28
учреждений (например, учебниками, рабочими тетрадями, таблицами,
компьютерами, химическими реактивами), низкий уровень оплаты
преподавательского состава и уменьшение из-за данных факторов числа
квалифицированных преподавателей. В итоге все это приводит к снижению
качества обучения подрастающего поколения, а в целом – к научно-
техническому отставанию нашей страны, экономическим потерям, социальной
напряженности в обществе и прочим общественным и государственным
проблемам. Проблема усугубляется тем, что отставание увеличивается с
каждым годом, следовательно, с каждым годом необходимость в
финансировании лишь возрастает, а сумма – увеличивается. В конечном итоге
своеобразная пропасть в последствиях недостаточного финансирования
увеличивается с каждым годом, и преодолеть ее становится все сложнее.
При этом в плане действий Правительства Российской Федерации в
сфере образования на будущий год предвидится создание благоприятных
условий для реализации гражданами государства своих конституционных прав
на образование, по структуре и качеству соответствующее потребностям
развития экономики и гражданского общества.
Важнейшим показателем развития человеческой цивилизации является
уровень ее культуры. В Российской Федерации образовано довольно большое
количество учреждений культуры, число некоторых видов объектов культуры
продолжает расти.
Ради поддержки и прироста культурного уровня социума любое
государство обязательно выделяет из бюджета финансовые ресурсы.
Важнейшим источником для финансирования учреждений культуры и
искусства являются территориальные (местные, региональные) бюджеты.
Особенностью финансирования объектов культуры является то, что часть из
этих учреждений имеет возможность получать внебюджетные доходы,
поступающие в результате их собственной коммерческой деятельности. В
первую очередь это относится к зрелищным учреждениям (то есть театрам,