счет средств от
приносящей доход деятельности, направленных на обеспечение уставноﮦй
деятельности;
- предоставление копировально-множительных услуг;

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран